常見天氣系統(tǒng)-氣壓系統(tǒng) 教學(xué)設(shè)計 人教版高中地理必修一

氣壓系統(tǒng)

一教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：1.理解氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)的形成。2.分析說明氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。3.能夠判讀簡易天氣圖，并進行天氣特點及天氣形勢分析。

4、理解低壓和高壓系統(tǒng)的區(qū)別，記住它們對天氣的影響。

能力目標(biāo)：

1、通過閱讀高、低氣壓系統(tǒng)的各類圖提高學(xué)生識圖能力。

2、通過閱讀天氣形勢圖，使學(xué)生會綜合分析問題的能力。

德育目標(biāo)：

1、通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

2、通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將所學(xué)知識運用于解決現(xiàn)實問題。

二教材的重、難點

教學(xué)重點

1、高壓系統(tǒng)，低壓系統(tǒng)的天氣特征。

教學(xué)難點

1、氣旋、反氣旋影響下的天氣狀況2、鋒面氣旋

三教學(xué)方法：作圖法、分析法、歸納總結(jié)法、比較法

四教具準(zhǔn)備：多媒體課件投影儀

五課時安排：1課時

六教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

播幻燈片1，在高爾基的文學(xué)作品中，海燕是搏擊海浪的英雄，但在現(xiàn)實中，臺風(fēng)“海燕”面目猙獰，氣勢磅礴，所經(jīng)之地，損失慘重。請看圖片報道播幻燈片2，放圖片，配解說。結(jié)束后切幻燈片播幻燈片3，播放視頻:“海燕”，結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生一起分析衛(wèi)星云圖。設(shè)問：臺風(fēng)（海燕）致災(zāi)損失非常慘重，它究竟是一種什么樣的天氣系統(tǒng)了？本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)影響天氣狀況的“氣壓系統(tǒng)”。板書：氣壓系統(tǒng)結(jié)束后切幻燈片播幻燈片4，如果閉合等壓線中，中心氣壓低，四周氣壓高，稱為低壓。請同學(xué)們做圖：畫出低壓系統(tǒng)中氣壓梯度力的方向（虛線）及風(fēng)向（實線）。DD同時板書：（畫圖）DDA低A低C

C

A低A低CCBBBB學(xué)生合作討論：2--3分鐘。結(jié)束后切至實物投影儀，展示1、2名學(xué)生的作品，對出現(xiàn)的問題糾正。結(jié)束后切回PPT，播放PPT（正確的畫法）?？偨Y(jié)：水平方向上，北半球形成逆時針輻合的氣流，南半球形成順時針輻合的氣流，這種在低壓周圍形成的大氣的漩渦，成為“氣旋”。結(jié)束后切幻燈片播幻燈片5，觀看左面動畫，思考回答下列問題：氣旋系統(tǒng)產(chǎn)生于什么樣的氣壓場？北半球氣旋在水平方向和垂直方向大氣分別是怎樣流動的？氣旋形成什么樣的天氣？小組討論合作完成，2--3分鐘。結(jié)束后邀請1、2名學(xué)生代表回答，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考垂直方向大氣是怎樣流動的，以及形成什么樣的天氣。然后師生一起總結(jié)。由垂直方向大氣是怎樣流動的？過渡至幻燈片6播幻燈片6，垂直方向大氣流動狀況：上升；天氣：云雨天氣板書：小組合作：運用氣旋的相關(guān)知識，分析臺風(fēng)“海燕”的形成。配以圖片，邀請1、2名同學(xué)說明。總結(jié)：影響我國的氣旋主要是夏秋季的臺風(fēng)。結(jié)束后切幻燈片播幻燈片7，如果閉合等壓線中，中心氣壓高，四周氣壓低，請同學(xué)們做圖：畫出氣壓梯度力（虛線）及風(fēng)向（實線），以北半球為例。D同時板書：（畫圖）D高CA

高CABB學(xué)生合作討論：2--3分鐘。結(jié)束后切至實物投影儀，展示1、2名學(xué)生的作品，對出現(xiàn)的問題糾正。結(jié)束后切回PPT，播放PPT（正確的畫法）?？偨Y(jié)：水平方向上，北半球形成順時針輻散的氣流，南半球形成逆時針輻散的氣流，這種在高壓周圍形成的大氣的漩渦，成為“反氣旋”。結(jié)束后切幻燈片播幻燈片8，觀看右側(cè)動畫，思考回答問題：反氣旋系統(tǒng)產(chǎn)生于什么樣的氣壓場？北半球反氣旋在水平方向和垂直方向大氣分別是怎樣流動的？反氣旋形成什么樣的天氣？晴朗干燥晴朗干燥結(jié)束后過渡至幻燈片9播幻燈片9，板書：播幻燈片10，總結(jié)氣旋和反氣旋，3-4分鐘，留時間讓學(xué)生做筆記。結(jié)束后過渡至“肢體語言教學(xué)”。肢體語言教學(xué)：方法突破，用左右手法判斷氣旋與反氣旋播幻燈片11，12、13練習(xí)，學(xué)以致用。情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)：臺風(fēng)“海燕”有百害但也有利，如臺風(fēng)能夠緩解旱情，調(diào)節(jié)溫度，風(fēng)力資源利用等。結(jié)束后切幻燈片播幻燈片14，播放視頻“沙塵暴”，結(jié)束后設(shè)問：沙塵暴是如何形成的小組合作：1、2分鐘運用所學(xué)氣旋、反氣旋的相關(guān)知識，解釋沙塵暴是如何形成的？學(xué)生回答：1、2人，教師總結(jié)。結(jié)束后切幻燈片播幻燈片15，小組合作：在下面兩圖中畫出氣旋、反氣旋過境前后的氣壓變化圖。提示：

提示：播幻燈片16，學(xué)習(xí)小組任務(wù)：師生共同學(xué)習(xí)鋒面氣旋。播幻燈片17，課程結(jié)束

課堂總結(jié)：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到氣壓系統(tǒng)是影響我國天氣狀況和氣候的主要天氣系統(tǒng)。我國的降水和一些災(zāi)害天氣大者都與氣壓系統(tǒng)有聯(lián)系。例如我國夏秋季東南沿海登陸的臺風(fēng)，江淮地區(qū)的伏旱，北方冬、春季節(jié)的沙塵天氣以及北方秋季“秋高氣