中班活動(dòng)《變色鳥(niǎo)》（語(yǔ)言科學(xué)）

中班活動(dòng)：《變色鳥(niǎo)》（語(yǔ)言、科學(xué)）汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園執(zhí)教：何娟一、設(shè)計(jì)意圖《變色鳥(niǎo)》內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面也容易懂，但細(xì)細(xì)讀，發(fā)現(xiàn)繪本包含很多的內(nèi)容：它既生動(dòng)形象地告訴幼兒色彩變化的原理，讓孩子感受顏色的奇妙變化，又蘊(yùn)含著一定的想象和表達(dá)的空間，但其中又不乏存在著科學(xué)性和思想性，而且作品本身的語(yǔ)言、意境也很優(yōu)美，有一種重復(fù)的節(jié)奏和韻律感，紅、黃、藍(lán)三種顏色可能是他們最先認(rèn)識(shí)的三種顏色，而這三種基本顏色也是生活中隨處可見(jiàn)，當(dāng)三原色兩兩相遇，會(huì)發(fā)生什么微妙的變化，對(duì)于剛進(jìn)中班的孩子來(lái)說(shuō)可能是秘密，而我就結(jié)合中班的年齡特點(diǎn)，以及對(duì)繪本的理解，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容，感受作品中的情趣美，以及體驗(yàn)變色鳥(niǎo)變色過(guò)程中的情感變化。以文學(xué)情境為線索，以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥(niǎo)變色”的問(wèn)題情境為重點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解畫(huà)面的內(nèi)容，感受顏色的神奇變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“變色規(guī)律”的新舊經(jīng)驗(yàn)關(guān)系和創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境為難點(diǎn)突破，完成活動(dòng)目標(biāo)。二、活動(dòng)目標(biāo)1．仔細(xì)觀察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。2.體驗(yàn)變色鳥(niǎo)變色過(guò)程中的情感變化，并感受作品中簡(jiǎn)短的詩(shī)歌般的語(yǔ)言帶來(lái)的美感。3.觀察色彩混合發(fā)生的變化，初步感知三原色變色的規(guī)律，并嘗試用語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，在判斷、推理的過(guò)程中理解變色鳥(niǎo)的神奇變化。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒初步感知三原色變色規(guī)律：紅+黃=橙；紅+藍(lán)=紫；黃+藍(lán)=綠。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1．活動(dòng)前幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。2.多媒體ppt課件《變色鳥(niǎo)》。3.“小鳥(niǎo)”（礦泉水瓶）每人一只，水粉顏料（紅、黃、藍(lán)）、小勺、抹布。五、活動(dòng)過(guò)程（一）談話引出課題，激發(fā)興趣。1.聽(tīng)，這是什么聲音？（出示圖片）師：今天，何老師帶來(lái)了一本和鳥(niǎo)有關(guān)的書(shū)，一起看看書(shū)的名字。猜猜看為什么它叫變色鳥(niǎo)呢？2.幼兒自由講述，教師進(jìn)行小結(jié)。這只彩色鳥(niǎo)原來(lái)是一只白鳥(niǎo)，后來(lái)才慢慢變成彩色的。所以，這本書(shū)的名字就叫“變色鳥(niǎo)”。白鳥(niǎo)怎么會(huì)變成彩色的？我們一起來(lái)找找答案吧。（二）借助ppt逐幅觀察畫(huà)面，幫助幼兒理解變色鳥(niǎo)變色同時(shí)感受故事中語(yǔ)言的優(yōu)美。1.出示畫(huà)面（1）講述：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹(shù)林，有一只白鳥(niǎo)落在樹(shù)枝上，吃了什么顏色果子？你覺(jué)得紅果子味道怎樣？會(huì)發(fā)生什么變化？（2）又吃了什么果子？發(fā)生了什么變化？（3）白鳥(niǎo)有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍(lán)果子，你們猜他又會(huì)發(fā)出什么變化？（4）白鳥(niǎo)除了有紅色的、黃色的、藍(lán)色的羽毛外，身上還有哪些顏色的羽毛？（5）白鳥(niǎo)吃了這么多顏色的果子，變成了彩色鳥(niǎo)，它的心情怎么樣？（6）開(kāi)心的彩色鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，什么顏色的果子都吃，你猜猜它又會(huì)變成什么顏色呢？（放音樂(lè)歐美輕音樂(lè)）游戲：給小鳥(niǎo)喂果子。1.給小鳥(niǎo)喂果子，驗(yàn)證故事情節(jié)。第一次操作：喂一顆果子（1）出示“小鳥(niǎo)”提問(wèn)：今天老師把白鳥(niǎo)林的白鳥(niǎo)都帶來(lái)了，他們也想和變色鳥(niǎo)一樣穿上漂亮的衣服，你想變出一只什么顏色的小鳥(niǎo)呢？（幼兒表達(dá)自己的愿望：“我想變出x色的小鳥(niǎo)”）（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)①要求：老師給小鳥(niǎo)準(zhǔn)備了各種顏色的果子，請(qǐng)你選一顆果子喂給小鳥(niǎo)吃。鼓勵(lì)幼兒一邊喂果子一邊說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我給你喂x色”。②幼兒操作時(shí)提醒幼兒操作時(shí)蘸顏料要小心，將小勺放進(jìn)干凈碗里，保持清潔。③提醒幼兒給白鳥(niǎo)喂完果子后要蓋緊蓋子。（3）引導(dǎo)幼兒互相交流：說(shuō)說(shuō)你的小鳥(niǎo)變成了什么顏色？幼兒互相交流自己的操作結(jié)果及發(fā)現(xiàn)。2.給小鳥(niǎo)喂不同顏色的果子，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后的變化。第二次操作：喂另一顆不同果子，觀察兩種顏色混合后產(chǎn)生的變化。導(dǎo)語(yǔ)：小鳥(niǎo)說(shuō)果子好吃，請(qǐng)你再給小鳥(niǎo)喂一顆其他顏色的果子吧，觀察兩種顏色混合后發(fā)生的變化。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（要求同上）（3）提問(wèn)：你的小鳥(niǎo)又變成了什么顏色？提問(wèn)：這個(gè)顏色你是怎么變出來(lái)的？是哪種顏色合在一起變出來(lái)的？（4）送小鳥(niǎo)回家（分類）3.請(qǐng)幼兒觀看課件演示，幫助幼兒梳理獲得的經(jīng)驗(yàn)。紅+黃=橙；紅+藍(lán)=紫；黃+藍(lán)=綠小結(jié)：原來(lái)兩種漂亮的色彩寶寶抱一抱、親一親，會(huì)變出另外一種漂亮的色彩來(lái)。繼續(xù)講述故事，討論交流。（1）彩色鳥(niǎo)變成了什么顏色？彩色鳥(niǎo)吃了各種顏色的果子，變成了黑鳥(niǎo)。（2）變成了黑鳥(niǎo)之后，它的心情怎么樣？怎樣讓變色鳥(niǎo)快樂(lè)起來(lái)呢？（3）小結(jié)：孩子們的想法真不錯(cuò)，幫助傷心的變色鳥(niǎo)想出了很多辦法，故事中的變色鳥(niǎo)到底是怎樣做的呢？（4）黑鳥(niǎo)做了一些什么事情？你看到黑鳥(niǎo)在干什么？唱出了什么？讓大地有什么變化？現(xiàn)在變色鳥(niǎo)的心情是怎樣的？（五）完整地欣賞故事，引導(dǎo)幼兒跟著講