祖國祖國我們愛你設(shè)計(jì)與反思

5/5《祖國,祖國,我們愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能用歡快、活潑的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并樂觀地參加表演歌曲。2、能力目標(biāo)：開發(fā)同學(xué)對音樂的感知力、表現(xiàn)力和制造力，培育同學(xué)樂觀參加、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3、情感目標(biāo)：喜愛自己的祖國，讓同學(xué)萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)在傾聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。教學(xué)難點(diǎn)第三樂句的唱歌和激發(fā)同學(xué)對祖國的喜愛之情。教學(xué)方法主要實(shí)行形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂實(shí)踐中，讓同學(xué)在快樂中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏音樂自由律動(dòng)、自由跟唱2、師生用音樂語言相互問好。二、導(dǎo)入新課1、聽《世上只有媽媽好》問：小伴侶們，聽完這首歌，你想起了誰？生：媽媽師：說說媽媽在你們心中的印象最深的是什么？生：（略）師：媽媽在每個(gè)人的心中都是最美的，那么除了生我、養(yǎng)我的媽媽外，你們還會(huì)說誰是媽媽呢？生：祖國、老師~~~~師：是啊，祖國就像媽媽一樣，（放音樂《祖國就像媽媽一樣》），從這首美麗的歌聲中，你聽出了祖國媽媽是怎樣的？生：富足、美麗~~~~~~師：是的，我們偉大的祖國是多么富強(qiáng)富強(qiáng)，是她培育我們茁壯成長，讓我們?yōu)槲覀冇褠鄣淖鎳I(xiàn)上深深的祝福吧！三、揭示、板書并唱歌課題師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調(diào)范唱課題。2、老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。師：感謝孩子們深情地唱歌。聽，有一位小伴侶用小蠟筆在表達(dá)自己對祖國的愛！四、傾聽歌曲，突破難點(diǎn)1、播放歌曲范唱，同學(xué)邊傾聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。問：聽了歌曲你腦海中消失了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？師:我為你們再唱一遍,請四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫,其余的孩子合著音樂打節(jié)拍.2、老師合著伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺(tái)畫畫，其余同學(xué)打著強(qiáng)弱拍。師：感謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也感謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得專心嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。３、實(shí)行師問唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂句。（如：畫什么？長在哪里？）五、學(xué)唱歌曲師：你們有沒有信心分小組闖關(guān)競賽把這首歌完整地學(xué)會(huì)呢？闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼一顆星。第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。1、播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評價(jià)。師：其次關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡潔的舞蹈動(dòng)作。2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊傾聽邊試編動(dòng)作。3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評。師：第三關(guān)：邊傾聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂句。4、邊放歌曲，小組邊傾聽邊學(xué)唱樂句。5、各小組匯報(bào)師畫著圖形譜加以指導(dǎo)，其余小組在傾聽中心里學(xué)唱。問:你們在學(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱？6、讓同學(xué)回答從中初步生疏前奏、間奏、尾奏。問：老師剛才在教你們唱歌時(shí)手一會(huì)上一會(huì)下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.6、同學(xué)隨著音樂輕聲跟范唱完整唱歌一遍歌曲。7、全體同學(xué)站起來合伴奏有感情地唱歌歌曲，播放歌曲伴奏。師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，播放歌曲。六、知識(shí)擴(kuò)展，情感升華師：在我們生活中還有很多唱歌對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！1、播放歌曲《娃哈哈》，同學(xué)欣賞。問：我們的祖國叫什么？全稱叫什么？2、播放歌曲《我愛北京天安門》，同學(xué)欣賞。問：中國的首都在哪？中國第一位領(lǐng)袖是誰？3、播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。問：這是什么歌？問：當(dāng)我們聽到國歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊(duì)禮……師：聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動(dòng)來做個(gè)愛國的孩子！4、連續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求全部在場的人都起立行禮。七、課堂延長師：感謝喜愛祖國的孩子們！請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱唱歌祖國、喜愛祖國的歌曲。八、課堂小結(jié)同學(xué)們，今日我們學(xué)會(huì)了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，更難得的是，同學(xué)們布滿激情，特別了不起!同學(xué)們我們的祖國是一個(gè)美麗而富足的國家，還有好多好多的美景，需要同學(xué)們專心去留意、去觀察。好，今日的課就上到這邊，讓我們動(dòng)聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！《祖國，祖國，我們愛你》教學(xué)反思音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心，要求同學(xué)通過傾聽、表現(xiàn)、制造等感受音樂的內(nèi)涵和美的情感。在《祖國，祖國，我們愛你》這課教學(xué)中，我從情感著入，通過傾聽《世上只有媽媽好》引出“祖國媽媽”，引導(dǎo)同學(xué)對于祖國的概念，再聽賞《祖國像媽媽一樣》，吧情感推向一個(gè)高潮，引導(dǎo)同學(xué)說出祖國的漂亮和強(qiáng)盛，并用歌聲唱出對祖國的愛，“祖國祖國我們愛你”。接下來凝聽歌曲，突破難點(diǎn)，老師唱著問，同學(xué)唱著回答?！爱嬍裁矗匡w在哪里？”同學(xué)唱“畫小鳥，飛在藍(lán)天里?！崩蠋熅驼埻瑢W(xué)在黑板上畫出小鳥，同法老師問同學(xué)答，黑板上就畫上小草、太陽、國旗。然后我把全班分為四組，分別是小鳥組、小草組、太陽組、國旗組，進(jìn)行了愛祖國闖關(guān)競賽。把情感推向一個(gè)高潮，再通過歌詞排隊(duì)，有節(jié)奏讀歌詞，唱歌詞等環(huán)節(jié)競賽學(xué)習(xí)歌曲。，讓同學(xué)在表演和編創(chuàng)中生疏它，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒，并學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過我深思熟慮的設(shè)計(jì)還是比較合理的，通過反思我覺得每次活動(dòng)的形成和開展都必須經(jīng)過仔細(xì)推敲和琢磨。比如，設(shè)計(jì)整首歌曲的節(jié)奏型，琢磨如何讓同學(xué)邊唱邊依據(jù)這個(gè)節(jié)奏型做相應(yīng)的動(dòng)作，且這些動(dòng)作是與歌詞相吻合的，是生動(dòng)有味的肢體語言，這樣對于學(xué)校生來說學(xué)起來才會(huì)饒有愛好?！蹲鎳鎳覀儛勰恪肥且皇妆磉_(dá)愛國的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，我決定接受五角星作為嘉獎(jiǎng)，接受紅色象征熱忱和激情的視覺沖擊達(dá)到情感渲染，同學(xué)更加情緒飽滿地學(xué)習(xí)了節(jié)奏、歌詞及動(dòng)作。最后小伴侶們學(xué)會(huì)了演唱《祖國，祖國，我們愛你》這首歌，還聽賞了其它愛祖國的歌曲《我愛北京天安門》和《國歌》。只是在教學(xué)設(shè)計(jì)中還是忽視