高二班主任教學(xué)計(jì)劃（5篇）

高二班主任教學(xué)計(jì)劃?高二_班現(xiàn)?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。高?二第一學(xué)期?分為南洋中?銳學(xué)校理科?重點(diǎn)班。?認(rèn)清形勢(shì)，?轉(zhuǎn)變觀念。?理解，融會(huì)?校長(zhǎng)治學(xué)理?念，貫徹落?實(shí)學(xué)校辦學(xué)?方略。1?.認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校全體校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致家?長(zhǎng)信，明確?方向，振奮?精神。2?.堅(jiān)決貫徹?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生一切的辦?學(xué)理念、原?則。全體?學(xué)生要努力?養(yǎng)成良好的?文明習(xí)慣，?培養(yǎng)高尚的?道德情操，?學(xué)會(huì)做事，?學(xué)會(huì)做人，?弘揚(yáng)正氣，?塑優(yōu)良班風(fēng)?。___?班級(jí)倡導(dǎo)互?相幫助、互?相理解、互?相寬容的寬?松、和諧氛?圍;2.?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng);?3.開展經(jīng)?長(zhǎng)性的同學(xué)?間，師生間?溝通活動(dòng)。?努力進(jìn)取?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?打好高二基?礎(chǔ)，迎接高?三沖刺。?1.挖掘教?學(xué)潛力，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?、積極性和?能動(dòng)性，最?大限度地提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?提高學(xué)習(xí)效?率;2.?落實(shí)學(xué)校提?出的新學(xué)期?作業(yè)的“資?”與“量”?的要求，針?對(duì)每個(gè)學(xué)生?制定不同的?計(jì)劃。對(duì)_?__等6—?—___名?同學(xué)要常宣?傳、表揚(yáng)，?對(duì)___等?同學(xué)(6—?—___名?)要鼓勵(lì)，?肯定催其上?進(jìn)，對(duì)__?_等同學(xué)(?6——__?_名)基礎(chǔ)?較差的同學(xué)?要耐心，仔?細(xì)幫助，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)積極?性;3.?拓寬知識(shí)面?，增大練習(xí)?難度，以高?考的題型，?及高考題目?的風(fēng)格去影?響學(xué)生，為?高三復(fù)習(xí)做?準(zhǔn)備。遵?守校規(guī)校紀(jì)?，爭(zhēng)創(chuàng)文明?的班集體。?1.寢室?準(zhǔn)軍事化管?理;2.?晨跑嚴(yán)肅認(rèn)?真;3.?教室衛(wèi)生，?擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生?達(dá)標(biāo);4?.就餐文明?，禮貌;?5.大小假?期準(zhǔn)時(shí)離、?返校;6?.學(xué)校檢查?要有記錄，?批評(píng)、表揚(yáng)?入檔，弘揚(yáng)?正氣。高二班主任教學(xué)計(jì)劃（二）本學(xué)期?按學(xué)校對(duì)班?級(jí)工作的要?求特制定下?面計(jì)劃。概?括為“一個(gè)?中心，兩個(gè)?基本點(diǎn)”。?一.抓?好學(xué)習(xí)風(fēng)氣?建設(shè)這個(gè)中?心決不動(dòng)搖?。學(xué)習(xí)風(fēng)?氣建設(shè)是一?個(gè)班級(jí)面對(duì)?的最重要的?問題，我們?必須清醒的?認(rèn)識(shí)到這一?問題對(duì)于我?班學(xué)生的重?要性和緊迫?性。現(xiàn)在是?高二的下半?學(xué)期，夏天?就開始高三?備戰(zhàn)，十萬?火急，節(jié)氣?不等人，而?我班面臨的?是更換了三?名科任教師?，上學(xué)期期?末成績(jī)?nèi)珜W(xué)?年倒數(shù)第一?，六門主科?四門倒第一?的尷尬局面?，家長(zhǎng)心急?如焚，班級(jí)?人心不穩(wěn)，?學(xué)生興風(fēng)作?浪。針對(duì)?以上問題，?提出下面計(jì)?劃。(一?)穩(wěn)定家?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，統(tǒng)一思?想。定期?召開家長(zhǎng)會(huì)?，及時(shí)溝通?班級(jí)情況，?利用電話，?網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)?與家長(zhǎng)溝通?，充分滿足?家長(zhǎng)的知情?權(quán)，避免彼?此的誤解，?讓家長(zhǎng)發(fā)表?自己的意見?，有怨氣要?疏導(dǎo)，有想?法要溝通，?有問題要理?解。不然問?題越積累越?多，越積累?越大，家長(zhǎng)?不穩(wěn)定，班?級(jí)就不會(huì)穩(wěn)?定。將自?我約束能力?差的學(xué)生安?排在第一排?和講臺(tái)兩側(cè)?，便于老師?的監(jiān)督和管?理，不放棄?任何一個(gè)學(xué)?生，只要有?___%的?可能，就要?付出___?%的努力，?對(duì)于那些的?聽課過程或?學(xué)習(xí)過程不?開心的學(xué)生?，要注意觀?察，及時(shí)用?小紙條來進(jìn)?行溝通，找?到不開心的?原因。把學(xué)?生團(tuán)結(jié)在一?起，讓大家?真正贊同和?擁護(hù)老師的?想法。統(tǒng)?一思想，讓?大家充分認(rèn)?識(shí)到，學(xué)習(xí)?是每個(gè)人的?事情，不是?某個(gè)人事情?，進(jìn)而認(rèn)識(shí)?到班級(jí)不是?某個(gè)人的事?情，也是每?個(gè)人的事情?，班興我榮?，沒有學(xué)習(xí)?成績(jī)來說話?，一切都是?水中月，避?免胡思亂想?。為了保證?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，必須讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?凡是有害于?課堂聽課的?事情一律不?做，凡是有?害于自習(xí)紀(jì)?律的事情一?律不做，重?塑班規(guī)，提?出本班級(jí)的?十大好習(xí)慣?，樹立榜樣?讓每個(gè)人都?能看到屬于?自己的希望?。(二)?溝通科任?，建立互信?，團(tuán)隊(duì)協(xié)作?。及時(shí)與?科任溝通，?主動(dòng)了解學(xué)?生狀況，充?分體諒科任?的難處，在?力所能及的?條件下，幫?助科任解決?各種問題，?讓他們開心?的工作，喜?歡到班級(jí)來?，愛上十六?班的學(xué)生，?為了做到這?一點(diǎn)，首先?培訓(xùn)好課代?表，讓他們?成為科任和?學(xué)生之間的?溝通橋梁，?讓課代表沒?事就往科任?那里去，多?請(qǐng)示，多匯?報(bào)。班主?任要注意樹?立科任的威?信，利用各?種機(jī)會(huì)表揚(yáng)?科任，有難?同當(dāng)。只有?互相信任，?互相補(bǔ)臺(tái)，?才能把班級(jí)?抓好，在班?會(huì)和團(tuán)會(huì)的?集體活動(dòng)時(shí)?間，多請(qǐng)科?任參加，利?用活動(dòng)建立?互信，培養(yǎng)?感情。協(xié)?調(diào)作業(yè)量，?不能偏科，?強(qiáng)調(diào)合作，?加大對(duì)作業(yè)?的督導(dǎo)力度?，定期向課?代表和科任?了解作業(yè)情?況，必要的?時(shí)候，要親?自督促和檢?查。(三?)抓好課?堂主陣地，?不漏一科，?抓好自習(xí)紀(jì)?律，不落一?人。對(duì)于?課堂，首先?要有好的課?堂紀(jì)律，保?持安靜，保?證無人睡覺?，溜號(hào)，在?這個(gè)基礎(chǔ)上?優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)?境，循序漸?進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)?生獨(dú)立思考?，而且讓他?們盡可能多?的收獲成功?，讓成功成?為成功之母?，要保證所?有的學(xué)科，?包括體育和?政治，不能?讓學(xué)生找到?突破口。?對(duì)于自習(xí)，?應(yīng)絕對(duì)安靜?，然后培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?效率，利用?班會(huì)可以讓?學(xué)生的典型?來手把手的?教授方法，?盡可能讓班?級(jí)的每一個(gè)?學(xué)生全身心?的去學(xué)習(xí)，?(所以要重?點(diǎn)抓好體優(yōu)?和借讀生的?學(xué)習(xí))營(yíng)造?學(xué)習(xí)氛圍。?二.搞好?常規(guī)工作的?基本點(diǎn)這?些工作的基?本點(diǎn)主要包?括：1.?出勤遲?到和缺席自?習(xí)、因病或?因事缺席正?常課的情況?老師要進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)，及時(shí)?反饋給學(xué)生?和家長(zhǎng)。?2.眼操?做到人人?認(rèn)真，不敷?衍。3.?間操集?合要快，站?隊(duì)要靜，跑?步整齊，口?號(hào)響亮，隊(duì)?列中沒有說?話現(xiàn)象。做?操認(rèn)真，動(dòng)?作到位。?4.班會(huì)?和團(tuán)會(huì)結(jié)?合學(xué)校布置?，針對(duì)班級(jí)?實(shí)際情況，?確立主題，?多讓學(xué)生主?持和安排，?實(shí)行小組輪?流制，盡可?能多的讓學(xué)?生得到鍛煉?，避免老師?的一言堂，?形式力求多?樣，必要時(shí)?可請(qǐng)家長(zhǎng)參?加。三.?抓好學(xué)生心?理的基本點(diǎn)?現(xiàn)在的學(xué)?生心理問題?較多，要及?時(shí)觀察學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)，?總的看來學(xué)?生心理激蕩?的原因無非?是以下問題?1.情?感問題2?.學(xué)習(xí)問?題3.?成長(zhǎng)問題?4.人際?問題以上?四個(gè)問題在?學(xué)生中都有?不同的程度?的存在，教?師應(yīng)及時(shí)分?析，歸納人?群，及時(shí)溝?通和交流。?在這個(gè)學(xué)?期，我們計(jì)?劃利用班會(huì)?，團(tuán)會(huì)，利?用班級(jí)博客?進(jìn)行溝通交?流，老師要?重視每個(gè)人?的心理狀態(tài)?，讓他們微?笑走進(jìn)教室?，心情愉快?的回到家里?，建立和諧?的生生關(guān)系?，師生關(guān)系?，親子關(guān)系?，讓學(xué)生在?高中三年的?時(shí)光里留下?寶貴的回憶?，讓班級(jí)成?為大家心理?歸宿的心靈?家園。高二班主任教學(xué)計(jì)劃（三）轉(zhuǎn)眼過?完了忙碌的?一學(xué)期，作?為高一班主?任，我嚴(yán)格?按照學(xué)校的?要求，學(xué)生?和家長(zhǎng)的需?要，一切以?學(xué)生為中心?。按照自己?所制定的高?一班主任工?作計(jì)劃，一?絲不茍的工?作，雖然在?做班主任工?作總結(jié)時(shí)仍?有不足，但?還是滿載收?獲的喜悅。?又快到了新?的學(xué)期，以?下是我新的?高一班主任?工作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)?思想：深刻?領(lǐng)會(huì)黨的教?育方針和《?中學(xué)生德育?大綱》的方?向，結(jié)合學(xué)?校“人本、?和諧”的理?念和德育工?作的要求，?抓好班級(jí)教?育工作。?二、奮斗目?標(biāo)：將本班?建設(shè)具有“?團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?、奮發(fā)、拼?搏”的班風(fēng)?，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校?先進(jìn)文明班?;讓學(xué)生養(yǎng)?成優(yōu)秀的習(xí)?慣，為高中?三年打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?抒寫人生中?閃亮絢麗的?青春風(fēng)采。?三、班級(jí)?基本情況：?本班是一個(gè)?由___名?來自各鎮(zhèn)、?街道組成的?新集體;其?中男生__?_人，女生?___人;?正取生__?_人，擇校?生___人?;住宿__?_人;低保?戶___人?。四、本?學(xué)期班主任?工作基本要?點(diǎn)：1、?增強(qiáng)凝聚力?，形成團(tuán)結(jié)?、互助互愛?的班集體?通過軍訓(xùn)、?班會(huì)、團(tuán)活?動(dòng)、校運(yùn)會(huì)?等活動(dòng)不斷?將這個(gè)新集?體建設(shè)成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)和?諧、奮發(fā)進(jìn)?取的團(tuán)隊(duì)，?形成“同舟?共濟(jì)”、“?共同進(jìn)步”?、“班榮我?榮、班恥我?恥”的思想?，讓每一位?同學(xué)都努力?為班爭(zhēng)光，?使班級(jí)最終?是戰(zhàn)無不摧?、脫穎而出?，讓每一位?同學(xué)對(duì)班集?體都有一種?歸屬感與榮?耀感。2?、民主競(jìng)選?，建立一支?讓人信服的?、強(qiáng)而有力?的班干部隊(duì)?伍通過閱?讀學(xué)生檔案?、軍訓(xùn)幾天?的觀察，心?里初步確定?了幾個(gè)當(dāng)班?干部的人才?，并找其單?獨(dú)談話，鼓?勵(lì)他們勇于?挑起重任、?為班作貢獻(xiàn)?，準(zhǔn)備好競(jìng)?選演講。開?學(xué)后的第二?天，利用班?會(huì)課舉行了?氣氛熱烈的?班干部競(jìng)選?活動(dòng)，再通?過全班同學(xué)?的不記名投?票，最終選?出每個(gè)崗位?的人選。具?體而合理分?工，讓每位?班干部都感?覺到自己的?重要性，并?非有名無實(shí)?。3、制?定班規(guī)，落?實(shí)每月操行?評(píng)分細(xì)則的?執(zhí)行國(guó)有?國(guó)法，班有?班規(guī);制定?班規(guī)，使班?級(jí)有規(guī)可依?，讓學(xué)生們?明白遵守規(guī)?矩就可以享?受到最大的?自由權(quán)利。?每個(gè)班干部?負(fù)責(zé)不同的?操行評(píng)分的?登記，比如?副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?考勤，科代?表負(fù)責(zé)作業(yè)?的完成狀況?，團(tuán)支書記?錄班團(tuán)活動(dòng)?積極參加者?，勞動(dòng)委員?負(fù)責(zé)清潔方?面……每天?都有值日班?干部，并對(duì)?當(dāng)天的一切?情況做好記?錄;每個(gè)班?干部要對(duì)自?己的工作進(jìn)?行每周總結(jié)?交給班長(zhǎng)匯?總，然后向?班主任匯報(bào)?。每個(gè)月根?據(jù)操行分評(píng)?選出三名文?明之星。?4、狠抓常?規(guī)，力求每?位同學(xué)都形?成優(yōu)秀的行?為習(xí)慣課?堂紀(jì)律、公?區(qū)和課室清?潔、早操出?勤、宿舍內(nèi)?務(wù)清潔、午?晚睡的紀(jì)律?，這些都是?常規(guī)管理的?重點(diǎn)，積極?配合年級(jí)“?頭一個(gè)月不?放假”的措?施，在這_?__天里勤?下班督促和?管理，鼓勵(lì)?每一個(gè)同學(xué)?都以“成功?從這一刻開?始”的要求?，約束自己?改掉壞習(xí)慣?、做好每一?天，形成優(yōu)?秀的學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣，鑄?造優(yōu)異的班?風(fēng)。5、?持之以恒促?進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)?成績(jī)的最大?進(jìn)步每一?位學(xué)生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學(xué)?習(xí)成績(jī)，成?績(jī)的進(jìn)退容?易令學(xué)生的?情緒產(chǎn)生波?動(dòng)。每個(gè)同?學(xué)填寫自我?激勵(lì)卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標(biāo)，勿忘?奮斗。從開?學(xué)始，便強(qiáng)?調(diào)“班風(fēng)好?——學(xué)風(fēng)好?——成績(jī)好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?___分鐘?，晚自修保?證專注、高?效的學(xué)習(xí)，?早讀和晚讀?要提早到課?室展開自主?學(xué)習(xí)。多?與每位科任?老師、學(xué)習(xí)?委員、科代?表溝通交流?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)，?解決學(xué)生剛?從初中上到?高中對(duì)新課?程的不適應(yīng)?感。十分重?視學(xué)生上高?中后的第一?次大考——?期中考試，?關(guān)注備考與?反饋的情況?，做好學(xué)生?心理輔導(dǎo)工?作。6、?塑造學(xué)生自?主管理和自?主學(xué)習(xí)，拒?絕保姆式的?班主任工作?作為班主?任凡事事必?躬親，無疑?是失敗的，?對(duì)于學(xué)生，?亦是錯(cuò)失了?能力鍛煉的?機(jī)會(huì)。事實(shí)?上，學(xué)生經(jīng)?過初中三年?的磨煉，具?備了管理能?力，喜歡為?班集體謀策?出力，這樣?他們更加有?歸屬感。明?確班干部的?合理分工、?加強(qiáng)對(duì)各班?干部培養(yǎng)，?讓學(xué)生進(jìn)入?自主管理的?系統(tǒng)，使班?主任從繁瑣?的事務(wù)中解?放出來，使?學(xué)生知道小?事找班干部?，大事才找?班主任。進(jìn)?入高中，在?學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)?生的自主探?究學(xué)習(xí)要求?增高，學(xué)生?不再是死死?的跟著老師?的屁股走，?而應(yīng)該從被?動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?主動(dòng)求知，?減少學(xué)生對(duì)?教師的依賴?性，這就要?求學(xué)生明確?目標(biāo)、做好?學(xué)習(xí)計(jì)劃、?嚴(yán)格執(zhí)行、?定期反饋總?結(jié)，提高學(xué)?習(xí)效率。?7、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，同?心協(xié)力培育?學(xué)生成才?學(xué)生的教育?不僅僅是學(xué)?校的責(zé)任，?學(xué)校與家長(zhǎng)?必須架起溝?通的橋梁，?及時(shí)、切實(shí)?和高效地解?決每一位學(xué)?生面臨的問?題。通過電?話、邀請(qǐng)家?長(zhǎng)到校等方?式，加強(qiáng)溝?通，及時(shí)了?解學(xué)生的各?方面動(dòng)態(tài)，?有效地做好?學(xué)生的思想?工作。高二班主任教學(xué)計(jì)劃（四）一.?抓好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣建設(shè)這個(gè)?中心決不動(dòng)?搖。學(xué)習(xí)?風(fēng)氣建設(shè)是?一個(gè)班級(jí)面?對(duì)的最重要?的問題，我?們必須清醒?的認(rèn)識(shí)到這?一問題對(duì)于?我班學(xué)生的?重要性和緊?迫性。現(xiàn)在?是高二的下?半學(xué)期，夏?天就開始高?三備戰(zhàn)，十?萬火急，節(jié)?氣不等人，?而我班面臨?的是更換了?三名科任教?師，上學(xué)期?期末成績(jī)?nèi)?學(xué)年倒數(shù)第?一，六門主?科四門倒第?一的尷尬局?面，家長(zhǎng)心?急如焚，班?級(jí)人心不穩(wěn)?，學(xué)生興風(fēng)?作浪。針?對(duì)以上問題?，提出下面?計(jì)劃。(?一)穩(wěn)定?家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，統(tǒng)一?思想。定?期召開家長(zhǎng)?會(huì)，及時(shí)溝?通班級(jí)情況?，利用電話?，網(wǎng)絡(luò)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，充分滿?足家長(zhǎng)的知?情權(quán)，避免?彼此的誤解?，讓家長(zhǎng)發(fā)?表自己的意?見，有怨氣?要疏導(dǎo)，有?想法要溝通?，有問題要?理解。不然?問題越積累?越多，越積?累越大，家?長(zhǎng)不穩(wěn)定，?班級(jí)就不會(huì)?穩(wěn)定。將?自我約束能?力差的學(xué)生?安排在第一?排和講臺(tái)兩?側(cè)，便于老?師的監(jiān)督和?管理，不放?棄任何一個(gè)?學(xué)生，只要?有___%?的可能，就?要付出__?_%的努力?，對(duì)于那些?的聽課過程?或?qū)W習(xí)過程?不開心的學(xué)?生，要注意?觀察，及時(shí)?用小紙條來?進(jìn)行溝通，?找到不開心?的原因。把?學(xué)生團(tuán)結(jié)在?一起，讓大?家真正贊同?和擁護(hù)老師?的想法。?統(tǒng)一思想，?讓大家充分?認(rèn)識(shí)到，學(xué)?習(xí)是每個(gè)人?的事情，不?是某個(gè)人事?情，進(jìn)而認(rèn)?識(shí)到班級(jí)不?是某個(gè)人的?事情，也是?每個(gè)人的事?情，班興我?榮，沒有學(xué)?習(xí)成績(jī)來說?話，一切都?是水中月，?避免胡思亂?想。為了保?證好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，必須?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?到凡是有害?于課堂聽課?的事情一律?不做，凡是?有害于自習(xí)?紀(jì)律的事情?一律不做，?重塑班規(guī)，?提出本班級(jí)?的十大好習(xí)?慣，樹立榜?樣讓每個(gè)人?都能看到屬?于自己的希?望。(二?)溝通科?任，建立互?信，團(tuán)隊(duì)協(xié)?作。及時(shí)?與科任溝通?，主動(dòng)了解?學(xué)生狀況，?充分體諒科?任的難處，?在力所能及?的條件下，?幫助科任解?決各種問題?，讓他們開?心的工作，?喜歡到班級(jí)?來，愛上十?六班的學(xué)生?，為了做到?這一點(diǎn)，首?先培訓(xùn)好課?代表，讓他?們成為科任?和學(xué)生之間?的溝通橋梁?，讓課代表?沒事就往科?任那里去，?多請(qǐng)示，多?匯報(bào)。班?主任要注意?樹立科任的?威信，利用?各種機(jī)會(huì)表?揚(yáng)科任，有?難同當(dāng)。只?有互相信任?，互相補(bǔ)臺(tái)?，才能把班?級(jí)抓好，在?班會(huì)和團(tuán)會(huì)?的集體活動(dòng)?時(shí)間，多請(qǐng)?科任參加，?利用活動(dòng)建?立互信，培?養(yǎng)感情。?協(xié)調(diào)作業(yè)量?，不能偏科?，強(qiáng)調(diào)合作?，加大對(duì)作?業(yè)的督導(dǎo)力?度，定期向?課代表和科?任了解作業(yè)?情況，必要?的時(shí)候，要?親自督促和?檢查。(?三)抓好?課堂主陣地?，不漏一科?，抓好自習(xí)?紀(jì)律，不落?一人。對(duì)?于課堂，首?先要有好的?課堂紀(jì)律，?保持安靜，?保證無人睡?覺，溜號(hào)，?在這個(gè)基礎(chǔ)?上優(yōu)化學(xué)習(xí)?環(huán)境，循序?漸進(jìn)，鼓勵(lì)?學(xué)生獨(dú)立思?考，而且讓?他們盡可能?多的收獲成?功，讓成功?成為成功之?母，要保證?所有的學(xué)科?，包括體育?和政治，不?能讓學(xué)生找?到突破口。?對(duì)于自習(xí)?，應(yīng)絕對(duì)安?靜，然后培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的效率，利?用班會(huì)可以?讓學(xué)生的典?型來手把手?的教授方法?，盡可能讓?班級(jí)的每一?個(gè)學(xué)生全身?心的去學(xué)習(xí)?，(所以要?重點(diǎn)抓好體?優(yōu)和借讀生?的學(xué)習(xí))營(yíng)?造學(xué)習(xí)氛圍?。二.搞?好常規(guī)工作?的基本點(diǎn)?這些工作的?基本點(diǎn)主要?包括：1?.出勤?遲到和缺席?自習(xí)、因病?或因事缺席?正常課的情?況老師要進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)，及?時(shí)反饋給學(xué)?生和家長(zhǎng)。?2.眼?操做到人?人認(rèn)真，不?敷衍。3?.間操?集合要快，?站隊(duì)要靜，?跑步整齊，?口號(hào)響亮，?隊(duì)列中沒有?說話現(xiàn)象。?做操認(rèn)真，?動(dòng)作到位。?4.班?會(huì)和團(tuán)會(huì)?結(jié)合學(xué)校布?置，針對(duì)班?級(jí)實(shí)際情況?，確立主題?，多讓學(xué)生?主持和安排?，實(shí)行小組?輪流制，盡?可能多的讓?學(xué)生得到鍛?煉，避免老?師的一言堂?，形式力求?多樣，必要?時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)?參加。三?.抓好學(xué)生?心理的基本?點(diǎn)現(xiàn)在的?學(xué)生心理問?題較多，要?及時(shí)觀察學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?，總的看來?學(xué)生心理激?蕩的原因無?非是以下問?題1.?情感問題?2.學(xué)習(xí)?問題3.?成長(zhǎng)問題?4.人?際問題以?上四個(gè)問題?在學(xué)生中都?有不同的程?度的存在，?教師應(yīng)及時(shí)?分析，歸納?人群，及時(shí)?溝通和交流?。在這個(gè)?學(xué)期，我們?計(jì)劃利用班?會(huì)，團(tuán)會(huì)，?利用班級(jí)博?客進(jìn)行溝通?交流，老師?要重視每個(gè)?人的心理狀?態(tài)，讓他們?微笑走進(jìn)教?室，心情愉?快的回到家?里，建立和?諧的生生關(guān)?系，師生關(guān)?系，親子關(guān)?系，讓學(xué)生?在高中三年?的時(shí)光里留?下寶貴的回?憶，讓班級(jí)?成為大家心?理歸宿的心?靈家園。?為搞好新學(xué)?期的班級(jí)管?理工作，現(xiàn)?將這學(xué)期的?班主任工作?大體工作安?排如下：?一、認(rèn)真建?立班級(jí)規(guī)章?制度和班級(jí)?考核制度，?使學(xué)生自己?規(guī)范自己的?行為，把學(xué)?校要求內(nèi)化?為本班學(xué)生?自覺的行動(dòng)?。本學(xué)期?我擔(dān)任剛成?立的美術(shù)特?長(zhǎng)班的班主?任，學(xué)生分?別來自__?_個(gè)班級(jí)，?學(xué)習(xí)層次、?學(xué)習(xí)能力、?自我控制能?力、學(xué)生之?間還磨合等?等都相對(duì)較?差，尤其在?學(xué)習(xí)態(tài)度上?，需要長(zhǎng)時(shí)?間的引導(dǎo)，?努力提高他?們的自學(xué)能?力，自信能?力，讓他們?保持積極的?、昂揚(yáng)向上?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，建立了班?級(jí)規(guī)章制度?，力爭(zhēng)提高?班級(jí)規(guī)章制?度對(duì)學(xué)生的?約束力和學(xué)?生自覺遵守?班級(jí)規(guī)章制?度的習(xí)慣。?二、繼續(xù)?做好促優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作對(duì)?于優(yōu)秀生了?解他們存在?的問題，既?包括學(xué)習(xí)也?包括生活，?進(jìn)一步提高?他們的文化?課成績(jī)、盡?快地培養(yǎng)起?他們對(duì)專業(yè)?課的興趣并?努力提高他?們的專業(yè)課?成績(jī);對(duì)于?差生多找他?們他們談話?，認(rèn)真了解?他們內(nèi)心思?想的變化，?尋找思想上?的閃光點(diǎn)和?開展思想工?作的突破口?，鼓勵(lì)他們?趕上去;特?別是對(duì)貧困?生，做好他?們的思想工?作，使他們?丟掉包袱，?輕裝前進(jìn)，?努力思想人?生價(jià)值，不?為眼前暫時(shí)?的困難壓倒?。三、繼?續(xù)樹立和培?養(yǎng)學(xué)生的集?體主義觀念?和主人翁意?識(shí)，心胸開?闊，顧全大?局，讓學(xué)生?自覺地維護(hù)?集體榮譽(yù)，?樹立我班的?良好形象，?四、建立?新的班委會(huì)?并指導(dǎo)班干?部開展工作?，做好日常?班級(jí)管理工?作工作計(jì)劃?班長(zhǎng)要發(fā)?揮班干部、?小組長(zhǎng)、課?代表的帶頭?作用，積極?配合學(xué)校、?年級(jí)和班主?任開展工作?，杜絕各種?違紀(jì)現(xiàn)象，?堅(jiān)持正義，?公平合理，?使我班保持?健康向上的?發(fā)展勢(shì)頭。?五、注意?調(diào)動(dòng)各個(gè)方?面的教育因?素班主任?力爭(zhēng)做到：?不間斷與學(xué)?生尤其是貧?困生和差生?及的家長(zhǎng)的?聯(lián)系，進(jìn)行?溝通和交流?，及時(shí)把握?這些學(xué)生的?思想動(dòng)向;?注意和各科?任教教師交?流和協(xié)調(diào)，?聽取他們的?意見和建議?，準(zhǔn)確把握?班級(jí)的動(dòng)向?。六、大?力抓好學(xué)生?的文化課的?學(xué)習(xí)和專業(yè)?課的學(xué)習(xí)?認(rèn)真總結(jié)學(xué)?習(xí)中的問題?，組織優(yōu)秀?學(xué)生介紹自?己的經(jīng)驗(yàn)，?組織學(xué)生交?流自己的學(xué)?習(xí)方法，相?互取長(zhǎng)補(bǔ)短?，力爭(zhēng)優(yōu)化?所有同學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?每次考試結(jié)?束以后，及?時(shí)組織學(xué)生?自己進(jìn)行自?我分析，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)如?何學(xué)習(xí)。?由于本班是?零起點(diǎn)的美?術(shù)特長(zhǎng)班，?學(xué)生基本沒?有系統(tǒng)的繪?畫基礎(chǔ)，對(duì)?于美術(shù)的學(xué)?習(xí)還存在一?些疑慮和信?心不足的心?理，因此，?在本學(xué)期最?初階段一定?要先穩(wěn)住學(xué)?生對(duì)美術(shù)特?長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自?信心，并和?專業(yè)老師通?力合作共同?做好學(xué)生的?思想工作，?使學(xué)生盡快?地投入到緊?張有序的專?業(yè)課學(xué)習(xí)之?中去。我?相信，只要?努力，加上?全班同學(xué)的?默契配合，?我一定會(huì)把?我班打造成?全體班級(jí)中?最出色的一?個(gè)。高二班主任教學(xué)計(jì)劃（五）俗話說：?“萬事開頭?難”。的確?，任何一件?事開頭是最?重要的，同?時(shí)又是最難?的。教學(xué)同?樣也不例外?，所以要做?好高中階段?的班主任工?作一定要把?握好高一新?生入學(xué)教育?這一環(huán)節(jié)。?假如能夠把?握好，以后?開展的工作?就可以達(dá)到?事半功倍的?效果。學(xué)?生從初中進(jìn)?入高中，迎?接他們的是?全新的學(xué)習(xí)?環(huán)境—新同?學(xué)，新老師?，新的課程?，新的學(xué)習(xí)?方法等。剛?進(jìn)入高中的?高一學(xué)生從?心理上對(duì)別?人的依賴程?度還非常之?高，非常需?要老師及時(shí)?而積極的引?導(dǎo)。因此，?做好高一新?生的入學(xué)教?育工作是每?一個(gè)高一班?主任必須做?好的第一件?事，也是關(guān)?系到整個(gè)班?集體是否能?健康發(fā)展的?關(guān)鍵。以下?幾點(diǎn)是本人?在做班主任?過程中總結(jié)?如何做好高?一新生的入?學(xué)教育工作?的心得體會(huì)?。一、從?實(shí)際出發(fā)，?制定出一套?較為完整而?容易操作的?班規(guī)?！?無規(guī)矩不成?方圓”，班?級(jí)管理一定?要有一套較?為完整而容?易操作的班?規(guī)。有人說?：“不是已?經(jīng)有一套校?規(guī)，還需要?班規(guī)嗎?”?。理由很簡(jiǎn)?單：學(xué)校的?校規(guī)的范圍?太廣，內(nèi)容?太多，操作?起來比較困?難，而班規(guī)?可以針對(duì)本?班的具體情?況對(duì)癥下藥?，由班委會(huì)?和全班同學(xué)?共同制定出?來，重點(diǎn)突?出而且容易?操作。有?了班規(guī)，就?有了班集體?全體同學(xué)共?同的行為準(zhǔn)?則，班主任?開展工作就?容易多了。?因?yàn)椋瑢W(xué)?們從心里面?認(rèn)同了這些?行為準(zhǔn)則，?如果誰違反?了這些行為?準(zhǔn)則，那么?誰就應(yīng)當(dāng)受?到紀(jì)律批評(píng)?，就要接受?同學(xué)們和老?師的幫助教?育。同時(shí)，?一套嚴(yán)格的?班紀(jì)班規(guī)能?幫助班主任?在班集體中?樹立威信。?當(dāng)然，在制?定班規(guī)的時(shí)?候，一定要?注意以下一?些問題：?(一)公平?、公正、合?理。(二?)具體細(xì)致?，可操作性?強(qiáng)。(三?)不能與學(xué)?校的校規(guī)相?抵觸，應(yīng)以?校規(guī)為準(zhǔn)。?(四)調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?性，讓全體?學(xué)生參加班?規(guī)的制訂并?且做到自覺?遵守班紀(jì)班?規(guī)?？傊?，班規(guī)要制?定好，要落?實(shí)好，這樣?就為建設(shè)良?好的班集體?打下了良好?的基礎(chǔ)。?二、創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義精神。?一個(gè)真正的?班集體，應(yīng)?該有明確的?奮斗目標(biāo)，?健全的組織?系統(tǒng)，嚴(yán)格?的規(guī)章制度?與紀(jì)律，強(qiáng)?有力的領(lǐng)導(dǎo)?核心，正確?的輿論和優(yōu)?良的作風(fēng)與?傳統(tǒng)?！皥F(tuán)?結(jié)就是力量?”，作為一?個(gè)班主任必?須深刻地認(rèn)?識(shí)到培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義精神的重?要性。班集?體不僅是教?育的對(duì)象，?而且是教育?的巨大力量?。蘇聯(lián)教?育家馬卡連?柯說：“一?個(gè)班集體，?使每個(gè)學(xué)生?都不得不參?加共同的活?動(dòng)。這樣一?來，我們就?教育了集體?，團(tuán)結(jié)了集?體，加強(qiáng)了?集體，以后?集體自身就?能成為很大?的教育力量??！卑嗉w?也是促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?的一個(gè)重要?因素。班集?體還能培養(yǎng)?學(xué)生的自我?教育能力。?那么如何?培養(yǎng)他們的?集體主義精?神?1、?了解和研究?學(xué)生。開學(xué)?前通過學(xué)籍?卡或重點(diǎn)家?訪等方式了?解本班學(xué)生?情況，開學(xué)?后通過觀察?、談話、調(diào)?查研究等方?式了解學(xué)生?。了解學(xué)生?人數(shù)，男女?生比例;學(xué)?生家庭情況?;學(xué)生德育?情況，原小?學(xué)班主任對(duì)?學(xué)生的德育?評(píng)語;學(xué)生?入學(xué)成績(jī)，?各科是否平?衡;學(xué)生的?興趣愛好性?格等。2?、確定集體?的奮斗目標(biāo)?。目標(biāo)是集?體的發(fā)展方?向和動(dòng)力。?培養(yǎng)班集體?首先要使集?體明確奮斗?的目標(biāo)。近?期目標(biāo)，如?搞好課堂紀(jì)?律，搞好衛(wèi)?生等;中期?目標(biāo)，如成?為優(yōu)秀班集?體;遠(yuǎn)期目?標(biāo)，如每個(gè)?學(xué)生都成為?全面發(fā)展的?好學(xué)生。?3、有計(jì)劃?的開展集體?活動(dòng)。其實(shí)?，在實(shí)際生?活中是有很?多機(jī)會(huì)可以?增強(qiáng)學(xué)生的?集體主義觀?念的，關(guān)鍵?在于你有沒?有一