2022山東教師資格證考試模擬練習(xí)題

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2021年山東省教師資格證考試時(shí)間已經(jīng)公布!下面我為大家?guī)?lái)一篇模擬練習(xí)題，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助!

1.全身松馳法由在20世紀(jì)20年頭首創(chuàng)。

A.沃爾樸B.福勒C.雅各布松D.奧蘇貝爾

2.某班在"每月一星'的活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生照片貼在"明星墻'上以示賞賜，這樣的方法是。

A.壓服教導(dǎo)B.品德評(píng)價(jià)C.指導(dǎo)實(shí)踐D.陶冶情操

3.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教導(dǎo)質(zhì)量的根本依據(jù)，其核心片面是。

A.課程內(nèi)容B.課程目標(biāo)C.課程布局D.課程理念

4.班主任是班集體的。

A.管理者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.組織者D.指導(dǎo)者

5.教導(dǎo)學(xué)生務(wù)必了解學(xué)生的年齡特征，要求教師的學(xué)識(shí)布局應(yīng)有。

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B.精深的.專業(yè)學(xué)識(shí)

C.廣博的文化根基學(xué)識(shí)

D.必備的教導(dǎo)科學(xué)學(xué)識(shí)

6.教師提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途，學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是。

A.發(fā)散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺(jué)思維

7.課外校外教導(dǎo)與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是。

A.師生共同加入的

B.學(xué)生自愿選擇的

C.有目的、有籌劃、有組織的

D.受教學(xué)籌劃、教學(xué)大綱模范的

8.國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為。

A.教學(xué)籌劃B.課程籌劃C.教科書(shū)D.課程標(biāo)準(zhǔn)

9.屬于班級(jí)授課制的特殊形式的是。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.個(gè)別教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.小組教學(xué)

10."人芝蘭之室，久而不聞其香'描述的是。

A.適應(yīng)現(xiàn)象B.聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)C.嗅覺(jué)刺激D.味覺(jué)刺激

答案解析：

1.C。：全身松弛法由雅各布松首創(chuàng)。

2.B。

3.B。：課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，其核心片面是課程目標(biāo)。

4.C。：班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者。

5.D。：教導(dǎo)科學(xué)學(xué)識(shí)有助于教師利用相關(guān)教導(dǎo)理論學(xué)識(shí)分析和了解學(xué)生特征。

6.A。：發(fā)散思維是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路向各種可能的方向分散，從而求得多種答案。

7.C。：二者都是有目的、有籌劃、有組織的以學(xué)生個(gè)人進(jìn)展為目的的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

8.D。：課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。

9.C。：復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材.在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生舉行教學(xué)的一種特殊組織形式。

10.A。："入芝蘭