醫(yī)院人才培養(yǎng)五年規(guī)劃(2012-2017)

PAGEPAGE9烏拉特中旗人民醫(yī)院人才培養(yǎng)五年規(guī)劃（2012年－2017年）為了進(jìn)一步提高全院衛(wèi)生技術(shù)人員的總體素質(zhì)，促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展，更好地為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，依據(jù)衛(wèi)生部規(guī)定設(shè)置“二級綜合醫(yī)院基本標(biāo)準(zhǔn)”要求以及市旗兩級衛(wèi)生主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際，制定本規(guī)劃。一、醫(yī)院的人才現(xiàn)狀醫(yī)院現(xiàn)有床位編制180張，編制人員158人，聘用人員70名，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員190人，其中正高職稱4名、副高職稱24名、中級職稱52名、初級職稱99名，碩士研究生1人，大學(xué)本科學(xué)歷66人，大學(xué)?？茖W(xué)歷93人，中專學(xué)歷42人，其它管理人員人。隨著醫(yī)院的發(fā)展，現(xiàn)有人才資源與醫(yī)院發(fā)展之間的矛盾逐步暴露出來。主要是：1、醫(yī)院現(xiàn)有正式在編人員數(shù)量嚴(yán)重不足，人才的供需矛盾比較突出，需要的衛(wèi)生專業(yè)人才缺口較大，按衛(wèi)生部衛(wèi)醫(yī)字（1978）第1689號文件要求，我院床位與衛(wèi)技人員比應(yīng)滿足按1：1.3－1.4，醫(yī)院按1：1.35計算180張床位可配置252人；2、現(xiàn)有人員的整體素質(zhì)仍不能滿足醫(yī)院發(fā)展的需要，業(yè)務(wù)能力亟需進(jìn)一步提高；3、高層次學(xué)科帶頭人短缺，中層骨干力量出現(xiàn)斷層，直接影響醫(yī)院臨床工作的開展，給醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展帶來隱患；4、人員的結(jié)構(gòu)也不盡合理，高、中級職稱人員比例不合理，按“二級綜合醫(yī)院基本標(biāo)準(zhǔn)”要求，高級、中級、初級職稱衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員比例為25%、40%、35%，我院現(xiàn)有高級職稱27名，中級職稱32－37%可設(shè)141－163人，我院現(xiàn)有152人。特別是正高職稱人員不夠，個別專業(yè)缺高級職稱人員，難以支撐醫(yī)院安全、高效、健康的運(yùn)作，制約了醫(yī)院的進(jìn)一步發(fā)展；5、衛(wèi)生專業(yè)人才的管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院人才的培養(yǎng)，大力開發(fā)醫(yī)院的人力資源是醫(yī)院建設(shè)的一項極其重要的工作。二、人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想人才培養(yǎng)要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立尊重知識、尊重人才的思想，堅持人才興院、人才強(qiáng)院的理念，按照全面提高和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才相結(jié)合，結(jié)構(gòu)調(diào)整和合理配置相結(jié)合的工作思路，切實搞好醫(yī)院人才的培養(yǎng)、教育和使用，充分調(diào)動醫(yī)院人才的積極性，為醫(yī)院的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。（二）培養(yǎng)目標(biāo)1、積極推進(jìn)全員職工培訓(xùn)。按“二級綜合醫(yī)院”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)和裝備人才。全面提高醫(yī)院職工的學(xué)歷層次。醫(yī)院在職衛(wèi)生技術(shù)人員全員培訓(xùn)率要達(dá)到100%以上，衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)歷80%達(dá)到大專以上，60%達(dá)到本科水平。鼓勵45歲以下職工報考高一級的學(xué)歷教育。2、培養(yǎng)3－5名具有堅實理論基礎(chǔ)，豐富臨床經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣的學(xué)科帶頭人；技術(shù)職稱達(dá)到副高以上。3、培養(yǎng)3－5名具有理論基礎(chǔ)比較扎實，臨床經(jīng)驗比較豐富，有?？铺厣蛯ｉL的人才；4、培養(yǎng)3－5名具有較好基礎(chǔ)理論、基本技能、基本知識的醫(yī)技、影像專業(yè)人才；5、引進(jìn)2－6名醫(yī)院急需的并具備?？铺亻L的主任醫(yī)師職稱人員。6、重視和加強(qiáng)護(hù)理隊伍的培養(yǎng)，特別是加強(qiáng)?？谱o(hù)士的培訓(xùn)。三、主要任務(wù)（一）要加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)對醫(yī)院現(xiàn)有45歲以下副主任醫(yī)師職稱人員和35歲以下主治醫(yī)師職稱人員，列入實施高層次人才培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)的重點(diǎn)是加大理論研修、臨床實踐、學(xué)術(shù)交流及科研工作的力度。選派他們到全國重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)?？泣c(diǎn)進(jìn)修深造，提高本專業(yè)解決疑難病癥的能力。在學(xué)術(shù)交流和科研上，提倡跨省、跨地區(qū)交流，鼓勵與上級和同級醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行基礎(chǔ)和臨床課題研究。（二）高度重視?？迫瞬排囵B(yǎng)實施?？迫瞬排囵B(yǎng)計劃。具有中級以上職稱的人員，要確定自身的業(yè)務(wù)主攻方向，逐步把精力轉(zhuǎn)移到?？蒲芯康姆较蛏蟻?。要結(jié)合自身特點(diǎn)，重點(diǎn)加大?？葡嚓P(guān)理論的研修，全面掌握和熟悉本專業(yè)的知識和技能，同時要了解和掌握本專業(yè)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識及發(fā)展趨勢，并在五年內(nèi)到自治區(qū)內(nèi)外相應(yīng)的重點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)修提高，不斷提高自身臨床處置各種疑難病、多發(fā)病的實際能力，在科研方面鼓勵與上級和同級專業(yè)人員共同進(jìn)行基礎(chǔ)與臨床課題研究。（三）要積極引進(jìn)人才引進(jìn)高層次臨床人才是加快醫(yī)院發(fā)展的一項重要舉措，引進(jìn)人才的重點(diǎn)是醫(yī)院臨床急需并在短期內(nèi)又難以培養(yǎng)的具備專業(yè)特長的副主任醫(yī)師職稱人員。同時，5年內(nèi)還將有計劃地引進(jìn)一些獲得碩士學(xué)位的臨床人才，引進(jìn)碩士生1－3名，每年計劃招收5－8名本科學(xué)位的人才。（四）加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生人員技術(shù)職稱的提高對符合條件的醫(yī)療衛(wèi)生人員要鼓勵他們報考上級專業(yè)技術(shù)職稱，對考取了上一級專業(yè)技術(shù)職稱人員，要及時的完善各種聘用手續(xù)，每年晉升副高以上職稱人員1-2名，中級3-5名，特別是要鼓勵取得副高職稱人員申報正高職稱，5年內(nèi)全院正高職稱要達(dá)到5－10名。（五）重視和加強(qiáng)護(hù)理人員的培養(yǎng)新護(hù)士崗前培訓(xùn)率達(dá)100%，臨床護(hù)理本科畢業(yè)生及護(hù)理骨干作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)。護(hù)理人員繼續(xù)教育合格率≥95%，“三基”考核人人達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理示教室。參加專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)每年≥5%并逐年遞增，規(guī)范護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度。鼓勵護(hù)理人員自學(xué)和參加在職教育。護(hù)理人員培養(yǎng)要突出“三基”訓(xùn)練，強(qiáng)化無菌操作的意識，同時要及時掌握護(hù)理工作的新方法，把基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、生活護(hù)理提高到一個新水平，為病人創(chuàng)造良好的治療和生活條件。尤其要重視?？谱o(hù)士培訓(xùn)，根據(jù)醫(yī)院和科室工作需要有計劃的安排?？谱o(hù)士培訓(xùn)。（六）注重信息化人才梯隊建設(shè)醫(yī)院信息化建設(shè)已是現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展不可或缺的重要組成部分，為推動醫(yī)院科學(xué)化、規(guī)范化進(jìn)程，加大醫(yī)院信息化建設(shè)力度。我院于2012年7月份異址搬遷到新區(qū)醫(yī)院后，成立了信息科，負(fù)責(zé)全院網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)站建設(shè)及信息處理和采集等工作。同時引進(jìn)醫(yī)院管理系統(tǒng)（his）、影像傳輸系統(tǒng)（pacs）、實驗室信息系統(tǒng)（lis）和電子病歷平臺等醫(yī)院信息化軟件。但由于我院信息化建設(shè)時間短，起步低，職工整體水平薄弱，以致于我院信息化建設(shè)進(jìn)程緩慢。為更好的滿足醫(yī)院發(fā)展需求，提高全院職工計算機(jī)操作水平，致力于“一切以病人為中”的發(fā)展宗旨，在未來五年內(nèi)，將引進(jìn)專業(yè)信息管理本科2-3名，組建我院信息化人才梯隊。四、政策措施（一）充分認(rèn)識人才培養(yǎng)的重要性科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高素質(zhì)的人才是科學(xué)技術(shù)的主體。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開完善而有效的管理體制，更離不開高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才和管理人才。所以，人才是世界上最寶貴的財富和資源，領(lǐng)導(dǎo)者工作成績的取得無不需要人才的聰明和才智。醫(yī)院管理的主體是人，醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展需要人，更需要人才。人才不是天生的，而是在后天培養(yǎng)形成的。從人到人才是一個轉(zhuǎn)變的過程，需要一定條件，培養(yǎng)就是轉(zhuǎn)變過程的重要條件。培養(yǎng)提供的這個條件，不但是完成這個轉(zhuǎn)變過程的一般條件，而且是加快這個過程的特殊條件。作為醫(yī)務(wù)工作者，特別是醫(yī)院管理人員應(yīng)充分認(rèn)識到人才培養(yǎng)的重要性和迫切性，只有依靠高素質(zhì)的人才，才能展示醫(yī)院的醫(yī)療水平、科技實力、教學(xué)質(zhì)量、管理能力和精神風(fēng)貌，才能促進(jìn)醫(yī)院各項事業(yè)的發(fā)展。由此可見，人才培養(yǎng)是醫(yī)院不可忽視的重要工作。（二）人才的概念要做好人才培養(yǎng)工作，首先要明確人才的概念。一般來說，人才是指具有一定專業(yè)技術(shù)知識和專門技術(shù)能力的勞動者，凡是從實踐中總結(jié)出了有一定系統(tǒng)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)成果超過了一般水平，在勞動中對本職工作的規(guī)律有所把握、有創(chuàng)造能力、為社會發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)的人都應(yīng)算作人才。人才不僅包括智能，還包括才干、道德和社會政治等因素。（三）人才培養(yǎng)的原則堅持德、智、體全面發(fā)展人才培養(yǎng)首先做好選才工作。選才是育才、用才的基礎(chǔ)。在選拔人才時，一定要選擇政治素質(zhì)高、品德優(yōu)秀、身體健康、具有很高的專業(yè)技術(shù)或管理水平，并能勝任本職工作的德才兼?zhèn)涞娜藶橹攸c(diǎn)培養(yǎng)對象，這些標(biāo)準(zhǔn)缺一不可。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、梯隊結(jié)構(gòu)合理，在選拔或考核學(xué)科帶頭人或后備人才時，標(biāo)準(zhǔn)及起點(diǎn)要高，杜絕“矮子里拔大個”的方法，嚴(yán)把考核關(guān)。堅持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合解決學(xué)科帶頭人缺乏的矛盾，從短期效益來看，確實有必要引進(jìn)優(yōu)秀人才。醫(yī)院在積極引進(jìn)人才的同時，也應(yīng)大力發(fā)展自身后備人才的培養(yǎng)，達(dá)到既造血又補(bǔ)血的目的，使醫(yī)院成為培養(yǎng)人才的搖籃和人才施展才華的基地。堅持用人不疑、疑人不用的用才之道，首要的一條就是以誠相待，充分信賴。堅持專業(yè)技術(shù)人才和管理人才并重，醫(yī)院管理也是一門科學(xué)，管理出規(guī)范、管理出效益，要把有經(jīng)驗的、善于管理的人才選拔到中層和院領(lǐng)導(dǎo)干部崗位。堅持激勵人才、獎懲分明，所謂人才激勵，就是通過滿足人才的物質(zhì)、精神方面的需要等手段，對人才工作的積極性進(jìn)行激發(fā)鼓勵。每個人都有物質(zhì)和精神方面的種種需要，人才也是如此。獲得這些需要的愿望構(gòu)成人才行為的內(nèi)在動機(jī)，滿足人才的這些需要和愿望，就能有效地調(diào)動人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。醫(yī)院在加大人才培養(yǎng)力度的同時，若要引進(jìn)并留住人才，對人才必須采取激勵措施。這些激勵措施包括物質(zhì)激勵，如工資、獎金、物質(zhì)報酬等；成就激勵，如工作事業(yè)上取得成功；職務(wù)激勵，如晉職與職稱晉升；情緒激勵，如人際關(guān)系和情感等四個方面。醫(yī)院在引進(jìn)和留住人才時，爭取做到“待遇留人、感情留人、環(huán)境留人和條件留人”。堅持“送出去、請進(jìn)來”多種人才培養(yǎng)方式。醫(yī)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、工作需要和培養(yǎng)目的的不同，可采取正規(guī)學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)等。堅持定期考核、優(yōu)勝劣汰，學(xué)科帶頭人不能搞終身制，應(yīng)像干部任免一樣搞任期制，在任期內(nèi)加強(qiáng)監(jiān)督和管理的同時，在期滿考核時，對那些未完成培養(yǎng)目標(biāo)或任期內(nèi)有違紀(jì)違規(guī)行為者，在考核時應(yīng)及時更換，不斷吸收新的學(xué)科帶頭人，做到吐故納新，不斷增強(qiáng)學(xué)科帶頭人隊伍。（四）切實加強(qiáng)醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，增加經(jīng)費(fèi)投入。人才培養(yǎng)事關(guān)醫(yī)院的興衰，高質(zhì)量的人才是醫(yī)院的核心競爭力。為此，醫(yī)院要成立人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能科室各司其職的人才培養(yǎng)工作機(jī)制，從組織管理上保障人才培養(yǎng)工作順利進(jìn)行。同時，醫(yī)院要繼續(xù)加大人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入，每年爭取安排相應(yīng)的資金作為人才培養(yǎng)基金。相關(guān)職能科室（院辦室、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部）要分別制定《人才培訓(xùn)大綱》，以及《人才培訓(xùn)實施細(xì)則》，確保醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。（五）深化人事、分配制度的改革，為醫(yī)院人才培養(yǎng)工作注入新的活力。深化人事制度改革的重點(diǎn)是研究專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤崗位結(jié)構(gòu)比例的控制標(biāo)準(zhǔn)，完善以崗位聘用為核心的管理制度。要把人才的評價考核結(jié)果同崗位聘用有機(jī)結(jié)合起來，真正