中學(xué)春季學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

第8頁共8頁中學(xué)春季學(xué)期教學(xué)教研工作計劃?以學(xué)校工作?計劃為指導(dǎo)?，以學(xué)生、?教師和學(xué)校?的持續(xù)發(fā)展?為目的，以?打造高效課?堂為重點(diǎn)，?以加強(qiáng)教研?組、備課組?建設(shè)為保證?，強(qiáng)化教學(xué)?過程管理，?增強(qiáng)服務(wù)意?識、質(zhì)量意?識、憂患意?識，確保我?校教學(xué)質(zhì)量?再上新臺階?。二、工?作目標(biāo)1?、以打造高?效課堂，促?進(jìn)師生發(fā)展?為中心展開?工作。2?、強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理，?重視常規(guī)教?學(xué)檢查。?3、加強(qiáng)教?研組、備課?組建設(shè)。營?造教科研氛?圍，使學(xué)科?組和備課組?教研活動實(shí)?效化、常態(tài)?化。4、?加強(qiáng)高三年?級備考教學(xué)?管理工作，?努力完成各?項任務(wù)指標(biāo)?。5、開?展好“教學(xué)?活動月”工?作。三、?工作措施?（一）打造?高效課堂?“高效課堂?”的設(shè)計者?是教師。作?為學(xué)校，加?強(qiáng)師資隊伍?建設(shè)，提升?教師品質(zhì)，?在營造“高?效課堂”中?尤其重要。?（1）發(fā)?揮骨干教師?引領(lǐng)作用。?充分發(fā)揮首?席教師、教?學(xué)標(biāo)兵、特?級教師等優(yōu)?秀教師在師?德師能方面?的引領(lǐng)作用?，能有效地?帶動我校教?師整體素質(zhì)?的提升。本?學(xué)期學(xué)校開?展部分優(yōu)秀?教師的示范?課，讓他們?確實(shí)起到示?范作用。?（2）打造?高效課堂，?需要老師們?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真反思，?不斷解放思?想，更新教?育教學(xué)觀念?，用科學(xué)發(fā)?展觀來指導(dǎo)?課堂教學(xué)，?如由傳統(tǒng)的?“以知識為?本，立足于?灌輸多少知?識”轉(zhuǎn)變?yōu)?“以人為本?，立足于學(xué)?生的接受能?力，學(xué)生的?需求，讓學(xué)?生成為學(xué)習(xí)?知識的主人?，給學(xué)生更?多的展示機(jī)?會，促進(jìn)學(xué)?生整體素質(zhì)?的提高。”?這是打造高?效課堂的思?想基礎(chǔ)。?（3）環(huán)節(jié)?落實(shí)是保障?。a.抓?課前準(zhǔn)備。?b.抓課?堂教學(xué)。要?打造高效課?堂，學(xué)生必?須成為課堂?的主人，一?定要落實(shí)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，教師要為?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)創(chuàng)造條件?，減少講解?的時間，從?而把更多的?時間留給學(xué)?生，讓學(xué)生?主動去思考?、去經(jīng)歷、?去發(fā)揮，課?堂上學(xué)生會?講的讓學(xué)生?講，學(xué)生會?做的讓學(xué)生?做，學(xué)生能?完成的讓學(xué)?生自己完成?，教師要善?于精講，以?“學(xué)”定“?教”，講在?點(diǎn)子上。?c.抓作業(yè)?落實(shí)。我們?主張各科任?老師必須有?作業(yè)練習(xí)的?課堂時間保?證，不要把?大量的作業(yè)?留在課余或?學(xué)校統(tǒng)一安?排的自習(xí)課?上，讓少得?可憐的課余?或自習(xí)時間?由學(xué)生自主?安排查漏補(bǔ)?缺為好。?（二）加強(qiáng)?教學(xué)檢查與?公布1.?教學(xué)檢查?①備課和作?業(yè)檢查：作?業(yè)主要檢查?布置與批改?（根據(jù)學(xué)校?制定的底線?要求）。備?課主要檢查?備課的各個?環(huán)節(jié)是否完?整。檢查?方式改變以?往由教研組?長與備課組?長統(tǒng)一檢查?的方式，采?用組長、中?層干部和分?管校長共同?檢查的方式?，特別是被?評為優(yōu)秀等?次的要認(rèn)真?___，打?破優(yōu)秀等級?輪流坐莊的?局面。②?聽課檢查：?要求每位教?師平均每周?聽課至少一?次。檢查方?式同備課作?業(yè)檢查。?③教研活動?檢查：由年?級和教務(wù)處?每周進(jìn)行檢?查，并檢查?教研活動記?載本。④?學(xué)生評教活?動：由教務(wù)?處___學(xué)?生對任課教?師的教學(xué)行?為和效果進(jìn)?行評價，每?學(xué)期兩次。?2.教學(xué)?公布：①?教務(wù)處根據(jù)?檢查結(jié)果利?用教學(xué)簡報?的形式公布?教師備課作?業(yè)檢查、聽?課檢查、教?研活動檢查?、學(xué)生評教?檢查、年級?各班考試成?績等情況。?②年級組?公布班主任?到崗情況、?課堂紀(jì)律、?班級學(xué)生出?勤等情況。?（三）加?強(qiáng)學(xué)科教研?組建設(shè)，提?高教師團(tuán)隊?戰(zhàn)斗力教?研組是學(xué)校?主要的基層?教研___?，學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量的高低?，學(xué)科教學(xué)?研究活動搞?得如何，與?教研組和備?課組的工作?質(zhì)量有相當(dāng)?密切的關(guān)系?。學(xué)校將引?導(dǎo)各組加強(qiáng)?教研（備課?）組建設(shè)。?教研（備課?）組長是建?設(shè)好教研（?備課）組的?第一負(fù)責(zé)人?，在教研（?備課）組建?設(shè)中要發(fā)揮?好引領(lǐng)作用?。1、建?設(shè)好教研組?，教研組長?和備課組長?要樹立好自?己的威信，?主要包括學(xué)?術(shù)威信、人?格___力?和組內(nèi)利益?與榮譽(yù)的_?__。2?、抓好組內(nèi)?學(xué)科活動。?一是抓好學(xué)?科教研活動?。教研組長?應(yīng)積極指導(dǎo)?本組教師開?展各項正常?的教研活動?，要有詳細(xì)?的活動記錄?。各教研組?要多進(jìn)行教?育理論的學(xué)?習(xí)和研究，?多分析教材?，多進(jìn)行專?題討論。二?是抓好“備?課，公開課?，評課”。?加強(qiáng)___?備課。組內(nèi)?每位任課教?師每學(xué)年至?少上一節(jié)公?開課。教研?組每___?一次公開課?活動后要認(rèn)?真進(jìn)行評課?，做到聽有?所獲。三是?抓好學(xué)科質(zhì)?量分析活動?。每次月考?及期中期末?考試結(jié)束后?，備課組長?要認(rèn)真__?_本組教師?做好學(xué)科考?試質(zhì)量分析?，根據(jù)考試?分析，共同?研究后段教?學(xué)對策。?3、加強(qiáng)組?內(nèi)文化構(gòu)建?。各組長要?特別注重組?內(nèi)協(xié)作文化?的建構(gòu)，引?導(dǎo)本組教師?服從大局、?團(tuán)結(jié)友善、?敬業(yè)愛生，?樂觀向上。?各組長要帶?頭并引導(dǎo)教?師加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹立科學(xué)?的育人觀念?，遵循教育?教學(xué)規(guī)律。?各組長還要?___本組?教師搞好組?內(nèi)辦公室的?室內(nèi)布置及?室內(nèi)、門前?走廊環(huán)境衛(wèi)?生，營造良?好工作環(huán)境?，也為學(xué)生?做好榜樣。?學(xué)校將教?研組、備課?組的各種檢?查情況做為?評選優(yōu)秀教?研組、備課?組的依據(jù)。?分別從“教?師到崗，常?規(guī)教學(xué)檢查?，講課、聽?課、評課，?公開課及示?范課，教研?、教改論文?，學(xué)生評教?，組內(nèi)人際?關(guān)系，室內(nèi)?清潔衛(wèi)生等?方面進(jìn)行綜?合評定。?（四）加強(qiáng)?備考研究，?著力提高備?考實(shí)效性?抓好高三年?級的復(fù)習(xí)備?考無疑是本?學(xué)期學(xué)校工?作的重中之?重。各班的?科任教師一?定要認(rèn)真研?究，提高備?考的針對性?和實(shí)效性。?高三年級?各學(xué)科要進(jìn)?一步夯實(shí)學(xué)?科基礎(chǔ)知識?，并形成知?識體系；要?認(rèn)真研究近?五年特別是?近三年的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?及高考題目?及___年?的高考命題?方向；要采?取得力措施?為優(yōu)生的發(fā)?展的提高更?好的環(huán)境；?研究學(xué)生復(fù)?習(xí)的狀況及?效果，有針?對性地指導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)；?研究應(yīng)考策?略；了解學(xué)?生心理狀況?，調(diào)適學(xué)生?心理，鼓舞?土氣，讓他?們以自信、?平和的心態(tài)?備戰(zhàn)高考。?（五）教?輔人員管理?加強(qiáng)科技?樓、圖書室?、閱覽室、?實(shí)驗室等各?科室的管理?，教務(wù)人員?要嚴(yán)格要求?自己，堅守?崗位，確立?為教學(xué)一線?教師服務(wù)的?思想，保證?一線教學(xué)的?需要。實(shí)驗?室工作人員?要嚴(yán)格把藥?品安全管理?關(guān)，特別是?有毒藥品的?使用應(yīng)做好?記載，同時?對實(shí)驗儀器?應(yīng)妥善保管?，登記造冊?。（六）?開展好“教?學(xué)活動月”?工作根據(jù)?教育局精神?，在本學(xué)期?繼續(xù)開展“?課堂教學(xué)規(guī)?范月、示范?月、展示月?、反思月”?活動，具體?內(nèi)容如下：?（1）_?__月、_?__月——?教學(xué)規(guī)范月?（___月?___日-?--___?月___日?）1、各?學(xué)科教研組?、備課組制?定教學(xué)計劃?和教研計劃?。計劃應(yīng)書?寫認(rèn)真、具?體、合理、?科學(xué)，易操?作，具有前?瞻性，針對?性。2、?認(rèn)真___?落實(shí)每周一?次的教研活?動。（1?）每次教研?活動時間要?有主題，有?中心發(fā)言人?，有活動記?載。教研組?長和備課組?長必須是每?次教研活動?的中心發(fā)言?人之一，保?證活動的權(quán)?威性和有效?性。（2?）通過教研?活動強(qiáng)__?_師備課的?深度。重在?研究課堂上?如何___?學(xué)生學(xué)習(xí)；?研究課程標(biāo)?準(zhǔn)、考試說?明，重視對?教材的分析?和挖掘，注?重學(xué)科思想?的滲透和方?法規(guī)律的總?結(jié)。對不同?層次的學(xué)生?定位要準(zhǔn)確?，切實(shí)落實(shí)?因材施教的?教學(xué)原則。?教案要書寫?認(rèn)真、環(huán)節(jié)?齊全、內(nèi)容?充實(shí)，有_?__學(xué)生課?堂活動的過?程和課后反?思等。3?、作業(yè)布置?與批改。布?置作業(yè)要適?時適量、有?層次性，批?改要及時認(rèn)?真，錯誤有?標(biāo)示，有批?語。定期與?學(xué)生進(jìn)行及?時有效的交?流，尤其是?帶多班教師?要做好與學(xué)?生的交流工?作。4、?聽課與評課?。每位教師?每周聽課不?少于___?節(jié)，干部聽?課不少于_?__節(jié)，聽?課必須評課?，聽課筆記?上每節(jié)有時?間、有記錄?、有改進(jìn)建?議。（2?）___月?、___月?——課堂教?學(xué)示范月（?___月_?__日--?-___月?___日）?1、本學(xué)?期學(xué)校將根?據(jù)條件繼續(xù)?請市內(nèi)外、?省內(nèi)外專家?到我校講學(xué)?。2、學(xué)?校首席教師?、教研組長?、備課組長?和特級教師?、部分優(yōu)秀?教師在本組?講一次示范?課或者作一?次專題報告?。3、各?教研組要切?實(shí)做到發(fā)動?全體教師積?極參與，形?成教師主動?聽課、交流?的良好風(fēng)氣?。以“課堂?教學(xué)示范月?”活動為契?機(jī)，促進(jìn)教?師進(jìn)一步反?思課堂教學(xué)?，營造人人?參與、研究?和構(gòu)建“高?效課堂”的?良好氛圍。?4、各教?研組長、備?課組長要深?入教學(xué)示范?活動最前線?，通過觀摩?、聽、評課?等渠道來準(zhǔn)?確把握課改?動態(tài)（范本?），進(jìn)一步?了解校情、?教情、學(xué)情?，捕捉教育?教學(xué)中出現(xiàn)?的新情況、?新問題，為?本學(xué)科組教?育教學(xué)的宏?觀決策提供?依據(jù)。（?3）___?月、___?月——課堂?教學(xué)展示月?（___月?___日-?--___?月___日?）1、每?位教師的公?開課必須在?___備課?活動中通過?反復(fù)備課研?討之后方可?上課。必須?聽課前，開?展組內(nèi)研討?活動，有了?有效研究，?才會有優(yōu)質(zhì)?高效的課堂?，要特別_?__課堂的?當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，?___學(xué)生?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)，把課?堂研究落到?實(shí)處。2?、提高認(rèn)識?，積極參與?，取長補(bǔ)短?、相互學(xué)習(xí)?。廣泛號召?全體教師積?極參與聽課?活動，無課?教師應(yīng)積極?參與，提倡?跨學(xué)科聽課?。分管領(lǐng)導(dǎo)?、教研組長?、備課組長?原則上要求?全程聽課。?3、各教?研組長認(rèn)真?___，做?好協(xié)調(diào)工作?。（4）?___月、?___月—?—課堂教學(xué)?反思月（_?__月__?_日?___月_?__日）?在教學(xué)中，?及時地、有?效地進(jìn)行反?思，科學(xué)、?全面地分析?教學(xué)過程是?十分必要的?。通過反思?，教師能夠?根據(jù)實(shí)際情?況及時調(diào)整?教學(xué)計劃，?豐富教學(xué)內(nèi)?容，使教學(xué)?計劃更符合?實(shí)際需要。?這對提高教?師個人的教?學(xué)專業(yè)水平?和教學(xué)專業(yè)?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生的良好綜?合素質(zhì)都有?著重要的意?義?；顒?要求：每位?教師至少撰?寫一篇教學(xué)?反思的論文?。先組內(nèi)評?比，推選部?分優(yōu)秀論文?學(xué)校進(jìn)行評?比。對質(zhì)量?優(yōu)異的論文?學(xué)校匯編成?冊，便于交?流學(xué)習(xí)。?附：工作安?排___?月：1、?制訂各學(xué)科?教學(xué)、教研?計劃；2?、教務(wù)處工?作人員會議?；3、教?研組長會議?；4、高?三第二輪復(fù)?習(xí)備考研討?會5、高?三___月?聯(lián)考__?_月：1?、教