鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件

鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案1、紀律是管理關系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴廣州華璟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司亞婆田白水寨自然生態(tài)旅游度假區(qū)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃方案阿婆田白水賽旅游項目位于英德市黎溪鎮(zhèn),風景獨貝特色,尚未完全開發(fā),原生態(tài)保護得甚好,是商業(yè)化年代不可多得沿途園鄉(xiāng)村自然風光,風景禿麗,溪流飛淥大大小小、天娑各態(tài)。青晨傍晚青山云雰鎖繞。沿著棧道逆奚而石上流,瀑布山前掛目前擁有主要三大核心賣點景觀"臼水瘵天然淥布″、“亞婆田”和野生溪覃"娘娘潭;淥布落差極大,極貝觀賞價值;亞婆田地理地貌特殊,并極具文化挖掘價值,娘娘凙則為整個景區(qū)特色野生溪嚴群的典型代表目前景區(qū)在試運苣階段,經(jīng)營狀況良好,游窖口碑鉸高,在珠三角自駕游及驢友群體市場總擁有定的知名度、傳度及美譽度景區(qū)特征:集布觀賞、溪水休閑、登山探險、野營露宿、農林親子、農家餐飲體驗于體。項目概況社會經(jīng)濟正蓬勃發(fā)展，人們的生活水平越來越高，但農村中小學教育中存在一個很特殊的現(xiàn)象，那就是“留守生”現(xiàn)象，這一現(xiàn)象目前已引起各級政府和各類教育機構甚至全社會的廣泛關注。作為工作在農村中學第一線的語文教師，我努力遵循教育規(guī)律，貼近農村教育現(xiàn)實，在語文教學中關注農村留守生的教育。一、建立平等的師生關系，培養(yǎng)學生學習語文的興趣我班留守生較多，占全班學生的57.4%，他們往往有很多心理壓力。作為教師，應該把愛多給留守生，用自己的情感去感染他們，緩解他們的壓力，讓他們以良好的心態(tài)投入到學習中去。我班留守生蘇陽春，從外地轉來劉圩中學098班，對她來說一切都很陌生，來校兩周都沒能靜心學習。我了解到她的心里想法――想家、想父母，有時還偷偷哭。這也難怪，畢竟她是第一次離開父母，而父母又在外地打工。我利用下課或放學時間跟她聊天，走進她的內心世界，與她建立朋友式關系，漸漸地，她與我無話不談。最終她把精力投入到學習中，引發(fā)自己的求知欲望。在語文課堂上，教師要創(chuàng)造更多的讓學生體驗成功的機會，把更多的機會留給留守生，讓他們體驗到成功的喜悅。平時，要善于鼓勵學生，教師千萬不要吝嗇表揚，尤其是對留守生，教師要盡量做到讓他們相信自己也有用武之地，從而信心十足地面對下一次挑戰(zhàn)。我班方婷同學，她是一個留守生，家里只有奶奶，奶奶只顧干農活，從未過問她的情況，致使她不合群。課堂上我對癥下藥，經(jīng)常提問、表揚她，鍛煉她的膽量及訓練她的語言表達能力，拉進她與教師、同學的距離，讓她更有興趣地學習。二、閱讀教學與心理輔導并存，增強留守生自信心語文教材中的課文都是經(jīng)典篇目，傳遞著作者對人生、生活的追求和贊美，其中親情類和奮斗類的文章占有不少的比例，這類文章給我們教學提供了很好的范例，對于塑造留守生的人格，提高他們的素養(yǎng)，都起著舉足輕重的作用。在教學《背影》一文時，“這幾年父親和我都是東奔西走”在文章中是很不起眼的一句話，卻可以拿來大做文章。我先讓留守生蘇海青解釋“東奔西走”這一詞語的意思，學生理解后，再用煽情的語言調動他們的情緒：“我們的父母承載著生活的壓力，他們?yōu)榱松罾硐?，為了子女能享受更好的物質條件，為了改善自身及下一代的生存條件，付出可謂大矣。”然后讓學生談談自己父母在離家時或者歸家時以及打電話時的種種，從而更深地體悟父輩們的辛勞和無私的愛。課上到此時，留守生李金連把手舉得很高，站起來時眼眶竟充滿了晶瑩的淚珠，她大膽地與同學分享她的苦與愁：父親在南寧打工，每年回家也只有四五次，每次回家不是留下些錢，就是看看田地然后匆匆離開，根本沒時間過問她的學習情況?？吹礁赣H這樣，她只能想出一招，父親回來就跟他吵，想引起父親的注意，沒想到事與愿違，自己與父親的關系越鬧越僵，心里埋怨父親也就越多。她說：“學習了《背影》，以及在老師的指引開導下，我理解了父親的艱辛無奈，以后要多多關心父親，不與父親鬧別扭，給予父親更多的尊重與信任?！彼脑捯魟偮洌瑢W生們給予她雷鳴般的掌聲。這時我趁熱打鐵說：“同學們，天底下沒有哪個父母不愛自己的子女，只不過是他們愛的方法方式不同而已，俗話說‘可憐天下父母心’啊?！蔽矣谜Z文情懷感動留守生，使他們的心靈得到洗滌與凈化，感受到語文情懷、語文藝術的魅力。三、開展各種活動，克服學生自卑心理留守生長期與父母分開生活，情感得不到交流，大多表現(xiàn)出內心封閉、性格孤僻、自卑心理強、人際交往能力差。為了讓他們體驗到被關愛、被重視的快樂，增強自信心和交際能力，教師可多組織一些語文活動，如讀書競賽活動、猜詞、成語比賽、朗誦比賽、故事會等，給他們提供更多的機會參與到集體中來，讓他們學會合作，懂得與人交流的意義。開展讀書競賽活動時，我常常盡可能給留守生機會，讓他們在被賞識中得到進步的動力。我可以自信地說，這種“偏愛”實際也是“轉差”的一種好方法。留守生現(xiàn)象有著復雜的社會文化背景，但他們也是祖國的花朵，民族的未來，希望各級政府和各社會團體都來關注他們，給予他們一些關愛與溫暖，讓他們對生活充滿希望?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗是化學教學不可分割的一個重要組成部分，培養(yǎng)學生的實驗能力，是化學教學的目的之一，而化學實驗教學的一個重要目的，就是使學生運用實驗的方法去驗證和探索物質的性質和變化規(guī)律。因此，化學教學中一定要重視化學實驗教學。新課程標準也提出了以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，重視科學、技術與社會相互聯(lián)系，倡導以科學探究為主的多樣化學習方式?；瘜W實驗是科學探究的主要方式，實驗教學具有激發(fā)學生學習興趣，激活和訓練學生思維。在實驗教學中培養(yǎng)學生的探究能力，使學生積極主動地獲取化學知識，學生的觀察能力、思維能力、和實驗操作能力可以得到進一步的發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。從而可以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)?，F(xiàn)階段學生課業(yè)負擔日漸沉重，考試競爭激化。教師教學中忽略實驗教學，對實驗功能認識不足，講實驗、畫實驗、用實驗習題、多媒體代替學生實驗現(xiàn)象依然很多。學生實驗目的不明確，大部分學生只重實驗操作不重視實驗理論，實驗技能差，存在依賴、敷衍、恐懼、厭倦等思想。以上存在的問題，嚴重影響著學生實驗能力和創(chuàng)新意識的形成，直接影響到化學教學的質量，影響到學生科學素養(yǎng)和化學學習能力的發(fā)展。對此，教師應該及時改變教學方法，培養(yǎng)學生實驗探究的能力，讓其能夠善于學，樂于學。結合我們的教學經(jīng)歷，教師可以從一下這些方面對學生進行培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學生的觀察能力初中階段的化學實驗一般都比較簡單，并且實驗現(xiàn)象很明顯，教師在剛開始做實驗時就要注重培養(yǎng)學生的觀察能力。在演示實驗之前，先告訴學生要觀察什么，要記錄什么。比如在做氧氣的性質驗證實驗時，我們要讓學生觀察到帶火星的木條接觸氧氣時的現(xiàn)象，帶火星的木條能否復燃，并做好實驗記錄，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以明確的得到氧氣能支持燃燒但是自身不燃燒的化學性質。在做空氣成分試驗時，要讓學生觀察到白磷燃燒是的現(xiàn)象，以及冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶的現(xiàn)象，并分析試驗誤差的原因。然而在這個過程中，不同學生觀察現(xiàn)象的側重點是不同的，教師就應該引導一部分學生，由近及遠、由大到小、由外表到本質、從整體到部分、再從部分到整體、從上到下、從左到右、由靜到動地進行觀察。二、培養(yǎng)學生的分析能力農村學生的思維定勢相對比較嚴重，遇到問題后經(jīng)常只考慮到一點，發(fā)散度不夠，所以農村教師教師在教學中應注重通過化學教學培養(yǎng)學生的分析能力，久而久之，良好的分析能力的形成就會促進學生對化學的學習，使學生能夠聯(lián)系所學知識，自己解決在學習中遇到的難題。比如在做二氧化碳的性質試驗時，為什么氧氣可以用排水和向上排空氣發(fā)收集而二氧化碳卻只可以用向上排空氣法收集？如果用排空氣法收集導致的后果是什么？那么學生要對比氧氣和二氧化碳的性質，找出它們的性質異同-----二氧化碳可溶于水，也不難得出用排水法收集二氧化碳實驗結果偏小的結論。在做氧氣的試驗實制法時，試管口要想下傾斜，否則會導致試管破裂，那么就要讓學生思考：為什么試管會破裂？還有哪些因素會使試管破裂？三、培養(yǎng)學生的試驗能力化學是一門以實驗為基礎的自然科學。培養(yǎng)學生的實驗能力，也是教學活動的重中之重，所以教師在日常教學中要注重學生的試驗能力的養(yǎng)成。1、培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。從學生走進實驗室的門開始，就要告訴學生實驗前應該做什么，試驗時應該注意什么，試驗后還應該做哪些事，也就是一開始就要培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。2、培養(yǎng)學生的實驗操作能力。教師在一開始就要規(guī)范學生的實驗操作，比如：攪拌、振蕩、過濾、加熱等，只有有正確的實驗操作，才能有正確的實驗結論。3、培養(yǎng)學生總結實驗的能力。學生在實驗的過程中，失敗是經(jīng)常會遇到的事情，那么教師就應該引導學生找出實驗失敗的原因，有時失敗的實驗也可以是學生得到很大的知識提升。4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成試驗后相互討論的良好習慣。每做完一次試驗，應該讓學生之間有一次交流討論，讓他們說出這次試驗做的好的地方，以及實驗失敗的原因分析，從而使學生能夠二次提高。學生科學探究能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的，初中化學作為該學科的啟蒙階段，從開始就養(yǎng)成學生的探究能力至關重要，在新課改的背景下，只有學生具有一定的探究能力才能在化學課堂上完美的體現(xiàn)其主體地位，否則一切都是閉門造車，形似而神離。鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案1、紀律是管理關系的形式?！?廣州華璟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司亞婆田白水寨自然生態(tài)旅游度假區(qū)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃方案廣州華璟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司2阿婆田白水賽旅游項目位于英德市黎溪鎮(zhèn),風景獨貝特色,尚未完全開發(fā),原生態(tài)保護得甚好,是商業(yè)化年代不可多得沿途園鄉(xiāng)村自然風光,風景禿麗,溪流飛淥大大小小、天娑各態(tài)。青晨傍晚青山云雰鎖繞。沿著棧道逆奚而石上流,瀑布山前掛目前擁有主要三大核心賣點景觀"臼水瘵天然淥布″、“亞婆田”和野生溪覃"娘娘潭;淥布落差極大,極貝觀賞價值;亞婆田地理地貌特殊,并極具文化挖掘價值,娘娘凙則為整個景區(qū)特色野生溪嚴群的典型代表目前景區(qū)在試運苣階段,經(jīng)營狀況良好,游窖口碑鉸高,在珠三角自駕游及驢友群體市場總擁有定的知名度、傳度及美譽度景區(qū)特征:集布觀賞、溪水休閑、登山探險、野營露宿、農林親子、農家餐飲體驗于體。項目概況阿婆田白水賽旅游項目位于英德市黎溪鎮(zhèn),風景獨貝特色,尚未完全3本案需要解決的關建可題總體定位,異化發(fā)展結合成功案解決景區(qū)旅例聯(lián)動發(fā)晨游功能配置打造適合資源本底特色開發(fā)的產(chǎn)品本案需要解決的關建可題4尋異——項目基地條件審視取勢——項目發(fā)展驅動因素找位——項目發(fā)展戰(zhàn)略定位落地——重點項目策劃落地運營——布場定位運營推廣尋異——項目基地條件審視5第一部分尋異—項目基地條件審視1.基地資源條件3區(qū)位交通條件2.基地用地條件4.政策機週條件第一部分尋異—項目基地條件審視6用地條件景區(qū)周圍有可利用和開發(fā)的農地、山林地預留了農業(yè)旅游產(chǎn)品的規(guī)劃空間。用地類型基本為林地,部分耕作臺地。景區(qū)入口的內湖資源可清理整改的空間較大,是本項目的一大優(yōu)勢亮點用地條件7通條件英德市交通旅游圖亞婆田·白水寨景區(qū)距英德市高鐵石門臺自然保護區(qū)x站38公里,高鐵直達廣州南站僅需36新葉世喬0京港澳高速、廣樂高速、廣連高速三大交通網(wǎng)絡連接英德,交通便捷本案通條件8文機遇據(jù)近期清遠市政府城鄉(xiāng)規(guī)劃局發(fā)布的《清遠市特色旅游小鎮(zhèn)總體規(guī)劃批前公示》近期至2020年,遠期至2030年,清遠地區(qū)擬建成28個特色旅游小鎮(zhèn)重點建設四類特色旅游小鎮(zhèn)生態(tài)休閑型歷史文化型民族民俗型特色產(chǎn)業(yè)型文機遇9文機遇從》『廣東省級特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建規(guī)劃2020年廣東省將建成100個省紙?zhí)厣℃?zhèn)2年1日:1:來方2017年建成30.50個2020年建成約100個畫:設一有郁格擰特」鎮(zhèn)20日,全特色小建設工作現(xiàn)場會在山市顧需區(qū)北鎮(zhèn)召開尚余缺口50-70個市工作會瀏的要求,部器推特色小漣☆名虹作,委委徐少華出席會議井講舌,副長許端生主持會議,文機遇10第二部分取勢——項目發(fā)展驅動因素清遠大區(qū)域旅游宏觀發(fā)展驅動■英德小區(qū)域旅游發(fā)展規(guī)劃驅動第二部分取勢——項目發(fā)展驅動因素11鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件12鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件13鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件14鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件15鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件16鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件17鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件18鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件19鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件20鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件21鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件22鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件23鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件24鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件25鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件26鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件27鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件28鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件29鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件30鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件31鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件32鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件33鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件34鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件35鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件36鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件37鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件38鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件39鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件40鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件41鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件42鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件43鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件44鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件45鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件46鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件47鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件48鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件49鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件50鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件51鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件52鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件53鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件54鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案課件5551、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感。——易卜生

54、唯書籍不朽。——喬特

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、56鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴廣州華璟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司亞婆田白水寨自然生態(tài)旅游度假區(qū)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃方案阿婆田白水賽旅游項目位于英德市黎溪鎮(zhèn),風景獨貝特色,尚未完全開發(fā),原生態(tài)保護得甚好,是商業(yè)化年代不可多得沿途園鄉(xiāng)村自然風光,風景禿麗,溪流飛淥大大小小、天娑各態(tài)。青晨傍晚青山云雰鎖繞。沿著棧道逆奚而石上流,瀑布山前掛目前擁有主要三大核心賣點景觀"臼水瘵天然淥布″、“亞婆田”和野生溪覃"娘娘潭;淥布落差極大,極貝觀賞價值;亞婆田地理地貌特殊,并極具文化挖掘價值,娘娘凙則為整個景區(qū)特色野生溪嚴群的典型代表目前景區(qū)在試運苣階段,經(jīng)營狀況良好,游窖口碑鉸高,在珠三角自駕游及驢友群體市場總擁有定的知名度、傳度及美譽度景區(qū)特征:集布觀賞、溪水休閑、登山探險、野營露宿、農林親子、農家餐飲體驗于體。項目概況社會經(jīng)濟正蓬勃發(fā)展，人們的生活水平越來越高，但農村中小學教育中存在一個很特殊的現(xiàn)象，那就是“留守生”現(xiàn)象，這一現(xiàn)象目前已引起各級政府和各類教育機構甚至全社會的廣泛關注。作為工作在農村中學第一線的語文教師，我努力遵循教育規(guī)律，貼近農村教育現(xiàn)實，在語文教學中關注農村留守生的教育。一、建立平等的師生關系，培養(yǎng)學生學習語文的興趣我班留守生較多，占全班學生的57.4%，他們往往有很多心理壓力。作為教師，應該把愛多給留守生，用自己的情感去感染他們，緩解他們的壓力，讓他們以良好的心態(tài)投入到學習中去。我班留守生蘇陽春，從外地轉來劉圩中學098班，對她來說一切都很陌生，來校兩周都沒能靜心學習。我了解到她的心里想法――想家、想父母，有時還偷偷哭。這也難怪，畢竟她是第一次離開父母，而父母又在外地打工。我利用下課或放學時間跟她聊天，走進她的內心世界，與她建立朋友式關系，漸漸地，她與我無話不談。最終她把精力投入到學習中，引發(fā)自己的求知欲望。在語文課堂上，教師要創(chuàng)造更多的讓學生體驗成功的機會，把更多的機會留給留守生，讓他們體驗到成功的喜悅。平時，要善于鼓勵學生，教師千萬不要吝嗇表揚，尤其是對留守生，教師要盡量做到讓他們相信自己也有用武之地，從而信心十足地面對下一次挑戰(zhàn)。我班方婷同學，她是一個留守生，家里只有奶奶，奶奶只顧干農活，從未過問她的情況，致使她不合群。課堂上我對癥下藥，經(jīng)常提問、表揚她，鍛煉她的膽量及訓練她的語言表達能力，拉進她與教師、同學的距離，讓她更有興趣地學習。二、閱讀教學與心理輔導并存，增強留守生自信心語文教材中的課文都是經(jīng)典篇目，傳遞著作者對人生、生活的追求和贊美，其中親情類和奮斗類的文章占有不少的比例，這類文章給我們教學提供了很好的范例，對于塑造留守生的人格，提高他們的素養(yǎng)，都起著舉足輕重的作用。在教學《背影》一文時，“這幾年父親和我都是東奔西走”在文章中是很不起眼的一句話，卻可以拿來大做文章。我先讓留守生蘇海青解釋“東奔西走”這一詞語的意思，學生理解后，再用煽情的語言調動他們的情緒：“我們的父母承載著生活的壓力，他們?yōu)榱松罾硐耄瑸榱俗优芟硎芨玫奈镔|條件，為了改善自身及下一代的生存條件，付出可謂大矣?！比缓笞寣W生談談自己父母在離家時或者歸家時以及打電話時的種種，從而更深地體悟父輩們的辛勞和無私的愛。課上到此時，留守生李金連把手舉得很高，站起來時眼眶竟充滿了晶瑩的淚珠，她大膽地與同學分享她的苦與愁：父親在南寧打工，每年回家也只有四五次，每次回家不是留下些錢，就是看看田地然后匆匆離開，根本沒時間過問她的學習情況?？吹礁赣H這樣，她只能想出一招，父親回來就跟他吵，想引起父親的注意，沒想到事與愿違，自己與父親的關系越鬧越僵，心里埋怨父親也就越多。她說：“學習了《背影》，以及在老師的指引開導下，我理解了父親的艱辛無奈，以后要多多關心父親，不與父親鬧別扭，給予父親更多的尊重與信任?！彼脑捯魟偮洌瑢W生們給予她雷鳴般的掌聲。這時我趁熱打鐵說：“同學們，天底下沒有哪個父母不愛自己的子女，只不過是他們愛的方法方式不同而已，俗話說‘可憐天下父母心’啊?！蔽矣谜Z文情懷感動留守生，使他們的心靈得到洗滌與凈化，感受到語文情懷、語文藝術的魅力。三、開展各種活動，克服學生自卑心理留守生長期與父母分開生活，情感得不到交流，大多表現(xiàn)出內心封閉、性格孤僻、自卑心理強、人際交往能力差。為了讓他們體驗到被關愛、被重視的快樂，增強自信心和交際能力，教師可多組織一些語文活動，如讀書競賽活動、猜詞、成語比賽、朗誦比賽、故事會等，給他們提供更多的機會參與到集體中來，讓他們學會合作，懂得與人交流的意義。開展讀書競賽活動時，我常常盡可能給留守生機會，讓他們在被賞識中得到進步的動力。我可以自信地說，這種“偏愛”實際也是“轉差”的一種好方法。留守生現(xiàn)象有著復雜的社會文化背景，但他們也是祖國的花朵，民族的未來，希望各級政府和各社會團體都來關注他們，給予他們一些關愛與溫暖，讓他們對生活充滿希望?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗是化學教學不可分割的一個重要組成部分，培養(yǎng)學生的實驗能力，是化學教學的目的之一，而化學實驗教學的一個重要目的，就是使學生運用實驗的方法去驗證和探索物質的性質和變化規(guī)律。因此，化學教學中一定要重視化學實驗教學。新課程標準也提出了以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，重視科學、技術與社會相互聯(lián)系，倡導以科學探究為主的多樣化學習方式?；瘜W實驗是科學探究的主要方式，實驗教學具有激發(fā)學生學習興趣，激活和訓練學生思維。在實驗教學中培養(yǎng)學生的探究能力，使學生積極主動地獲取化學知識，學生的觀察能力、思維能力、和實驗操作能力可以得到進一步的發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。從而可以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)?，F(xiàn)階段學生課業(yè)負擔日漸沉重，考試競爭激化。教師教學中忽略實驗教學，對實驗功能認識不足，講實驗、畫實驗、用實驗習題、多媒體代替學生實驗現(xiàn)象依然很多。學生實驗目的不明確，大部分學生只重實驗操作不重視實驗理論，實驗技能差，存在依賴、敷衍、恐懼、厭倦等思想。以上存在的問題，嚴重影響著學生實驗能力和創(chuàng)新意識的形成，直接影響到化學教學的質量，影響到學生科學素養(yǎng)和化學學習能力的發(fā)展。對此，教師應該及時改變教學方法，培養(yǎng)學生實驗探究的能力，讓其能夠善于學，樂于學。結合我們的教學經(jīng)歷，教師可以從一下這些方面對學生進行培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學生的觀察能力初中階段的化學實驗一般都比較簡單，并且實驗現(xiàn)象很明顯，教師在剛開始做實驗時就要注重培養(yǎng)學生的觀察能力。在演示實驗之前，先告訴學生要觀察什么，要記錄什么。比如在做氧氣的性質驗證實驗時，我們要讓學生觀察到帶火星的木條接觸氧氣時的現(xiàn)象，帶火星的木條能否復燃，并做好實驗記錄，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以明確的得到氧氣能支持燃燒但是自身不燃燒的化學性質。在做空氣成分試驗時，要讓學生觀察到白磷燃燒是的現(xiàn)象，以及冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶的現(xiàn)象，并分析試驗誤差的原因。然而在這個過程中，不同學生觀察現(xiàn)象的側重點是不同的，教師就應該引導一部分學生，由近及遠、由大到小、由外表到本質、從整體到部分、再從部分到整體、從上到下、從左到右、由靜到動地進行觀察。二、培養(yǎng)學生的分析能力農村學生的思維定勢相對比較嚴重，遇到問題后經(jīng)常只考慮到一點，發(fā)散度不夠，所以農村教師教師在教學中應注重通過化學教學培養(yǎng)學生的分析能力，久而久之，良好的分析能力的形成就會促進學生對化學的學習，使學生能夠聯(lián)系所學知識，自己解決在學習中遇到的難題。比如在做二氧化碳的性質試驗時，為什么氧氣可以用排水和向上排空氣發(fā)收集而二氧化碳卻只可以用向上排空氣法收集？如果用排空氣法收集導致的后果是什么？那么學生要對比氧氣和二氧化碳的性質，找出它們的性質異同-----二氧化碳可溶于水，也不難得出用排水法收集二氧化碳實驗結果偏小的結論。在做氧氣的試驗實制法時，試管口要想下傾斜，否則會導致試管破裂，那么就要讓學生思考：為什么試管會破裂？還有哪些因素會使試管破裂？三、培養(yǎng)學生的試驗能力化學是一門以實驗為基礎的自然科學。培養(yǎng)學生的實驗能力，也是教學活動的重中之重，所以教師在日常教學中要注重學生的試驗能力的養(yǎng)成。1、培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。從學生走進實驗室的門開始，就要告訴學生實驗前應該做什么，試驗時應該注意什么，試驗后還應該做哪些事，也就是一開始就要培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。2、培養(yǎng)學生的實驗操作能力。教師在一開始就要規(guī)范學生的實驗操作，比如：攪拌、振蕩、過濾、加熱等，只有有正確的實驗操作，才能有正確的實驗結論。3、培養(yǎng)學生總結實驗的能力。學生在實驗的過程中，失敗是經(jīng)常會遇到的事情，那么教師就應該引導學生找出實驗失敗的原因，有時失敗的實驗也可以是學生得到很大的知識提升。4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成試驗后相互討論的良好習慣。每做完一次試驗，應該讓學生之間有一次交流討論，讓他們說出這次試驗做的好的地方，以及實驗失敗的原因分析，從而使學生能夠二次提高。學生科學探究能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的，初中化學作為該學科的啟蒙階段，從開始就養(yǎng)成學生的探究能力至關重要，在新課改的背景下，只有學生具有一定的探究能力才能在化學課堂上完美的體現(xiàn)其主體地位，否則一切都是閉門造車，形似而神離。鄉(xiāng)村旅游康養(yǎng)旅游項目策劃方案1、紀律是管理關系的形式?！?7廣州華璟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司亞婆田白水寨自然生態(tài)旅游度假區(qū)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃方案廣州華璟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司58阿婆田白水賽旅游項目位于英德市黎溪鎮(zhèn),風景獨貝特色,尚未完全開發(fā),原生態(tài)保護得甚好,是商業(yè)化年代不可多得沿途園鄉(xiāng)村自然風光,風景禿麗,溪流飛淥大大小小、天娑各態(tài)。青晨傍晚青山云雰鎖繞。沿著棧道逆奚而石上流,瀑布山前掛目前擁有主要三大核心賣點景觀"臼水瘵天然淥布″、“亞婆田”和野生溪覃"娘娘潭;淥布落差極大,極貝觀賞價值;亞婆田地理地貌特殊,并極具文化挖掘價值,娘娘凙則為整個景區(qū)特色野生溪嚴群的典型代表目前景區(qū)在試運苣階段,經(jīng)營狀況良好,游窖口碑鉸高,在珠三角自駕游及驢友群體市場總擁有定的知名度、傳度及美譽度景區(qū)特征:集布觀賞、溪水休閑、登山探險、野營露宿、農林親子、農家餐飲體驗于體。項目概況阿婆田白水賽旅游項目位于英德市黎溪鎮(zhèn),風景獨貝特色,尚未完全59本案需要解決的關建可題總體定位,異化發(fā)展結合成功案解決景區(qū)旅例聯(lián)動發(fā)晨游功能配置打造適合資源本底特色開發(fā)的產(chǎn)品本案需要解決的關建可題60尋異——項目基地條件審視取勢——項目發(fā)展驅動因素找位——項目發(fā)展戰(zhàn)略定位落地——重點項目策劃落地運營——布場定位運營推廣尋異——項目基地條件審視61第一部分尋異—項目基地條件審視1.基地資源條件3區(qū)位交通條件2.基地用地條件4.政策機週條件第一部分尋異—項目基地條件審視62用地條件景區(qū)周圍有可利用和開發(fā)的農地、山林地預留了農業(yè)旅游產(chǎn)品的規(guī)劃空間。用地類型基本為林地,部分耕作臺地。景區(qū)入口的內湖資源可清理整改的空間較大,是本項目的一大優(yōu)勢亮點用地條件63通條件英德市交通旅游圖亞婆田·白水寨景區(qū)距英德市高鐵石門臺自然保護區(qū)x站38公里,高鐵直達廣州南站僅需36新葉世喬0京港澳高速、廣樂高速、廣連高速三大交通網(wǎng)絡連接英德,交通便捷本案通條件64文機遇據(jù)近期清遠市政府城鄉(xiāng)規(guī)劃局發(fā)布的《清遠市特色旅游小鎮(zhèn)總體規(guī)劃批前公示》近期至2020年,遠期至2030年,清遠地區(qū)擬建成28個特色旅游小鎮(zhèn)重點建設四類特色旅游小鎮(zhèn)生態(tài)休閑型歷史文化型民族民俗型特色產(chǎn)業(yè)型文機遇65文機遇從》『廣東省級特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建規(guī)劃2020年廣東省