中青年干部培訓(xùn)班開班式上的四堂課“第一課”模板

新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求19212021領(lǐng)悟中青年干部培訓(xùn)班開班式上的四堂“第一課”姓名：xxxx日期：2021.前言19212021目錄01作風(fēng)建設(shè)這一主題主線貫穿四堂“第一課”始終03深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求19212021作風(fēng)建設(shè)這一主題主線貫穿四堂“第一課”始終第一部分19212021一、作風(fēng)建設(shè)這一主題主線貫穿四堂“第一課”始終2019年春季學(xué)期的“理想信念課”要求干部在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為；2019年秋季學(xué)期的“斗爭精神課”要求廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而頑強(qiáng)奮斗；一、作風(fēng)建設(shè)這一主題主線貫穿四堂“第一課”始終

2020年秋季學(xué)期的“能力提升課”

2021年春季學(xué)期的“作風(fēng)建設(shè)課”一、作風(fēng)建設(shè)這一主題主線貫穿四堂“第一課”始終縱觀四堂“第一課”，作風(fēng)建設(shè)是貫穿其中的重要主題主線一、作風(fēng)建設(shè)這一主題主線貫穿四堂“第一課”始終從“理想信念課”到“斗爭精神課”，從“能力提升課”到“作風(fēng)建設(shè)課”四堂“第一課”層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、主題鮮明，第二部分19212021光榮傳統(tǒng)只有在傳承中才能繼承下來、傳播開來；優(yōu)良作風(fēng)只有在持恒堅(jiān)持中才能弘揚(yáng)、才能光大。我們之所以去繼承、去弘揚(yáng)壹、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)如同利劍，是干事創(chuàng)業(yè)、披堅(jiān)執(zhí)銳、善作善成的法寶深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求第三部分19212021三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求以問題為導(dǎo)向、以方法為引領(lǐng)，六個方面的新概括增強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、針對性，并對新時期的作風(fēng)建設(shè)提出了明確的新要求。三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求2、理論聯(lián)系實(shí)際，做砥礪前行的實(shí)干者三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求叁、把人民放在心中最高位置，做鍥而不舍的為民者三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求肆、開展自我批評，做優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求5、敢于斗爭，做起而行之的奮斗者領(lǐng)導(dǎo)干部必須修好斗爭這門“必修課”，決不能不愿斗爭，當(dāng)“好好先生”“開明紳士”，決不能不敢斗爭，“躲”字當(dāng)頭、“推”字當(dāng)先，應(yīng)時刻保持“明知山有虎，偏向虎山行”的斗爭姿態(tài)，勇立潮頭、奮勇搏擊。三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求新時代艱苦奮斗的價值意蘊(yùn)具有與時俱進(jìn)的根本屬性，同時也對干部提出了更高的要求：6、永遠(yuǎn)艱苦奮斗，做新時代的追夢者三、深刻把握新時代作風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵新要求★演示完畢感謝您的觀看19212021領(lǐng)悟中青年干部培訓(xùn)班開班式上的四堂“第一課”姓名：xxx日期：2021.方法二方法一方法四方法三創(chuàng)意領(lǐng)軍單擊此處添加方法闡述，添加簡短問題說明文字，方法與措施的具體說明文字添加此處。單擊此處添加方法闡述贏在細(xì)節(jié)單擊此處添加方法闡述，添加簡短問題說明文字，方法與措施的具體說明文字添加此處。單擊此處添加方法闡述，主形象貫穿單擊此處添加方法闡述，添加簡短問題說明文字，方法與措施的具體說明文字添加此處。單擊此處添加方法闡述，科技嚴(yán)謹(jǐn)單擊此處添加方法闡述，添加簡短問題說明文字，方法與措施的具體說明文字添加此處。單擊此處添加方法闡述，1.5主要貢獻(xiàn)與創(chuàng)新0102030405

中國文化概論請?jiān)谶@里輸入段落文字內(nèi)容

社會學(xué)概論請?jiān)谶@里輸入段落文字內(nèi)容

社會管理學(xué)請?jiān)谶@里輸入段落文字內(nèi)容

行政法學(xué)請?jiān)谶@里輸入段落文字內(nèi)容

行政組織理論請?jiān)谶@里輸入段落文字內(nèi)容2.1理論框架客觀務(wù)實(shí)替換您的文本文字替換您的文本文字替換您的文本文字開拓進(jìn)取替換您的文本文字替換您的文本文字替換您的文本文字服務(wù)大局替換您的文本文字替換您的文本文字替換您的文本文字四個研究思想貫穿全盤工作2.2研究思路服務(wù)大局替換您的文本文字替換您的文本文字替換您的文本文字在此輸入您的標(biāo)題在此輸入您的文字，在此輸入您的文字，在此輸入您的文字在此輸入您的文字，在此輸入您的文字在此輸入您的標(biāo)題在此輸入您的文字，在此輸入您的文字，在此輸入您的文字在此輸入您的文字，在此輸入您的文字在此輸入您的標(biāo)題在此輸入您的文字，在此輸入您的文字，在此輸入您的文字在此輸入您的文字，在此輸入您的文字在此輸入您的標(biāo)題在此輸入您的文字，在此輸入您的文字，在此輸入您的文字在此輸入您的文字，在此輸入您的文字30%40%60%90%5.2問題評估輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題請?jiān)谶@里輸入文字信息和簡介，表達(dá)圖表的含義，更好的理解。請?jiān)谶@里輸入文字信息和簡介，表達(dá)圖表的含義，更好的理解。請?jiān)谶@里輸入文字信息和簡介，表達(dá)圖表的含義，更好的理解。輸入標(biāo)題請?jiān)谶@里輸入文字信息和簡介，表達(dá)圖表的含義，更好的理解。。輸入標(biāo)題5.3相關(guān)建議SwTo優(yōu)勢Strengths論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。劣勢Weaknesses論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。機(jī)遇Opportunity論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。威脅Threats論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。5.4研究總結(jié)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。66%34%標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開始”面板中可以對字體、字號、顏色、行距等進(jìn)行修改。標(biāo)題數(shù)字等都可以通過點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行