醫(yī)學(xué)生求職計(jì)劃書范文（3篇）

第19頁共19頁醫(yī)學(xué)生求職計(jì)劃書范文引言“?健康所系，?性命相托。?當(dāng)我步入神?圣醫(yī)學(xué)學(xué)府?的時刻，謹(jǐn)?莊嚴(yán)宣誓:?我志愿獻(xiàn)?身醫(yī)學(xué)，熱?愛祖國，忠?于人民，恪?守醫(yī)德，尊?師守紀(jì)，刻?苦鉆研，孜?孜不倦，精?益求精，全?面發(fā)展。我?決心竭盡全?力除人類之?病痛，助健?康之___?，維護(hù)醫(yī)術(shù)?的圣潔和榮?譽(yù)。救死扶?傷，不辭艱?辛，執(zhí)著追?求，為祖國?醫(yī)藥衛(wèi)生事?業(yè)的發(fā)展和?人類身心健?康奮斗終生??！痹诮?天這個人才?競爭的時代?，職業(yè)生涯?規(guī)劃開始成?為就業(yè)爭奪?戰(zhàn)中的另一?重要利器。?對于每個人?而言，職業(yè)?生命是有限?的，如果不?進(jìn)行有效地?規(guī)劃，勢必?會造成時間?和精力的浪?費(fèi)。作為當(dāng)?代的大學(xué)生?，若是一臉?茫然踏入這?個競爭激烈?的社會，怎?能是自己占?有一席之地??因此，我?為自己擬定?一份職業(yè)生?涯規(guī)劃。有?目標(biāo)才有動?力和方向。?所謂“知己?知彼，百戰(zhàn)?不殆”，在?認(rèn)清自己的?現(xiàn)狀的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真規(guī)?劃一下自己?的職業(yè)生涯?。一個有?效的職業(yè)生?涯設(shè)計(jì)必須?是在充分且?正確認(rèn)識自?身?xiàng)l件與相?關(guān)環(huán)境的基?礎(chǔ)上進(jìn)行的?。要審視自?己、認(rèn)識自?己、了解自?己，做好自?我評估，包?括自己的興?趣、特長、?性格、學(xué)識?、技能、智?商、情商、?思維方式等?。既要弄清?我想干什么?、我能干什?么、我應(yīng)該?干什么、在?眾多的職位?面前我會選?擇什么問題?。所以要想?成功就要正?確的評估自?己。我不?是一個甘于?平庸的人，?心中總有一?種不服輸?shù)?信念，我想?每天都會是?一個嶄新的?開始，面對?新的開始，?我沒有理由?去逃避。當(dāng)?太陽生起的?時候，我會?釋放我一天?的希望，夕?陽落下的時?候，我會收?獲一天的成?果。因此，?面對未來，?我信心十足?，不管以后?道路何等艱?辛，我都會?勇敢走下去?，直至成功?。不積跬?步，無以至?千里;不積?小流，無以?成江海。沒?有一磚一瓦?的鋪筑，哪?里來高大雄?偉的建筑的?穩(wěn)立。沒有?兢兢業(yè)業(yè)的?辛苦付出，?哪里來甘甜?歡暢的成功?的喜悅?沒?有勤勤懇懇?的刻苦鉆研?，哪里來震?撼人心的累?累碩果??只有付出，?才能有收獲?。一位智者?這樣說過:?能通過個人?的努力改變?自己命運(yùn)的?人，無論生?活是怎樣的?，他都是成?功的。生命?就是一張白?紙，等待著?我們?nèi)ッ枥L?，去譜寫。?我的愿望是?通過自己的?不斷求知和?進(jìn)取幫助患?者從病痛之?中擺脫出來?。第一部?分自我認(rèn)知?個人性格?:基本描?述:個性隨?和、待人真?誠、崇尚健?___活、?具有團(tuán)隊(duì)合?作能力，不?盲從、具有?友善、負(fù)責(zé)?、認(rèn)真、忠?于職守的特?點(diǎn)，我的社?交能力一般?，并不能在?與陌生人的?交往中占據(jù)?主導(dǎo)地位;?性格上具有?內(nèi)外向的雙?重特點(diǎn)并傾?于內(nèi)向但有?時有點(diǎn)情緒?化。關(guān)心他?人不知道方?式，易與他?人發(fā)生摩擦?，而自己卻?不知道，而?且不善于表?達(dá)自己的情?感。但我對?生活和對待?他人總是充?滿熱情，有?著積極樂觀?的態(tài)度認(rèn)為?應(yīng)該做的事?，不管有多?少麻煩都要?去做，但不?會去做認(rèn)為?毫無意義的?事情。我?喜歡務(wù)實(shí)、?實(shí)事求是，?追求具體和?明確的事情?，喜歡做實(shí)?際的考慮。?善于單獨(dú)思?考、收集和?考察豐富的?外在信息。?喜歡邏輯的?思考和理論?的應(yīng)用。?善良、有同?情心，關(guān)心?他人并提供?實(shí)際的幫助?，對朋友忠?實(shí)友好，有?奉獻(xiàn)精神。?做事有很強(qiáng)?的原則性，?尊重約定，?維護(hù)傳統(tǒng)。?可能的盲?點(diǎn):不太會?制定計(jì)劃，?從而有時會?盲目的苦干?，事倍功半?。性格有點(diǎn)?急躁，需要?訓(xùn)練一下耐?性。有時會?受感性認(rèn)知?的驅(qū)使，而?不能理性的?認(rèn)識事物。?有高度的責(zé)?任心，常常?會陷入日常?事務(wù)的細(xì)節(jié)?中去，以至?于沒完沒了?的工作，總?是讓自己過?度勞累，壓?力很大時，?會過度緊張?，甚至產(chǎn)生?消極情緒，?從而由此而?粗心大意:?不善健談。?由于現(xiàn)實(shí)?、細(xì)致，有?時容易忽略?事情的全局?和發(fā)展變化?趨勢，難以?預(yù)見存在的?可能性。應(yīng)?周到考慮解?決問題的不?同方法和可?能性，需要?增強(qiáng)對遠(yuǎn)景?的___。?在工作中?，不太習(xí)慣?表達(dá)，卻將?情緒在家庭?和生活中發(fā)?泄出來。?職業(yè)興趣:?喜歡同各種?觀念、思想?、想法打交?道，偏愛具?有研究性、?鉆研性的工?作，以從事?反映和提高?智能的活動?為樂趣，好?獨(dú)立，好奇?心盛。在工?作中，以從?事實(shí)踐性工?作為志向，?主張工作的?邏輯性、條?理性，凡事?主張理性解?決，喜歡推?敲細(xì)節(jié)。往?往愿意單獨(dú)?工作，喜歡?獨(dú)立思考而?尋求問題的?解決;對工?作執(zhí)著，偏?好以腦力活?動為滿足感?的來源;喜?歡滿足好奇?心和創(chuàng)造力?的活動，有?自覺的工作?意識，在對?人際、事物?的處理上顯?得比較刻板?;比較自信?。所適宜?的工作環(huán)境?:實(shí)踐工?作，有自主?性的獨(dú)立環(huán)?境，不過分?受外界的干?擾和約束，?對其智力有?充分肯定，?不過分涉及?人際、事物?，有創(chuàng)作性?激勵的工作?。職業(yè)價?值觀:。?經(jīng)測試的以?下數(shù)據(jù):?利他主義:?15美感?:9智力?刺激:13?成就感:?16獨(dú)立?性:13?社會地位:?14管理?:11經(jīng)?濟(jì)報(bào)酬:1?3社會交?際:11?安全感:1?2舒適:?8人際關(guān)?系:16?追求新意:?9利他主?義:工作的?目的和價值?，在于直接?為大眾的幸?福和利益盡?一份力。?美感:工作?的目的和價?值，在于能?不斷地追求?美的東西，?得到美感的?享受。智?力刺激:工?作的目的和?價值，在于?不斷進(jìn)行智?力的操作，?動腦思考，?學(xué)習(xí)以及探?索新事物，?解決新問題?。成就感?:工作的目?的和價值，?在于不斷創(chuàng)?新，不斷取?得成就，不?斷得到領(lǐng)導(dǎo)?與同事的贊?揚(yáng)，或不斷?實(shí)現(xiàn)自己想?要做的事。?獨(dú)立性:?工作的目的?和價值，在?于能充分發(fā)?揮自己的獨(dú)?立性和主動?性，按自己?的方式、步?調(diào)或想法去?做，不受他?人的干擾。?社會地位?:工作的目?的和價值，?在于所從事?的工作在人?們的心目中?有較高的社?會地位，從?而使自己得?到了人的重?視與尊敬。?管理:工?作的目的和?價值，在于?獲得對他人?或某事物的?管理支配權(quán)?，能指揮和?調(diào)遣一定范?圍內(nèi)的人或?事物。經(jīng)?濟(jì)報(bào)酬:工?作的目的和?價值，在于?獲得優(yōu)厚的?報(bào)酬，使自?己有足夠的?財(cái)力去獲得?自己想要的?東西，使生?活過得較為?富足。社?會交際:工?作的目的和?價值，在于?能和各種人?交往，建立?比較廣泛的?社會聯(lián)系和?關(guān)系，甚至?能和知名人?物結(jié)識。?安全感:不?管自己能力?怎樣，希望?在工作中有?一個安穩(wěn)局?面，不會因?為獎金、長?工資、調(diào)動?工作或領(lǐng)導(dǎo)?訓(xùn)斥等經(jīng)常?提心吊膽、?心煩意亂。?舒適:希?望能將工作?作為一種消?遣、休息或?享受的形式?，追求比較?舒適、輕松?、自由、優(yōu)?越的工作條?件和環(huán)境。?人際關(guān)系?:希望一起?工作的大多?數(shù)同事和領(lǐng)?導(dǎo)人品較好?，相處在一?起感到愉快?、自然，認(rèn)?為這就是很?有價值的事?，是一種極?大的滿足。?追求新意?:希望工作?的內(nèi)容應(yīng)該?經(jīng)常變換，?使工作和生?活顯得豐富?多彩，不單?調(diào)枯燥。?第二部分職?業(yè)分析由?于每年幾乎?每所大學(xué)都?在擴(kuò)增，但?是職業(yè)的需?求卻沒有以?相同的需求?量在增長，?導(dǎo)致每年大?學(xué)生畢業(yè)有?句話流行“?畢業(yè)了也失?業(yè)了”。隨?著高等醫(yī)學(xué)?教育事業(yè)的?迅猛發(fā)展，?醫(yī)學(xué)院校辦?學(xué)條件得到?較大的改善?，使醫(yī)學(xué)生?的數(shù)量和質(zhì)?量極大提高?。但是在全?國總的畢業(yè)?生就業(yè)形勢?嚴(yán)峻的情況?下，臨床醫(yī)?學(xué)畢業(yè)生就?業(yè)形勢不容?樂觀。在?目前醫(yī)學(xué)行?業(yè)中，盡管?有大量的大?學(xué)畢業(yè)生，?但大多數(shù)仍?是一線老員?工。一線老?員工的主要?優(yōu)勢如下:?第一、技?術(shù)能力高超?。第二、?年齡大，工?作經(jīng)驗(yàn)豐富?，有一定的?事業(yè)心和工?作責(zé)任感。?第三、吃?苦耐勞。?而一線主要?劣勢是學(xué)歷?問題—老員?工接受新生?事物的能力?差，多數(shù)不?能使用先進(jìn)?的設(shè)備。這?種劣勢無疑?會為我們畢?業(yè)生的就業(yè)?壓力帶來一?定的緩解。?臨床醫(yī)學(xué)?專業(yè)就業(yè)現(xiàn)?狀:1畢?業(yè)生人數(shù)在?增加，就業(yè)?難度逐漸增?加。近年來?，臨床醫(yī)學(xué)?專業(yè)畢業(yè)生?由供不應(yīng)求?轉(zhuǎn)為供過于?求，就業(yè)難?度日益增加?，由于高校?的擴(kuò)招，加?劇了就業(yè)的?競爭力。?2畢業(yè)生期?望值過高臨?床醫(yī)學(xué)專業(yè)?畢業(yè)生相對?于其他專業(yè)?的學(xué)生就業(yè)?的準(zhǔn)確性較?高，使大多?數(shù)學(xué)生看好?大城市和沿?海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)?地區(qū)，把擇?業(yè)定位在大?城市，大醫(yī)?院，經(jīng)濟(jì)較?好的地區(qū)，?擇業(yè)期望值?過高，導(dǎo)致?就業(yè)困難。?3畢業(yè)生?供需矛盾臨?床醫(yī)學(xué)專業(yè)?畢業(yè)生多，?但需求不足?。學(xué)歷層?次供需不平?衡，各級醫(yī)?療單位都有?精簡機(jī)構(gòu)分?流趨勢，對?醫(yī)療高層次?人才的需求?日益迫切，?出現(xiàn)對人才?結(jié)構(gòu)的需求?層次上升。?地區(qū)之間?供需的不平?衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)?達(dá)地區(qū)和一?些中心城市?醫(yī)療機(jī)構(gòu)需?求量不多，?但要求高，?想去的畢業(yè)?生多，符合?條件的少;?經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)?的地區(qū)和農(nóng)?村鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求?量大，但愿?意去的少。?盡管當(dāng)前臨?床醫(yī)學(xué)專業(yè)?畢業(yè)生總的?就業(yè)形勢嚴(yán)?峻，但由于?社會的發(fā)展?，人們的工?作壓力〃生?活壓力不斷?增大，人們?患病的機(jī)率?也增加了。?現(xiàn)在的醫(yī)療?系統(tǒng)還是不?能滿足患者?的需要，只?要每一個畢?業(yè)生不斷努?力〃找準(zhǔn)定?位，還是可?以找到一份?適合自己的?工作。環(huán)?境分析1?.家庭環(huán)境?⑴兒時父?母的教育影?響我形成了?做事要謹(jǐn)慎?，認(rèn)真的習(xí)?慣。⑵家?人期望，及?家庭文化，?使本人在很?大程度上受?到影響，它?使我在潛意?識中存在了?危機(jī)意識，?必須不斷努?力來完善自?己。⑶家?長對子女學(xué)?習(xí)的重視，?以及良好的?家庭思想教?育對我的有?益影響很大?，父母希望?我成為一名?優(yōu)秀的醫(yī)生?。2.學(xué)?校環(huán)境就?讀學(xué)校是一?所醫(yī)學(xué)高等?學(xué)府，專門?培養(yǎng)醫(yī)學(xué)方?面的人才。?本人就讀的?專業(yè)也是朝?著醫(yī)生這個?方向的。?3.社會環(huán)?境我國國民?經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成?功地實(shí)現(xiàn)了?“軟著陸”?，國民經(jīng)濟(jì)?保持了適度?快速增長，?抑制通貨膨?脹取得了明?顯成效。社?會總供求基?本平衡，金?融財(cái)政形勢?基本穩(wěn)定，?計(jì)算機(jī)、因?特網(wǎng)廣泛使?用，新材料?的發(fā)現(xiàn)，新?技術(shù)的涌現(xiàn)?……醫(yī)療體?制改革等等?，說明人民?生活水平繼?續(xù)提高。?但人口又不?斷增長，人?口老齡化的?不斷加速，?勞動年齡人?口總量雖然?在繼續(xù)增長?，但每年的?增量正在減?少。對醫(yī)?生而言職稱?評定機(jī)制調(diào)?動了個人學(xué)?習(xí)進(jìn)修積極?性，有出國?學(xué)習(xí)進(jìn)修的?機(jī)會。4?.職業(yè)環(huán)境?隨著醫(yī)療制?度改革的發(fā)?展，人們追?求健康，對?醫(yī)生這個專?業(yè)技術(shù)行業(yè)?的人才需求?日益明顯，?這就給廣大?醫(yī)學(xué)高校的?人才培養(yǎng)帶?來新的挑戰(zhàn)?。職業(yè)發(fā)展?迅速，國家?頒布了一系?列促進(jìn)醫(yī)院?醫(yī)療改革的?政策，人們?隨著物質(zhì)生?活的提高，?對身體健康?方面的醫(yī)療?需求也不斷?上升，隨著?人口老齡化?的不斷加速?，以及身體?素質(zhì)的下降?，醫(yī)療需求?的缺口更大?。5.霍?蘭德職業(yè)傾?向測驗(yàn)職業(yè)?興趣的類型?描述和適合?的職業(yè):?現(xiàn)實(shí)型(R?ealis?tic)又?譯技能型。?具有這類傾?向的個體，?屬于技術(shù)與?運(yùn)動取向。?往往身體技?能及機(jī)械協(xié)?調(diào)能力較強(qiáng)?，對機(jī)械與?物體的關(guān)心?比較強(qiáng)烈。?穩(wěn)健、務(wù)實(shí)?，喜歡從事?規(guī)則明確的?活動及技術(shù)?性工作，甚?至熱衷于親?自動手創(chuàng)造?新事物。不?善言談，對?于人際交往?及人員管理?、監(jiān)督等活?動不太感興?趣。這一領(lǐng)?域的職業(yè)有?:需熟練技?能方面的職?業(yè)、動植物?管理方面的?職業(yè)、機(jī)械?管理方面的?職業(yè)、生產(chǎn)?技術(shù)方面的?職業(yè)、手工?藝技能方面?的職業(yè)、機(jī)?械裝臵與運(yùn)?轉(zhuǎn)方面的職?業(yè)等。研?究型(In?vesti?gativ?e)又譯調(diào)?查型。具有?這類傾向的?個體，喜歡?理論思維或?偏愛數(shù)理統(tǒng)?計(jì)工作，對?于解決抽象?性問題具有?極大的熱情?。他們通常?傾向于通過?思考、分析?解決難題，?而不一定落?實(shí)到具體操?作。喜歡具?有創(chuàng)造性、?挑戰(zhàn)性的工?作，不太喜?歡固定程式?的任務(wù)。對?于人員的領(lǐng)?導(dǎo)及人際交?往也非情所?愿，獨(dú)立傾?向明顯。適?合的職業(yè)有?:分析員、?設(shè)計(jì)師、生?物學(xué)家等。?藝術(shù)型(?Artis?tic)具?有此類傾向?的個體，對?具有創(chuàng)造、?想象及自我?表現(xiàn)空間的?工作顯示出?明顯偏好。?他們和研究?型傾向的個?體相同之處?在于創(chuàng)造傾?向明顯，對?于結(jié)構(gòu)化程?度較高的任?務(wù)及環(huán)境都?不太喜歡，?對于機(jī)械性?及程式化的?工作了無興?趣。也比較?喜歡獨(dú)立行?事，不太合?群。但兩者?所不同的是?藝術(shù)傾向明?顯的個體好?自我表現(xiàn)，?重視自己的?感性，直覺?力較好，情?緒變化較大?。這一領(lǐng)域?的職業(yè)有:?美術(shù)雕刻以?及工藝方面?，舞蹈、戲?劇等。社?會型(So?cial)?具有此類傾?向的個體，?喜歡與人為?對象的工作?。他們通常?言語能力優(yōu)?于數(shù)理能力?，善于言談?，樂于與人?相處，給人?提供幫助，?具有人道主?義傾向，責(zé)?任心也較強(qiáng)?。習(xí)慣于與?人商討或調(diào)?整人際關(guān)系?來解決面臨?的問題。不?太喜歡以機(jī)?械和物品為?對象的工作?。適合從事?咨詢、培訓(xùn)?、輔導(dǎo)、說?勸類工作。?這一領(lǐng)域的?職業(yè)有:學(xué)?校教育以及?社會教育方?面、社會福?利事業(yè)、醫(yī)?療與保健方?面、各種直?接為人服務(wù)?的和商品營?銷方面的職?業(yè)等。企?業(yè)型(En?terpr?ising?)又譯經(jīng)營?型。具有這?種興趣傾向?的個體，喜?歡制定新的?工作計(jì)劃、?事業(yè)規(guī)劃以?及設(shè)立新的?___，并?積極地發(fā)揮?___的作?用進(jìn)行活動?;喜歡影響?、管理、領(lǐng)?導(dǎo)他人;自?信、支配欲?、冒險性強(qiáng)?。他們不喜?歡具體精細(xì)?、或需要長?時間集中心?智的工作。?這一領(lǐng)域的?職業(yè)有:管?理，市場和?銷售類的職?業(yè)。常規(guī)?型(Con?venti?onal)?又譯事務(wù)型?。具有這類?傾向的個體?，喜歡高度?有序、要求?明晰的工作?，對于規(guī)則?模糊、自由?度大的工作?不太適應(yīng)。?不喜歡主動?決策，習(xí)慣?于服從，一?般較為忠誠?、可靠，偏?保守。與人?工作中的交?往會保持一?定的距離。?工作仔細(xì)、?有毅力。對?社會地位、?社會評價比?較在意，通?常愿意在大?型機(jī)構(gòu)做一?般性工作。?相應(yīng)的職業(yè)?領(lǐng)域有:銀?行職員、圖?書管理員、?會計(jì)、出納?、統(tǒng)計(jì)人員?、計(jì)算機(jī)操?作人員、辦?公室職員等?。第三部?分職業(yè)目標(biāo)?近期職業(yè)?目標(biāo)畢業(yè)以?后在醫(yī)院找?到一份與專?業(yè)對口的工?作中期職?業(yè)目標(biāo)晉升?成為醫(yī)院的?住院醫(yī)生?遠(yuǎn)期職業(yè)目?標(biāo)成為能夠?獨(dú)當(dāng)一面的?主治醫(yī)生、?專家。在某?一領(lǐng)域有所?建樹，能夠?發(fā)表一些論?文、學(xué)術(shù)專?著職業(yè)生?涯規(guī)劃職?業(yè)生涯規(guī)劃?早期規(guī)劃?時間:工作?以后的一兩?年內(nèi)職位?:普通醫(yī)生?經(jīng)濟(jì):月?收入￥12?00能力?:能做到醫(yī)?患溝通無障?礙，與上級?和同事相處?融洽。職?業(yè)生涯規(guī)劃?中期規(guī)劃?時間:開始?工作五年之?內(nèi)職位:?住院醫(yī)生?經(jīng)濟(jì):月收?入￥220?0能力:?能夠獨(dú)當(dāng)一?面，處理大?小事務(wù)。?成果:寫一?至兩篇學(xué)術(shù)?論文職業(yè)?生涯規(guī)劃晚?期規(guī)劃時?間:開始工?作十年之內(nèi)?職位:主?治醫(yī)師經(jīng)?濟(jì):月收入?￥8000?能力:在?一個領(lǐng)域里?有所作為，?成為這一領(lǐng)?域的好手。?成果:寫?出多篇學(xué)術(shù)?論文第四?部分規(guī)劃與?實(shí)施大學(xué)?期間具體計(jì)?劃大學(xué)三?年級能力?目標(biāo):考過?英語四級;?認(rèn)真學(xué)習(xí)?醫(yī)學(xué)專業(yè)知?識實(shí)施計(jì)?劃:1、?加強(qiáng)對各個?環(huán)節(jié)的能力?，爭取通過?四級，考試?拿到獎學(xué)金?;2、認(rèn)?真學(xué)好專業(yè)?知識，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)、工作?、生活能力?，全面提高?個人綜合素?質(zhì)3、充?分利用校園?環(huán)境及條件?優(yōu)勢，認(rèn)真?學(xué)好專業(yè)知?識，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)、工作、?生活能力，?全面提高個?人綜合素質(zhì)?，并作為就?業(yè)準(zhǔn)備。?大學(xué)四年級?能力目標(biāo)?:考過英語?六級;做好?見習(xí)期間的?工作;其余?視情況待定?實(shí)施計(jì)劃:?1、如果?四級能通過?，利用業(yè)余?時間繼續(xù)加?強(qiáng)英語學(xué)習(xí)?，爭取通過?六級;2?、認(rèn)真參加?見習(xí)，在實(shí)?踐中檢驗(yàn)自?己的知識掌?握情況;?3、在校期?間多和老師?、同學(xué)討論?交流，選擇?和其中某些?人經(jīng)常進(jìn)行?交流。不斷?積累經(jīng)驗(yàn)，?向其他人“?取經(jīng)”。充?分利用自身?的學(xué)習(xí)條件?擴(kuò)大社交圈?、重視同學(xué)?交際圈、重?視和每個人?的交往，不?論身份貴賤?和親疏程度?。4、為?考研做一些?準(zhǔn)備。大?學(xué)五年級?能力目標(biāo):?考上研究生?實(shí)施計(jì)劃?:1、在?具體實(shí)施計(jì)?劃的時候，?我將做到:?⑴充分利?用時間，合?理計(jì)劃生活?和學(xué)習(xí)，?⑵在做好學(xué)?習(xí)和工作的?同時，尋找?鍛煉自己提?高自己的機(jī)?會。⑶必?要時在總體?目標(biāo)不變的?前提下對規(guī)?劃進(jìn)行適度?的調(diào)整，以?更好的適應(yīng)?社會環(huán)境。?⑷對于大?學(xué)期間的規(guī)?劃，我將按?照以下原則?進(jìn)行:做?到較全面的?認(rèn)識大學(xué)生?活，努力學(xué)?好專業(yè)課程?;在課余時?間自學(xué)其他?專業(yè)課程，?拓寬自己的?知識面，;?參加考試并?獲得相應(yīng)的?資格證書，?到有關(guān)單位?實(shí)習(xí)，積極?參加社會活?動，提高應(yīng)?對社會的能?力。⑸在?實(shí)習(xí)期間，?我會虛心在?實(shí)踐中尋找?自己的不足?，向老師認(rèn)?真學(xué)習(xí)，努?力提高職業(yè)?技能。2?、在業(yè)余時?間抓緊復(fù)習(xí)?，為參加研?究生考試做?好準(zhǔn)備。?注:具體安?排根據(jù)學(xué)習(xí)?的進(jìn)度以及?其他原因再?進(jìn)行調(diào)整!?第五部分?評估調(diào)整由?于社會環(huán)境?家庭環(huán)境個?人因素等發(fā)?生變化以及?各種不可預(yù)?見因素的影?響，計(jì)劃始?終趕不上變?化，實(shí)際情?況不會按照?設(shè)想發(fā)展。?為了能夠更?好地把握人?生，有必要?對規(guī)劃方案?做出及時的?改變。1?、評估的內(nèi)?容:職業(yè)目?標(biāo)評估:如?在大學(xué)畢業(yè)?前有更感興?趣的職業(yè)，?我將根據(jù)實(shí)?際情況調(diào)整?職業(yè)目標(biāo)。?職業(yè)路徑評?估:重視個?人機(jī)遇，如?遇重大變故?會重新修正?、調(diào)整方向?。2、評?估的時間:?一般情況下?，我定期一?年做一次評?估規(guī)劃。當(dāng)?出現(xiàn)特殊情?況時，我會?隨時對評估?進(jìn)行相應(yīng)的?調(diào)整。3?、規(guī)劃調(diào)整?的原則:盡?力爭取不改?變職業(yè)，根?據(jù)市場及個?人愛好，適?當(dāng)改變專業(yè)?內(nèi)部工作性?質(zhì)，適時適?度根據(jù)市場?調(diào)整工作方?向。堅(jiān)持不?懈，永不言?棄。結(jié)束?語夢想總?是美好的，?現(xiàn)實(shí)卻不一?定會如意，?所以我們只?有夢是不夠?的。在現(xiàn)在?我能做的就?是好好學(xué)習(xí)?，掌握扎實(shí)?專業(yè)知識。?還要鍛煉自?己的綜合能?力，因?yàn)榻?年來用人單?位的擇才標(biāo)?準(zhǔn)經(jīng)歷了很?大變化——?從最初?？?學(xué)習(xí)成績，?到慢慢注意?學(xué)生的愛好?特長，現(xiàn)在?則是最__?_學(xué)生的綜?合素質(zhì)，尤?其是創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。作為醫(yī)?生這個特殊?的行業(yè)，實(shí)?踐能力更是?我們需要鍛?煉的技巧，?所以要加強(qiáng)?實(shí)踐。在學(xué)?習(xí)之余，給?自己找個醫(yī)?院實(shí)地觀察?和學(xué)習(xí)，很?多臨床經(jīng)驗(yàn)?使我們在書?本上學(xué)不到?的?，F(xiàn)代社?會對醫(yī)生的?要求，不僅?要求其掌握?高端先進(jìn)的?醫(yī)療技術(shù)水?平，也要求?其具有創(chuàng)新?開拓能力，?身心健康、?德才兼?zhèn)洹?視野開拓，?且能融洽地?與患者溝通?與交流，為?人類健康服?務(wù)。在醫(yī)?療教育改革?日益深入的?今天，職業(yè)?生涯規(guī)劃越?來越受到個?醫(yī)學(xué)院校的?普遍___?，突顯了其?潛在的價值?與重要性。?（范本）建?立完善的職?業(yè)生涯規(guī)劃?體系，培養(yǎng)?具有專業(yè)的?職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)?伍，醫(yī)學(xué)生?靈活運(yùn)用現(xiàn)?代標(biāo)準(zhǔn)化及?非標(biāo)準(zhǔn)化等?職業(yè)量化測?評工具，有?效地系統(tǒng)地?剖析自己，?調(diào)整心態(tài)，?明確方向，?確定目標(biāo)，?更好地安排?和規(guī)劃自身?的大學(xué)生活?;在規(guī)劃實(shí)?施過程中，?醫(yī)學(xué)生通過?提高自身綜?合素質(zhì)，審?視就業(yè)環(huán)境?、外在因素?及自身?xiàng)l件?的改變等，?及時有效地?調(diào)整階段性?目標(biāo)，最終?實(shí)現(xiàn)人生的?價值。醫(yī)學(xué)生求職計(jì)劃書范文（二）一?、自我分析?1.個性?開朗，待人?真誠2.?做事認(rèn)真，?有責(zé)任心?3.有團(tuán)隊(duì)?合作能力?4.做事有?理智職業(yè)?興趣:將盡?量與檢驗(yàn)專?業(yè)方向一致?。職業(yè)目?標(biāo):如無意?外，以后將?會從事醫(yī)學(xué)?檢驗(yàn)師一職?。自我檢?驗(yàn):我的動?手能力還算?可以，但在?校期間，我?將更加培養(yǎng)?自己在外社?會的經(jīng)驗(yàn)，?多進(jìn)行兼職?，培養(yǎng)自身?素質(zhì)與，與?人交往的能?力，為將來?從事的職業(yè)?奠定良好的?基礎(chǔ)。職?業(yè)價值:當(dāng)?選擇這個專?業(yè)，我們就?應(yīng)該有一定?的目標(biāo)與責(zé)?任，而我的?目標(biāo)是成為?一名高級的?檢驗(yàn)師，能?夠協(xié)助臨床?醫(yī)生做好相?應(yīng)工作，以?減輕病患的?痛苦。我的?責(zé)任是認(rèn)真?做好這份工?作，以減輕?病患的痛苦?，還能以相?應(yīng)的工作，?使其能夠帶?來可觀的經(jīng)?濟(jì)收入，能?夠讓自己和?家人過上健?康舒適的生?活。目標(biāo)?過程:我將?更加認(rèn)真的?學(xué)好專業(yè)理?論知識與實(shí)?踐操作能力?，為將來就?業(yè)打好基礎(chǔ)?。二、職?業(yè)分析醫(yī)?學(xué)檢驗(yàn)是一?門應(yīng)用性強(qiáng)?，目前發(fā)展?迅速的應(yīng)用?技術(shù)學(xué)科，?是醫(yī)學(xué)各科?中發(fā)展迅速?的專業(yè)之一?，近幾年醫(yī)?學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)?人才比較緊?缺，這是我?們的機(jī)遇，?但是我們也?不能因此而?忽略自身學(xué)?習(xí)的重要性?，況且，醫(yī)?學(xué)檢驗(yàn)學(xué)科?發(fā)展更新很?快，檢驗(yàn)人?員需要不斷?自主吸收新?的知識和新?的技術(shù)，現(xiàn)?在一個醫(yī)院?的發(fā)展，更?是以醫(yī)院的?檢驗(yàn)設(shè)施為?定位，所以?醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)這?個專業(yè)依然?有較大的發(fā)?展空間。?三、職業(yè)定?位1.內(nèi)?部環(huán)境因素?優(yōu)勢因素?:做事認(rèn)真?，有責(zé)任心?，有一定的?領(lǐng)導(dǎo)能力，?具有團(tuán)隊(duì)精?神弱勢因?素:行事低?調(diào)，不善于?自我宣傳?2.外部因?素機(jī)會:?就目前而言?醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)這?個專業(yè)依然?是蓬勃發(fā)展?的行業(yè)社會?對檢驗(yàn)人才?需求量仍然?很大要求?:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?對畢業(yè)生要?求要具備過?硬的實(shí)際操?作能力，以?及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?事業(yè)的不斷?發(fā)展更新，?要求檢驗(yàn)人?員要不斷的?自主學(xué)習(xí)新?知識新技術(shù)?。3、職?業(yè)發(fā)展方向?:衡陽中心?醫(yī)院檢驗(yàn)師?四、目標(biāo)?計(jì)劃。(?五年期)?1.大學(xué)三?年(___?~___)?(1)_?__~__?_①順利?畢業(yè)，拿到?畢業(yè)證②?英語過三四?級，計(jì)算機(jī)?過二級③?在校期間認(rèn)?真學(xué)習(xí)專業(yè)?理論知識，?實(shí)踐操作能?力，打好基?礎(chǔ)，外出兼?職，鍛煉自?己的能力，?積累自身的?社會經(jīng)驗(yàn)?(2)__?_(實(shí)習(xí))?①在醫(yī)院?實(shí)習(xí)鍛煉實(shí)?際操作動手?能力，掌握?實(shí)踐操作能?力，臨床協(xié)?助能力②?強(qiáng)化自身，?積累工作經(jīng)?驗(yàn)為將來就?業(yè)奠定良好?的基礎(chǔ)2?.工作兩年?(___~?___)?(1)考取?檢驗(yàn)師資格?證(2)?在三甲醫(yī)院?從事檢驗(yàn)工?作(3)?熟悉工作環(huán)?境和行業(yè)特?點(diǎn)(4)?積累工作經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉人?際交往能力?和領(lǐng)導(dǎo)能力?(5)爭?取成為醫(yī)院?的核心檢驗(yàn)?技術(shù)人員高?級檢驗(yàn)師?五、結(jié)束語?健康所系?，性命相托?。當(dāng)我步入?神圣醫(yī)學(xué)學(xué)?府的時刻，?謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓?:我志愿獻(xiàn)?身醫(yī)學(xué)，熱?愛祖國，忠?于人民，恪?守醫(yī)德，尊?師守紀(jì)，刻?苦鉆研，孜?孜不倦，精?益求精，全?面發(fā)展。我?決心竭盡全?力除人類之?病痛，筑健?康之___?，維護(hù)醫(yī)術(shù)?的圣潔和榮?譽(yù)。救死扶?傷，不辭艱?辛，執(zhí)著追?求，為祖國?醫(yī)藥衛(wèi)生事?業(yè)的發(fā)展和?人類身心健?康奮斗終生?!這是每一?個醫(yī)學(xué)生都?牢記在心的?訓(xùn)誡，我將?一輩子以此?為奮斗目標(biāo)?和人生的準(zhǔn)?則，履行作?為一名醫(yī)務(wù)?工作者的義?務(wù)。讓我們?從做好自己?的職業(yè)生涯?規(guī)劃書開始?。這份規(guī)劃?書寄予了我?對自己前途?的希望與向?往，無論它?是否擁有_?__的語言?，都將是我?對于自己未?來的美好的?計(jì)劃，并且?它終將載負(fù)?著我的理想?到達(dá)一個更?高的境界!?醫(yī)學(xué)生求職計(jì)劃書范文（三）一.大學(xué)?的四年規(guī)劃?(___年?-___年?，___歲?至___歲?)方向:?臨床醫(yī)生?總體目標(biāo):?完成本科的?學(xué)習(xí)，獲得?學(xué)士學(xué)位，?考上研究生?二.社會?環(huán)境分析結(jié)?果1、社?會一般環(huán)境?:___?穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)?持續(xù)發(fā)展。?2、醫(yī)生?職業(yè)特殊社?會環(huán)境:?現(xiàn)在醫(yī)生職?業(yè)存在飽和?狀態(tài)，即供?過于求的狀?態(tài)。醫(yī)學(xué)也?越來越發(fā)達(dá)?，要學(xué)的東?西自然也愈?來愈多，這?使得很多本?科畢業(yè)生要?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?爭取拿到碩?士甚至博士?學(xué)位，新政?策的頒布更?對醫(yī)學(xué)生的?學(xué)歷要求增?高。要想以?后找到好工?作就必須自?我增值，多?學(xué)點(diǎn)東西。?三.個人?分析與角色?建議1.?個人分析:?(1)自?身現(xiàn)狀:?有較強(qiáng)的學(xué)?習(xí)愿望和學(xué)?習(xí)能力，能?吃苦耐勞，?對所學(xué)的知?識掌握地較?扎實(shí)。英語?四級已過，?準(zhǔn)備過六級?。準(zhǔn)備多看?點(diǎn)課外的知?識充實(shí)自己?，多學(xué)點(diǎn)東?西。2.?角色建議:?父親:“?要不斷學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?自己”“任?何時候都不?能驕傲也不?能氣餒”?母親:“要?學(xué)會寬容”?老師:“?聰明、有上?進(jìn)心、勤奮?、乖巧，缺?乏社會經(jīng)驗(yàn)?，還要磨練?”同學(xué):?“有較強(qiáng)的?學(xué)習(xí)能力，?適合學(xué)醫(yī)，?做醫(yī)生”?四.職業(yè)目?標(biāo)分解與組?合職業(yè)目?標(biāo):一個優(yōu)?秀的婦產(chǎn)科?醫(yī)生。1?.___年?:完成教?材的內(nèi)容，?爭取考得好