湖南省麓山國際實驗學(xué)校2016屆九年級上學(xué)期第二次限時訓(xùn)練語文試卷

PAGEPAGE10麓山國際實驗學(xué)校2015-2016-1初三第二次限時訓(xùn)練語文試卷總分：150分時量：150分鐘積累與運用（共30分）下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）誆騙（kuāng)瑕疵恪盡職守（kè)尋章摘句詰責（jié)嬉鬧一抔黃土（póu)好高鶩遠狡黠(xié)褻瀆怒不可遏（è)吹毛求疵拮據(jù)（jū)恣睢氣吞斗牛（dǒu)無語倫比下列加點的詞語運用正確的一項是（）（2分）湖南人吃慣了重口味的湘菜，一到廣東，吃起清淡的粵菜，感覺是味同嚼蠟。面對跌倒老人，到底該不該上前伸出援手，將其扶掖起來，現(xiàn)已成為拷問大眾良心的一個難題?？系禄酥苹@球賽決賽在1305班與1308班之間進行，這兩個班的同學(xué)拼命為本班籃球隊加油吶喊，其他班級的同學(xué)卻在一旁袖手旁觀。前事不忘后事之師。在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，我們回顧那段慘痛的歷史，不是為了銘記仇恨，而是為了吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。找出下列語句中沒有語病的一句（）（2分）我們學(xué)校一位優(yōu)秀的有10多年教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師到邵陽支教，得到了當?shù)貛熒母叨仍u價。為了確保老百姓出行安全，長沙市公安局交警大隊開展了為期一個月的專門查處酒駕違規(guī)行為。據(jù)媒體報道，10月23日，國家主席習(xí)近平在英國首相卡梅倫陪同下，參觀了曼徹斯特城市足球?qū)W院。D、在今天的教研活動中，有三十多個學(xué)校的老師在我們班聽課，場面盛大，不只是我們，連熊老師都顯得比平時要緊張些。4、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)氖牵ǎ?分）我愛純真浪漫，___________；我欣賞“楊柳岸，曉風殘月”的凄美意境，__________；我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼，_______________；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活，_________________。①也驚嘆于滄桑的滋味②卻難免強顏歡笑的悲涼③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出④卻在現(xiàn)代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈A、①②③④B、②③④①C、③①④②D、①④③②有關(guān)傳統(tǒng)禮儀禮節(jié)，下列說法錯誤的一項是（）（2分）曉軍送好友曉明一本書，在扉頁可以這樣寫：曉明敬存?！猎隆寥諘攒娀葙?。《弟子規(guī)》中“首孝悌”中之“悌”指對兄長要敬重、順從。古代兄弟行輩中長幼排行的次序是：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。我國古代的成年禮儀，主要是男子冠禮和女子笄禮。男子到了二十歲，行加冠禮，同時起個字（別名），表示他已是成人了。貴族女子到了十五歲舉，行加笄儀式，它像男子的冠禮一樣，也是表示成人的一種儀式。使用謙稱來稱呼自己，實際表現(xiàn)了說話者的謙遜和修養(yǎng)，也是對對方的尊敬。古人常用的謙稱詞有：愚、鄙、敝、卑、竊、仆等。綜合探究（4分）閱讀下面的材料，完成后面的題目。一個小男孩玩耍一只貴重的花瓶，結(jié)果把手伸進去，竟然拔不出來了。他的爸爸想盡各種辦法也幫不上忙，決定打破花瓶。在此之前，他決心再試試：“孩子，你現(xiàn)在張開手掌，伸直手指，像我這樣，看能不能出來?！焙⒆訁s說了一句令人驚訝的話：“不行，爸爸，我不能松手，那樣的話，我就會失去手中的這一各硬幣?！闭垖懗瞿阕x完這則故事后的感悟或看法：綜合運用（6分）讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀現(xiàn)代的書，可以與同時代的人作精神上的交流；讀古代的書，可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。學(xué)校讀書節(jié)開展“好讀書讀好書”的活動，根據(jù)要求，完成下列各題。（1）古今名人關(guān)于讀書的對聯(lián)很多，如朱熹的“傍百年樹，讀萬卷書”；徐特立的“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”。請你就提供的上聯(lián)，寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：讀書要三到；下聯(lián)：____________________。注：理學(xué)家朱熹認為讀書有三到：心到、眼到、口到。（2）書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。我們要做一個熱愛讀書的人，讓書陪伴一生。為了響應(yīng)學(xué)校讀書節(jié)活動，班級進行“與書籍結(jié)伴而行”的綜合性學(xué)習(xí)，請你設(shè)計兩個具體活動。（4分）名著閱讀（5分）閱讀下面文字，回答問題。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象，是大概的認識；理性認識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（《傅雷家書》節(jié)選）（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子__________的書信。（1分）（2）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（1分）三人大驚道：“莫不走了消息，這件事發(fā)了？”晁蓋道：“虧殺這個兄弟，擔著血海也似干系來報與我們。原來白勝已自捉在濟州大牢里了，供出我等七人。本州差個緝捕何觀察將帶若干人，奉著太師鈞帖來，著落鄆城縣立等要拿我們七個。虧了他穩(wěn)住那公人在茶坊里俟候，他飛馬先來報知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜到來捕獲我們。卻是怎地好？”無用道：“若非此人來報，都打在網(wǎng)里。這大恩人姓甚名誰？”（3）上述語段選自《水滸傳》，語段中“這件事”是指什么事？“這大恩人”是誰？他有怎樣的性格特點？（3分）9、古詩文默寫填空。（共5分，每空1分）（1）《卜算子詠梅》中表現(xiàn)詞人即使遭受挫折，也要堅守高尚情操，不改高潔人格的語句是：，。（2）《山坡羊驪山懷古》中以警告形式點題，揭示主題的句子是：___________________；_______。（3）雞聲茅店月，。二、閱讀（24+36分）（一）古詩文閱讀（24分）夜泊湘江唐郎士元湘山木落洞庭波，湘水連云秋雁多。

寂寞舟中誰借問，月明只自聽漁歌。10、《夜泊湘江》前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？營造了怎樣的氛圍？（4分）11、試結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析此詩所表達的感情。（4分）（二）閱讀下文，完成題目：晉靈公①好狗，筑狗圈于曲沃②，衣之繡，嬖人③屠岸賈因公之好也，則夸狗以悅公，公益尚狗。一夕，狐入于絳宮，驚襄夫人，襄夫人怒，公使狗搏狐，弗勝。屠岸賈命虞人取他狐以獻，曰：“狗實獲狐?！惫笙?，食狗以大夫之俎④，下令國人曰：“有犯吾狗者刖⑤之?！庇谑菄私晕饭?。狗入市取羊、豕以食，飽則曳以歸屠岸賈氏，屠岸賈大獲。大夫有欲言事者，不因屠岸賈，則狗群噬之。趙宣子⑥將諫，狗逆而拒諸門，弗克⑦入。他日，狗入苑食公羊，屠岸賈欺曰：“趙盾之狗也?！惫箽②w盾，國人救之，宣子出奔秦。趙穿因眾怒攻屠岸賈，殺之，遂弒靈公于桃園。狗散走國中，國人悉擒而烹之。君子曰：“甚矣，屠岸賈之為小人也，繩⑧狗以蠱君，卒亡其身以及其君，寵安足恃哉！人之言曰：‘蠹蟲⑨食木，木盡則蟲死’，其如晉靈公之狗矣?！保ㄟx自明劉基《郁離子》）注解：①

晉靈公：春秋時晉國國君，公元前620年至公元前607年在位。②曲沃：地名，山西曲沃縣。③嬖（bì）人：受寵愛的人。④俎（zu）：古代切割肉所用的鉆板，引申為肉食。⑤刖（yue）：斷足，古代一種酷刑?！妒酚洝斨龠B鄒陽列傳》：“昔卞和獻寶，楚王刖之?！雹?/p>

趙宣子：即趙盾，春秋時為晉國執(zhí)政。晉靈公十四年（前607），避靈公殺害出走，未出境，其族人趙穿殺死靈公。他回來擁立晉成公，繼續(xù)執(zhí)政。⑦克：能夠。⑧繩：稱譽，稱贊。⑨蠹（dù）蟲：俗稱“木魚”，木頭里的蛀蟲。12、下列加橫線的字詞意思不同的一項是（）（2分）A、食狗以大夫之俎/食之不能盡其材（《馬說》）B、公怒使殺趙盾/秦王使人謂安陵君曰（《陳涉世家》）C、狗散走國中/兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（《口技》）D、飽則曳以歸屠岸賈氏/吾誰與歸（《岳陽樓記》）13、下列句子加點字字義和用法相同的一項是（）（2分）A、嬖人屠岸賈因公之好也/高祖因之以成帝業(yè)（《隆中對》）B、遂弒靈公于桃園/欲信大義于天下（《陳涉世家》）C、狗逆而拒諸門/可計日而待也（《出師表》）D、屠岸賈之為小人也/夫?qū)ＶT之刺王僚也（《唐雎不辱使命》）14、翻譯下列句子（6分）（1）筑狗圈于曲沃，衣之繡。（2）卒亡其身以及其君，寵安足恃哉。15、結(jié)合文章內(nèi)容，試分析晉靈公和屠岸賈的形象。作者塑造晉靈公群狗的形象，意在告訴讀者什么道理？（6分）說明文閱讀（8分）（加拿大）普林格爾①科學(xué)家一直認為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發(fā)，而是經(jīng)過“細水長流”般的累積才得以出現(xiàn)的。②長期以來，考古學(xué)家都認為，使用符號如語言是現(xiàn)代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。③20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學(xué)考古學(xué)家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn)，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法?！边@是創(chuàng)造力起源的歷史視角。④雖然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻，但我們的遠祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢？這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。⑤物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經(jīng)元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞，穿過1.5×1014個突觸。⑥加利福尼亞大學(xué)的體質(zhì)人類學(xué)家賽門德費瑞通過檢測現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn)，其中有幾個主要分區(qū)在人科進化過程中經(jīng)歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層（負責實施計劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間?！斑@意味著大腦能有更復(fù)雜深遠的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯綜復(fù)雜的交流。”⑦認知科學(xué)家嘉寶認為，當代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導(dǎo)致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力；擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進行切換，并最終幫助人類走出認知萌發(fā)期，學(xué)會從新角度看待事物，從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力?！皟H僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的”，“人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致。”⑧大約在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環(huán)境將其點燃。蘇黎世大學(xué)的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具的基礎(chǔ)上加以提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經(jīng)驗，并加入自己的創(chuàng)新，直到獲得一個全新、復(fù)雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復(fù)雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學(xué)家將這種技術(shù)的積累稱為“文化棘輪效應(yīng)”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學(xué)家劉易斯?迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。⑨不止如此，倫敦大學(xué)進化遺傳學(xué)家馬克?托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創(chuàng)新高峰這個事實得出結(jié)論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內(nèi)，越是經(jīng)常與他人接觸的人，越有可能學(xué)到新發(fā)明。倫敦大學(xué)考古學(xué)家考沃德研究2012年考古發(fā)現(xiàn)，認為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術(shù)復(fù)興，并得出結(jié)論“像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會環(huán)境加以推動”。這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為重要的原因。16、本文是從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題的？（4分）17、結(jié)合文章中介紹的“文化棘輪效應(yīng)”，談?wù)勏旅骀溄硬牧现蠽R技術(shù)產(chǎn)生的條件。（4分）【鏈接材料】VR是VirtualReality的縮寫，中文的意思就是虛擬現(xiàn)實，其具體是指借助計算機及最新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機交互手段，體驗一般通過佩戴帽子或是護目鏡之類的東西實現(xiàn)。VR技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用可以大大改善人類的生活，比如網(wǎng)上購物，通過服裝試穿服務(wù)，先輸入照片來構(gòu)建自己的身體3D模型，并選擇不同的衣服造型并調(diào)整材質(zhì)，再通過立體合成預(yù)覽衣服是否合身，并觀察穿著效果。看電影《泰坦尼克號》的人，可以借助頭盔式顯示器和可遠程操作的機械手打撈遺留在沉船上物品的場景。議論文閱讀（8分）難得淡定①蘇軾一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺頌t灑處，歸去，也無風雨也無晴?！弊x來讀去，我讀出了兩個字：淡定。淡定，是近年來頗時髦的一個詞，但作為一種情懷和境界，卻是古已有之。

②東坡對自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，幾經(jīng)浮沉，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，而且活得很瀟灑。不過，還有比他更淡定的。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出“八風吹不動“一語，非常滿意。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面寫了一個“屁”字。蘇軾不由惱火，過江來評理。佛印一笑，又添幾字，成了“一屁過江來“?？磥?，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。

③淡定，是指面對危險和被動局面能做到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的鎮(zhèn)定態(tài)度。昔日，諸葛亮面對司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)定自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一出“空城計”，化險為夷，留下千古美談。2011年2月11日，印度外長克里希納在聯(lián)合國發(fā)言時，念錯了稿子，引起底下一片騷動，那是相當?shù)膶擂??？煽死锵＜{卻鎮(zhèn)定自若，微微一笑，頗有大將風度地說：“啊，文件太多了，忙中出錯，看來文山會海真是害死人哪？”淡定的一句話就巧妙地化解了被動局面，臺下傳來了善意的笑聲和掌聲。

④淡定，甲。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！鼻柡瞳|：“運河上千帆競發(fā)，船來船往，都運的是什么？”和珅答曰：“一為名，一為利?！笨梢?，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一個，他為人謙遜低調(diào)，每當宿營時，將領(lǐng)們就坐在一起爭功，馮異卻常一個人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”。這是在名前的淡定。東漢大臣甄宇也是一個，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭執(zhí)，甄宇就主動牽走了最瘦小的羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前的淡定。

⑤淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時，淝水之戰(zhàn)的捷報送到京城時，主帥謝安與客人正在下棋。他拿過捷報閱過，便隨手放在一邊，不動聲色繼續(xù)下棋，就好像什么也沒有看到一般。他淡定如水，客人卻忍不住問道：“前方戰(zhàn)事如何”他漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已打敗了敵人?！币琅f從容安詳。這便是他的淡定涵養(yǎng)?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗都是過眼云煙。

⑥淡定，乙?！扒Ч牌D難唯一死”，面對死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，泰然自若，臨刑不懼，邊酌邊說：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，臨行前，神色不變，如同平常，還在刑場上撫了一曲《廣陵散》。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”說完后，嵇康從容就戮。

⑦時下，戾氣太重，使人總處于緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，大家才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。”

18、概括文章的中心論點。（2分）

文章第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）20、根據(jù)文意，在文章中“甲”“乙”兩處填上適當?shù)木渥樱?分）

甲：乙：(四)小說閱讀（20分）微塵遠，山花近秦錦屏(1)萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭！(3)五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個忙嗎？”(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。(5)一聲悠揚的應(yīng)答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。(6)聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！(7)沉默。等待。(8)又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。。司機則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。(9)聽，土堆后面好像有人聲！(10)我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”(11)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀偕谋∧豪?，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包……”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點誤會了他。(12)“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛……”(13)一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個樣兒?？熳?，天快黑了！”(14)車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。(15)車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。（選自《人民日報》2014年4月2日版，有刪節(jié)）21、初讀全文，請從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫表格。（4分）情節(jié)心情路遇塌方①回村喊人②③愧疚繼續(xù)前行④22、依據(jù)提示，品析語言。（8分）（1）蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里。（從修辭的角度賞析）（4分）劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。（從描寫方法的角度賞析）（4分）23、結(jié)合全文，如何理解“微塵遠，山花近”？讀完此文，你有什么感悟？（8分）三、寫作（共60分）24、請在《微塵遠，山花近》第8段橫線處，補充一段劉師傅的神態(tài)描寫和“我”的心理描寫。（10分）要求：（1）運用比喻的修辭手法；（2）符合情境；（3）不超過150字。25、請以“給自己一片陽光”為題寫一篇文章。（50分）要求:（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚。

語文參考答案1、A2、D3、C4、D5、A6、=1\*GB3①學(xué)會取舍，