2020年山東省泰安市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語文試題(二)1

2020年山東省泰安市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語文試題(二)學(xué)校:姓名：班級：考號：一、選擇題1．下列句子中加點(diǎn)字的字音正確的一項(xiàng)是()A.要論中國人，必須不被搽(t①在表面的自欺欺人的脂粉所誆(ku々ng)騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B.在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀(wl)地聳立在巖石中，四．面都是土坡，上面長著參差(⑴不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。．C.連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎。話。)潔的月華，如沸(南)的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。D.每逢驟雨猝(琦)至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙窒(shi)息。．TOC\o"1-5"\h\z2．下列各句中加點(diǎn)的字詞有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。B.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤屈鱗峋的枝干就是一幅好畫。．．．．C.魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌子,或做什么的。．．．D.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。?．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地．．．．位。B.他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。．．．．C不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，這些人是光輝燦爛的明星。．．．．D.整個(gè)游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛．．．．的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。4．下列句子中有語病的一項(xiàng)是()A.世紀(jì)遺產(chǎn)系列紀(jì)錄片《泰山》向世界展示了中國的名山一一泰山，提升了中華民族的勤勞和智慧。B.青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其價(jià)值觀變化最能反映社會變化，也最能影響社會發(fā)展進(jìn)程。C.北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)。D.這群懷揣著城市夢的青年，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地嗎？5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是()A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.街頭到處都擺著批杷、櫻桃、桃子……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。C孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條系綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事,能算偷么”？D.那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如“父親”(father),“母親”(mother)、“妹”(sister)、“老師”(teacher)等。6．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》以農(nóng)民起義為題材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社會現(xiàn)實(shí)。B.安徒生的《皇帝的新裝》是一則童話故事，啟示我們要敢于說真話。C三顧茅廬、草船借箭、劉姥姥進(jìn)大觀園等故事都選自經(jīng)典小說《三國演義》。D.《儒林外史》一書中作者對封建科舉制度做了深刻的批評。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀《不求甚解》中節(jié)選的文字，完成小題。一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢()書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的()。所以，他每每遇到真正會意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了?？梢娺@不求甚解四字的含義，有兩層:一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好;二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。列寧就曾經(jīng)多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對馬克思的著作卻做了許多()。我們今天對于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩!要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須()經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書?！叭藙?wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全西。7．依次填入選文中括號內(nèi)的詞語，正確的一項(xiàng)是()A.見解了解曲解理解B.見解了解理解曲解C.了解見解理解曲解口.了解見解曲解理解8．對選文的觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是()A.對任何問題不求甚解都是不好的。B.讀書的要訣在于會意。C.重要的書要反復(fù)閱讀。D.能觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面9．下列關(guān)于選文的分析，有誤的一項(xiàng)是()A.作者在第1段中擺出了要批駁的靶子：”對任何問題不求甚解都是不好的。”B.陶淵明不求甚解的讀書態(tài)度是正確的，值得我們學(xué)習(xí)C選文第5段作者以普列漢諾夫?yàn)槔?，告訴我們不能死讀經(jīng)典著作，必須活讀，就是說，不用記住經(jīng)典著作中的一些字句。D.選文舉諸葛亮的例子，說明觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。10．下列對選文語言特點(diǎn)的分析正確的一項(xiàng)是()A.語言犀利，富于氣勢。B.平易親切，邏輯縝密。C.敘述條理，層次清晰。D.正面舉例，反面說理。閱讀下面的文字，完成小題。云和梯田張抗抗傳說中“中國最美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯(cuò)落有致的梯級田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個(gè)碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個(gè)時(shí)辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。此時(shí)，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ?。遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動(dòng)流向下一層的田畔，有如大江大河里一級級的“梯級電站”。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云……尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個(gè)時(shí)節(jié)，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水氣氤氳中，“風(fēng)光不與四時(shí)同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影——那是水靈靈的春梯田。春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。秋季稻熟時(shí)，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時(shí)有了一種雍容華貴的氣度。那是云和梯田最令人激動(dòng)、最美的時(shí)刻——梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無聲旋律，淺唱低吟……冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者?！熬派桨胨敕痔铩钡纳絽^(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地。或?qū)捇蛘奶萏?，一長條一小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個(gè)自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護(hù)水土流失之功。曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？人說：山有多高，水有多高。水有多高，梯田就有多高?；腥?，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。梯田自成一體的耕作方式，梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆?；赝坪吞萏铮锕±饨欠置?，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊。在這個(gè)以“移動(dòng)”為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種“不可移動(dòng)”的物體——“梯田”，默默守望著人類共同的家園。(選自《人民目報(bào)》，有刪改)11．文中畫波浪線的段落有何作用?12．文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭手法?疊音詞的運(yùn)用有何效果?13．結(jié)合全文內(nèi)容,簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面。14．文章最后一段,“梯田”加上引號有什么作用?談?wù)勀銓υ摱蔚睦斫?。三、課內(nèi)閱讀閱讀《岳陽樓記》,完成下面小題。慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號，濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄幕冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!子嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物毒,不以已悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。15．對下列各句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.屬予/作文/以記之。B.此則/岳陽樓之大觀也。C.至若/春和景明。D.予/嘗求古仁人/之心。16．下列句子中加點(diǎn)的字,與例句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()例句：屬于作文以寄之．A.不以物喜B.自以為大有所益C.以刀劈狼首D.河曲智叟亡以應(yīng)17．下列句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是()“越明年,政通人和?！弊g文:超過明年,政事順利,百姓和樂?！吧舷绿旃猓槐倘f頃。"譯文:天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。C.”或異二者之為?！ㄗg文:或許不同于以上兩種表現(xiàn)。D.“不以物喜，不以己悲，”譯文:不因外物和自己處境的變化而喜悲。18．下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.“薄暮冥冥,虎嘯猿啼”是實(shí)寫之景,渲染出一種悲涼凄慘的氛圍,烘托了登樓者的感傷之情。B.選文第3、4段采用對比的寫法,一陰一晴,一悲一喜,兩相對照,傳達(dá)出兩種截然相反的人生境界。C.“遷客騷人”情感變化的原因是個(gè)人的不同遭遇和外物的觸發(fā)。D.文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮,談一個(gè)人應(yīng)有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù),并以此規(guī)箴友人。四、詩歌鑒賞閱讀《春望》,完成下面小題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。19．對"國破山河在,城春草木深”兩句的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這兩句詩寫春望所見，一個(gè)“破”字,使人觸目驚心，一個(gè)“深”字，令人滿目凄然，詩人的感情由隱而顯,由弱而強(qiáng),步步推進(jìn)。B.這兩句詩對仗工整,圓熟自然，“國破”對“城春”，兩者意思相反，“國破”的殘?jiān)珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”形成強(qiáng)烈的對比。C.“國破”與“山河在”，前者寫國都淪陷，城池殘破，后者寫山河依舊：“城春”與“草木深”，前著寫明媚春景,后者敘荒蕪之狀,這種詩意的變化,突出了山河破敗的景象。D.這兩句詩以寫景為主，句中的“國”“山河”“城”“草本”都是詩人親眼所見的景物。20．對該詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首五言律詩，含蓄蘊(yùn)籍，耐人尋味B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木雜亂幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩人的無限感慨。C這首詩的頜聯(lián)借對花、鳥的感慨，將詩人抑制不住的傷感之情表達(dá)得淋漓盡致。D.這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力誼染詩人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書的無比喜悅之情。五、句子默寫21．古詩文默寫。,思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）,一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）⑶夕陽西下,。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）不畏浮云遮望眼,（王安石《登飛來峰》）（5）遙憐故園菊,（岑參《行軍九日思長安故園》）⑹江山如此多嬌,。（毛澤東《沁園春?雪》）（7）受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》六、語言表達(dá)22．托物言志是文人常用的方法，如《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，便是托“蓮”言志，請從“青山”“白云”“旭日”中任選一個(gè)用托物言志的方法造句。我選，造句：七、綜合性學(xué)習(xí)23．閱讀下面的文字,按要求回答問題。材料一把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù),是全黨的共同政治責(zé)任。材料二青年是整個(gè)社會力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來在青年。奮斗是青春最亮麗的底色。讓青春在新時(shí)代改革開放的廣闊天地中綻放,讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿。時(shí)間之河奔騰向前,每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣,都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。到2020年全面建成小康社會,到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國——黨的十九大擘畫的宏偉藍(lán)圖，同廣大青年的成長期和奮斗期高度契合。新時(shí)代中國青年，既處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期,也恰逢實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。廣大青年肩負(fù)“天將降大任于是人”的時(shí)代使命，就當(dāng)立下“少年心事當(dāng)孥云”的高遠(yuǎn)志向，在“梅花香自苦寒來”的艱辛磨礪中,以“長風(fēng)破浪會有時(shí)"的必勝信念實(shí)干擔(dān)當(dāng),才能在新時(shí)代、建功立業(yè),創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡。(1)在文中兩處橫線上分別填上一個(gè)四字短語(或:成語)。(2)細(xì)讀上面兩則材料,將下面的語段補(bǔ)充完整。百年前,李大釗先生大聲疾呼:“人人奮青春之元?dú)?發(fā)新中華青春中應(yīng)發(fā)之曙光。”百年后,新時(shí)代的中國青年莊嚴(yán)宣暫:。(不超過50字)八、課外閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。薛居正,字子平,開封浚儀人。父仁謙,周太子賓客。居正少好學(xué),有大志。清泰初,舉進(jìn)士不第,為《遣愁文》以自解，寓意倜儻，識者以為有公輔之量。逾年,登第。漢乾祐初，史弘肇領(lǐng)侍衛(wèi)親軍，威權(quán)震主，殘忍自恣，無敢忤其意者。其部下吏告民犯鹽禁，法當(dāng)死。獄將決，居正疑其不實(shí)，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇雖怒甚，亦無以屈。周廣順初，遷比部員外郎，領(lǐng)三司推官，旋知制誥。周祖征兗州，詔居正從行，以勞加都官郎中。顯德三年，遷左諫議大夫，擢弘文館學(xué)士，判館事。六年，使滄州定民租。未幾，以材干聞?dòng)诔?，擢刑部侍郎。宋初，遷戶部侍郎。太祖親征李筠及李重進(jìn)，并留司三司，俄出知許州。建隆三年，入為樞密直學(xué)士，權(quán)知貢舉。初平湖湘，以居正知朗州。會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜，監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨，議欲盡捕誅之。居正以計(jì)緩其事，因率眾翦滅群寇，擒賊帥汪端，詰之，僧皆不預(yù)，賴以全活。乾德初，加兵部侍郎。車駕將親征太原，大發(fā)民饋運(yùn)。時(shí)河南府饑，逃亡者四萬家，上憂之，命居正馳傳招集，浹旬間民盡復(fù)業(yè)。以本官參知政事。六年，拜門下侍郎、平章事。八年二月，上謂居正等曰：“年谷方登，庶物豐盛，若非上天垂佑，何以及斯。所宜共思濟(jì)物，或有闕政，當(dāng)與振舉，以成朕志?！本诱纫嫘拚拢愿鄙弦庋?。太平興國六年，因服丹砂遇毒，方奏事，覺疾作，遽出。至殿門外，飲水升余，堂吏掖歸中書，已不能言，但指廡間儲水器。左右取水至，不能飲，輿歸私第卒，年七十。居正氣貌瑰偉，飲酒至數(shù)斗不亂。性孝行純，居家儉約。為相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。自參政至為相，凡十八年，恩遇始終不替。24．解釋下列加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z①逾年,登第。逾：②其部下吏告民犯鹽禁,法當(dāng)死。法：．③僧皆不預(yù)，賴以全活。預(yù)：．④輿歸私第卒，年七十。輿：．25．翻譯下列句子。①獄將決，居正疑其不實(shí)，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之。②會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜，監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨，議欲盡捕誅之。③性孝行純，居家儉約。為相任寬簡，不好苛察，士君子以此多之。26．請用自己的話概括最能體現(xiàn)薛居正“體物民情”的兩個(gè)事例。九、作文27．閱讀下面的文字,按要求作文成長路上有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘?jiān)?；有星月漫天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景，讓你經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會擁有一份寶貴的閱歷，人生將會多一份精彩。請以《路上的風(fēng)景》為題，寫一篇文章。要求:(1)文體自選，詩歌除外；(2)書寫規(guī)范，不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。參考答案1．B【解析】【分析】【詳解】A.“搽”讀作“chW”；C“皎”讀作“j詢o”；D.“窒”讀作“zhi”；故選B。2．B【解析】【分析】【詳解】8.盤屈（曲），鱗峋（嶙）。故選B。3．D【解析】【分析】【詳解】“低眉順眼”形容馴良、順從。符合語意；“怏怏不樂”心中郁悶，很不快活。符合語意；“不言而喻”用不著解釋就可以明白。符合語意；D.“振聾發(fā)聵”喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用。不能用于形容掌聲，對象使用錯(cuò)誤；故選D。4．A【解析】【分析】【詳解】A.搭配不當(dāng)，把“提升”改為“體現(xiàn)”。故選A。【點(diǎn)睛】5．C【解析】【詳解】C.本句引號內(nèi)引用的是完整的一句話，問號應(yīng)該在引號內(nèi)。故選C。6．C【解析】【分析】【詳解】“劉姥姥進(jìn)大觀園”這一故事出自《紅樓夢》，不是《三國演義》。故選C。7．D8．A9．C10．B【解析】【分析】本題考查詞義的辨析及運(yùn)用。見解：意思是對事理的認(rèn)識和看法。了解：知道，明白。曲解：指不顧客觀事實(shí)或歪曲原意，作錯(cuò)誤的解釋。理解：意思是順著脈理或條理進(jìn)行剖析，從道理上了解。第一空：根據(jù)語境，對于一本書，從“越讀越有興趣”到“完全讀懂”，中間必須要經(jīng)歷“了解書中的道理”的過程。故第一空填“了解”；第二空：根據(jù)語境，對于“讀書的要訣，全在于會意”，而陶淵明做到了“會意”，有了自己的“見解”。故第二空填“見解”；第三空：根據(jù)“自以為熟讀馬克思的著作”可知，普列漢諾夫?qū)︸R克思的著作做了許多“曲解”。故第三空填“曲解”；第四空：根據(jù)語境可知，經(jīng)典必須“活讀”，“不能只記住經(jīng)典著作的一些字句”，必須對經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行“理解”。故第四空填“理解”；故選D。本題考查對文章觀點(diǎn)的理解分析。A.結(jié)合“一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然”可知，“對任何問題不求甚解都是不好的”這是作者要批駁的觀點(diǎn)，并不是作者要立論的觀點(diǎn)；故選A。本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。C.結(jié)合“要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須(理解)經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)”可知，選項(xiàng)中“不用記住經(jīng)典著作中的一些字句”理解有誤；故選C。本題考查文章語言特點(diǎn)的分析。A.本文是雜文，主旨是告訴人們讀書要虛心，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。語言平易親切，娓娓而談，用語簡約，而不是“犀利，富于氣勢”；C《不求甚解》是一篇駁論文，表達(dá)方式以議論為主，“敘述條理”錯(cuò)誤；D.選文既有正面舉例，也有反面舉例，所舉普列漢諾夫的事例就是反面事例；舉例之后的說理都是正面說理。選項(xiàng)分析有誤；故選B。11．起承上啟下的作用,總結(jié)上文對云和梯田美妙自然風(fēng)光的描寫,引起下文對農(nóng)人先祖的勤勞智慧的贊美。12．比喻、擬人。節(jié)奏鮮明,韻律和諧,增強(qiáng)形象感。13．(1)依山就勢,形狀各異;(2)四季變換,色彩紛呈,景象迥異;(3)山水與耕地完美交融,體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧;(4)人與自然和諧共處,體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。14．引號有強(qiáng)調(diào)、突出的作用。加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物,更是一種象征。“移動(dòng)”是現(xiàn)代文明的代表,“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天,我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化?！窘馕觥俊痉治觥靠疾槎温湓谖恼轮械淖饔谩Ｎ恼戮涠蔚淖饔靡獜慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。一般來說，文章中的段落，在結(jié)構(gòu)上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章中畫波浪線語句的前句“梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景”，是對云和梯田美妙自然風(fēng)光的描寫的總結(jié)；后一句“梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品”則引出下文對農(nóng)人先祖的勤勞智慧的贊美。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。據(jù)此分析作答。12．考查修辭手法和疊音詞的表達(dá)作用。語句“太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來”，將“梯田”比喻為“梯子”，并賦予太陽以人的情態(tài)，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。疊詞“濕淋淋、銀閃閃、綠油油、金燦燦”使用，增強(qiáng)語言的韻律感——節(jié)奏鮮明，韻律和諧；給人以鮮明的形象。據(jù)此理解概括作答?？疾楹Y選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。題干問的是“云和梯田的‘魅力’體現(xiàn)在哪些方面”，應(yīng)到文中先找到相關(guān)的語句，然后再分條概括。文章中“眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去”分析，依山就勢，形狀各異；結(jié)合“春梯田，是一軸淡淡的水墨畫……雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時(shí)有了一種雍容華貴的氣度”——依山就勢，形狀各異，四季變換，色彩紛呈，景象迥異；“凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源……根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量”——山水與耕地完美交融，體同中國農(nóng)人的智慧；“回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊”——人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。據(jù)此分條概括作答。（1）考查標(biāo)點(diǎn)符號在表情達(dá)意上的作用。文章最后一段,“梯田”加上引號后，這里的“梯田”就不僅是一種具體事物，更是一種象征——中國千年農(nóng)耕文明。所以這里的引號起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。（2）考查對文章內(nèi)容的理解。要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨理解分析作答。語句“在這個(gè)以移動(dòng)為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種不可移動(dòng)的物體‘梯田’”中的“移動(dòng)”所代表的是現(xiàn)代文明，而“梯田”則是傳統(tǒng)文化的象征。作者通過描述云和梯田一年四季優(yōu)美景色，實(shí)際上是為了表達(dá)傳統(tǒng)文化的贊揚(yáng)。再結(jié)合“默默守望著人類共同的家園”可知，作者在告訴我們應(yīng)該傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。據(jù)此理解作答。15．D16．D17．A18．A【解析】【分析】本題考查劃分朗讀節(jié)奏的能力。理解句意是正確劃分朗讀節(jié)奏的前提。此句的意思是：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情?！肮湃嗜酥摹辈荒軘嚅_，正確的節(jié)奏劃分應(yīng)是：予/嘗求/古仁人之心。本題考查理解文言虛詞意義及用法的能力。題干中的“以”是連詞，來，用來。A.選項(xiàng)中的“以”，介詞，因?yàn)?；B.選項(xiàng)中的“以”，動(dòng)詞，以為，認(rèn)為；C.選項(xiàng)中的“以”，介詞，用；D.選項(xiàng)中的“以”，連詞，來，用來，和題干中“以”用法和意義相同；故選D。本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位?！霸剑ǖ剑笔蔷渲械闹攸c(diǎn)詞，正確的翻譯是：到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂；故選A。本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。“薄暮冥冥,虎嘯猿啼”是虛寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托遷客騷人的感傷之情；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時(shí)登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。19．D20．D【解析】【分析】本題考查對詩句的理解分析。作者由眼前亂草遍地，林木蒼蒼的荒蕪景象，想到雖然山河依在，但國都淪陷，城池殘破，表達(dá)了作者對國家前途命運(yùn)的憂慮。并不都是親眼所見。詩句表面寫景，實(shí)則抒感，寄情于景。故選D。本題考查對詩歌的賞析。詩人并沒有收到家書。這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期家書難得，表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。故D項(xiàng)中的“收到家書的無比喜悅之情”的說法是錯(cuò)誤的。故選D。21．學(xué)而不思則罔正入萬山圍子里斷腸人在天涯自緣身在最高層應(yīng)傍戰(zhàn)場開引無數(shù)英雄競折腰群臣吏民能面刺寡人之過者【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“罔、天涯、傍、競、刺、寡”等字詞容易寫錯(cuò)。22．白云看那天上的白云來去自由，無欲無求，閑適愜意，令人生羨?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}解答，可首先讀各詞，然后找出有創(chuàng)作靈感的詞語構(gòu)思，注意語意通順，語句簡潔。如，青山是堅(jiān)定沉著的，它以其魁梧的體魄，堅(jiān)定地站在大地上，牢牢地扎根于土壤里，風(fēng)吹不倒，雷打不折，雨淋不散，水沖不垮。23．示例:(1)自立自強(qiáng)奮發(fā)有為(2)不負(fù)重托，不辱使命；青春萬歲，強(qiáng)國有我；時(shí)光不老，奮斗不止；立志于千秋偉業(yè)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)考查根據(jù)語境補(bǔ)充詞語。解答此題，結(jié)合對詩句的理解和具體語境分析補(bǔ)充。橫線一，“梅花香自苦寒來”意思是梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季，比喻要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。根據(jù)對詩句的理解，橫線處應(yīng)該補(bǔ)充表達(dá)青年自立自強(qiáng)的短語或成語，如：自立自強(qiáng)、堅(jiān)持奮斗等。橫線二和“建功立業(yè)”之間運(yùn)用的是頓號，頓號用于分隔句中并列詞語，所以橫線二要補(bǔ)充的詞語與“建功立業(yè)”意思相近；再結(jié)合“創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡”分析，可補(bǔ)充：奮發(fā)有為，奮發(fā)圖強(qiáng)等。(2)考查補(bǔ)充語段。結(jié)合材料內(nèi)容和具體語境補(bǔ)充。材料一點(diǎn)明培養(yǎng)青年一代成為社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。材料二，主要敘述了青年是國家的希望，民族的未來，青年人要有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，努力奮斗，建功立業(yè)，在奮斗中實(shí)現(xiàn)中國夢。結(jié)合語境，“百年前，李大釗先生大聲疾呼‘人人奮青春之元?dú)猓l(fā)新中華青春中應(yīng)發(fā)之曙光’”，李大釗指出青年要有奮斗精神；下句，百年后，青年的誓言中要體現(xiàn)不負(fù)重托，不辱使命，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國的夢想。綜上分析補(bǔ)充橫線處的宣誓語，注意語言要簡潔明了，有感染力和號召力，表明自己的態(tài)度、志向等。字?jǐn)?shù)不超過50字。如：不負(fù)重托，不辱使命；風(fēng)華正茂，奮斗正好；強(qiáng)我中華，責(zé)無旁貸。24．(1)超過、越過(2)按照法律(3)參與(4)用車、乘車.①案件將要判決，薛居正懷疑其罪不實(shí)，招來百姓詢問。原來官吏與百姓有私怨，于是誣告百姓。②正遇逃兵數(shù)千人聚結(jié)山澤為盜，監(jiān)軍使懷疑城中僧侶一千多人都是盜賊的同伙，商議準(zhǔn)備全部捕殺。③他性情孝順，行為純正，持家講究節(jié)儉。任宰相時(shí)能處事寬厚，不喜歡苛求細(xì)察，士大夫因此都稱贊他。.①史弘肇的部下誣陷百姓違犯監(jiān)禁，薛居正不畏權(quán)暴查實(shí)案情，將違法官吏繩之以法，為百姓主持了公道。②河南府鬧饑荒時(shí)，有四萬家流亡。薛居正奉皇帝旨意召集百姓，很快就讓他們恢復(fù)了生業(yè)。【解析】【分析】本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：“逾”，本義，超過；“法”，詞類活用，名詞作狀語，按照法律；“預(yù)”，古今異義詞，參與；“輿”，詞類活用，名詞用作動(dòng)詞，用車?？疾閷W(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。注意重點(diǎn)詞的解釋：①獄：古今異義詞，案件；決：判決；詰：詢問；私憾，私怨；因：于是。②會：正好，恰巧；亡卒：逃兵；皆：全，都；盡：全部；捕誅，捕殺。③性：性情；純：純正；好：喜歡；苛察：苛求細(xì)察；以：因?yàn)?；多：古今異義，稱贊?？疾閷适虑楣?jié)的概括。解答此題，首先疏通文意，了解主要內(nèi)容，確定答題區(qū)間，找到關(guān)鍵語句，提煉概括。閱讀全文，找到敘述薛居正“體物民情”的段落，提取關(guān)鍵要素概括。第二自然段，從“史弘肇領(lǐng)侍衛(wèi)親軍，威權(quán)震主，殘忍自恣，無敢忤其意者。其部下吏告民犯鹽禁，法當(dāng)死。獄將決，居正疑其不實(shí)，召詰之，乃吏與民有私憾，因誣之，逮吏鞫之，具伏抵法”可知，史弘肇的部下誣陷百姓違犯鹽禁，薛居正不畏權(quán)暴召來百姓訊問，查實(shí)案情，將違法官吏繩之以法，為百姓主持了公道；第三自然段，從“會亡卒數(shù)千人聚山澤為盜，監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨，議欲盡捕誅之。居正以計(jì)緩其事，因率眾翦滅群寇，擒賊帥汪端，詰之，僧皆不預(yù)，賴以全活”可知，薛居正在朗州為官時(shí)，有幾千人逃到山澤中為盜。監(jiān)軍使懷疑城中的千余名和尚都是強(qiáng)盜的同黨，打算把他們捉來處死。薛居正經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)和尚們是清白的。于是保全了千余人的性命；第四自然段，從“時(shí)河南府饑，逃亡者四萬家，上憂之，命居正馳傳招集，浹旬間民盡復(fù)業(yè)”可知，河南府鬧饑荒時(shí)，四萬家流亡。薛居正奉皇帝旨意招集百姓，十天后百姓都恢復(fù)生業(yè)。按照題干要求概括兩個(gè)事件即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：薛居正，字子平，開封浚儀人。他的父親薛仁謙任后周太子賓客。居正年輕時(shí)好學(xué)，有遠(yuǎn)大志向。清泰初年，參加進(jìn)士考試未被錄取，寫了一篇《遣愁文》來自我解嘲，文章寓意不同尋常，了解的人認(rèn)為他有公輔大臣的器量。一年后，登進(jìn)士第。后漢乾佑初年，史弘肇統(tǒng)率侍衛(wèi)親軍，威權(quán)震動(dòng)皇上，為人殘忍放縱自傲，沒有人敢忤逆他的意愿。他的部下官吏控告老百姓違犯鹽禁，論法當(dāng)死。案件將要判決，薛居正懷疑其罪不實(shí)，召來百姓訊問，原來官吏與百姓有私怨，于是誣告百姓，逮捕那個(gè)官吏來訊問，他供認(rèn)不諱，受到了處罰。史弘肇雖然很惱怒，也沒有辦法救助。后周廣順初年，遷升為比部員外郎，統(tǒng)領(lǐng)三司推官，不久任知制誥。周太祖征伐兗州，命令薛正居跟從前往，因?yàn)楣诩尤味脊倮芍?。顯德三年，遷升為左諫議大夫，被提拔為判館事。六年，出使滄州核定民租。不久，他因?yàn)橛胁鸥蓳P(yáng)名朝廷，被提升為刑部侍郎。宋朝初年，薛居正升任戶部侍郎。太