有關(guān)關(guān)于幼兒園小班禮儀教案1000字(精選8篇)

-22-有關(guān)關(guān)于幼兒園小班禮儀教案1000字(精選8篇)

幼兒園小班教案。

用全心忘我育人方為優(yōu)秀。只有努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才可以完成相對于比較優(yōu)質(zhì)的教案。一份好的教案要體現(xiàn)創(chuàng)新性。在正式上課之前怎么去寫教案呢？以下由編輯收集整理的《關(guān)于幼兒園小班禮儀教案》，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于幼兒園小班禮儀教案(篇1)

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)不隨意走動，有事先舉手

2、認(rèn)真聽講，不打斷別人的話

3、懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗

活動準(zhǔn)備

1、掛圖：《輪流說話》

2、錄音機、較活潑的樂曲磁帶

活動過程

1、在樂曲聲中講故事。

利用集體討論時間，一邊播放活潑的樂曲（音量要大一點），一邊給幼兒講故事。

請幼兒回答：可以聽清楚老師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢？

2、將樂曲關(guān)掉，重新講故事。

引導(dǎo)幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。

問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢？

3、與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。

不隨意走動，有事先舉手

認(rèn)真聽講，不打斷別人的話

懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗。

關(guān)于幼兒園小班禮儀教案(篇2)

幼兒小班安全教案《做有禮儀得好寶寶》

活動目標(biāo)：

1、通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2、在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

活動準(zhǔn)備：視頻三段動作圖片若干

活動過程：

1、觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

2、觀看第二段視頻

(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。

(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

3、看圖模仿動作學(xué)兒歌

(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)

(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

4、完整兒歌表演學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

5、遷移經(jīng)驗討論：

剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6、延伸活動：

在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

備注：

為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

關(guān)于幼兒園小班禮儀教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識長方體，并學(xué)習(xí)正確區(qū)分正方體和長方體。

2、在觀察及動手制作的過程中，感受正方體和長方體的不同。

3、在活動中體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中收集長方體的盒子。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒、抹布若干。

活動過程：

1、小老鼠要送禮物。

教師出示一個禮物："我這兒有一個禮物要送給好朋友，但沒有合適的盒子，怎么辦呢？"引導(dǎo)幼兒自己做盒子。

2、觀察認(rèn)識長方體。

教師出示長方體盒子，幼兒觀察，說一說它是由正方體組成的嗎？它是由什么形狀組成的？

教師：猜猜長方體由幾個面？你有什么好辦法能知道長方體有幾個面？教師可啟發(fā)幼兒想出在長方體上面寫數(shù)字的方法，得出長方體有六個面。

出示正方體，引導(dǎo)幼兒將正方體和長方體進(jìn)行比較，得出：正方體和長方體都有六個面，正方體的'六個面是一樣大小的正方形，長方體的六個面有長方形，有正方形，是大小不一樣的。

3、制作長方體。

請幼兒打開幼兒用書，觀察長方體展開圖。數(shù)一數(shù)，一共有幾個長方形？并未每一個面標(biāo)上數(shù)字。

啟發(fā)幼兒遷移制作正方體的經(jīng)驗，在虛線的地方向里折，在打x的地方貼漿糊，做一個長方體的禮品盒。

幼兒操作活動，教師提醒幼兒在操作過程中，注意將廢紙扔入指定的簍子中，抹玩漿糊要在抹布上擦手。

4、找找長方體的物品。

教師：想一想，找一找，教室里有哪些東西像長方體，哪些東西像正方體？幼兒尋找室內(nèi)類似正方體和長方體的物品。

關(guān)于幼兒園小班禮儀教案(篇4)

計劃意圖

我發(fā)明小班幼兒在與別人來往時不太會利用規(guī)矩用語，憑據(jù)小班幼兒喜好在景象中進(jìn)修、喜好模擬等特色，我接納源于生存的景象演出，拍攝了一些產(chǎn)生在幼兒生存中的典范場景，努力引誘幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒孕育發(fā)生進(jìn)修利用規(guī)矩用語的欲望。

活動目的

1、感知在差別的景象下應(yīng)利用符合的規(guī)矩用語。

2、樂意進(jìn)修并利用規(guī)矩用語，體驗應(yīng)用規(guī)矩用語舉行交換的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、排演景象演出“去兔媽媽家做客”(由配班和買辦幼兒演出)。

2、拍攝錄像片斷，內(nèi)容如下：

片斷一：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒追求資助。

片斷二：媽媽放工回抵家，幼兒遞上拖鞋。

片斷三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個幼兒也想玩，于是兩人探討。

片斷四：公交車上，一姨媽給幼兒讓座，幼兒坐下后對姨媽說了一句話。

3、運動室周圍張貼幼兒進(jìn)園、離園、和搭檔游戲等場景的圖片。

活動過程

一、景象導(dǎo)入，進(jìn)修規(guī)矩用語

1、旁觀景象演出。

師：本日兔媽媽請了很多多少小動物來家里做客。請你們細(xì)致看看有哪些小動物，它們的表示怎么樣。

演出內(nèi)容：小花貓輕輕地拍門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓說：“是我?！蓖脣寢岄_門：“請進(jìn)!”小花貓說：“感謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f：“請坐?！毙』ㄘ堈f：“感謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚。”小花貓接過魚說：“感謝!”

背面依次是小熊、小狗進(jìn)場，它們和小花貓一樣很有規(guī)矩。中心穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，相互說“對不起”“不要緊”。

末了是小山君進(jìn)場：它重重地拍門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小山君，我請你吃點心?！毙∩骄舆^兔媽媽給的點心也不說“感謝”，吃完工具后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了?！比缓蠓疵娓魅舜蛘賳揪妥吡恕?/p>

2、交換、體驗。

師：有哪些小動物到兔媽媽家做客?

師：你以為哪些小動物有規(guī)矩?

師：兔媽媽說了哪些有規(guī)矩的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有規(guī)矩的話?

幼：兔媽媽說了“請進(jìn)”“請坐”“請吃小魚(肉骨優(yōu)等)”。

幼：小花貓(小狗/小熊)說了“感謝”“再會”“對不起”“不要緊”。

師：小動物們聽到兔媽媽說的話內(nèi)心感受怎么樣?

幼：小動物們以為很舒適。

幼：小動物們都以為內(nèi)心甜甜的。

幼：小動物們以為兔媽媽很熱忱。

幼：小動物們都很樂意到兔媽媽家玩。

師：小動物們聽了兔媽媽的話為什么以為很舒適?兔媽媽用了一個什么字?

幼：兔媽媽的話里都用了“請”字。

師：兔媽媽對小動物們這么熱忱、有規(guī)矩，小動物們也應(yīng)當(dāng)奈何呢?

幼：要對兔媽媽有規(guī)矩。

師：如果小動物們沒有規(guī)矩，兔媽媽內(nèi)心會怎么樣呢?

幼：會很悲傷/會不開心/會不喜好小動物們。

師：適才你們看到小山君進(jìn)場時都笑了，為什么?

幼：由于小山君拍門的聲音很重。

幼：兔媽媽給它工具吃時，它不說“感謝”。

幼：它走的時間不說“再會”。

師：那么你們喜好誰，為什么?不喜好誰，為什么?

幼：我們喜好小花貓。

幼：我們還喜好小狗、小熊，由于它們有規(guī)矩。

幼：不喜好小山君，由于它很沒規(guī)矩。

二、接洽生存，應(yīng)用規(guī)矩用語

師：你們都很喜好兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，由于它們有規(guī)矩。我們應(yīng)當(dāng)向它們進(jìn)修，對嗎?

師：下面我們一路來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。

看錄像片斷一，教師旁白。

師：起床了，玲玲不會拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫助，她應(yīng)當(dāng)怎么說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒語言的畫面。

幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎?

畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。

師：軒軒資助了玲玲，玲玲又該怎么說?

幼：感謝!

依次播放其他三個錄像片斷，旁白，鏡頭定格在每個場景中人物交換的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，并讓個體幼兒分腳色演一演。

三、結(jié)伴演出，牢固深化熟悉

師：我知道你們都很講規(guī)矩，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有規(guī)矩的話。

幼兒結(jié)伴報告、演出，履歷應(yīng)用規(guī)矩用語的歷程，體驗應(yīng)用規(guī)矩用語交換的興趣。

關(guān)于幼兒園小班禮儀教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗團體排隊的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原先蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?教師也帶來了一些排隊的照片?此刻你明白什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊能夠變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

小結(jié)：是的先來的排前面，之后的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學(xué)習(xí)排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原先這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會了排隊。

四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎看這是什么?這個蘿卜什么樣貌的?我們也來做一個好嗎?

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下頭搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

關(guān)于幼兒園小班禮儀教案(篇6)

教學(xué)活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道上幼兒園時對老師小朋友家長的基本禮儀！

2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導(dǎo)！

活動準(zhǔn)備

1、小紅花2、記錄本

活動過程

一、老師記錄

在小朋友來園時有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現(xiàn)象

在幼兒進(jìn)班時的表現(xiàn)是不是會敲門還能向老師其他小朋友問早

二、老師小結(jié)《入園》活動

有老師彈琴讓幼兒安靜下來

老師跟全班幼兒問好，剛才老師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見能進(jìn)教室先敲門會見到老師其他小朋友問好說:早上好！

那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰有這么棒呢？（有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們早上上學(xué)時要向這位寶寶學(xué)習(xí)！

三、學(xué)《入園》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認(rèn)真聽——）

兒歌：早上來—不遲到—見老師—要問好—見朋友—要問早—向爸媽—說再見！

有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

四、游戲——模仿

讓每位小朋友有的當(dāng)爸媽有的當(dāng)老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動

老師又可記錄誰最棒但要是在明天早上入園時有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開心了爸媽也開心，小朋友也開心。

幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個人的教養(yǎng)，對于幼兒，我們一定要加強他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

關(guān)于幼兒園小班禮儀教案(篇7)

幼兒園小班禮儀活動方案《小豬請客》

活動目標(biāo)：

1、了解待客及做客的基本禮儀。

2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。

3、認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。

活動準(zhǔn)備：

1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小豬）

3、音樂：小豬請客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

活動過程：

1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。

（1）有禮貌會主動打招呼。

（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。

（3）主人請吃東西時別忘說謝謝。

2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。

敲門：小豬在家嗎？我們來做客了。

幼兒：HELLO！小豬好。

小豬：歡迎歡迎，請進(jìn)。

教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

幼兒隨意地猜。

4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：

教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的

請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂

聞：桔子的香味

5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。

幼兒園小班禮儀活動方案《打招呼》

設(shè)計思路：

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動目標(biāo)：

1、能夠主動地和不同的人打招呼

2、體驗與人打招呼的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、情景表演（邀請大班孩子表演）

2、錄相

活動過程：

（一）情景導(dǎo)入，和小動物打招呼

1、今天來了幾個新朋友，，他們會發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了？（逐一請出小動物）

4、誰愿意來和小動物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂）

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的快樂——吃糖果

1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。

幼兒園小班禮儀活動方案《我會排隊》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學(xué)會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢？

小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學(xué)習(xí)排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會了排隊。

四、學(xué)做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

幼兒園小班禮儀教案：《自己會穿衣》

活動目標(biāo):

1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法

2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動準(zhǔn)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？

2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位？

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

幼兒園小班禮儀活動方案《噓，仔細(xì)聽》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)不隨意走動，有事先舉手

2、認(rèn)真聽講，不打斷別人的話

3、懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗

活動準(zhǔn)備