如何養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣課件

中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元知榮辱有道德第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣一.在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元知榮辱有道德小王和小李是同鄉(xiāng)好友，同一所中職學校畢業(yè)，又在同一家公司上班，做同樣的工作。小王在學校時就嚴格按照職業(yè)道德的要求去做，工作后，嚴格遵守各項規(guī)章制度，身體力行崗位道德規(guī)范，工作扎扎實實，業(yè)務日益純熟，業(yè)績連年創(chuàng)優(yōu)，很快成為業(yè)務骨干，三年后被提升為車間副主任。小李在校時就對各種道德規(guī)范很排斥，認為規(guī)矩太多，扼殺了自己的個性，約束了自己的自由。參加工作后總是馬馬虎虎，大大咧咧，經(jīng)常出一些小差錯，有一次還差點釀成事故，同事對他有意見，領導多次批評無效，只好將他辭退。案例1①小王和小李在公司的表現(xiàn)不同，結果也很不一樣，從材料中可以看出的主要原因是什么？②在校時，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，為什么二人所表現(xiàn)出來的道德境界卻有如此大的不同？③從小王和小李的經(jīng)歷，談談職業(yè)道德養(yǎng)成對中職學生的成長有何作用。探究問題小王和小李是同鄉(xiāng)好友，同一所中職學校畢業(yè)，又在同一家公司上班一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成知榮辱有道德第二單元人的素質(zhì)是多方面的，職業(yè)道德素質(zhì)是從業(yè)人員的首要素質(zhì)。一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元人的職業(yè)道德養(yǎng)成訓練的意義有助于提高職業(yè)人的全面素質(zhì)，這對于謀職就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風和職業(yè)行為習慣。有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大的熱情投入工作，做出更多貢獻，從而實現(xiàn)人生價值。注重職業(yè)道德養(yǎng)成——有助于形成良好的職業(yè)行為習慣，提高職業(yè)道德素質(zhì)有助于實現(xiàn)人生價值，提升人生境界。職業(yè)道德養(yǎng)成訓練的意義注重職業(yè)道德養(yǎng)成——有人說：等到了工作崗位上，職業(yè)道德行為習慣就會自然而然形成，不用刻意培養(yǎng)訓練。也有人說：我們還沒有工作，現(xiàn)在進行職業(yè)道德養(yǎng)成訓練為時尚早。辯論有人說：等到了工作崗位上，職業(yè)道德行為習慣就會自然而然形成，品味與感悟

習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。

──培根播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

──薩克萊

品味與感悟習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。──培根習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運！

播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性病房里，衛(wèi)校實習生丁茹準備給病人打點滴。剛要注射時，一不小心，手碰到了一次性注射針頭上。盡管患者沒有看到，當時病房里也沒有別人，而且丁茹的手也剛剛消過毒，但她還是決定更換一只新的注射器。道德修養(yǎng)靠自律，還是靠他律？哪個更重要？鍋爐工大趙值夜班，因為晚上喝了酒而睡著了，被車間主任發(fā)現(xiàn)，罰款100元，并做出書面檢討。事后，大趙非但不認真反思自己的問題，反而認為自己被抓是倒霉，還埋怨車間主任不近人情。探究問題案例2案例3病房里，衛(wèi)校實習生丁茹準備給病人打點滴。剛要注射時，一不小心一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵P59知榮辱有道德第二單元在獨處無人注意時，自己的行為也要謹慎不茍一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元在獨梨樹無主，吾心有主元朝初年，懷州河內(nèi)(今河南省沁陽)人許衡，品行高潔。他小的時候，正是蒙古滅金、滅宋的戰(zhàn)亂年代。一個炎熱的暑天，許衡和一些人逃難經(jīng)過河南的河陽縣，一路上沒水喝，嗓子直冒煙。突然發(fā)現(xiàn)前面路上有一棵梨樹，上面碩果累累，同伴們爭先恐后地跑去摘梨吃。唯獨許衡一人端坐樹下看書，像不知道有梨一樣。有個同伴勸他說：“這梨剛熟，甘甜可口，吃了真解渴，你怎么不摘個來吃?”許衡答道：“這梨樹不是我家所有，不能隨便摘人家的東西?！蓖檎f：“現(xiàn)在兵荒馬亂，人們死的死，逃的逃，這樹也許是沒有主人的。不用擔心，快吃吧!”許衡說道：“梨樹無主，而我心有主?！苯Y果，他一個梨子也沒吃。梨樹無主，吾心有主是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。慎獨既是一種重要的道德修養(yǎng)方法，又是一種崇高的精神境界。是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一人也能自覺遵守道德規(guī)范某中職學校擬在期末考試時推出“新政”—--設立無人監(jiān)考的“誠信考場”。消息傳出，贊成者有之，反對者有之。①慎獨強調(diào)在“隱微”之處下功夫。什么是“隱微”之處？為什么要這樣強調(diào)？

②慎獨的人“暗室不欺心，獨處守法度”，這靠得是什么？

③為什么說“慎獨”有助于提升人們的道德境界？

④從社會層面上看，慎獨有什么重要意義？

⑤從個人層面看，我能做到慎獨嗎？有沒有慎獨的經(jīng)歷（說一說當時的情形，談一談當時的感受）？慎獨對個人成長有什么意義？

某公司擬在車間和辦公室安裝監(jiān)控器，引起了員工的議論。探究問題案例4案例5某中職學校擬在期末考試時推出“新政”—--設立無人監(jiān)考的“誠一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義知榮辱有道德第二單元一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元（2）慎獨的意義可以促使從業(yè)者以更積極、更主動、更自覺的心態(tài)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。慎獨把外在的道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律條文變成內(nèi)心的堅定信念，把他律變成自律，從“要我這樣做”上升為“我要這樣做”，其遵守職業(yè)道德規(guī)范的意愿更積極、態(tài)度更堅決、毅力更頑強。慎獨是職業(yè)道德修養(yǎng)的一種境界，能不能做到慎獨，以及能在多大程度上做到慎獨，是衡量人們職業(yè)道德修養(yǎng)水平高低的重要尺度。慎獨要求人們自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。慎獨有益于弘揚誠信風尚，提高社會道德水平。（2）慎獨的意義可以促使從業(yè)者以更積極、更主動、更自覺的心態(tài)某公司每天下班后要求員工思考四個問題，并交流心得：（1）今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么？（2）今天我的工作有失誤嗎？（3）我的失誤給公司、顧客以及給自己帶來了什么影響？（4）明天我會在哪些地方有所改進？①什么是內(nèi)??？

②內(nèi)省對于加強員工的職業(yè)道德修養(yǎng)有什么作用？案例6探究問題某公司每天下班后要求員工思考四個問題，并交流心得：①什么是內(nèi)一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義3.內(nèi)?。?）內(nèi)省的內(nèi)涵P61（2）內(nèi)省的意義知榮辱有道德第二單元一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元內(nèi)省的意義P61

內(nèi)省：即通過內(nèi)心省察，是自己的思想和言行符合道德標準的要求。是正確認識自己的重要方法是自我提升和完善的內(nèi)在動力是自我調(diào)節(jié)和控制的有效方法對于加強道德修養(yǎng)十分重要內(nèi)省的意義P61

內(nèi)?。杭赐ㄟ^內(nèi)心省察，是自己的思想和言行引導性沉思引導性沉思富蘭克林的《美德分類表》

著名的科學家富蘭克林為了培養(yǎng)自己節(jié)制、恬淡、守秩序、果斷、儉約、勤勉、真誠、公平、穩(wěn)健、整潔、寧靜、堅貞、謙虛的美德，特為自己制定了一張《美德分類表》，并且每星期預備一本冊子，把這十三種美德記錄在冊，隨后畫出七行空格。每到晚上，都要做一番自省，如果日間犯了某一過失，就在相應的空格子里記上一個黑點。過了一個星期，再換一本冊子。他希望通過常年累月的自我反省，能夠消滅這些代表缺點的黑點。

富蘭克林的《美德分類表》

著名的科學家富蘭克林為了培養(yǎng)自己節(jié)一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義3.內(nèi)?。?）內(nèi)省的內(nèi)涵（2）內(nèi)省的意義（3）內(nèi)省的方法知榮辱有道德第一單元一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第一單元（三）怎樣運用內(nèi)省的方法1、確立道德評價標準2、嚴于解剖自己、全面客觀看待自己、善于激發(fā)和培育積極、健康的道德情感。3、立足于日常生活實踐和崗位實踐，著力于堅持不懈。（三）怎樣運用內(nèi)省的方法1、確立道德評價標準2、嚴于解剖自己如何養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣課件今天我學習了第……課第……框，通過學習，我學習了……知識，明白了……道理；認同和接受了……觀點，澄清過去在……問題上錯誤認識；我為自己的……而感到由衷的高興和自豪，為……而感到內(nèi)疚和不安；學會了……方法，今后，我會如何去做。課堂評價一組二組三組四組五組六組今天我學習了第……課第……框，課堂評價一組二組三組①“修合無人見，存心有天知”體現(xiàn)了職業(yè)道德修養(yǎng)中的什么觀點？②有一次，營銷經(jīng)理意外發(fā)現(xiàn)一盒“天王補心丹”中混裝了一丸“地榆槐角丸”，馬上告訴了老總。如果你是藥店老總，你會怎么做？③老總得知情況后，立即下令將已經(jīng)發(fā)售出去的4萬盒“天王補心丹”全部追回。請你從職業(yè)道德養(yǎng)成的角度評價一下老總的做法？④有人認為，老總此舉小題大做，有作秀之嫌。請你駁斥這種觀點。⑤如果你是老總，為了避免類似事故重演，你將如何指導員工中運用內(nèi)省的方法，強化職業(yè)道德意識？某藥店奉行“修合無人見，存心有天知”的信條，堅持貨真價實，童叟無欺，誠信經(jīng)營。學以致用①“修合無人見，存心有天知”體現(xiàn)了職業(yè)道德修養(yǎng)中的什么觀點？課堂小結

讓職業(yè)道德永駐我心職業(yè)道德需要養(yǎng)成入暗室而不欺

——慎獨日日知非，日日改過

——省察克治有堅定的道德信念

在隱和微上下功夫

按照規(guī)范反省自身

勇于改過善于改過

形成良好職業(yè)行為習慣

實現(xiàn)人生價值

自覺運用，日積月累，成為優(yōu)秀的職業(yè)工作者課堂小結讓職業(yè)道德永駐我心職業(yè)道德需要養(yǎng)成入暗室而不欺日日課堂練習一、單項選擇

1.一個人道德品質(zhì)的好壞是（）。

A.天生的

B.由文化水平?jīng)Q定的

C.由社會環(huán)境決定的

D.環(huán)境與自我選擇的結果

2.慎獨是人們提升職業(yè)道德境界的重要途徑。要做到慎獨，關鍵是（）。

A.要有堅定的職業(yè)道德信念

B.要在“隱”和“微”上下功夫

C.要做到有人監(jiān)督與無人監(jiān)督一個樣

D.要理解慎獨的內(nèi)涵DA課堂練習一、單項選擇1.一個人道德品質(zhì)的好壞是（

1.良好職業(yè)道德的養(yǎng)成（）。

A.不能靠突擊來實現(xiàn)

B.不能通過空想來完成

C.靠對不良道德意識的改變

D.靠對不良行為習慣的改變

2.我們在職業(yè)道德修養(yǎng)中需要省察的內(nèi)容很多，例如（）

。

A.自己是不是真正喜歡這個職業(yè)

B.自己在職業(yè)活動中還存在哪些缺陷

C.自己的職業(yè)技術水平還能不能提高

D.自己是不是真正做到了職業(yè)道德的要求二、多項選擇ABCDABCD1.良好職業(yè)道德的養(yǎng)成（布置作業(yè)一、朗讀下面名言，品味、感悟其中的深刻含義，進而在行動中去落實。

人生是一本書，文明是第一頁，養(yǎng)成是第一行。

——俗語

教育是什么，從簡單的方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。

——葉圣陶

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

——諸葛亮

德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字?！涿兰~斯二、辨析：《學習指導》P22第5題。三、案例分析：《學習指導》P27第7題。布置作業(yè)一、朗讀下面名言，品味、感悟其中的深刻含義，進而在行30第五課提升職業(yè)道德境界在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣30第五課提升職業(yè)道德境界在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行見賢思齊：學習職業(yè)道德榜樣善于發(fā)現(xiàn)榜樣和選擇榜樣與崗位工作相結合見賢思齊：學習職業(yè)道德榜樣善于發(fā)現(xiàn)榜樣和選擇榜樣與崗位工作相如何養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣課件33導入探究活動一：

王順友擔負的馬班郵路，山高路險，氣候惡劣，一天要經(jīng)過幾個氣候帶。他經(jīng)常露宿荒山巖洞、亂石叢林。他視郵件為生命，從未丟失過一個郵件。為保護郵件，不顧個人安危跳入冰冷河水中搶撈郵件。為了能把信件及時送到群眾手中，他寧愿在風雨中多走山路，改道繞行方便沿途群眾，從未延誤過一個班期，準確率達到100%。

王順友優(yōu)秀的職業(yè)道德品質(zhì)是怎么來的？他的職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？養(yǎng)成職業(yè)實踐錘煉責任感身體力行

33導入探究活動一：王順友擔負的馬班34探究活動一：學習鄧建軍，做新時代的職業(yè)道德模范。P62鄧建軍的成功與他的職業(yè)道德有什么關系？鄧建軍良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是怎么得來的？在職業(yè)實踐中身體力行在事上磨練。34探究活動一：學習鄧建軍，做新時代的職業(yè)道德模范。P62鄧35探究活動三：

說說我的道德榜樣你向道德榜樣學習過嗎？結果如何？正確認識職業(yè)道德榜樣

將學習落實到職業(yè)活動中。

35探究活動三：說說我的道德榜樣你向道德榜樣學36探究活動四：閱讀教材中的文字材料，交流名言或故事，回答問題。為什么要從小處著手？像你這樣，哪天能做成大事?。繌男√幹峙c養(yǎng)成良好職業(yè)道德有什么樣的關系？

從小處著手，做好每件職業(yè)事。積沙成塔集腋成裘

36探究活動四：閱讀教材中的文字材料，交流名言或故事，回答問37探究活動五：

細節(jié)決定成敗成大事者，不拘小節(jié)VS

克服眼高手低從每件小事做起恪守規(guī)范，以負責態(tài)度做好每件小事37探究活動五：細節(jié)決定成敗成大事者，不拘小節(jié)VS克服眼石油大王眼里的一分錢

世界上的石油大亨洛克菲勒，就是一個對工作十分認真敬業(yè)的人。他的老搭檔克拉克曾這樣說過：“他有條不紊認真到了極點，如果有一分錢該歸我們，他要拿來；如果少給客戶一分錢，他也要客戶拿走?！甭蹇朔评諏?shù)字有著極強的敏感性，他時常在算賬，以免“錢從指縫中悄悄溜走”。他曾給西部一個煉油廠的經(jīng)理寫過一封信，嚴厲質(zhì)問：“為什么你們提煉一加侖油要花1分8厘2毫，而另一個煉油廠卻只需9厘？”“上一個月你廠報告有1119個塞子，本月初送給你廠10000個。本月你廠報告用去9537個，卻報告現(xiàn)在只有1012個，其他570個哪里去了？”據(jù)說這樣的信洛克菲勒寫過上千封。他就是從這樣的書面數(shù)字——精確到毫、厘、個——中分析出公司的生產(chǎn)經(jīng)營情況和弊端所在，認真有效地經(jīng)營著他的石油帝國。石油大王眼里的一分錢

世界上的石油大亨洛克菲勒，就是一個對工39品味與感悟

千里之行，始于足下。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中決不要拒絕做小事情，因為大事情是由小事情積成的。細節(jié)決定成敗。39品味與感悟千里之行，始于足下。40課堂小結在職業(yè)實踐中錘煉踐行三大途徑促進職業(yè)成功

見賢思齊

向道德榜樣學習

從小處著手做好每件職業(yè)事

身體力行在職業(yè)實踐中養(yǎng)成正確認識職業(yè)道德榜樣將學習落到職業(yè)活動中克服眼高手低，從身邊小事做起恪守規(guī)范，以負責態(tài)度做好每件小事

身體力行職業(yè)道德規(guī)范在事上磨煉40課堂小結在職業(yè)實踐中錘煉見賢思齊

向道德榜樣學習411.在學習道德榜樣過程中，有的人是“聽時感動，說時激動，事后不動”。這是因為（）。

A.道德榜樣都是高不可攀的，無法學習

B.道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，無法學習

C.道德榜樣只是在某個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人

D.沒有用道德榜樣的精神實質(zhì)指導自己的工作生活2.良好道德品質(zhì)的形成，關鍵在于（）。

A.形成道德認識

B.培養(yǎng)道德情感

C.樹立道德信念

D.做出道德行為課堂練習一、單項選擇DD411.在學習道德榜樣過程中，有的人是“聽時感動，說時激421.在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，我們之所以要從小處著手，是因為（）。

A.小事好做B.細節(jié)決定成敗

C.青年人只能做小事D.大事業(yè)是由許多小事業(yè)構成的2.要提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，就應該（）。

A.善于向職業(yè)道德模范學習

B.從小處著手，做好每件職業(yè)事

C.嚴格按照職業(yè)道德的要求做事

D.在職業(yè)實踐中身體力行職業(yè)規(guī)范3.職業(yè)道德養(yǎng)成的方法和途徑有（）。

A.慎獨B.省察克治

C.向職業(yè)道德榜樣學習D.在職業(yè)實踐中身體力行二、多項選擇BDABCDABCD421.在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，我們之所以要從小處著手，是因為積善成德：從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德夏日里的一天，午后，美國費城上空烏云密布，不一會天降大雨，街上的人紛紛避雨，一個老婦人走進費城百貨公司。只見她衣衫襤褸，蓬頭垢面。老人越走越不好意思：就這樣在這里轉(zhuǎn),哪怕買一個頭花也好??！可是......一個叫菲利的小伙子看出老人的心思，他拿來一把椅子，告訴老人就在這里坐著吧。兩個小時過去了，雨停了。臨走時,老人拉住菲利的手千恩萬謝，并要了菲利一張名片。兩個月后費城百貨公司收到一張訂單：說是蘇格蘭一家新建城堡要使用辦公用品，都要從費城百貨公司定，指名要菲利去取訂單。老板估算了一下，這個訂單帶給公司的利潤比兩年的營業(yè)額還要多。那個老婦人不是別人，正是美國鋼鐵大王卡耐基的母親，可以想象菲利上飛機時已經(jīng)是費城百貨公司的大股東。幾年后，菲利憑借自己的努力，成了卡耐基的左膀右臂，在美國僅次于卡耐基，成了富可敵國的人。積善成德：從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德夏日里的一天，午后，美國費城躬行踐履：在實踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣躬行踐履：在實踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德謝謝！謝謝！中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元知榮辱有道德第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣一.在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元知榮辱有道德小王和小李是同鄉(xiāng)好友，同一所中職學校畢業(yè)，又在同一家公司上班，做同樣的工作。小王在學校時就嚴格按照職業(yè)道德的要求去做，工作后，嚴格遵守各項規(guī)章制度，身體力行崗位道德規(guī)范，工作扎扎實實，業(yè)務日益純熟，業(yè)績連年創(chuàng)優(yōu)，很快成為業(yè)務骨干，三年后被提升為車間副主任。小李在校時就對各種道德規(guī)范很排斥，認為規(guī)矩太多，扼殺了自己的個性，約束了自己的自由。參加工作后總是馬馬虎虎，大大咧咧，經(jīng)常出一些小差錯，有一次還差點釀成事故，同事對他有意見，領導多次批評無效，只好將他辭退。案例1①小王和小李在公司的表現(xiàn)不同，結果也很不一樣，從材料中可以看出的主要原因是什么？②在校時，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，為什么二人所表現(xiàn)出來的道德境界卻有如此大的不同？③從小王和小李的經(jīng)歷，談談職業(yè)道德養(yǎng)成對中職學生的成長有何作用。探究問題小王和小李是同鄉(xiāng)好友，同一所中職學校畢業(yè)，又在同一家公司上班一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成知榮辱有道德第二單元人的素質(zhì)是多方面的，職業(yè)道德素質(zhì)是從業(yè)人員的首要素質(zhì)。一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元人的職業(yè)道德養(yǎng)成訓練的意義有助于提高職業(yè)人的全面素質(zhì)，這對于謀職就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風和職業(yè)行為習慣。有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大的熱情投入工作，做出更多貢獻，從而實現(xiàn)人生價值。注重職業(yè)道德養(yǎng)成——有助于形成良好的職業(yè)行為習慣，提高職業(yè)道德素質(zhì)有助于實現(xiàn)人生價值，提升人生境界。職業(yè)道德養(yǎng)成訓練的意義注重職業(yè)道德養(yǎng)成——有人說：等到了工作崗位上，職業(yè)道德行為習慣就會自然而然形成，不用刻意培養(yǎng)訓練。也有人說：我們還沒有工作，現(xiàn)在進行職業(yè)道德養(yǎng)成訓練為時尚早。辯論有人說：等到了工作崗位上，職業(yè)道德行為習慣就會自然而然形成，品味與感悟

習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。

──培根播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

──薩克萊

品味與感悟習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。──培根習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運！

播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性病房里，衛(wèi)校實習生丁茹準備給病人打點滴。剛要注射時，一不小心，手碰到了一次性注射針頭上。盡管患者沒有看到，當時病房里也沒有別人，而且丁茹的手也剛剛消過毒，但她還是決定更換一只新的注射器。道德修養(yǎng)靠自律，還是靠他律？哪個更重要？鍋爐工大趙值夜班，因為晚上喝了酒而睡著了，被車間主任發(fā)現(xiàn)，罰款100元，并做出書面檢討。事后，大趙非但不認真反思自己的問題，反而認為自己被抓是倒霉，還埋怨車間主任不近人情。探究問題案例2案例3病房里，衛(wèi)校實習生丁茹準備給病人打點滴。剛要注射時，一不小心一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵P59知榮辱有道德第二單元在獨處無人注意時，自己的行為也要謹慎不茍一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元在獨梨樹無主，吾心有主元朝初年，懷州河內(nèi)(今河南省沁陽)人許衡，品行高潔。他小的時候，正是蒙古滅金、滅宋的戰(zhàn)亂年代。一個炎熱的暑天，許衡和一些人逃難經(jīng)過河南的河陽縣，一路上沒水喝，嗓子直冒煙。突然發(fā)現(xiàn)前面路上有一棵梨樹，上面碩果累累，同伴們爭先恐后地跑去摘梨吃。唯獨許衡一人端坐樹下看書，像不知道有梨一樣。有個同伴勸他說：“這梨剛熟，甘甜可口，吃了真解渴，你怎么不摘個來吃?”許衡答道：“這梨樹不是我家所有，不能隨便摘人家的東西?！蓖檎f：“現(xiàn)在兵荒馬亂，人們死的死，逃的逃，這樹也許是沒有主人的。不用擔心，快吃吧!”許衡說道：“梨樹無主，而我心有主?！苯Y果，他一個梨子也沒吃。梨樹無主，吾心有主是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。慎獨既是一種重要的道德修養(yǎng)方法，又是一種崇高的精神境界。是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨自一人也能自覺遵守道德規(guī)范某中職學校擬在期末考試時推出“新政”—--設立無人監(jiān)考的“誠信考場”。消息傳出，贊成者有之，反對者有之。①慎獨強調(diào)在“隱微”之處下功夫。什么是“隱微”之處？為什么要這樣強調(diào)？

②慎獨的人“暗室不欺心，獨處守法度”，這靠得是什么？

③為什么說“慎獨”有助于提升人們的道德境界？

④從社會層面上看，慎獨有什么重要意義？

⑤從個人層面看，我能做到慎獨嗎？有沒有慎獨的經(jīng)歷（說一說當時的情形，談一談當時的感受）？慎獨對個人成長有什么意義？

某公司擬在車間和辦公室安裝監(jiān)控器，引起了員工的議論。探究問題案例4案例5某中職學校擬在期末考試時推出“新政”—--設立無人監(jiān)考的“誠一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義知榮辱有道德第二單元一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元（2）慎獨的意義可以促使從業(yè)者以更積極、更主動、更自覺的心態(tài)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。慎獨把外在的道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律條文變成內(nèi)心的堅定信念，把他律變成自律，從“要我這樣做”上升為“我要這樣做”，其遵守職業(yè)道德規(guī)范的意愿更積極、態(tài)度更堅決、毅力更頑強。慎獨是職業(yè)道德修養(yǎng)的一種境界，能不能做到慎獨，以及能在多大程度上做到慎獨，是衡量人們職業(yè)道德修養(yǎng)水平高低的重要尺度。慎獨要求人們自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。慎獨有益于弘揚誠信風尚，提高社會道德水平。（2）慎獨的意義可以促使從業(yè)者以更積極、更主動、更自覺的心態(tài)某公司每天下班后要求員工思考四個問題，并交流心得：（1）今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么？（2）今天我的工作有失誤嗎？（3）我的失誤給公司、顧客以及給自己帶來了什么影響？（4）明天我會在哪些地方有所改進？①什么是內(nèi)??？

②內(nèi)省對于加強員工的職業(yè)道德修養(yǎng)有什么作用？案例6探究問題某公司每天下班后要求員工思考四個問題，并交流心得：①什么是內(nèi)一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義3.內(nèi)省（1）內(nèi)省的內(nèi)涵P61（2）內(nèi)省的意義知榮辱有道德第二單元一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第二單元內(nèi)省的意義P61

內(nèi)省：即通過內(nèi)心省察，是自己的思想和言行符合道德標準的要求。是正確認識自己的重要方法是自我提升和完善的內(nèi)在動力是自我調(diào)節(jié)和控制的有效方法對于加強道德修養(yǎng)十分重要內(nèi)省的意義P61

內(nèi)?。杭赐ㄟ^內(nèi)心省察，是自己的思想和言行引導性沉思引導性沉思富蘭克林的《美德分類表》

著名的科學家富蘭克林為了培養(yǎng)自己節(jié)制、恬淡、守秩序、果斷、儉約、勤勉、真誠、公平、穩(wěn)健、整潔、寧靜、堅貞、謙虛的美德，特為自己制定了一張《美德分類表》，并且每星期預備一本冊子，把這十三種美德記錄在冊，隨后畫出七行空格。每到晚上，都要做一番自省，如果日間犯了某一過失，就在相應的空格子里記上一個黑點。過了一個星期，再換一本冊子。他希望通過常年累月的自我反省，能夠消滅這些代表缺點的黑點。

富蘭克林的《美德分類表》

著名的科學家富蘭克林為了培養(yǎng)自己節(jié)一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義3.內(nèi)?。?）內(nèi)省的內(nèi)涵（2）內(nèi)省的意義（3）內(nèi)省的方法知榮辱有道德第一單元一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界知榮辱有道德第一單元（三）怎樣運用內(nèi)省的方法1、確立道德評價標準2、嚴于解剖自己、全面客觀看待自己、善于激發(fā)和培育積極、健康的道德情感。3、立足于日常生活實踐和崗位實踐，著力于堅持不懈。（三）怎樣運用內(nèi)省的方法1、確立道德評價標準2、嚴于解剖自己如何養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣課件今天我學習了第……課第……框，通過學習，我學習了……知識，明白了……道理；認同和接受了……觀點，澄清過去在……問題上錯誤認識；我為自己的……而感到由衷的高興和自豪，為……而感到內(nèi)疚和不安；學會了……方法，今后，我會如何去做。課堂評價一組二組三組四組五組六組今天我學習了第……課第……框，課堂評價一組二組三組①“修合無人見，存心有天知”體現(xiàn)了職業(yè)道德修養(yǎng)中的什么觀點？②有一次，營銷經(jīng)理意外發(fā)現(xiàn)一盒“天王補心丹”中混裝了一丸“地榆槐角丸”，馬上告訴了老總。如果你是藥店老總，你會怎么做？③老總得知情況后，立即下令將已經(jīng)發(fā)售出去的4萬盒“天王補心丹”全部追回。請你從職業(yè)道德養(yǎng)成的角度評價一下老總的做法？④有人認為，老總此舉小題大做，有作秀之嫌。請你駁斥這種觀點。⑤如果你是老總，為了避免類似事故重演，你將如何指導員工中運用內(nèi)省的方法，強化職業(yè)道德意識？某藥店奉行“修合無人見，存心有天知”的信條，堅持貨真價實，童叟無欺，誠信經(jīng)營。學以致用①“修合無人見，存心有天知”體現(xiàn)了職業(yè)道德修養(yǎng)中的什么觀點？課堂小結

讓職業(yè)道德永駐我心職業(yè)道德需要養(yǎng)成入暗室而不欺

——慎獨日日知非，日日改過

——省察克治有堅定的道德信念

在隱和微上下功夫

按照規(guī)范反省自身

勇于改過善于改過

形成良好職業(yè)行為習慣

實現(xiàn)人生價值

自覺運用，日積月累，成為優(yōu)秀的職業(yè)工作者課堂小結讓職業(yè)道德永駐我心職業(yè)道德需要養(yǎng)成入暗室而不欺日日課堂練習一、單項選擇

1.一個人道德品質(zhì)的好壞是（）。

A.天生的

B.由文化水平?jīng)Q定的

C.由社會環(huán)境決定的

D.環(huán)境與自我選擇的結果

2.慎獨是人們提升職業(yè)道德境界的重要途徑。要做到慎獨，關鍵是（）。

A.要有堅定的職業(yè)道德信念

B.要在“隱”和“微”上下功夫

C.要做到有人監(jiān)督與無人監(jiān)督一個樣

D.要理解慎獨的內(nèi)涵DA課堂練習一、單項選擇1.一個人道德品質(zhì)的好壞是（

1.良好職業(yè)道德的養(yǎng)成（）。

A.不能靠突擊來實現(xiàn)

B.不能通過空想來完成

C.靠對不良道德意識的改變

D.靠對不良行為習慣的改變

2.我們在職業(yè)道德修養(yǎng)中需要省察的內(nèi)容很多，例如（）

。

A.自己是不是真正喜歡這個職業(yè)

B.自己在職業(yè)活動中還存在哪些缺陷

C.自己的職業(yè)技術水平還能不能提高

D.自己是不是真正做到了職業(yè)道德的要求二、多項選擇ABCDABCD1.良好職業(yè)道德的養(yǎng)成（布置作業(yè)一、朗讀下面名言，品味、感悟其中的深刻含義，進而在行動中去落實。

人生是一本書，文明是第一頁，養(yǎng)成是第一行。

——俗語

教育是什么，從簡單的方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。

——葉圣陶

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

——諸葛亮

德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字?！涿兰~斯二、辨析：《學習指導》P22第5題。三、案例分析：《學習指導》P27第7題。布置作業(yè)一、朗讀下面名言，品味、感悟其中的深刻含義，進而在行75第五課提升職業(yè)道德境界在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣30第五課提升職業(yè)道德境界在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行見賢思齊：學習職業(yè)道德榜樣善于發(fā)現(xiàn)榜樣和選擇榜樣與崗位工作相結合見賢思齊：學習職業(yè)道德榜樣善于發(fā)現(xiàn)榜樣和選擇榜樣與崗位工作相如何養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣課件78導入探究活動一：

王順友擔負的馬班郵路，山高路險，氣候惡劣，一天要經(jīng)過幾個氣候帶。他經(jīng)常露宿荒山巖洞、亂石叢林。他視郵件為生命，從未丟失過一個郵件。為保護郵件，不顧個人安危跳入冰冷河水中搶撈郵件。為了能把信件及時送到群眾手中，他寧愿在風雨中多走山路，改道繞行方便沿途群眾，從未延誤過一個班期，準確率達到100%。

王順友優(yōu)秀的職業(yè)道德品質(zhì)是怎么來的？他的職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？養(yǎng)成職業(yè)實踐錘煉責任感身體力行

33導入探究活動一：王順友擔負的馬班79探究活動一：學習鄧建軍，做新時代的職業(yè)道德模范。P62鄧建軍的成功與他的職業(yè)道德有什么關系？鄧建軍良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是怎么得來的？在職業(yè)實踐中身體力行在事上磨練。34探究活動一：學習鄧建軍，做新時代的職業(yè)道德模范。P62鄧80探究活動三：

說說我的道德榜樣你向道德榜樣學習過嗎？結果如何？正確認識職業(yè)道德榜樣

將學習落實到職業(yè)活動中。

35探究活動三：說說我的道德榜樣你向道德榜樣學81探究活動四：閱讀教材中的文字材料，交流名言或故事，回答問題。為什么要從小處著手？像你這樣，哪天能做成大事?。繌男√幹峙c養(yǎng)成良好職業(yè)道德有什么樣的關系？

從小處著手，做好每件職業(yè)事。積沙成塔集腋成裘

36探究活動四：閱讀教材中的文字材料，交流名言或故事，回答問82探究活動五：

細節(jié)決定成敗成大事者，不拘小節(jié)VS

克服眼高手低從每件小事做起恪守規(guī)范，以負責態(tài)度做好每件小事37探究活動五：細節(jié)決定成敗成大事者，不拘小節(jié)VS克服眼石油大王眼里的一分錢

世界上的石油大亨洛克菲勒，就是一個對工作十分認真敬業(yè)的人。他的老搭檔克拉克曾這樣說過：“他有條不紊認真到了極點，如果有一分錢該歸我們，他要拿來；如果少給客戶一分錢，他也要客戶拿走?！甭蹇朔评諏?shù)字有著極強的敏感性，他時常在算賬，以免“錢從指縫中悄悄溜走”。他曾給西部一個煉油廠的經(jīng)理寫過一封信，嚴厲質(zhì)問：“為什么你們提煉一加侖油要花1分8厘2毫，而另一個煉油廠卻只需9厘？”“上一個月你廠報告有1119個塞子，本月初送給你廠10000個。本月你廠報告用去9537