秋季學期八年級物理教學計劃

第3頁共3頁秋季學期八年級物理教學計劃一?、指導思想?從本學期?開始，八年?級學生要增?加一門新學?科——物理?。物理是一?門自然科學?，跟平時的?實際生活比?較接近，本?著“生活中?的物理”這?一思想來進?行教學，讓?學生在形象?生動中體會?到物理的樂?趣，也為以?后的學習打?下基礎。?二、教材分?析1、內(nèi)?容選配上，?注意從物理?知識內(nèi)部發(fā)?掘素質教育?的潛能，積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學習方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學生?主動學習參?與實踐，盡?可能通過學?生自己動手?、動腦的實?際活動，實?現(xiàn)學生的全?面發(fā)展。?2、采用了?符合學生認?知規(guī)律的由?易到難、由?簡到繁，以?學習發(fā)展水?平為線索，?兼顧到物理?知識結構的?體系。這樣?編排既符合?學生認知規(guī)?律，又保持?了知識的結?構性。3?、教材強調(diào)?學生是學習?的主體，把?學生當作第?一讀者，按?照學習心理?的規(guī)律來_?__材料。?全書共5章?以及新增添?的物理實踐?活動和物理?科普講座，?每章開頭都?有幾個問題?，提示這一?章的主要內(nèi)?容并附有章?節(jié)照片，照?片的選取力?求具有典型?性、啟發(fā)性?和趣味性，?使學生學習?時心中有數(shù)?。章下面分?節(jié)，每節(jié)內(nèi)?都有些小標?題，幫助學?生抓住中心?。在引入課?題、講述知?識、歸納總?結等環(huán)節(jié)，?以及實驗、?插圖、練習?中，編排了?許多啟發(fā)性?問題，點明?思路，引導?思考，活躍?思維。許多?節(jié)還編排了?“想想議議?”，提出了?一些值得思?考討論的問?題，促使學?生多動腦、?多開口。?三、教學目?標通過一?學期的教育?教學，使學?生能進入物?理的世界里?來，在掌握?基礎知識的?同時，對周?圍的自然世?界有一個重?新的，更加?科學的認識?。1、了?解當前教育?改革和課程?改革的方向?及趨勢，學?習新的物理?教育觀念。?圍繞新的物?理課程標準?，開展教學?研究活動，?特別是在科?學探究教學?上要積極實?踐，積累經(jīng)?驗。2、?加強觀察、?實驗教學。?教學中教師?要多做演示?實驗或隨堂?實驗；落實?學生實驗，?認真思考和?操作；并適?當增加探索?性和設計性?實驗；鼓勵?學生在課外?做一些觀察?和小實驗。?加強實驗意?識和操作訓?練。3、?進一步突出?應用物理知?識教學，樹?立知識與應?用并重并舉?的觀念。物?理教學要“?從生活走向?物理，從物?理走向社會?”，注重培?養(yǎng)學生應用?物理知識解?決簡單實際?問題的能力?。4、積?極探索開展?物理實踐活?動，強化學?生的實踐環(huán)?節(jié)。要盡可?能地擴大物?理教學空間?，擴大學生?的知識面，?發(fā)展他們的?興趣愛好和?個性特長，?發(fā)揮他們的?主動性、自?主性和創(chuàng)造?性。物理實?踐活動要以?問題為中心?，初步訓練?一些科學工?作方法，如?社會調(diào)查、?參觀訪問、?資料查詢、?科技制作、?科學實驗等?。物理科普?講座的內(nèi)容?，主要是介?紹與物理相?關的現(xiàn)代科?技常識。?5、貫徹理?論聯(lián)系實際?的原則，培?養(yǎng)學生的優(yōu)?良學風以及?運用所學知?識分析和認?識社會生活?的能力。教?學中堅持理?論聯(lián)系實際?，要做到聯(lián)?系社會生活?實際，學生?生活實際和?學生的思想?認識實際以?及學生認知?發(fā)展水平的?實際。同時?還要注意適?應新情況，?增強時代感?，加強教學?的針對性和?現(xiàn)實性，體?現(xiàn)學科教學?的鮮明特點?；努力運用?新材料、新?信息以及社?會生活中的?熱點問題；?要注意創(chuàng)設?新情景，提?出新問題，?激發(fā)學生的?學習興趣，?促進學生生?動活潑主動?學習。6?、把培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，把培養(yǎng)?學生運用所?學知識認識?和分析社會?生活的能力?放在重要地?位。單純地?掌握知識，?不是教學的?最終目的。?“教是為了?不教”。通?過教學使學?生在掌握基?本知識的前?提下，使其?能力和情感?尤