語文備課組工作計劃

第4頁共4頁語文備課組工作計劃?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校工作思路?為指導(dǎo)，在?全面實施新?課程過程中?，以課改理?念為指導(dǎo)，?繼續(xù)聚焦課?堂教學(xué),重?視教學(xué)環(huán)節(jié)?，立足備課?組建設(shè)，加?大教研力度?;拓展校本?研修活動的?縱深度，致?力于教師專?業(yè)素質(zhì)的提?高;結(jié)合項?目研究，推?進信息化工?作，抓好教?學(xué)質(zhì)量和面?向全體，積?極創(chuàng)導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，使教學(xué)?質(zhì)量再上一?個新臺階。?二、備課?組工作目標(biāo)?：1、備?課：開學(xué)?初，認真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，鉆研教?材、熟悉把?握好新教材?的知識點、?技能和教學(xué)?重難點，制?定實用的教?學(xué)計劃。在?___備教?案的基礎(chǔ)上?，備課力求?體現(xiàn)自己個?人的教學(xué)思?想，在借鑒?他人優(yōu)秀教?法的同時，?能自己獨立?思考、研究?，根據(jù)班級?實際，修改?好教案，并?寫清教學(xué)設(shè)?計說明意圖?。注重對二?年級學(xué)生主?動探究、思?維、表達等?能力的培養(yǎng)?。課后認真?寫好教后記?，做到有實?例分析，按?新標(biāo)準(zhǔn)理念?評析，有相?應(yīng)的方法措?施，并及時?服務(wù)、運用?于實踐。?2、上課：?認真對待?每一節(jié)課，?注重對二年?級學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的繼續(xù)?培養(yǎng)。關(guān)心?學(xué)生的內(nèi)心?需求，開發(fā)?學(xué)生的多元?智能;注重?語言積累，?培養(yǎng)學(xué)生研?究性學(xué)習(xí)的?能力;增加?文化積淀，?提升學(xué)生的?文化品位;?拓寬語文學(xué)?習(xí)的渠道，?加強現(xiàn)代技?術(shù)與學(xué)科的?整合。努力?使組員上的?每節(jié)隨堂課?成為“高效?能”的課。?繼續(xù)精心準(zhǔn)?備校隨堂課?，力爭在教?學(xué)中滲透新?理念。3?、作業(yè)：?一定要認真?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓每個?孩子都有正?確的寫字姿?勢和執(zhí)筆方?法。本學(xué)期?，要著重糾?正個別學(xué)生?的基本筆劃?的順序和握?筆寫字的正?確姿勢，并?端正每一次?的做作業(yè)態(tài)?度。學(xué)生寫?的字要有起?筆收筆，結(jié)?構(gòu)正確。作?業(yè)格式正確?規(guī)范、簿本?整潔，老師?批改及時認?真。針對新?教材，加強?口頭作業(yè)的?布置與檢查?。4、研?究課題：?根據(jù)組內(nèi)老?師自己的教?學(xué)實際，開?展個人的小?課題研究《?生命同樣精?彩》，結(jié)合?學(xué)習(xí)方法、?教學(xué)方法多?樣化實施，?結(jié)合主題團?會、十分鐘?隊會生動開?展，為教學(xué)?積累新鮮經(jīng)?驗，為學(xué)生?豐富學(xué)習(xí)生?活。5、?研究課：?有計劃地開?展聽課、評?課活動，平?時互聽隨堂?課，相互學(xué)?習(xí)，共同研?究。積極參?加教學(xué)互動?活動，屆時?要求本組成?員認真學(xué)習(xí)?兄弟學(xué)校教?師的長處，?結(jié)合自己班?級的特色，?做到認真聽?課，積極反?思，取長補?短。6、?做好備課組?的常規(guī)工作?：(1)?認真制定好?教學(xué)計劃和?復(fù)習(xí)計劃。?(2)每?周輪流出好?一張形式活?潑多樣的練?習(xí)卷。(?3)每位教?師每學(xué)期聽?課___節(jié)?以上，寫好?聽課體會。?(4)注?重備課組資?料的積累。?三、研究?重點：1?、備課、上?課：面對?實驗新教材?，不斷鉆研?，盡早熟悉?，優(yōu)化教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?手段、教學(xué)?結(jié)構(gòu)，寫清?教學(xué)設(shè)計意?圖。上課教?學(xué)方法多樣?，讓學(xué)生在?課堂中愉快?地、主動地?、探究性地?學(xué)習(xí)，每課?備好訓(xùn)練點?，注重各種?能力培養(yǎng)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?(1)寫?字習(xí)慣。?(2)聽說?讀寫想等語?文綜合能力?的培養(yǎng)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生借助拼音?識字的能力?，激發(fā)學(xué)生?識字的興趣?。激發(fā)學(xué)生?有問題意識?、創(chuàng)新思維?和合作探究?的精神。?四、具體措?施：1、?備課：結(jié)合?校隨堂課，?認真?zhèn)浜妹?堂課。備課?在資源共享?的基礎(chǔ)上，?能體現(xiàn)個人?的教學(xué)觀點?和風(fēng)格，多?獨立思考、?多互相學(xué)習(xí)?探討。每課?巧設(shè)訓(xùn)練點?，特別是識?字的方法要?多樣、有趣?、有效，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主動學(xué)習(xí)?的能力，發(fā)?展學(xué)生的思?維、表達能?力，研究出?一套新教材?語文教學(xué)的?模式。使我?們的語文課?更加生動、?新穎、高效?，富有時代?氣息。認真?寫好教后記?,為今后的?教學(xué)積累寶?貴經(jīng)驗。?2、上課：?認真開展課?堂教學(xué)的研?究，___?組內(nèi)老師觀?看優(yōu)秀教學(xué)?錄像，開展?討論學(xué)習(xí)，?學(xué)會借鑒。?認真對待每?節(jié)隨堂課，?___組內(nèi)?老師一起探?討，汲取每?位的金玉良?言。課上充?分利用現(xiàn)有?的教具和現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?備，運用各?種有效的教?學(xué)方法(如?:獎券激勵?，言語鼓勵?，肯定評價?等)，讓學(xué)?生喜歡上語?文課、喜歡?識字。3?、作業(yè)：?(1)口頭?作業(yè)：根據(jù)?新教材的特?點，每周有?一位老師負?責(zé)出一張口?頭練習(xí)卷，?形式要多樣?，并加強口?頭檢查，做?到課課清。?(2)書?面作業(yè):著?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的寫字?習(xí)慣，養(yǎng)成?認真書寫的?態(tài)度。寫字?時，老師加?強指導(dǎo)與巡?視，對作業(yè)?端正、漂亮?的學(xué)生多表?揚，對態(tài)