二年級(jí)的學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁二年級(jí)的學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文作為一名?班主任，教?好學(xué)生是最?重要的。一?個(gè)班主任就?是帶領(lǐng)班級(jí)?繼續(xù)前進(jìn)的?最大的動(dòng)力?，我相信自?己能夠做好?，只要自己?不斷的努力?，我就堅(jiān)信?自己的班級(jí)?可以走的更?遠(yuǎn)！時(shí)光悄?然而逝，回?眸班主任歷?程，我付出?，我無悔。?新的學(xué)期又?是一次新的?挑戰(zhàn)，本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃如下?：一幫助?學(xué)困生樹立?信心隨著?新課程改革?的不斷深化?，對(duì)班主任?的素質(zhì)要求?也越來越高?。班主任不?僅是知識(shí)的?傳播者，還?是班級(jí)的_?__者管理?者班___?的創(chuàng)建者。?我努力做到?對(duì)待學(xué)困有?足夠的耐心?和愛心，我?覺得這一點(diǎn)?對(duì)班主任來?說很重要。?愛能融化冰?雪，愛能打?開人們心靈?，愛能縮短?人的距離，?愛能使一切?不能變成可?能。自從我?踏上工作崗?位以來我一?直用這份愛?來縮短融化?師生間的距?離，同時(shí)我?也從中享受?這份真摯的?師生間的感?情。從而使?學(xué)困生在不?同程度上都?有一定的進(jìn)?步。二大?膽放手培養(yǎng)?小干部一?個(gè)班___?是否有團(tuán)結(jié)?向上的凝聚?力，不但要?靠老師和同?學(xué)們的一致?努力，還要?有一個(gè)負(fù)責(zé)?任有能力的?小干部。小?學(xué)生的榜樣?心理很強(qiáng)，?所以選出有?責(zé)任心上進(jìn)?心學(xué)習(xí)成績?較好大公無?私的小干部?很重要。開?學(xué)的第一天?，我把班干?部的職務(wù)寫?在黑板上，?并提出競(jìng)爭?上崗，要求?自愿報(bào)名，?每個(gè)同學(xué)都?可以報(bào)名當(dāng)?班干部，同?時(shí)也都有機(jī)?會(huì)當(dāng)選班干?部。然后是?由老師公布?報(bào)名的情況?，等給大家?一段互相觀?察討論的時(shí)?間后，民主?選舉產(chǎn)生班?干部，這樣?使很多同學(xué)?不會(huì)因?yàn)楫?dāng)?班干部鬧情?緒，同時(shí)符?合公平公開?公正的原則?。對(duì)于那些?不能入選的?同學(xué)也可以?培養(yǎng)其抗挫?折的能力。?小干部們選?出來了。我?告訴他們，?這可不是戴?個(gè)標(biāo)志牌那?么簡單，凡?是有為班_?__抹黑的?，將一票否?決無條件退?出干___?伍。讓小干?部產(chǎn)生“憂?患意識(shí)”，?極大的促進(jìn)?了他們的工?作積極性，?“火車跑得?快，全靠車?頭帶”，小?干部的積極?性感染著同?學(xué)們，榜樣?的作用激勵(lì)?著同學(xué)們。?三拿起表?揚(yáng)的武器。?哲學(xué)家詹?姆士說過“?人類本質(zhì)中?最殷切的要?求就是渴望?被肯定，而?學(xué)生更是如?此?！辟澝?是陽光空氣?和水，是學(xué)?生成長中不?可缺少的養(yǎng)?料。表揚(yáng)是?成功的陽光?空氣和水。?我們班主?任作為教育?者，不妨拿?起表揚(yáng)的武?器。人格尊?嚴(yán)是平等的?。我們作為?班主任，我?們應(yīng)該努力?做到能想一?個(gè)真正的朋?友一樣，重?視欣賞學(xué)生?，學(xué)會(huì)傾聽?學(xué)生意見，?接納他們的?感受，包容?他們的缺點(diǎn)?，___他?們的喜悅。?被尊重是學(xué)?生內(nèi)心的需?要，是學(xué)生?進(jìn)步的內(nèi)在?動(dòng)力。教育?專家常說“?理解是教育?的前提，尊?重是教育成?功的基礎(chǔ)。?”參照我們?的自身經(jīng)歷?，我們不難?發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一?個(gè)孩子在被?你認(rèn)同尊重?后，他可能?會(huì)有驚人的?潛力和爆發(fā)?力。四允?許學(xué)生犯錯(cuò)?誤“人是?不可能不犯?錯(cuò)誤的，只?要能正確認(rèn)?識(shí)它改掉它?，就是可取?的?！蹦敲?對(duì)于自控能?力較差的學(xué)?生來說，犯?錯(cuò)誤更是難?以避免的了?。所以我們?做教師的不?要把學(xué)生犯?的錯(cuò)誤看成?一件不可救?藥的事，而?應(yīng)該去包容?他們，努力?幫助他們，?培養(yǎng)他們辨?別是非的能?力，讓他們?認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并?改正它。所?以當(dāng)我看到?學(xué)生犯錯(cuò)誤?時(shí)，我總是?盡量淡化，?為學(xué)生留有?一定的自尊?心，以便更?好的開展教?育。在平時(shí)?我更重視包?容他們的不?足，上操時(shí)?有的同學(xué)總?是說話，我?就慢慢的走?到他們的身?邊站一會(huì)，?他就會(huì)明白?自己做錯(cuò)了?。課上誰搞?小動(dòng)作我很?少直接點(diǎn)名?批評(píng)，而是?用目光告訴?他應(yīng)該認(rèn)真?聽講，學(xué)生?通常會(huì)愧疚?似的低下頭?。長期下來?，我和學(xué)生?彼此理解，?班里越來越?和睦。愿?用執(zhí)著的愛?為屬于我的?每一個(gè)孩子?搭乘一片綠?蔭。只要自?己的學(xué)生學(xué)?習(xí)成績和思?想素質(zhì)都能?夠得到提高?，我做出什?么努力都是?值得的。學(xué)?生的將來就?是祖國的將?來，我們的?祖國將來還?要靠他們支?撐下去，所