工人代表（3課時）

.@:第4頁工人代表〔3課時〕教學目的：1、教育學生學習少奇同志緊緊依靠工人群眾，不是強，英勇斗爭的精神，并懂得工人團結起來的強大力量。2、學習通過神態(tài)、語言、行動的描寫把人物寫詳細的寫作方法。3、學會生字新詞。4、朗讀課文。教學重點：學習通過神態(tài)、語言、行動的描寫把人物寫詳細的寫作方法。教學過程：第一課時教學目的：1、學會本課7個生字新詞，讀熟課文。2、理解課文寫了一件什么事？給課文分段。教學步驟：一、提醒課題。二、預習課文。三、檢查預習情況。1、生字詞：嚇：he直奔ben?。簀un不讀zun豫：左邊是“予〞不要寫成“矛〞。棘：字兩部分不要封口寫成“束〞嚇：he〔恫嚇〕〔威嚇〕xia〔嚇?！场矅樢惶?、理解詞語：3、讀課文，考慮：課文記敘了一件什么事？試著按事情的順序給課文分段：一〔1.2〕二〔3-19〕三〔20-50〕四〔51〕四、讀課文。五、作業(yè)：寫生字詞，讀課文。第二課時教學目的：1、學習課文，通過神態(tài)、語言、行動、描寫把人物寫詳細的寫作方法。2、有感情地朗讀課文。教學重點：能通過神態(tài)、語言、行動描寫把人物寫詳細的寫作方法。教學步驟：一、學習課文第一段：1、輕聲讀。2、這段主要寫什么？二、學習課文第二段：1、輕聲讀。2、考慮課文發(fā)生了一件什么事？劉少奇是怎樣對付的？表現(xiàn)了劉少奇怎樣的品質？這些品質是怎樣反映出來的，請同學找出描寫少奇同志、王三胡子和工人說話的神態(tài)的語句，體會怎樣把人物特點寫詳細。3、分角色讀。三、學習課文第二段：1、輕聲讀。2、考慮：〔1〕在戒嚴司令部里資本家施了那些陰謀詭計,少奇同志是怎樣進展斗爭的？表現(xiàn)了少奇同志的什么精神？課文是怎樣把這些內容寫詳細的？〔2〕資本家、紳士和礦長等從會談開場到完畢，他們的神態(tài)有什么變化？為什么會有這樣的變化？〔體會工人對少奇同志的保護和支持在會談中起的作用〕3、分角色朗讀、體會人物的神態(tài)、語氣。4、體會文章怎樣通過語言、神態(tài)、動作與描寫，把人物寫詳細什么的方法。四、習課文第四段：1、輕聲讀。2、考慮：這次會談成功的原因是什么？什么叫“正義〞？為什么說“我們的斗爭是正義的〞？閱讀考慮3〔回憶全文，概括中心〕五、作業(yè)：讀課文第三課時教學目的：1、能完成課后作業(yè)、填空。2、會用“毫不猶豫，秩序〞造句。3、有感情地朗讀課文。教學步驟：一、造句：1、毫不猶豫2、秩序二、完成練習