小學英語教研組工作計劃范本

第4頁共4頁小學英語教研組工作計劃范本一?、指導思想?本學期我?校英語教研?組工作以新?課程標準為?依據(jù)，以提?高本校英語?教研、教學?質(zhì)量為目標?，提高教師?的學習意識?、服務意識?、質(zhì)量意識?、合作意識?和教科研能?力。開展實?效、和諧的?教研活動，?探究科學有?效的課堂教?學形式，結?合本教研組?的實際情況?和學生的英?語學習狀況?，改變以往?舊的傳統(tǒng)教?學理念，探?究自主高效?的課堂教學?方式，為進?一步提高我?校的外語教?學質(zhì)量而開?展切實有效?的教學研討?活動。以?“閱讀聯(lián)想?，對話應用?，自主學習?，合作探究?”的陽光課?堂教學理念?為指導;以?學生為主體?教師為主導?，以培養(yǎng)學?生的語言運?用能力和創(chuàng)?新精神為重?點，以培養(yǎng)?學生的學習?興趣和未來?學習能力為?根本，在語?言學習基礎?上培養(yǎng)學生?跨文化意識?和借鑒學習?先進的意識?，不斷深化?課堂教學改?革，全面提?高我校英語?教研組教研?工作水平。?在學校工作?計劃的安排?下，我們的?教研工作要?積極發(fā)揮教?學研究、教?學指導和服?務于教學的?職能。我們?工作的主題?是合作進步?;工作的靈?魂是努力創(chuàng)?新;達到全?面推行以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點的素?質(zhì)教育的目?的，為學生?獲得終身學?習能力、創(chuàng)?造能力、合?作互助能力?打下良好的?基礎。二?、工作目標?1、提高?英語教學質(zhì)?量，確保更?科學地完成?本學期教學?任務。2?、繼續(xù)以課?改為中心，?落實英語學?科課程標準?和科學的教?學理念。?3、加強信?息技術與英?語學科教學?的整合，努?力以教學的?信息化帶動?英語教學的?現(xiàn)代化，充?分發(fā)揮整合?的優(yōu)勢，大?力優(yōu)化教學?過程。4?、在上級和?學校領導的?指導下加強?理論學習，?運用好英語?微課，搞好?“情景教學?”、“任務?型教學”和?“翻轉課堂?”、網(wǎng)上教?研相結合的?應用研討，?推動教學改?革。三、?本學期主要?工作1、?進一步加強?理論學習，?更新教學理?念。全體?英語教師都?要抽出時間?學習新理論?，（小學教?科室工作計?劃以先進的?教育理念指?導自己的教?育教學實踐?。本學期要?學習有關有?效教學資料?以及改__?_價內(nèi)容和?評價方法的?資料，努力?做到___?學生學業(yè)成?就的同時，?還要___?學生情感態(tài)?度、行為方?式的發(fā)展，?注重培養(yǎng)學?生綜合實踐?的能力，全?面提高學生?的素質(zhì)。?2、進一步?有序、規(guī)范?、高效地_?__開展教?研活動。?教研組活動?力求做到計?劃先行、科?學安排、內(nèi)?容充實、_?__規(guī)范、?成效顯著，?教研組活動?記錄詳實。?(1)每?周五下午第?一節(jié)課，為?英語科組教?研活動時間?，地點在辦?公室，活動?圍繞本計劃?，確立英語?組科研重點?，通過開會?討論，學習?閱讀理論知?識，進行互?評和反思，?最后將教研?工作落實到?實際教學中?。努力提高?教師的教科?研能力，將?科研工作落?到實處。?(2)開展?公開課、聽?、評課活動?通過課堂?教學的研討?活動來促進?課堂教學不?斷優(yōu)化。本?學期仍繼續(xù)?做好開展公?開課、互相?聽課、互相?評課工作，?取長補短，?使教研組全?體英語教師?能夠共同提?高、人人受?益。每位年?輕教師一學?期上一節(jié)公?開課，定時?間、定課題?，要求按時?完成。開展?青年教師基?本功比賽，?全組教師都?要參加聽課?并及時評課?。(3)?寫教學反思?對自己的?教學不斷反?思，才會有?不斷的進步?。因此根據(jù)?自己的實際?課堂教學情?況，提倡多?進行教后反?思。要求每?一模塊教學?寫一個教學?反思，全學?期不少于_?__個，要?有質(zhì)量。?3、強化教?學常規(guī)的落?實，提高課?堂教學效率?。指導檢?查教師的教?學工作，特?別抓好“備?課”、“上?課”、“作?業(yè)批改”、?“課后輔導?”等主要環(huán)?節(jié)，鼓勵教?師充分發(fā)揮?教學特長，?有效提高教?學效率。教?研圍繞研究?教材、研究?教法、研究?學生進行，?控制作業(yè)總?量，提高作?業(yè)質(zhì)量，規(guī)?范作業(yè)批改?。按照“有?發(fā)必收，有?收必批，有?批必評，有?錯必糾”的?總要求，使?作業(yè)制度改?革不斷深入?，實現(xiàn)“減?負增效”的?目的。教師?平時在備課?本上記錄學?生易錯題，?每次出卷前?提供給出卷?教師。加強?學生的聽力?訓練，努力?提高學生的?聽力水平。?4、抓好?英語起始教?學。三四?年級學生剛?開始學習英?語，一定要?學生樹立英?語是說會的?，不是__?_的意識。?英語老師要?采取切實有?效的措施，?抓好起始教?學。要注重?新生學習習?慣的養(yǎng)成教?育，從聽、?說、讀、寫?方面嚴格要?求學生。把?“自然拼讀?法”滲透到?日常課堂教?學中去，著?力加強學法?指導和能力?培養(yǎng)。從根?本上為學生?后續(xù)發(fā)展終?生發(fā)展考慮?。5、做?好培優(yōu)補差?工作，縮小?“___”?現(xiàn)象。(?1)嚴格遵?守英語教學?規(guī)律，重視?聽、說能力?的培養(yǎng)，同?時，堅持精?講多練，為?每位學生提?供發(fā)言機會?。培養(yǎng)學生?養(yǎng)成自己整?理錯題集的?習慣。(?2)結合各?班實際，仔?細研究教材?，制定切實?可行的教學?方法。特別?注意面向全?體，隨時調(diào)?整教學密度?、深度、廣?度，提出的?問題要注意?深淺結合、?因人而異，?使每位學生?都能預習好?新課，聽懂?每一節(jié)課，?回答好教師?提出的每一?個問題，做?好每一道適?合自己的習?題，從而増?強學習英語?的信心，順?利完成教學?計劃。(?3)對學習?困難生要加?倍關心、特?殊愛護，耐?心輔導差生?，耐心解答?他們學習疑?難問題，使?之掌握有效?的學習策略?。采用“一?一幫一”優(yōu)?生幫差生的?形式，定期?反饋教學效?果，讓每位?學生真正產(chǎn)?生親近感，?有利于師生?間的情感交?流、教學和?諧。(4?)每月與家?長飛信或_?__一次或?以上，及時?了解學生在?家學習情況?，并做好反?饋記錄，爭?取得到家長?的支持與配?合。6、?開展英語課?外活動，開?展英語知識?競賽活動，?提高學習興?趣：1)?為了激發(fā)學?生學習英語?的___，?針對各年級?學生學習能?力不同的情?況，___?學生開展英?語作業(yè)合作?檢查、英語?書法展示比?賽、英語繪?本比賽、六?.一文藝匯?演，英語歌?唱和課本劇?表演比賽。?并適時地對?成績領先的?班級和個人?進行多種形?式的