一年級(jí)語文上冊(cè)教案新部編本維維的畫1

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan維維的畫在成人的眼睛里，圓圈就是圓圈，而在孩子的心目中，同樣的圓圈能夠代表幾種不同樣的事物，事物因想象而存在、變化。這篇課文表達(dá)的就是少兒和成人間這種思想的差異性。在河北省新教材培訓(xùn)中，我選講《維維的畫》的時(shí)候，是因?yàn)橛袝r(shí)間看了葉圣陶先生說過的一句話：“圖畫不只是文字的說明，且可拓展少兒的想象，涵養(yǎng)少兒的美感?！笔前?，對(duì)于涉世未深的孩子來說，面對(duì)千姿百態(tài)的大自然，他們會(huì)有好多奇異、美好的想法。他們經(jīng)常依照自己的美美夢想和奇異想法來認(rèn)識(shí)生活、編織生活。特別是剛?cè)雽W(xué)的少兒，形象思想占主體，對(duì)直觀事物感興趣，喜歡明媚的色彩，喜歡每天拿著筆，描描述畫，能夠說小小的筆端傾注了他們對(duì)人間的認(rèn)識(shí)，稚嫩的畫面，一顆顆創(chuàng)新的種子在萌生。因此，我認(rèn)為把繪畫引入語文授課之中，以此來“激情”“領(lǐng)悟”“延伸”“拓展”，對(duì)于提高課堂授課的有效性，是一個(gè)的確可行的方法。因此本課授課方案側(cè)重以下幾點(diǎn)：（一）用繪畫抓住學(xué)生的眼睛“授課中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情參加，讓學(xué)生在玩中學(xué)，寓教于樂”，這是本次課改中重點(diǎn)重申的問題。我利用簡單的圓圈來設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課，是想利用這一環(huán)節(jié)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生英勇想象，學(xué)生你追我趕的發(fā)言，一個(gè)個(gè)英勇奇妙的想象是學(xué)生們?cè)砹藢W(xué)習(xí)課文的興趣。（二）在繪畫中求創(chuàng)新想像是創(chuàng)新的基石，激發(fā)學(xué)生想像創(chuàng)立，讓求新求異的思想在學(xué)生多彩的世界里發(fā)展?！毒S維的畫》一課，課文寫了維維用圓和線畫出了蘋果、蝌蚪等各種事物。我在課上先大夸了一番維維，意在激發(fā)學(xué)生不服輸?shù)木?。果然，孩子們中了我的“騙局”，蠢蠢欲動(dòng)，都說自己能比維維畫的好。每個(gè)學(xué)生都參加到想像創(chuàng)立的世界里。不一會(huì)兒，各樣各樣美麗奇異的圖畫呼之欲出。讓我不得不敬佩孩子們奇妙的想象力、創(chuàng)立力。這樣，在歡喜的氛圍中，學(xué)生的創(chuàng)立性思想獲取了發(fā)展。授課重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同樣角度觀察問題，、思慮問題。授課目的：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1.寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)“竹字頭”和“折文兒”。正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。借助拼音朗讀課文，背誦課文。經(jīng)過認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)從不同樣角度觀察問題，、思慮問題。設(shè)計(jì)說明：從學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)下手，惹起學(xué)習(xí)的興趣，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。授課過程：一、激情引趣，直接導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡畫畫兒嗎？(喜歡)那請(qǐng)同學(xué)們猜猜老師畫的這是什么？（同學(xué)們可能猜是西瓜、荷葉、太陽、向日葵、荷葉、足球、籃球、蘋果、地球）你們能看到一個(gè)圓圈想到這么多東西，可真聰穎！有一位叫維維的小朋友也喜歡畫畫兒，你們想看看她的畫兒嗎？讓我們一起走進(jìn)《維維的畫兒》和維維小朋友一起來畫一畫吧！二、自讀課文，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課的時(shí)候，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文并認(rèn)識(shí)了字詞，下面老師找同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，并讓學(xué)生說出是怎樣記的。教師出示幻燈片，檢查字詞。同學(xué)們說得都特別好，那么我們一起把字詞讀一下，呦，怎么多了一個(gè)詞，誰能告訴我這個(gè)詞怎么讀，怎么認(rèn)識(shí)它的（在課文中經(jīng)過拼音認(rèn)識(shí)的）那我們?cè)谡n文中找一找這個(gè)詞一共出現(xiàn)了幾次，再讀課文。三、邊讀邊畫，理解課文內(nèi)容。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文，邊讀邊畫出這個(gè)詞，看看維維是怎樣畫的，畫了些什么？拿出筆在書上勾一勾。學(xué)生畫完后，找?guī)孜煌瑢W(xué)說一說，你知道維維用第一個(gè)圓圈畫了什么？讀一讀。特別好，那維維又畫了個(gè)圓圈，此次她畫的是什么？接著，維維畫了個(gè)橢圓（圓圈），又加了什么，畫的是什么？（同時(shí)教師相機(jī)幫助學(xué)生理解“橢圓、曲線”這兩個(gè)詞語。最后，維維又畫了什么和前一次同樣嗎？找?guī)孜煌瑢W(xué)拿自己的畫給學(xué)生們說一說，回顧相對(duì)應(yīng)的課文內(nèi)容。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan維維用四個(gè)圓圈畫了幾種東西，那么爺爺喜歡維維給他畫的畫嗎？從哪能夠看出來（真聰穎）可爺爺為什么卻說“你為什么老畫圓圈呢？”學(xué)生答，揭穿少兒和成人間這種思想的差異性。抓住爺爺和維維說話語氣的不同樣，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。那維維又是怎樣給爺爺講的，找出這句話讀一讀。注意（1）維維當(dāng)時(shí)說這句話的語氣？（2）從這句話你領(lǐng)悟出維維想表達(dá)什么意思，也許假如你是維維你還能夠說些什么？四、談?wù)?，深入主題。學(xué)生理解課文后，組織學(xué)生談?wù)摚阆矚g維維的畫嗎？在你看來，維維的畫十四個(gè)圓圈還是四種東西？激勵(lì)學(xué)生各抒