普通話水平測(cè)試培訓(xùn)課件

普通話水平測(cè)試培訓(xùn)

(PSC)

江南大學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練測(cè)試中心普通話水平測(cè)試培訓(xùn)

(PSC)1江南大學(xué)教育學(xué)院2普通話水平測(cè)試的培訓(xùn)內(nèi)容普通話水平測(cè)試概說普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)測(cè)試流程演示普通話語音辨正應(yīng)試準(zhǔn)備江南大學(xué)教育學(xué)院2普通話水平測(cè)試的培訓(xùn)內(nèi)容普通話水平測(cè)試概說2江南大學(xué)教育學(xué)院3一、普通話水平測(cè)試概說（一）普通話水平測(cè)試的性質(zhì)普通話水平測(cè)試是應(yīng)試人的母語標(biāo)準(zhǔn)語水平測(cè)試，不是外語測(cè)試。是語言運(yùn)用能力的測(cè)試，主要是側(cè)重語言形式規(guī)范程度的測(cè)試，不是語言知識(shí)的測(cè)試，也不是表達(dá)技巧的測(cè)試，更不是文化考試。

普通話水平測(cè)試采取口試的形式，所要測(cè)試的語言能力主要是從方言轉(zhuǎn)到標(biāo)準(zhǔn)語的口語運(yùn)用能力。江南大學(xué)教育學(xué)院3一、普通話水平測(cè)試概說（一）普通話水平測(cè)試3江南大學(xué)教育學(xué)院4一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的過程是一個(gè)從極端生疏到完全熟練的連續(xù)體，一個(gè)人的成就水平總是落在這個(gè)連續(xù)體的某一點(diǎn)上。PSC以普通話語音、詞匯、語法規(guī)范（一級(jí)甲等）為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過評(píng)定應(yīng)試人普通話水平接近這一程度，評(píng)定他的水平的等級(jí)。江南大學(xué)教育學(xué)院4一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)4江南大學(xué)教育學(xué)院5一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)甲等二級(jí)乙等二級(jí)甲等一級(jí)乙等一級(jí)甲等三級(jí)乙等江南大學(xué)教育學(xué)院5一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)5江南大學(xué)教育學(xué)院6一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話二級(jí)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話三級(jí)合格的普通話或初級(jí)的普通話對(duì)三級(jí)六等分值的劃定：一級(jí)甲等97分——100分乙等92分二級(jí)甲等87分——

乙等80分三級(jí)甲等70分——

乙等60分江南大學(xué)教育學(xué)院6一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)6江南大學(xué)教育學(xué)院7一、普通話水平測(cè)試概說（三）參加普通話水平測(cè)試的對(duì)象中小學(xué)教師，師范院校教師和畢業(yè)生要求達(dá)到二級(jí)乙等。語文科教師應(yīng)略高于其它學(xué)科教師的水平，要求達(dá)到二級(jí)甲等。江南大學(xué)教育學(xué)院7一、普通話水平測(cè)試概說7江南大學(xué)教育學(xué)院8一、普通話水平測(cè)試概說

（三）參加普通話水平測(cè)試的對(duì)象專門從事普通話語音教學(xué)工作的教師和播音員、演員應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平。公務(wù)員要達(dá)到三級(jí)甲等以上。圖書館、博物館、直接面向公眾的從業(yè)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。江南大學(xué)教育學(xué)院8一、普通話水平測(cè)試概說（三）參加普通話8江南大學(xué)教育學(xué)院9一、普通話水平測(cè)試概說（四）考試前重點(diǎn)準(zhǔn)備的材料現(xiàn)代漢語常用字表(常用字2500個(gè),次常用字1000個(gè))P87《普通話音讀訓(xùn)練重點(diǎn)字詞表》P159《普通話水平測(cè)試用必讀輕聲詞語表》

（545條）P185《普通話水平測(cè)試用兒化詞語表》P267短文60篇P351

《普通話水平測(cè)試用話題》（30個(gè)）江南大學(xué)教育學(xué)院9一、普通話水平測(cè)試概說（四）考試前重點(diǎn)準(zhǔn)備9江南大學(xué)教育學(xué)院10二、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）測(cè)試內(nèi)容測(cè)試內(nèi)容分四項(xiàng):1.讀單音節(jié)字詞100個(gè)。占10分。

2.讀多音節(jié)詞語100個(gè)音節(jié)。占20分。

3.朗讀短文400字(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。占30分。

4.命題說話，據(jù)抽簽確定的話題說話3分鐘。占40分。（二）測(cè)試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)前三項(xiàng)計(jì)算輔助形式，最后一項(xiàng)人工評(píng)測(cè)江南大學(xué)教育學(xué)院10二、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10江南大學(xué)教育學(xué)院11

第一題例題：一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)蹦耍德擾直返凝秋淡絲炯粗襖甕癬兒履告筒貓囊馴辱碟栓來頂墩忙哀霎果憋捺裝群精唇亮館符肉梯船溺北剖民邀曠暖快酒除缺雜搜稅脾鋒日賊孔哲許塵謂忍填頗殘澗窮歪雅捉湊怎冷蝦躬莫雖絹挖伙聘英條笨斂墻岳黑巨訪自毀鄭渾江南大學(xué)教育學(xué)院11第一題例題：11江南大學(xué)教育學(xué)院12

（一）第一題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試目的：考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。試題配置：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的、易混淆的聲母酌量增加1～2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韻母酌量增加1～2次。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.語音錯(cuò)誤（聲或韻或調(diào)，含漏讀），每個(gè)音節(jié)扣0.1分；

2.語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分；

3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上扣1分。

4.一個(gè)字詞允許即時(shí)改讀一次，按改讀后的讀音評(píng)分。隔字改讀無效。江南大學(xué)教育學(xué)院12（一）第一題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：12江南大學(xué)教育學(xué)院13

第二題例題：二、讀多音節(jié)詞語(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)損壞昆蟲興奮惡劣掛帥針鼻兒排斥采取利索荒謬少女電磁波愿望恰當(dāng)若干加塞兒浪費(fèi)苦衷降低夜晚小熊兒存留上午按鈕佛教新娘逗樂兒全面包括不用培養(yǎng)編纂扎實(shí)推測(cè)吵嘴均勻收成然而滿口怪異聽話大學(xué)生發(fā)作侵略鋼鐵孩子光榮前仆后繼江南大學(xué)教育學(xué)院13第二題例題：13江南大學(xué)教育學(xué)院14（二）第二題測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：試題配制：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次，詞語的排列避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。測(cè)試目的：除考查應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.語音錯(cuò)誤（含漏讀音節(jié)和輕聲、變調(diào)、兒化的錯(cuò)誤），每個(gè)音節(jié)扣0.2分；

2.語音缺陷（含輕聲、變調(diào)、兒化不完全規(guī)范），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。多音節(jié)詞語如按音節(jié)分開讀，該詞語整體算一語音缺陷。

3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，1分鐘以上扣1分。江南大學(xué)教育學(xué)院14（二）第二題測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：14江南大學(xué)教育學(xué)院15

第三題例題（作品32號(hào)）：三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

朋友即將遠(yuǎn)行。暮春時(shí)節(jié)，又邀了幾位朋友在家小聚。雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見，偶爾電話里相遇，也無非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤自家釀制的泡菜，一只巷口買回的烤鴨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不像請(qǐng)客，倒像家人團(tuán)聚。其實(shí)，友情也好，愛情也好，久而久之都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情。說也奇怪，和新朋友會(huì)談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語來表達(dá)。朋友新燙了個(gè)頭，不敢回家見母親，恐怕驚駭了老人家，卻歡天喜地來見我們，老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個(gè)改變。年少的時(shí)候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母活，為循循善誘師長(zhǎng)活，為許多觀念、許多傳統(tǒng)的約束力而活。年歲逐增，漸漸掙脫外在的限制與束縛，開始懂得為自己活，照自己的方式做一些自己喜歡的事，不在乎別人的批評(píng)意見，不在乎別人的詆毀流言，只在乎那一份隨心所欲的舒坦自然。偶爾，也能夠縱容自己放浪一下，并且有一種惡作劇的竊喜。就讓生命順其自然水到渠成吧，猶如窗前的……（2′24″）江南大學(xué)教育學(xué)院15第三題例題（作品32號(hào)15江南大學(xué)教育學(xué)院16（三）第三題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試目的：考查應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連續(xù)音變（上聲、“一”、“不”），語調(diào)（語氣）等項(xiàng)目。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.語音錯(cuò)誤（含增讀、漏讀、顛倒和語氣詞“啊”未規(guī)范變讀），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。

2.聲母或韻母的系統(tǒng)性缺陷（3個(gè)或3個(gè)以上相同的缺陷），1類扣0.5分，2類及以上扣1分。

3.語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。語調(diào)偏誤指重音不當(dāng)，詞的輕重格式不對(duì)，聲調(diào)有系統(tǒng)性缺陷，句調(diào)不自然，語速不當(dāng)?shù)取?/p>

4.停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。停連不當(dāng)指由不恰當(dāng)?shù)耐ｎD或連讀造成對(duì)詞語的肢解或?qū)φZ義的誤解。

5.朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分。朗讀不流暢指回讀，停頓過多，按音節(jié)崩讀等。

6.超時(shí)扣1分。江南大學(xué)教育學(xué)院16（三）第三題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：16江南大學(xué)教育學(xué)院17第四題命題說話1.我的愿望（或理想）2.我的學(xué)習(xí)生活3.我尊敬的人4.我喜歡的動(dòng)物（或植物）5.童年的記憶6.我喜愛的職業(yè)7.難忘的旅行8.我的朋友9.我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式10.談?wù)勑l(wèi)生與健康11.我的業(yè)余生活12.我喜愛的季節(jié)（或天氣）13.學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)14.談?wù)劮?5.我的假日生活江南大學(xué)教育學(xué)院17第四題命題說話17江南大學(xué)教育學(xué)院18

命題說話（續(xù)）：16.我的成長(zhǎng)之路17.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活18.我知道的風(fēng)俗19.我和體育20.我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）21.談?wù)劽朗?2.我喜歡的節(jié)日23.我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）24.談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)26.我喜歡的明星（或其他知名人士）27.我喜愛的書刊28.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)29.我向往的地方30.購物（消費(fèi)）的感受江南大學(xué)教育學(xué)院18命題說話（續(xù)）：18江南大學(xué)教育學(xué)院19

（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試目的：考查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。測(cè)試要求：應(yīng)試人必須按照選定的題目連續(xù)說話。3分鐘內(nèi)所說的所有音節(jié)均為評(píng)分依據(jù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.語音標(biāo)準(zhǔn)程度占25分，分六檔。按語音錯(cuò)誤出現(xiàn)次數(shù)累計(jì)扣分。一檔沒有語音錯(cuò)誤扣0分；六檔錯(cuò)誤超過30次，視方言程度扣12、13、14分。語音標(biāo)準(zhǔn)程度最低得分5分。2.詞匯語法規(guī)范程度占10分。使用了典型的方言詞匯語法以及明顯的病句，每次扣0.5分，最多扣4分。3.自然流暢程度占5分。語言基本流暢，口語化較差，類似背稿子，扣0.5～1分。語言不連貫，語調(diào)生硬，結(jié)結(jié)巴巴，明顯背誦，經(jīng)常離題，扣2～3分。4、無效語料、內(nèi)容雷同也要扣分。江南大學(xué)教育學(xué)院19（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：19江南大學(xué)教育學(xué)院20

（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：我的奶奶嫁給了我的爹爹。去年我家買了一張車。香港的天氣比較北京比較濕潤(rùn)一些。多人一點(diǎn)可以幫我講價(jià)錢。江南大學(xué)教育學(xué)院20（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：20江南大學(xué)教育學(xué)院21

（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舉例：劉翔在上海宣布他將參加9月20日晚的上海國(guó)際田徑黃金大獎(jiǎng)賽時(shí)說：“很多時(shí)間沒比賽了，今年這次比賽也是我第一場(chǎng)比賽，找找感覺。這次比賽就在上海，很方便，組委會(huì)也給了我這次機(jī)會(huì)，讓我跑跑?！蔽野职謪⑦^兵我們家買了一臺(tái)彩色牌日立電視機(jī)我在班里擔(dān)任團(tuán)支部書記的責(zé)任。我會(huì)不費(fèi)輕而易舉地把它（按：指小樹）小斷。江南大學(xué)教育學(xué)院21（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：21江南大學(xué)教育學(xué)院22三、計(jì)算機(jī)測(cè)試流程演示江南大學(xué)教育學(xué)院2222江南大學(xué)教育學(xué)院23測(cè)試流程測(cè)試總體流程江南大學(xué)教育學(xué)院23測(cè)試流程測(cè)試總體流程23江南大學(xué)教育學(xué)院24準(zhǔn)備考試考生以紙制試卷準(zhǔn)備考試，時(shí)間為10分鐘；準(zhǔn)備結(jié)束，進(jìn)入測(cè)試機(jī)房正式測(cè)試，考生將紙制試卷上交給工作人員江南大學(xué)教育學(xué)院24準(zhǔn)備考試考生以紙制試卷準(zhǔn)備考試，時(shí)間為124江南大學(xué)教育學(xué)院25測(cè)試過程——佩戴耳機(jī)考生在測(cè)試機(jī)房坐下，首先按正確方式佩戴好耳機(jī)，然后點(diǎn)擊“下一步”江南大學(xué)教育學(xué)院25測(cè)試過程——佩戴耳機(jī)考生在測(cè)試機(jī)房坐下，25江南大學(xué)教育學(xué)院26測(cè)試過程——輸入準(zhǔn)考證考生根據(jù)計(jì)算機(jī)提示，輸入準(zhǔn)考證號(hào)后4位數(shù)字，輸入完成，請(qǐng)點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕江南大學(xué)教育學(xué)院26測(cè)試過程——輸入準(zhǔn)考證考生根據(jù)計(jì)算機(jī)提示26江南大學(xué)教育學(xué)院27測(cè)試過程——信息確認(rèn)計(jì)算機(jī)屏幕自動(dòng)顯示考生報(bào)名信息，考生進(jìn)行確認(rèn)。如準(zhǔn)考證號(hào)和姓名無誤，點(diǎn)擊“確認(rèn)”；如信息存在問題，點(diǎn)擊“返回”重新輸入江南大學(xué)教育學(xué)院27測(cè)試過程——信息確認(rèn)計(jì)算機(jī)屏幕自動(dòng)顯示考27江南大學(xué)教育學(xué)院28測(cè)試過程——試音根據(jù)提示，考生朗讀計(jì)算機(jī)顯示的句子，如：我叫×××，我的準(zhǔn)考證號(hào)是××××。江南大學(xué)教育學(xué)院28測(cè)試過程——試音根據(jù)提示，考生朗讀計(jì)算機(jī)28江南大學(xué)教育學(xué)院29測(cè)試過程——第一題考生根據(jù)語音提示開始考試，第一題考完，考生無需等待，直接點(diǎn)擊“下一題”進(jìn)入第二題測(cè)試江南大學(xué)教育學(xué)院29測(cè)試過程——第一題考生根據(jù)語音提示開始考29江南大學(xué)教育學(xué)院30測(cè)試過程——第二題考生根據(jù)語音提示開始考試，第二題考完，考生無需等待，直接點(diǎn)擊“下一題”進(jìn)入第三題測(cè)試江南大學(xué)教育學(xué)院30測(cè)試過程——第二題考生根據(jù)語音提示開始考30江南大學(xué)教育學(xué)院31測(cè)試過程——第三題考生根據(jù)語音提示開始考試，第三題考完，考生無需等待，直接點(diǎn)擊“下一題”進(jìn)入第四題測(cè)試江南大學(xué)教育學(xué)院31測(cè)試過程——第三題考生根據(jù)語音提示開始考31江南大學(xué)教育學(xué)院32測(cè)試過程——第四題考生根據(jù)語音提示開始考試，第四題考完，考生點(diǎn)擊“提交試卷”結(jié)束考試江南大學(xué)教育學(xué)院32測(cè)試過程——第四題考生根據(jù)語音提示開始考32江南大學(xué)教育學(xué)院33結(jié)束考試考試結(jié)束，考生離開考場(chǎng)江南大學(xué)教育學(xué)院33結(jié)束考試考試結(jié)束，考生離開考場(chǎng)33江南大學(xué)教育學(xué)院34四、普通話語音分析語音以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音詞匯以北方話為基礎(chǔ)方言語法以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范（一）普通話水平測(cè)試的重點(diǎn)是語音江南大學(xué)教育學(xué)院34四、普通話語音分析語音以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音34江南大學(xué)教育學(xué)院35四、普通話語音分析（一）普通話水平測(cè)試的重點(diǎn)是語音以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音指的是北京話的音系北京話內(nèi)部的分歧，如異讀、土話等，須由國(guó)家專門的審音委員會(huì)審訂如：把“告訴（gàosu）”說成“gàosong”，北京話本身輕聲、兒化特別多，也需要研究吸收哪些。江南大學(xué)教育學(xué)院35四、普通話語音分析（一）普通話水平測(cè)試的35江南大學(xué)教育學(xué)院36四、普通話語音分析（一）普通話水平測(cè)試的重點(diǎn)是語音以北方話為基礎(chǔ)方言，這是詞匯標(biāo)準(zhǔn)。北方詞匯具有極大的普遍的性。北方話內(nèi)部的差異，也有一個(gè)取舍的問題。例如，北京人把“傍晚”說成“晚半晌”，把“吝嗇”說成“摳門兒”；北方不少地區(qū)將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。詞匯規(guī)范是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的范疇，普通話始終在吸收各方言中富有表現(xiàn)力的詞語形式。江南大學(xué)教育學(xué)院36四、普通話語音分析（一）普通話水平測(cè)試的36江南大學(xué)教育學(xué)院37四、普通話語音分析一些方言語法現(xiàn)象，說得多了有些人就不敏感了。這件事我不知道這件事我知不道這件事我不曉得這件事我曉不得江南大學(xué)教育學(xué)院37四、普通話語音分析一些方言語法現(xiàn)象，說得37江南大學(xué)教育學(xué)院38四、普通話語音分析江南大學(xué)教育學(xué)院38四、普通話語音分析38江南大學(xué)教育學(xué)院39四、普通話語音分析（二）聲母和聲母辨正聲母及其正確發(fā)音bPmfdtnl

gkhjqx

zhchsh

r

zcs

江南大學(xué)教育學(xué)院39四、普通話語音分析（二）聲母和聲母辨正39江南大學(xué)教育學(xué)院40四、普通話語音分析

2.聲母發(fā)音的常見錯(cuò)誤和缺陷分清zhchsh和zcs

吳語、閩語、廣東、西北陜甘地區(qū)不讀zhchsh；

東北、江浙、四川念zcs的，有一部分是普通話中的zhchsh.江南大學(xué)教育學(xué)院40四、普通話語音分析2.聲母發(fā)音的40江南大學(xué)教育學(xué)院41zh、ch、sh和z、c、s發(fā)音部位比較翹舌zh、ch平舌z、c江南大學(xué)教育學(xué)院41翹舌zh、ch平舌z、c41江南大學(xué)教育學(xué)院42

zh、ch、sh和z、c、s對(duì)比發(fā)音練習(xí)找到-早稻中和-綜合竹子-卒子主力-阻力支援-資援智力-自立摘花-栽花站住-贊助池塘-祠堂持平-瓷瓶推遲-推辭

初步-粗布插嘴-擦嘴木柴-木材亂吵-亂草新春-新村詩人-私人近視-近似師長(zhǎng)-司長(zhǎng)生人-僧人商業(yè)-桑葉上述-上訴特赦-特色

山腳-三角江南大學(xué)教育學(xué)院42zh、ch、sh和z、c、s對(duì)比42江南大學(xué)教育學(xué)院43分辨r和lr和l發(fā)音部位發(fā)音方法比較rl江南大學(xué)教育學(xué)院43分辨r和lrl43江南大學(xué)教育學(xué)院44r和l對(duì)比發(fā)音練習(xí)必然—碧藍(lán)余熱—娛樂阻燃—阻攔求饒—囚牢乳汁—鹵汁肉餡—露餡進(jìn)入—近路衰弱—衰落染色—臉色收入—收錄江南大學(xué)教育學(xué)院44r和l對(duì)比發(fā)音練習(xí)44江南大學(xué)教育學(xué)院45四、普通話語音分析避免尖音zcs跟i或ü開頭的韻母相拼，叫尖音；聲母jqx跟i、ü開頭的韻母相拼叫團(tuán)音，普通話只有團(tuán)音。

江南大學(xué)教育學(xué)院45四、普通話語音分析避免尖音45江南大學(xué)教育學(xué)院46

jqx和zcs發(fā)音部位比較z、cj、q江南大學(xué)教育學(xué)院46jqx46江南大學(xué)教育學(xué)院47四、普通話語音分析jqx的發(fā)音練習(xí)緝私

集資

其次

袖子軍區(qū)求救

遷就

勸酒字跡

字據(jù)

自己

自覺瓷器

刺激

思緒

私交

江南大學(xué)教育學(xué)院47四、普通話語音分析jqx的發(fā)音練習(xí)47江南大學(xué)教育學(xué)院48四、普通話語音分析jqx繞口令小溪和小奇西邊有條小溪，溪邊住著小奇。細(xì)聲唱的是小溪，玩游戲的是小奇。小溪幫小奇洗細(xì)米，小奇在小溪邊摸小魚。江南大學(xué)教育學(xué)院48四、普通話語音分析jqx繞口令小溪和48江南大學(xué)教育學(xué)院49四、普通話語音分析分清n和l

閩南、四川、重慶、南京等地要注意分清n和l

吳語、西安、成都注意不要把n讀成舌面音。江南大學(xué)教育學(xué)院49四、普通話語音分析分清n和l49江南大學(xué)教育學(xué)院50四、普通話語音分析n和l發(fā)音方法比較nl江南大學(xué)教育學(xué)院50四、普通話語音分析n和l發(fā)音方法比較50江南大學(xué)教育學(xué)院51四、普通話語音分析n和l對(duì)比發(fā)音練習(xí)無奈－無賴

男褲－藍(lán)褲

腦子－老子留念－留戀

南部－藍(lán)布牛黃－硫磺水牛－水流

旅客－女客

連夜－年夜?jié)庵兀≈貭€泥－爛梨大娘－大梁江南大學(xué)教育學(xué)院51四、普通話語音分析n和l對(duì)比發(fā)音練習(xí)51江南大學(xué)教育學(xué)院52四、普通話語音分析n和l繞口令南、藍(lán)要分清有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾。摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。江南大學(xué)教育學(xué)院52四、普通話語音分析n和l繞口令52江南大學(xué)教育學(xué)院53四、普通話語音分析分清f和h（廈門、重慶、長(zhǎng)沙等）廈門、湖北部分地區(qū)注意不要把f讀成h，廣東注意不要把h、k讀成f。f和h對(duì)比發(fā)音練習(xí)方法豐富仿佛反復(fù)緩和黃昏航海火花江南大學(xué)教育學(xué)院53四、普通話語音分析分清f和h（廈門、重53江南大學(xué)教育學(xué)院54四、普通話語音分析（三）韻母和韻母辨正韻母的分類和發(fā)音韻母按音素組成的不同情況，可以分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類。元音受到三種動(dòng)作的影響：口形的開合；“舌位”的前、后、升、降；唇形的圓展。江南大學(xué)教育學(xué)院54四、普通話語音分析（三）韻母和韻母辨正54江南大學(xué)教育學(xué)院55四、普通話語音分析單韻母舌面元音：a、o、e、i、u、ü、ê(欸)、舌尖元音：-i（前）（zi、ci、si）-i（后）(zhi、chi、shi)卷舌元音：er江南大學(xué)教育學(xué)院55四、普通話語音分析單韻母55江南大學(xué)教育學(xué)院56四、普通話語音分析復(fù)韻母復(fù)合元音是由于元音舌位移動(dòng)而形成的，從個(gè)元音的舌位逐漸滑動(dòng)到另一個(gè)元音的舌位，舌位、唇形要逐漸變動(dòng)，自然連貫，形成整體。ai、ei、ao、ouuai、uei、iao、iouia、ie、ua、uo、üe江南大學(xué)教育學(xué)院56四、普通話語音分析復(fù)韻母56江南大學(xué)教育學(xué)院57四、普通話語音分析鼻韻母an、en、ang、engian、in、iang、inguan、uen、uang、ong、ueng

üan、ün、iong江南大學(xué)教育學(xué)院57四、普通話語音分析鼻韻母57江南大學(xué)教育學(xué)院58四、普通話語音分析2.韻母發(fā)音的常見錯(cuò)誤和缺陷單韻母e舌位前移鴿子革命風(fēng)格哥哥天鵝河水毒蛇記者卷舌單韻母er發(fā)不好兒童而且耳朵二十江南大學(xué)教育學(xué)院58四、普通話語音分析2.韻母發(fā)音的常見錯(cuò)誤58江南大學(xué)教育學(xué)院59er的發(fā)音舌位圖er的發(fā)音練習(xí)兒童而且耳朵誘餌偶爾

二胡er江南大學(xué)教育學(xué)院59er的發(fā)音舌位圖er59江南大學(xué)教育學(xué)院60四、普通話語音分析動(dòng)程明顯不足歐洲ōuzhōu

小橋xi?oqiáo

交流jiāoliú嬌羞jiāoxiū料酒liàojiǔ校友xiàoyǒu要求yāoqiú丟掉diūdiào柳條liǔtiáo牛角niújiǎo

ianüan的韻腹的開口度過大

捐款源泉江南大學(xué)教育學(xué)院60四、普通話語音分析動(dòng)程明顯不足60江南大學(xué)教育學(xué)院61

前后鼻韻母相混鼻輔音n－ng舌位比較nng江南大學(xué)教育學(xué)院61前后鼻韻母相混nng61江南大學(xué)教育學(xué)院62四、普通話語音分析前后鼻韻母對(duì)比發(fā)音練習(xí)an—ang

心煩—心房

散失—喪失產(chǎn)房—廠房小縣—小巷en—eng陳舊—成就真理—爭(zhēng)理申明—聲明木盆—木棚

清真—清蒸

終身—終生瓜分—刮風(fēng)市鎮(zhèn)—市政in—ing親生—輕生金質(zhì)—精致人民—人名

信服—幸福

金魚—鯨魚紅心—紅星彈琴—談情

臨時(shí)—零食江南大學(xué)教育學(xué)院62四、普通話語音分析前后鼻韻母對(duì)比發(fā)音練習(xí)62江南大學(xué)教育學(xué)院63

uen瘟

文

穩(wěn)

問溫順溫存昆侖論文ueng翁嗡蓊甕蕹江南大學(xué)教育學(xué)院6363江南大學(xué)教育學(xué)院64四、普通話語音分析前后鼻韻母繞口令

老僧挖參深山一老僧，老僧挖人參。挖到一支參，丟了一根繩?？偹阏业搅死K，可又丟掉了參。江南大學(xué)教育學(xué)院64四、普通話語音分析前后鼻韻母繞口令64江南大學(xué)教育學(xué)院65四、普通話語音分析前后鼻韻母繞口令天津和北京天津和北京，津京兩個(gè)音。一是前鼻音，一是后鼻音。如果分不清，請(qǐng)你認(rèn)真聽。江南大學(xué)教育學(xué)院65四、普通話語音分析前后鼻韻母繞口令65江南大學(xué)教育學(xué)院66四、普通話語音分析ing的元音和輔音中間添加元音e鼻韻母的元音讀成鼻化元音“芬”“樹林”江南大學(xué)教育學(xué)院66四、普通話語音分析ing的元音和輔音中間66江南大學(xué)教育學(xué)院67四、普通話語音分析（四）聲調(diào)和聲調(diào)辨正1.普通話四聲的正確調(diào)值調(diào)值：是聲調(diào)的實(shí)際讀法，是聲調(diào)的“實(shí)”調(diào)類：是字調(diào)的分類情況，是聲調(diào)的“名”各地方的調(diào)值相差很大，如“方”，北京念：55調(diào)，山東念：24中升調(diào)，天津念：11，底平調(diào)。江南大學(xué)教育學(xué)院67四、普通話語音分析（四）聲調(diào)和聲調(diào)辨正67江南大學(xué)教育學(xué)院68四、普通話語音分析12345高半高中半低低第一聲：55山、千第二聲：35明、奇第三聲：214水、百第四聲：51秀、怪江南大學(xué)教育學(xué)院68四、普通話語音分析12345高半高中半低68江南大學(xué)教育學(xué)院69四、普通話語音分析普通話四聲練習(xí)材料一姨乙藝yī

yí

yǐ

yì輝回毀惠huīhuíhuǐhuì風(fēng)馮諷奉fēngféngfěngfèng飛肥匪費(fèi)fēiféifěifèi通同桶痛tōngtóngtǒngtòng迂于雨遇yū

yú

yǔ

yù江南大學(xué)教育學(xué)院69四、普通話語音分析普通話四聲練習(xí)材料69江南大學(xué)教育學(xué)院70四、普通話語音分析2.常見的聲調(diào)錯(cuò)誤和缺陷上聲讀成半上上聲兩次曲折美好理想入聲現(xiàn)象合格急得江南大學(xué)教育學(xué)院70四、普通話語音分析2.常見的聲調(diào)錯(cuò)誤和缺70江南大學(xué)教育學(xué)院71

上聲讀成半上缺陷案例：一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)柴旱吹諷二舔袖飛扭霜攥史撥此素軟絕破榮孝允掠賓酶咬媽娶塘機(jī)圣裙霧蕊諸女團(tuán)具潛討墳醉旁臥追死伊特班策笛海控甲滅坤彌碘墻摘拐躥熊餅?zāi)鬂L瑟窘日宣影收鄭咱況霖候培嬸丟鐮甕螯押哲挖棗臻灑泉搞羅擋燈拿庵亮懷怒型夸江南大學(xué)教育學(xué)院71上聲讀成半上缺陷案例：71江南大學(xué)教育學(xué)院72

上聲兩次曲折缺陷案例：一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)虧閱典兒馨寡裙黑藤佩陵字層日忙軟摳腐囚她醒湊除缽備摸扭毛俊投象拖灑膘告淪袋丙銳耍環(huán)篩捧碎癖腔選農(nóng)居砸吃甲四迎費(fèi)淤我歌揀淮某棕違爽瞥旺僧磷炯摔道杯決帳鼓債粗但女延問離釣犬鬧苗診獵染澈肯塘沾癌洽庵笨胸準(zhǔn)光江南大學(xué)教育學(xué)院72上聲兩次曲折缺陷案例：72江南大學(xué)教育學(xué)院73四、普通話語音分析

（五）語流音變由聲母、韻母、聲調(diào)構(gòu)成的音節(jié)，是孤立的靜態(tài)的現(xiàn)象。只有一個(gè)個(gè)音節(jié)連接起來構(gòu)成詞語或句子，才能完整表達(dá)思想。一個(gè)個(gè)依次出現(xiàn)的音節(jié)動(dòng)態(tài)地串連起來叫做語流。語流中，由于音節(jié)之間的相互影響，有些音節(jié)的讀法會(huì)發(fā)生一些變化，這叫做語流音變。應(yīng)著重注意的語流音變有變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的變讀。雙音節(jié)詞語構(gòu)成最短的語流，所以朗讀雙音節(jié)詞語時(shí)就應(yīng)注意音變。

江南大學(xué)教育學(xué)院73四、普通話語音分析（五）語流音變73江南大學(xué)教育學(xué)院74四、普通話語音分析（五）語流音變輕聲變調(diào)上聲的變調(diào)、“一、不”的變調(diào)兒化“啊”的變讀

江南大學(xué)教育學(xué)院74四、普通話語音分析（五）語流音變74江南大學(xué)教育學(xué)院75四、普通話語音分析1、輕聲輕聲，是四聲之外的一種特別的聲調(diào)。這是在語言中的音節(jié)弱化現(xiàn)象。如果細(xì)致地分析，輕聲也有依稀仿佛的高低度。桌子、裙子、椅子、帽子。三音節(jié)，第三個(gè)更輕：拉上來，走進(jìn)來、拿出去、了不得。江南大學(xué)教育學(xué)院75四、普通話語音分析1、輕聲75江南大學(xué)教育學(xué)院76四、普通話語音分析2、上聲的變調(diào)上+上，前字變陽平上聲在上聲前面，前一個(gè)上聲變成陽平，即調(diào)值由214變?yōu)?5，如：“美好、理想”中的“美、理”的調(diào)值都由214變讀成35。上+在非，前字變成半上即調(diào)值由214變?yōu)?1，如：“北京、語言、朗誦、老婆”中的“北、語、朗、老”的調(diào)值都由214變讀成21。江南大學(xué)教育學(xué)院76四、普通話語音分析2、上聲的變調(diào)76江南大學(xué)教育學(xué)院77四、普通話語音分析2、上聲的變調(diào)上十陰平北京火車普通廣州上十陽平海防導(dǎo)游朗讀免除上十去聲武漢廣大考試省力上十輕耳朵尾巴奶奶姐姐上十上整體鐵塔感慨手表理想管理上十上十上展覽館手寫體蒙古語紙老虎小拇指江南大學(xué)教育學(xué)院77四、普通話語音分析2、上聲的變調(diào)77江南大學(xué)教育學(xué)院78二、普通話語音分析3、“一、不”的變調(diào)

“一”和“不”這兩個(gè)字，單念時(shí)“一”念陰平，“不”念去聲，但用在語句中就不一定讀它的原來聲調(diào)。A、單念或用在詞句末尾，或表示序數(shù)、基數(shù)等時(shí)，讀原調(diào)陰平說一不二數(shù)一數(shù)二統(tǒng)一劃一萬一B、在去聲前讀陽平

一致一陣一切一塊C、非去聲前讀去聲

一杯一直一早D、夾在詞語中間變輕聲

看一看試一試等一等江南大學(xué)教育學(xué)院78二、普通話語音分析3、“一、不”的變78江南大學(xué)教育學(xué)院79四、普通話語音分析3、“一、不”的變調(diào)A、單念、詞句末尾，非去聲前均讀原調(diào)去聲

例如：不，我偏不，誰敢說個(gè)“不”字？不通不齊不巧B、去聲前讀陽平

不但不利不會(huì)

江南大學(xué)教育學(xué)院79四、普通話語音分析3、“一、不”的變79江南大學(xué)教育學(xué)院80四、普通話的語音分析4、兒化通俗地說，這是“兒”與它前一個(gè)音節(jié)的韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，使這個(gè)音節(jié)的韻母具有一種卷舌音的色彩，這種音變現(xiàn)象叫“兒化”。這種帶上了卷舌色彩的韻母叫“兒化韻”

江南大學(xué)教育學(xué)院80四、普通話的語音分析4、兒化80江南大學(xué)教育學(xué)院81四、普通話語音分析音節(jié)的末尾是a.o.e.u，韻母直接卷舌。ia:芽?jī)?、匣兒ua:花兒、牙刷兒o：土坡兒、粉末兒ao:燈炮兒、刀兒iao:小鳥兒、麥苗兒uo:發(fā)火兒、酒窩兒e:兒歌兒、小車兒ie:臺(tái)階兒、小鞋兒üe:木橛兒、丑角兒u:眼珠兒、小兔兒ou:紐扣兒、猴兒iou:抓鬮兒、煤球兒江南大學(xué)教育學(xué)院81四、普通話語音分析音節(jié)的末尾是a.o.e81江南大學(xué)教育學(xué)院82四、普通話語音分析韻尾是i.n的（除in.ün外），丟掉韻尾，主要元音卷舌ai:鍋蓋兒、小孩兒uai:乖乖兒、一塊兒ei:刀背兒、晚輩兒uei:零碎兒、味兒an:竹竿兒、花瓣兒ian:書簽兒、一點(diǎn)兒uan:玩兒、茶館兒üan:圓圈兒、手絹兒en:書本兒、腦門兒uen:沒準(zhǔn)兒、打盹兒

江南大學(xué)教育學(xué)院82四、普通話語音分析韻尾是i.n的（除in82江南大學(xué)教育學(xué)院83四、普通話語音分析韻母是in.ün的丟掉韻尾，加央元音后卷舌

in：背心兒、腳印兒

ün：花裙兒、合群兒韻母是i.ü的，加央元音后卷舌i：米粒兒、玩意兒ü：有趣兒、金魚兒江南大學(xué)教育學(xué)院83四、普通話語音分析韻母是in.ün的丟掉83江南大學(xué)教育學(xué)院84四、普通話語音分析韻母是-i（前）、-i（后）的，韻母加央元音后卷舌，如：

-i（前）：瓜子兒、沒詞兒

-i（后）：樹枝兒、沒事兒

韻尾是ng的，丟韻尾，韻腹鼻化并卷舌ang：藥方兒、趕趟兒uang：蛋黃兒、打晃兒eng：門縫兒、頭繩兒ong：胡同兒、沒空兒、小熊兒ing：打鳴兒、花瓶?jī)航洗髮W(xué)教育學(xué)院84四、普通話語音分析韻母是-i（前）、-i84江南大學(xué)教育學(xué)院85四、普通話語音分析5.語氣詞“啊”的變讀江南大學(xué)教育學(xué)院85四、普通話語音分析5.語氣詞“啊”的變讀85江南大學(xué)教育學(xué)院86四、普通話語音分析5.語氣詞“啊”的變讀前面音節(jié)的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，讀作“呀”（ya）

快去找他?。╰āya）！你去說?。╯huōyq）！好熱啊（rèya）！你可要拿定主意啊（yìya）！我來買些魚?。▂úya）！趕緊向他道謝啊（xièya）！江南大學(xué)教育學(xué)院86四、普通話語音分析5.語氣詞“啊”的變讀86江南大學(xué)教育學(xué)院87四、普通話語音分析前面音節(jié)的末尾音素是u（包括ao、iao）的，讀作“哇”（wa）。你在哪里住?。▃hùwa）？他人挺好?。╤ǎowa）！口氣可真不小啊（xiǎowa）前面音節(jié)的末尾音素是n的，讀作“哪”（na）早晨的空氣多清新?。▁īnna）！多好的人?。╮énna）！你猜得真準(zhǔn)?。▃hǔnna）！江南大學(xué)教育學(xué)院87四、普通話語音分析前面音節(jié)的末尾音素是u87江南大學(xué)教育學(xué)院88四、普通話語音分析（五）語流音變前面音節(jié)的末尾音素是ng的，讀作“啊”（nga）這幅圖真漂亮?。╨iàngnga）注意聽?。╰īngnga）！最近太忙啊（mángnga）！前面音節(jié)的末尾音素是－i的，讀作“啊”（ra）、（za）今天來回幾次?。╟ìza）！你有什么事啊（shìra）！你怎么撕了一地紙?。▃hǐra）！舉例：你看啊唱啊唱好大的雪?。∈前『⒆?，小心啊江南大學(xué)教育學(xué)院88四、普通話語音分析（五）語流音變前面音節(jié)88江南大學(xué)教育學(xué)院89四、普通話語音分析（五）語流音變1、

雞啊、鴨啊、貓啊、狗啊，一塊兒水里游啊！牛啊、羊啊、馬啊、騾啊，一塊進(jìn)雞窩啊！獅啊、蟲啊、虎啊、豹啊，一塊街上跑??！兔啊、鹿啊、鼠啊、孩子啊，一塊兒上窗臺(tái)兒?。〗洗髮W(xué)教育學(xué)院89四、普通話語音分析（五）語流音變1、雞89江南大學(xué)教育學(xué)院90四、普通話語音分析（五）語流音變

2、

拍、拍、拍！誰?。繌埞习?！怎么不進(jìn)來??？怕狗咬??！衣兜里裝著什么??？大酸棗??！怎么不吃??？怕牙倒?。「熘C里夾著什么?。∑泼抟\啊！怎么不穿上??？怕虱子咬??！怎么不叫你老伴拿拿啊？老伴兒死了。你怎么不哭??？盆啊，罐啊，我的老伴兒??！江南大學(xué)教育學(xué)院90四、普通話語音分析（五）語流音變2、90江南大學(xué)教育學(xué)院91五、應(yīng)試準(zhǔn)備第一題讀單音節(jié)字詞控制時(shí)間，不超過3.5分鐘。情緒穩(wěn)定，避免口誤。單字調(diào)型完整，調(diào)值正確，音長(zhǎng)適當(dāng)。特別注意上聲調(diào)214念完整，不要念成21或兩次曲折。江南大學(xué)教育學(xué)院91五、應(yīng)試準(zhǔn)備第一題讀單音節(jié)字詞91江南大學(xué)教育學(xué)院92易讀錯(cuò)的字詞提示瞥piē踹chuài餉xiǎng躥cuān攥zuàn稟bǐng捅tǒng涮shuàn曳yè抻chēn頜hé篾miè轍zhé蹺qiāo摳kōu撅juē靶bǎ蹭cèng揪jiū癩lài蔫niān褶zhě砷shēn垮kuǎ厥jué矯jiǎo酚fēn酉yǒu掠lüè鰭qí甕wèng捻niǎn苯běn舂chōng繅sāo吮shǔn戳chuō穗suì吠fèi鍘zhá攆niǎn贅zhuì募mù貶biǎn髻jì膺yīng拈niān綹liǔ鍬qiāo嚙niè箔bó膘biāo撰zhuàn秸jiē鍬qiāo鎳niè摞luò綏suí篡cuàn悄qiǎo（悄聲）五、應(yīng)試準(zhǔn)備江南大學(xué)教育學(xué)院92易讀錯(cuò)的字詞提示五、應(yīng)試準(zhǔn)備92江南大學(xué)教育學(xué)院93

第一題練習(xí)題：一、讀單音節(jié)字詞啞鑄染亭后挽敬瘡游乖仲君湊穩(wěn)掐醬椰鉑

峰賬焦碰暖撲龍礙離鳥瘸密承濱盒專此艘雪肥薰琉宣表嫡

遷套滇砌藻刷壞雖滾雜倦墾屈所慣實(shí)扯栽額屢弓拿物粉葵躺肉鐵日帆萌寡貓窘內(nèi)雄傘蛙葬夸戴羅并摧狂飽魄而沈賢潤(rùn)麻養(yǎng)盤自您虎江南大學(xué)教育學(xué)院93第一題練習(xí)題：93江南大學(xué)教育學(xué)院94

（二）讀多音節(jié)詞語雙音節(jié)詞語已經(jīng)是語流的片斷，除字音以外，還要注意音變，輕聲，兒化，變調(diào)（上加上、上加非上、“一、不”的變化）。讀詞語時(shí)，非輕聲詞語的后一個(gè)音節(jié)注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。特別是后一個(gè)音節(jié)是上聲調(diào)時(shí)，不要把聲調(diào)214的后半部分“吃掉”，念成21。其他聲調(diào)也有類似的問題，不要讀成類似輕聲。江南大學(xué)教育學(xué)院94（二）讀多音節(jié)詞語94江南大學(xué)教育學(xué)院95

容易讀錯(cuò)的必讀輕聲詞語爽快妥當(dāng)打算苗頭累贅收成穩(wěn)當(dāng)老爺棒槌打發(fā)怪物娘家鐵匠學(xué)生我們實(shí)在嘴巴冒失不該讀輕聲容易讀作輕聲的詞語鉆頭眉頭快樂核算愛好嬰兒江南大學(xué)教育學(xué)院95容易讀錯(cuò)的必讀輕聲詞語95江南大學(xué)教育學(xué)院96

第二題練習(xí)題：二、讀多音節(jié)詞語勾畫剛才松軟半截兒窮人吵嘴乒乓球少女篡奪牛頓沉默富翁傻子持續(xù)佛像被窩兒全部乳汁對(duì)照家伙滅亡連綿小腿原則外國(guó)戲法兒侵略詠嘆調(diào)愉快撒謊下來昆蟲意思聲明患者未曾感慨老頭兒群體紅娘覺得排演贊美運(yùn)輸抓緊兒童癥狀機(jī)靈昂首江南大學(xué)教育學(xué)院96第二題練習(xí)題：96江南大學(xué)教育學(xué)院97

三、作品朗讀熟練。不回讀，不添字，不漏字。語速適中。讀好音變。1、輕聲。除了帶“頭”“子”和規(guī)定讀輕聲的詞語外，注意方位詞、人稱代詞、復(fù)數(shù)詞綴、趨向動(dòng)詞的念法。例如：“以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了.”“我們知道,水是生物的重要組成部分,許多動(dòng)物組織的含水量在百分之八十以上,而一些生物的含水量高達(dá)百分之九十五.”江南大學(xué)教育學(xué)院97三、作品朗讀97江南大學(xué)教育學(xué)院98

三、作品朗讀2、兒化。除了按兒化要求發(fā)好兒化韻之外，還應(yīng)在考前練習(xí)時(shí)辨別哪些地方應(yīng)該兒化。憑借短文的文字材料判斷該不該兒化，有三種情況：詞語后帶“兒”，要兒化。如：一陣兒、一會(huì)兒、雪球兒、雪末兒、銀條兒沒帶“兒”的詞語也要讀兒化韻。如：“在畫卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便現(xiàn)出王母池、斗母宮、經(jīng)石峪。”“他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢?！苯洗髮W(xué)教育學(xué)院98三、作品朗讀98江南大學(xué)教育學(xué)院99

三、作品朗讀3、形容詞重疊式變調(diào)。毛茸茸、沉甸甸慢慢兒4、避免“停頓”不當(dāng)。5、避免“方言語調(diào)”。江南大學(xué)教育學(xué)院99三、作品朗讀99江南大學(xué)教育學(xué)院100

朗讀短文成績(jī)較好案例（作品45號(hào)）中國(guó)西部我們通常是指黃河與秦嶺相連一線以西，包括西北和西南的十二個(gè)省、市、自治區(qū)。這塊廣袤的土地面積為五百四十六萬平方公里，占國(guó)土總面積的百分之五十七；人口二點(diǎn)八億，占全國(guó)總?cè)丝诘陌俜种Ｎ鞑渴侨A夏文明的源頭。華夏祖先的腳步是順著水邊走的：長(zhǎng)江上游出土過元謀人牙齒化石，距今約一百七十萬年；黃河中游出土過藍(lán)田人頭蓋骨，距今約七十萬年。這兩處古人類都比距今約五十萬年的北京猿人資格更老。西部地區(qū)是華夏文明的重要發(fā)源地，秦皇漢武以后，東西方文化在這里交匯融合，從而有了絲綢之路的駝鈴聲聲，佛院深寺階暮鼓晨鐘。敦煌莫高窟是世界文化史上的一個(gè)奇跡，它在繼承漢晉藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，形成了自己兼收并蓄的恢宏氣度，展現(xiàn)出精美絕倫的藝術(shù)形式和博大精深的文化內(nèi)涵。秦始皇兵馬俑、西夏王陵、樓蘭古國(guó)、布達(dá)拉宮、三星堆、大足石刻等歷史文化遺產(chǎn)，同樣為世界所矚目，成為中華文化重要的象征。西部地區(qū)又是少數(shù)民族及其文化的集萃地，幾乎包括了我國(guó)所有的少數(shù)民族。在一些偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，仍保留……（2′13″）江南大學(xué)教育學(xué)院100朗讀短文成績(jī)較好案例（作品45號(hào)）100江南大學(xué)教育學(xué)院101

（四）準(zhǔn)備“命題說話”把注意力放在語音語調(diào)上，不苛求主題和篇章結(jié)構(gòu)。咬字準(zhǔn)確清晰，語速適中，避免方言語調(diào)。避免方言詞匯、語法現(xiàn)象，不用方言語氣詞。事先是否要準(zhǔn)備書面的稿子，根據(jù)自己的實(shí)際情況因人而定。不寫稿子，也要為每類話題準(zhǔn)備詳盡的腹稿。即使準(zhǔn)備了書面的稿子，說話時(shí)也要自然流暢，口語化，避免“背書腔”。把30個(gè)話題分別歸類，串成若干組，同組的話題只需準(zhǔn)備一個(gè)材料，大大減少準(zhǔn)備工作的負(fù)擔(dān)。江南大學(xué)教育學(xué)院101（四）準(zhǔn)備“命題說話”101江南大學(xué)教育學(xué)院102

（四）準(zhǔn)備“命題說話”

看一個(gè)學(xué)生在講述自己學(xué)習(xí)滑冰時(shí)的一段話：

“所以回到家里呢，我媽看見挺心疼的。但是我說我一定要學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在呢，將就著學(xué)會(huì)了。就是不會(huì)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎就要摔跟斗?！?/p>

“所以回到家里母親很不舍得。但是我下定了決心要學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了。就是不會(huì)轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎就要跌倒?！苯洗髮W(xué)教育學(xué)院102（四）準(zhǔn)備“命題說話”102預(yù)祝大家在普通話水平考試中取得好成績(jī)！預(yù)祝大家在普通話水平考試103演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！104

普通話水平測(cè)試培訓(xùn)

(PSC)

江南大學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練測(cè)試中心普通話水平測(cè)試培訓(xùn)

(PSC)105江南大學(xué)教育學(xué)院106普通話水平測(cè)試的培訓(xùn)內(nèi)容普通話水平測(cè)試概說普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)測(cè)試流程演示普通話語音辨正應(yīng)試準(zhǔn)備江南大學(xué)教育學(xué)院2普通話水平測(cè)試的培訓(xùn)內(nèi)容普通話水平測(cè)試概說106江南大學(xué)教育學(xué)院107一、普通話水平測(cè)試概說（一）普通話水平測(cè)試的性質(zhì)普通話水平測(cè)試是應(yīng)試人的母語標(biāo)準(zhǔn)語水平測(cè)試，不是外語測(cè)試。是語言運(yùn)用能力的測(cè)試，主要是側(cè)重語言形式規(guī)范程度的測(cè)試，不是語言知識(shí)的測(cè)試，也不是表達(dá)技巧的測(cè)試，更不是文化考試。

普通話水平測(cè)試采取口試的形式，所要測(cè)試的語言能力主要是從方言轉(zhuǎn)到標(biāo)準(zhǔn)語的口語運(yùn)用能力。江南大學(xué)教育學(xué)院3一、普通話水平測(cè)試概說（一）普通話水平測(cè)試107江南大學(xué)教育學(xué)院108一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的過程是一個(gè)從極端生疏到完全熟練的連續(xù)體，一個(gè)人的成就水平總是落在這個(gè)連續(xù)體的某一點(diǎn)上。PSC以普通話語音、詞匯、語法規(guī)范（一級(jí)甲等）為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過評(píng)定應(yīng)試人普通話水平接近這一程度，評(píng)定他的水平的等級(jí)。江南大學(xué)教育學(xué)院4一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)108江南大學(xué)教育學(xué)院109一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)甲等二級(jí)乙等二級(jí)甲等一級(jí)乙等一級(jí)甲等三級(jí)乙等江南大學(xué)教育學(xué)院5一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)109江南大學(xué)教育學(xué)院110一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話二級(jí)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話三級(jí)合格的普通話或初級(jí)的普通話對(duì)三級(jí)六等分值的劃定：一級(jí)甲等97分——100分乙等92分二級(jí)甲等87分——

乙等80分三級(jí)甲等70分——

乙等60分江南大學(xué)教育學(xué)院6一、普通話水平測(cè)試概說（二）普通話水平等級(jí)110江南大學(xué)教育學(xué)院111一、普通話水平測(cè)試概說（三）參加普通話水平測(cè)試的對(duì)象中小學(xué)教師，師范院校教師和畢業(yè)生要求達(dá)到二級(jí)乙等。語文科教師應(yīng)略高于其它學(xué)科教師的水平，要求達(dá)到二級(jí)甲等。江南大學(xué)教育學(xué)院7一、普通話水平測(cè)試概說111江南大學(xué)教育學(xué)院112一、普通話水平測(cè)試概說

（三）參加普通話水平測(cè)試的對(duì)象專門從事普通話語音教學(xué)工作的教師和播音員、演員應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平。公務(wù)員要達(dá)到三級(jí)甲等以上。圖書館、博物館、直接面向公眾的從業(yè)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。江南大學(xué)教育學(xué)院8一、普通話水平測(cè)試概說（三）參加普通話112江南大學(xué)教育學(xué)院113一、普通話水平測(cè)試概說（四）考試前重點(diǎn)準(zhǔn)備的材料現(xiàn)代漢語常用字表(常用字2500個(gè),次常用字1000個(gè))P87《普通話音讀訓(xùn)練重點(diǎn)字詞表》P159《普通話水平測(cè)試用必讀輕聲詞語表》

（545條）P185《普通話水平測(cè)試用兒化詞語表》P267短文60篇P351

《普通話水平測(cè)試用話題》（30個(gè)）江南大學(xué)教育學(xué)院9一、普通話水平測(cè)試概說（四）考試前重點(diǎn)準(zhǔn)備113江南大學(xué)教育學(xué)院114二、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）測(cè)試內(nèi)容測(cè)試內(nèi)容分四項(xiàng):1.讀單音節(jié)字詞100個(gè)。占10分。

2.讀多音節(jié)詞語100個(gè)音節(jié)。占20分。

3.朗讀短文400字(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。占30分。

4.命題說話，據(jù)抽簽確定的話題說話3分鐘。占40分。（二）測(cè)試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)前三項(xiàng)計(jì)算輔助形式，最后一項(xiàng)人工評(píng)測(cè)江南大學(xué)教育學(xué)院10二、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（114江南大學(xué)教育學(xué)院115

第一題例題：一、讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘)蹦耍德擾直返凝秋淡絲炯粗襖甕癬兒履告筒貓囊馴辱碟栓來頂墩忙哀霎果憋捺裝群精唇亮館符肉梯船溺北剖民邀曠暖快酒除缺雜搜稅脾鋒日賊孔哲許塵謂忍填頗殘澗窮歪雅捉湊怎冷蝦躬莫雖絹挖伙聘英條笨斂墻岳黑巨訪自毀鄭渾江南大學(xué)教育學(xué)院11第一題例題：115江南大學(xué)教育學(xué)院116

（一）第一題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試目的：考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。試題配置：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的、易混淆的聲母酌量增加1～2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韻母酌量增加1～2次。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.語音錯(cuò)誤（聲或韻或調(diào)，含漏讀），每個(gè)音節(jié)扣0.1分；

2.語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分；

3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上扣1分。

4.一個(gè)字詞允許即時(shí)改讀一次，按改讀后的讀音評(píng)分。隔字改讀無效。江南大學(xué)教育學(xué)院12（一）第一題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：116江南大學(xué)教育學(xué)院117

第二題例題：二、讀多音節(jié)詞語(100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘)損壞昆蟲興奮惡劣掛帥針鼻兒排斥采取利索荒謬少女電磁波愿望恰當(dāng)若干加塞兒浪費(fèi)苦衷降低夜晚小熊兒存留上午按鈕佛教新娘逗樂兒全面包括不用培養(yǎng)編纂扎實(shí)推測(cè)吵嘴均勻收成然而滿口怪異聽話大學(xué)生發(fā)作侵略鋼鐵孩子光榮前仆后繼江南大學(xué)教育學(xué)院13第二題例題：117江南大學(xué)教育學(xué)院118（二）第二題測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：試題配制：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次，詞語的排列避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。測(cè)試目的：除考查應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.語音錯(cuò)誤（含漏讀音節(jié)和輕聲、變調(diào)、兒化的錯(cuò)誤），每個(gè)音節(jié)扣0.2分；

2.語音缺陷（含輕聲、變調(diào)、兒化不完全規(guī)范），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。多音節(jié)詞語如按音節(jié)分開讀，該詞語整體算一語音缺陷。

3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，1分鐘以上扣1分。江南大學(xué)教育學(xué)院14（二）第二題測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：118江南大學(xué)教育學(xué)院119

第三題例題（作品32號(hào)）：三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

朋友即將遠(yuǎn)行。暮春時(shí)節(jié)，又邀了幾位朋友在家小聚。雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見，偶爾電話里相遇，也無非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤自家釀制的泡菜，一只巷口買回的烤鴨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不像請(qǐng)客，倒像家人團(tuán)聚。其實(shí)，友情也好，愛情也好，久而久之都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情。說也奇怪，和新朋友會(huì)談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語來表達(dá)。朋友新燙了個(gè)頭，不敢回家見母親，恐怕驚駭了老人家，卻歡天喜地來見我們，老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個(gè)改變。年少的時(shí)候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母活，為循循善誘師長(zhǎng)活，為許多觀念、許多傳統(tǒng)的約束力而活。年歲逐增，漸漸掙脫外在的限制與束縛，開始懂得為自己活，照自己的方式做一些自己喜歡的事，不在乎別人的批評(píng)意見，不在乎別人的詆毀流言，只在乎那一份隨心所欲的舒坦自然。偶爾，也能夠縱容自己放浪一下，并且有一種惡作劇的竊喜。就讓生命順其自然水到渠成吧，猶如窗前的……（2′24″）江南大學(xué)教育學(xué)院15第三題例題（作品32號(hào)119江南大學(xué)教育學(xué)院120（三）第三題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試目的：考查應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連續(xù)音變（上聲、“一”、“不”），語調(diào)（語氣）等項(xiàng)目。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.語音錯(cuò)誤（含增讀、漏讀、顛倒和語氣詞“啊”未規(guī)范變讀），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。

2.聲母或韻母的系統(tǒng)性缺陷（3個(gè)或3個(gè)以上相同的缺陷），1類扣0.5分，2類及以上扣1分。

3.語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。語調(diào)偏誤指重音不當(dāng)，詞的輕重格式不對(duì)，聲調(diào)有系統(tǒng)性缺陷，句調(diào)不自然，語速不當(dāng)?shù)取?/p>

4.停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。停連不當(dāng)指由不恰當(dāng)?shù)耐ｎD或連讀造成對(duì)詞語的肢解或?qū)φZ義的誤解。

5.朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分。朗讀不流暢指回讀，停頓過多，按音節(jié)崩讀等。

6.超時(shí)扣1分。江南大學(xué)教育學(xué)院16（三）第三題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：120江南大學(xué)教育學(xué)院121第四題命題說話1.我的愿望（或理想）2.我的學(xué)習(xí)生活3.我尊敬的人4.我喜歡的動(dòng)物（或植物）5.童年的記憶6.我喜愛的職業(yè)7.難忘的旅行8.我的朋友9.我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式10.談?wù)勑l(wèi)生與健康11.我的業(yè)余生活12.我喜愛的季節(jié)（或天氣）13.學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)14.談?wù)劮?5.我的假日生活江南大學(xué)教育學(xué)院17第四題命題說話121江南大學(xué)教育學(xué)院122

命題說話（續(xù)）：16.我的成長(zhǎng)之路17.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活18.我知道的風(fēng)俗19.我和體育20.我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）21.談?wù)劽朗?2.我喜歡的節(jié)日23.我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等）24.談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)26.我喜歡的明星（或其他知名人士）27.我喜愛的書刊28.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)29.我向往的地方30.購物（消費(fèi)）的感受江南大學(xué)教育學(xué)院18命題說話（續(xù)）：122江南大學(xué)教育學(xué)院123

（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試目的：考查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。測(cè)試要求：應(yīng)試人必須按照選定的題目連續(xù)說話。3分鐘內(nèi)所說的所有音節(jié)均為評(píng)分依據(jù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.語音標(biāo)準(zhǔn)程度占25分，分六檔。按語音錯(cuò)誤出現(xiàn)次數(shù)累計(jì)扣分。一檔沒有語音錯(cuò)誤扣0分；六檔錯(cuò)誤超過30次，視方言程度扣12、13、14分。語音標(biāo)準(zhǔn)程度最低得分5分。2.詞匯語法規(guī)范程度占10分。使用了典型的方言詞匯語法以及明顯的病句，每次扣0.5分，最多扣4分。3.自然流暢程度占5分。語言基本流暢，口語化較差，類似背稿子，扣0.5～1分。語言不連貫，語調(diào)生硬，結(jié)結(jié)巴巴，明顯背誦，經(jīng)常離題，扣2～3分。4、無效語料、內(nèi)容雷同也要扣分。江南大學(xué)教育學(xué)院19（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：123江南大學(xué)教育學(xué)院124

（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：我的奶奶嫁給了我的爹爹。去年我家買了一張車。香港的天氣比較北京比較濕潤(rùn)一些。多人一點(diǎn)可以幫我講價(jià)錢。江南大學(xué)教育學(xué)院20（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：124江南大學(xué)教育學(xué)院125

（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舉例：劉翔在上海宣布他將參加9月20日晚的上海國(guó)際田徑黃金大獎(jiǎng)賽時(shí)說：“很多時(shí)間沒比賽了，今年這次比賽也是我第一場(chǎng)比賽，找找感覺。這次比賽就在上海，很方便，組委會(huì)也給了我這次機(jī)會(huì)，讓我跑跑。”我爸爸參過兵我們家買了一臺(tái)彩色牌日立電視機(jī)我在班里擔(dān)任團(tuán)支部書記的責(zé)任。我會(huì)不費(fèi)輕而易舉地把它（按：指小樹）小斷。江南大學(xué)教育學(xué)院21（四）第四題的測(cè)試目的和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：125江南大學(xué)教育學(xué)院126三、計(jì)算機(jī)測(cè)試流程演示江南大學(xué)教育學(xué)院22126江南大學(xué)教育學(xué)院127測(cè)試流程測(cè)試總體流程江南大學(xué)教育學(xué)院23測(cè)試流程測(cè)試總體流程127江南大學(xué)教育學(xué)院128準(zhǔn)備考試考生以紙制試卷準(zhǔn)備考試，時(shí)間為10分鐘；準(zhǔn)備結(jié)束，進(jìn)入測(cè)試機(jī)房正式測(cè)試，考生將紙制試卷上交給工作人員江南大學(xué)教育學(xué)院24準(zhǔn)備考試考生以紙制試卷準(zhǔn)備考試，時(shí)間為1128江南大