幼兒園《端午節(jié)》教案5篇

Word-10-幼兒園《端午節(jié)》教案5篇

老師們在上課之前，都是要將教案預(yù)備好的，教案在制訂的時(shí)候，我們確定要強(qiáng)調(diào)規(guī)律思路清楚，幼兒園教案5篇，。

幼兒園教案篇1

活動目標(biāo)：

知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒對過端午有肯定印象。

課件預(yù)備：動畫視頻；“端午習(xí)俗”組圖；兒歌音頻及圖片。

活動過程：

播放動畫視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來。

——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？

——端午節(jié)是怎么來的？和誰有關(guān)？

小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來歷，最廣為流傳的說法是為了紀(jì)念我國古代的宏大詩人屈原。

出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

（老師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物）

——除了吃粽子和劃龍舟，你家過端午還有什么其他習(xí)俗嗎？

——圖片上的習(xí)俗你知道哪些？說說看是什么。

小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

播放兒歌音頻及圖片，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌，來聽聽看吧。

——跟著老師念一念。

活動延長：

區(qū)域活動

1.在生活區(qū)，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親自包粽子。

2.在美工區(qū)，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。

日?；顒?/p>

制作簡潔的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場上仿照劃龍舟的動作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

家園共育

請家長在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

附【兒歌】

過端午

五月五，是端午。

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

幼兒園教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)平安防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時(shí)的簡潔自我愛護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備

材料預(yù)備：

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：

了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。

如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

培育幼兒自我愛護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達(dá)平安圖片上的意識，如當(dāng)心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中消失的平安狀況進(jìn)行分析：

1、小伴侶在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

(三)老師總結(jié)

盼望小伴侶們都能夠留意平安，學(xué)會愛護(hù)自己，健康歡樂的成長！

幼兒園教案篇3

第一階段：聯(lián)結(jié)與建構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：能對端午節(jié)的習(xí)俗理解圖畫的含義；能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點(diǎn)；能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語的含義；能夠用自己的語言敘述出完整的故事；知道端午節(jié)要吃粽子、掛香蒲、劃龍舟等。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入活動：老師說一個(gè)掛于粽子的謎語，請幼兒猜猜謎底。示范：“四個(gè)角、四個(gè)面、六條棱；外面穿著一件綠外套，中間系著一條白腰帶；摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸?！保ㄏ蛴變赫宫F(xiàn)彩線紙粽子）這個(gè)粽子是老師用彩線和紙做的，你還見過什么樣的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前幾天，我們始終在聽一首兒歌，下面我們一起再來聽一遍吧。（播放兒歌的vcd，只播放聲音，不播放畫面。）兒歌中說過端午節(jié)的時(shí)候要做什么呢？我們一起看看大書。

閱讀圖畫：

封面：封面上有誰？背著的背簍里有什么？她手里拿著什么？她會用這些葉子做什么？她的表情是什么樣子的？為什么？我們看看書名叫做，小伴侶們知道端午節(jié)時(shí)哪天嗎？對，封面上寫著呢，端午節(jié)是每年的陰歷五月初五。

第一頁：桌面上有什么？是用來做什么的？桌面的左邊是誰？表情如何？心理怎么想的？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒爭論桌面上是什么，用來做什么。）

其次頁：小女孩在做什么，表情如何？媽媽在做什么？這頁對應(yīng)的兒歌中的哪一句？為什么？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒指出香蒲和粽子。）

第三頁：媽媽和小女孩在做什么？這頁圖畫對應(yīng)的是兒歌中的哪一句？為什么？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒在畫面上指出五顏色線。）

第四頁：這幅畫對應(yīng)的是兒歌中的哪一句，你是怎么知道的？（揭示文字，將文字讀給幼兒聽。）小女孩腰間掛的是什么，手里拿的是什么？學(xué)一學(xué)她的表情和動作。我們?yōu)槭裁匆獟煜惆兀?/p>

第五頁：圖畫上有誰？他們的表情和動作是怎樣的？他們?yōu)槭裁匆@么興奮呢？她們要去做什么？（把文字讀給幼兒聽）她們要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？畫面右上角是什么？

第六頁：她們要去看什么呢？你能用兒歌中的話把這頁的內(nèi)容概括一下嗎？你見過賽龍舟嗎？

其次階段教學(xué)：閱讀與反思

教學(xué)目標(biāo)：初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗，如賽龍舟、戴五顏色線、掛香鋪等；補(bǔ)充關(guān)于端午節(jié)的背景學(xué)問；能有感情地朗讀兒歌。

教學(xué)過程：

閱讀文本和小書：老師為幼兒朗讀幾份家長和幼兒一起收集的端午節(jié)的背景學(xué)問，可以請幼兒補(bǔ)充自己知道的部分，也可以請幼兒提問不清晰的地方。

老師出示大樹，和幼兒一起完整朗讀兒歌一次；老師將小書發(fā)給幼兒，請幼兒自行閱讀幾分鐘，然后和幼兒一起觀看小書：書中有只動物每頁都消失，它是誰，它在做什么？請你在每頁上找出來；老師帶領(lǐng)幼兒逐頁翻看大書，爭論關(guān)于端午節(jié)的背景學(xué)問。

第一頁：端午節(jié)在什么時(shí)間？我們說過是每年的陰歷五月初五。它是在什么季節(jié)呢？

其次頁：我們?yōu)槭裁匆贼兆?、掛香蒲？你知道還要帶什么東西嗎？

第三頁：為什么要佩戴五顏色線（五色即青赤黃黑白）？為什么要掛香包？為什么端午節(jié)會賽龍舟？

老師再完整帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌數(shù)次，提示幼兒留意朗讀的語氣和節(jié)奏。

幼兒園教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小伴侶們在活動中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，專心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔地包粽子（折紙），并進(jìn)行線描裝飾。

3、培育幼兒創(chuàng)新意識及動手操作力量。

活動預(yù)備：

?粽子飄香》、的觀賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小伴侶，明天我們由于什么節(jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，我們一起來觀賞一下吧！

小結(jié)：粽子的外形真好玩！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

二、故事觀賞。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。

1、幼兒觀賞故事內(nèi)容。

2、提問。

①吃粽子是為了紀(jì)念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）

三、老師示范講解：

師：為了表示我們對屈原鄙視與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好？

——老師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；

2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形；

3、打開三角形；

4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的外形，似錐形；

5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；

6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；

7、用彩帶捆綁裝飾。

四、幼兒制作粽子，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園教案篇5

活動目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動預(yù)備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動過程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由爭論，說說大家在這段時(shí)間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動？

龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

教學(xué)反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較生疏。本活動開頭時(shí)我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最終通過觀看賽龍舟