2023-2023學年度第一學期小學五六年級綜合實踐活動計劃

第45頁共45頁2023—2023學年度第一學期小學五六年級綜合理論活動方案2023—2023學年度第一學期小學五六年級綜合理論活動方案。一、指導思想綜合理論活動課程是我國新一輪根底教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的才能，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的理論才能，增強創(chuàng)新意識。本學期，我校綜合理論活動課程將以《根底教育課程改革綱要》為指導，以理論為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，推進課程改革。二、課程目的綜合理論活動課程的總目的是：通過認識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學習和活動方式，開展理論才能，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)絡的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。詳細為：1、使學生獲得親身參與研究探究的體驗，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究才能。3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和藹于合作的技能。4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。6、使學生進一步理解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的才能。三、根本要求1、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為出發(fā)點。研究性學習是對傳統(tǒng)的承受式學習的一種變革，施行研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學習體驗，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習慣的側(cè)重知識承受的學習方式，實現(xiàn)學習方式的有效轉(zhuǎn)變。2、強調(diào)知識的聯(lián)絡和綜合運用。由于研究性學習涉及的學習內(nèi)容大多來自學生周圍的現(xiàn)實生活，許多問題自身帶有很強的綜合性，這些問題的解決自然要求學生調(diào)動多方面的知識，并綜合運用這些知識于問題解決過程中。3、注重過程。淡化知識目的，強調(diào)對過程的參與、理解與體驗，是研究性學習的一大特色。從課程的施行與評價兩方面來看，注重學習者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應是研究性學習堅持的一條根本原那么。在這個意義上甚至可以說，對研究性學習而言，學生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗就是成功。4、強調(diào)開放。從課程建立的角度看，綜合理論活動作為一類正規(guī)課程，必須具有自己特定的目的、內(nèi)容、施行標準和可根據(jù)的相對穩(wěn)定的學習材料。但綜合理論活動自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個根本特點：開放性。因此，綜合理論活動和研究性學習的目的、過程、評價諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強的開放性，為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設計、組織、施行、評價活動留下了必要的空間。5、重視師生互動。正因為研究性學習具有很強的開放性，因此施行過程中的師生互動就成為一個非常重要的問題。研究性學習要求師生之間建立一種新的關(guān)系：老師不再以知識權(quán)威的身份將預定的知識傳授給學生，學生也不再作為被動的承受者承受老師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和施行主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設計施行的方案，完成課程的評價。四、活動重點在新的根底教育課程體系中，綜合理論活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨特功能和價值的相對獨立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價性與互補性。為了增強實效性和可操作性，本學期，活動重點是:1、與電子制作活動整合2、與語文教材的理論活動結(jié)合3、走進鄉(xiāng)土文化五、活動安排十月：1、制定教學方案，安排與勞動技術(shù)相關(guān)的綜合理論活動。2、活動《我學蒸饅頭》。十一月：圍繞校本課程教育，開展符合高年級學生特點的綜合理論活動。十二月：1、綜合理論課展示活動。2、學生自擬主題，開展活動【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023—2023學年度第一學期小學五年級自然教學方案一、指導思想：充分挖掘課程資，和孩子們一起探究，施行真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。二、教學目的：1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力開展學生解決問題的才能，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、理解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析^p事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、保持和開展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展。三、教材分析^p：任課老師：邰情剛1、在知識方面，劃分為六個教學單元：〔一〕水的三態(tài)變化：包括第1、2、3、4課。在低年級學生認識了水的物理性質(zhì)的根底上，指導學生認識水的蒸發(fā)、沸騰，水蒸氣的凝結(jié)、凝華，冰的融化、升華，以及露和霜的成因；進而指導學生認識水在液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)之間是可以互相變化的。〔二〕空氣：包括第5、6、7課。在低中年級學生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎上，指導學生認識熱空氣的性質(zhì)、風的成因及風的觀測?！踩持参铮喊ǖ?、9、10、11課。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的根底上，指導學生認識根、莖、葉的生理作用?！菜摹沉Γ喊ǖ?2、13、14、15課。繼“平衡”、“____”、“壓縮空氣”之后，指導學生認識彈性、摩擦力、反沖、學習使用測力計測力?！参濉碂幔喊ǖ?6、17、18、19課。指導學生認識熱傳遞的三種方式——傳導、對流、輻射，以及保溫和散熱的方法。〔六〕水：包括第20、21、22課。在學生認識了水的三態(tài)變化的根底上，指導學生認識云、霧、雨、雪的成因，以及水在海洋、天空、陸地之間的循環(huán)運動。2、才能方面〔1〕、實驗才能：實驗操作方法、比照實驗、模擬實驗。〔2〕、思維才能：分析^p綜合才能、想象才能、推理才能、制作才能、創(chuàng)造才能。3、德育方面〔1〕、通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文科學方面的成就，向?qū)W生進展愛國教育?！?〕、通過自然知識的教學使學生體會到自然變化是有規(guī)律的、人可以理解自然、改造自然和利用自然。〔3〕、培養(yǎng)學生勇于探究的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。教學重點和難點：從上學期開場，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在外表，而不去研究內(nèi)在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究才能，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。各單元都要求學生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進展饒有興趣的研究，是本學期的難點。四相關(guān)措施任課老師：邰情剛1、根據(jù)自然學科的特點和高年級學生的特點，自然課仍然要加強直觀，重視課本上的圖畫和理論操作。2、重視指導學生認識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)絡、變化規(guī)律和原因。3、不同的課型用不同的教學思路。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題——觀察實驗——考慮——結(jié)論——應用”或“問題——假設——觀察實驗——結(jié)論——應用”的構(gòu)造；以培養(yǎng)學生技能為主的課多采用“認識構(gòu)造、原理、方法——分步操作——反復練習”的構(gòu)造。4、貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，加強與生活消費社會的聯(lián)絡。5、注意開展兒童智力、培養(yǎng)才能。6、注意與其它年級其它學科之間的聯(lián)絡。五根本活動：1、把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學____點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；六年級學年度第一學期數(shù)學教學方案一、學生情況1、根本情況：六〔1〕班有學生66人，其中男生36，女生30人。2、上學期原有成績：優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)合格人數(shù)待合格人數(shù)總分4313825720優(yōu)秀率良好率合格率待合格率均分65.15﹪19.7﹪12.12﹪3.03%86.67二、教學目的1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬純熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進展簡單的分數(shù)四那么混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并掌握圓的周長和面積公式，可以正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7.理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教材簡析：教材內(nèi)容有位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。本冊教材的重點內(nèi)容是：分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等。四、課時安排一、位置2課時二、分數(shù)乘法12課時三、分數(shù)除法13課時四、圓8課時確定起跑線1課時五、百分數(shù)15課時六、統(tǒng)計2課時合理存款1課時七、數(shù)學廣角2課時八、總復習4課時五、教改措施老師做到：1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。加強根底知識的教學，使學生實在掌握好這些根底知識。4、老師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作才能和發(fā)散思維才能。5、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的才能有所進步。6、教學與理論活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目的和學生的根底上，創(chuàng)立教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。學生做到：1、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。2、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。六、預期目的1、知識目的在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培養(yǎng)學生分數(shù)四那么運算才能以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的才能。分數(shù)四那么運算才能是學生進一步學習數(shù)學的重要根本技能，應該讓學生實在掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的根本數(shù)學才能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探究與學習，初步認識研究曲線圖形的根本方法，促進學生空間觀念的進一步開展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的根底上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，開展統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，開展學生解決問題的才能。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學綜合應用的理論活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和理論才能。2、才能目的〔1〕初步培養(yǎng)抽象、概括才能?！?〕培養(yǎng)學生分析^p、綜合才能?！?〕培養(yǎng)判斷、推理才能?！?〕引導學生提醒知識間的聯(lián)絡，探究規(guī)律?！?〕培養(yǎng)學生思維的靈敏性和創(chuàng)新意識?！?〕注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。3、情感目的〔1〕注重聯(lián)絡實際，啟發(fā)學生考慮。應用題注意反映兒童活動，選擇兒童喜聞樂見和富有思想性、知識性的內(nèi)容，對學生進展思想品德教育。〔2〕創(chuàng)設民主、平等、和諧的教學氣氛，和學生交朋友。讓學生充分發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)。七、奮斗目的1、面向全體，開展特長，爭取大面積進步教學質(zhì)量，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。爭取使每個學困生都有所進步，力爭使全體學生成績都到達合格。2、運用新的教學思想指導自己的教學工作，進步優(yōu)秀率，使全體學生在德、智、體、美、勞等方面全面開展。教研課題在小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。小學六年級綜合理論活動方案小學六年級綜合理論活動方案一、指導思想以教育部“綜合理論活動課程指南”有關(guān)要求和本?！熬C合理論活動課程施行方案”指導綱要征求意見稿為指導，結(jié)合本年級實際，認真開展綜合時間活動，在施行過程中強調(diào)“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進展專題研究，不斷進步課程施行程度，促使我校課程改革不斷走向深化。二、學段目的：1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自(〕然，通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)絡。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標準，開展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。3、理解根本的生活技能，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。4、激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學研究的正確態(tài)度，開展探究問題的初步才能。三、活動安排：時間主題活動目的聘請老師九月與書交朋友做讀書調(diào)查，舉行讀書活動，以各種形式把最喜歡的書介紹給大家。十月“讀書心得”手抄報小組為單位辦一期“讀書心得”手抄報。十一月我的成長日歷回首往事、重溫舊日的喜悅、傷心痛苦十二月瞧，我的設計為校運動會設計會徽、會旗元月夸夸家鄉(xiāng)茶理解并交流茶文化，泡茶品茶。2023—2023學年度第一學期教科研方案新學期開場后，一輪根底教育課程改革初見成效，以培養(yǎng)“創(chuàng)新精神”和“理論才能”為特征的素質(zhì)教育成為新時期的教育思想和教學理論，為適應時代要求，迎接新的課程改革的挑戰(zhàn)，特指定方案如下：一、活動目的按學校安排的活動方案，積極參與活動，完成學校交給的各科教科研工作，積極參加“自主，互助，學習性”課堂的教學改革實驗，轉(zhuǎn)化教育理念，學習新的教學方法，成為走在校改前沿的青年骨干，同時，認真落實新的教育理念，加強集體備課，同組之間互相交流，取人之長補己之段，發(fā)揮集體的智慧，共同進步，積極撰寫教科研論文，力爭在各項工作中獲得進步。二、教研措施1認真學習新課程標準，準確把握數(shù)學教學新動態(tài)，進步自身的理論程度和業(yè)務素質(zhì)。2加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，群策群力，互相學習，交流，共同進步，同學科之間互相聽課，評課，互相學習，共同進步。3積極參與市教科院組織的“自主，互助，學習性”課堂教學改革實驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及小組合作學習的意識和才能。4積極展示參與學校舉行的公開課活動，認真聽課，評課，交流，合作，學習。5運用先進的教學手段，激發(fā)學生的學習積極興趣，把課堂還給學生，充分調(diào)動學生學習的積極性和主觀能動性，變學生的“要我學”為“我要學”。三、活動安排根據(jù)學校組織的教科研活動安排，積極參與，不斷總結(jié)，反思，力爭在新的學期里獲得更大的開展和進步。2023—2023學年度第一學期教學方案一．學生情況分析^p本班共有學生47人，其中男生27人，女生20人。語文根底一般，學習語文的積極性較高。掌握了一定的漢字和詞語，能比擬準確的朗讀課文，掌握了比擬簡單的學習語文的方法，逐步養(yǎng)成了課前預習的好習慣。但在文字書寫方面欠佳，書寫較馬虎。作文方面局部學生養(yǎng)成了寫周記的良好習慣，但多數(shù)內(nèi)容較空洞，形式較嚴重。本學期將著重抓好常規(guī)教學，培養(yǎng)學生的語文才能。二．目的要求1.認識200個字，會150個字；2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能聯(lián)絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深化的句子。6.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，理解文章的根本說明方法。7.學習閱讀，根據(jù)需要搜索信息。8.養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些根本方法。10.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習作，書寫標準、整潔。11.學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。12.在綜合性學習活動中，能初步理解查找資料，運用資料的方法。并能籌劃簡單的社會活動，學寫活動方案。三．教材分析^p本冊教材包括“導語”、“課例”、“口語交際·習作”、“回憶·拓展”。課文分精讀和略讀兩大類。本冊共有課文28篇。精讀課文14篇，略讀課文14篇。總之，本冊教材著力于培養(yǎng)學生的語文理論才能，進步學生的語文素養(yǎng)。四．教學措施(一)精讀課文的教學精讀課文是教材的主體，是進展語文根本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點。1.繼續(xù)加強詞、句訓練。詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的精讀課文，仍要非常重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用、聯(lián)絡上下文的方法準確理解詞語，運用聯(lián)絡上下文和生活實際的方法理解含義比擬深化的句子，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。2.要重視朗讀的指導和訓練。朗讀，是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排比擬充裕的時間讓學生朗讀課文，使學生在理解的根底上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀才能不斷得到訓練和進步。從當前閱讀教學的狀況看，老師分析^p講解多、學生讀書時間少的現(xiàn)象較為普遍，這種狀況嚴重影響了學生閱讀才能的進步?？酥七@種弊端，堅持多讀少講，是改良閱讀教學的有效措施。3.要充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性。精讀課文教學的過程，應該是在老師指導下，學生自己閱讀、感悟的過程。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文思想內(nèi)容，并在自學理論中逐步進步理解才能。老師要擅長運用預習提示，指導學生預習；擅長在學生質(zhì)疑的根底上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，指導學生閱讀考慮；擅長在學生自讀自悟的根底上組織好討論交流，通過同學之間的合作，把學生的理解與體會逐步引向深化；擅長針對學生的自學情況，有的放矢地進展點撥和講解，努力做到把老師的教與學生的學有機地結(jié)合起來。(二)略讀課文的教學略讀課文具有較明顯的獨立閱讀的性質(zhì)。安排略讀課文，主要是引導學生把從精讀課文中學到的語文根本功，用于閱讀理論，逐步培養(yǎng)獨立閱讀才能。略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般只要抓住重點、難點幫助學生理解，理解詞句不作為訓練的重點。二是從方法上說，老師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，進步閱讀才能。略讀課文教學的大體步驟是：先由學生參照“閱讀提示”獨立閱讀、考慮，然后老師根據(jù)學生的自學情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導全班學生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。(三)“口語交際·習作”的教學“口語交際·習作”的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)絡，又有相對的獨立性，有的單元中提供多個角度供選擇。1.激發(fā)學生的表達欲望。2.注重表達的條理性。3.把口語訓練延伸到日常生活中去。4.引導評價，進步語言才能。本冊安排的7次習作訓練，指導習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、考慮和練筆的積極性。無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。老師可以根據(jù)學生的實際，靈敏地運用教材，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件?！菜摹撑囵B(yǎng)輔差方案指導思想：進步優(yōu)生的自主和自覺學習才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文根本才能。培化方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批語文優(yōu)秀生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文才能入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實根底和較強閱讀、寫作才能，并能協(xié)助老師進展輔差活動，進步整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。主要措施：l．課外輔導，利用自習、中午時間，組織學生加以輔導訓練。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)歷，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步做題和寫作才能。6．采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7．充分理解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。8．顧及中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和進步。9．必要時與家長聯(lián)絡，協(xié)助解決差生的學習問題。以上就是我本學期的教學方案，就是從一點一滴抓起，抓好學生的根底進步學生的語文才能！2023—2023學年度第一學期工作方案指導思想：以黨的十七大精神為指導，以“辦好人民滿意的教育”為目的，以科學開展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以教育教學工作為中心，以教育科研為主體，立足現(xiàn)實根底，創(chuàng)新開展形式，深化教育改革，優(yōu)化管理機制，提升管理內(nèi)涵，進步教育質(zhì)量，促進學生全面開展和安康成長，實在辦好人民滿意的教育。主要目的：1、學生穩(wěn)固率100%，語、數(shù)合格率低、中、高年級分別達97%、95%、96%以上，優(yōu)秀率達55%以上。英語、微機合格率達95%以上，優(yōu)秀率達52%以上。2、落實20xx年工作任務，完善管理制度，推進精細化管理，落實績效工資考核分配方法，狠抓教學常規(guī)，促進教育教學質(zhì)量的再提升。3、強化老師隊伍建立，進步整體素質(zhì)，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。4、改善薄弱學校，優(yōu)化教育資配置，推進教育平衡開展。5、加強校園文化建立，營造良好的教育氣氛。6、加強學校平安管理，維護平安穩(wěn)定,構(gòu)建和諧校園。工作任務和措施：一、樹立“育人為本，德育為先”理念，強化職業(yè)道德建立1、堅持每周二小時的政治學習，建立政治理論學習檔案。每月做好一次老師的思想素質(zhì)考評并記錄入案。結(jié)實樹立“育人為本、德育為先”觀念，加強職業(yè)道德教育，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的老師隊伍尤其是班主任隊伍。2、班主任要認真踐行班級管理理論，每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面的專題總結(jié)或論文。各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)絡，按要求召開家長會，資料要歸檔。3、重視校園文化建立，開展豐富多彩的德育活動，校訓“三風”、學校板報、畫廊、黑板報以及校園播送站要有方案地開展活動，提升校園文化，培育學校精神，營造和諧安康、積極向上的育人環(huán)境。4、開展以思想政治教育、法制紀律教育、愛崗敬業(yè)教育、為人師表教育為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，使廣闊教育工作者熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，樹立教書育人和敬業(yè)奉獻精神。完善老師職業(yè)道德考核制度，把師德師風教育納入學校常規(guī)管理之中。二、完善管理制度，標準辦學行為，施行精細化管理以績效工資施行為契機，強化制度管理，注重質(zhì)量評估，把常規(guī)管理和目的管理落到實處，促進學校工作再創(chuàng)新場面。1、進一步修訂學校管理制度，改革考核評價方法，根據(jù)不同的崗位特點提出明確的目的要求，堅持過程檢查和期終全面考核相結(jié)合的方法，加大績效考核力度，拉大績效工資分配檔次，調(diào)動老師工作積極性。2、加強對領(lǐng)導干部的考核與管理，建立校長工作考評體系，實行誡勉制、審計制和校長末位淘汰制。3、堅持中心校成員下校工作制〔每周二〕、學校工作匯報制〔每月〕、領(lǐng)導隨機聽課制〔不打招呼〕、班子生活會制度〔2-3次〕、聽課日制度〔每月二次〕、教學質(zhì)量定期檢測制度〔月考〕。4、建立行之有效的聽課制度，加強老師間的學習交流。校長每個學期隨堂聽課不得少于20節(jié)，主任不少于30節(jié)，老師及中心校成員不少于15節(jié)。5、學校每月專題研究教學工作〔1次〕，保證教研活動開展。三、堅持質(zhì)量為本，開展教育科研，促進教學質(zhì)量再提升1、加強教學常規(guī)管理。做好教學常規(guī)管理的落實和督查，認真落實教學工作的“十字”要求，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。對教學常規(guī)的落實情況進展定期檢查〔不少于四次〕，做好質(zhì)量檢測的定期評估。落實教研教改課題，確立備課組教學質(zhì)量責任制，加強集體備課制度，共同研討課題。對各階段的教學質(zhì)量施行經(jīng)常監(jiān)控，使各科教學質(zhì)量進一步得到提升。2、立足課堂教學，強化校本培訓和校本教研。以聯(lián)片教研組為龍頭，繼續(xù)開展同年級教研、教學開放日、公開課等活動，使老師在學習、理論、研討的根底上積累經(jīng)歷，互相交流。進步課堂質(zhì)量與教學程度，向課堂教學要質(zhì)量，要效益。完善校本培訓和教研，加大新課程培訓和業(yè)務培訓力度，繼續(xù)施行“以校為本”的教研制度，加強集體備課管理，要求人人準時參與，形成互動形式。教誨主任全程參與，校長隨機檢查。以辦、校兩級教研組活動為重點，認真研究制訂好教研課題，開展好各類教學研討活動，并積極申報市區(qū)級教研專題。扎實開展好“五個一”及“一、百、萬”活動，做好資料的整理和歸檔，進步老師的業(yè)務才能，進步教學效果。學期末，每個老師要圍繞本人專題寫出一篇高質(zhì)量的專業(yè)論文。3、全力做好畢業(yè)班備考工作。成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，負責擬定畢業(yè)班教學方案，目的任務和管理措施。每月召開一次畢業(yè)班專題會議，研究工作。建立六年級畢業(yè)模擬考題庫。每兩周對六年級語、數(shù)、英三科進展一次檢測。4、標準學前教育管理。認真落實《西安市幼兒教育指導綱要施行細那么》，加強學前教育指導力度，提升辦園檔次和辦園質(zhì)量，使幼兒承受學前教育率到達上級要求，抓好幼兒素質(zhì)的進步工作，開展一次大型活動。做好民辦幼兒園的清理整頓工作。四、加強老師隊伍建立，進步老師整體素質(zhì)。1、繼續(xù)抓好老師的業(yè)務培訓和校長主任培訓。一是安排好骨干老師、實驗老師參加市區(qū)級以上培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好老師參加中心校組織的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是完成好校級領(lǐng)導培訓任務，進步教育教學管理才能。2、繼續(xù)施行“一專多能”工程。各校要以老師根本教學技能培訓為重點，以當“多能”老師為目的，提升每一位老師教學才能和管理才能。此項工作已納入評優(yōu)晉級的內(nèi)容，作為考核標準之一。3、繼續(xù)施行“青藍工程”和“名師工程”。進一步建全名老師、優(yōu)秀老師的培養(yǎng)、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名老師、優(yōu)秀老師的示范作用。五、努力做好其他各項工作，辦好人民滿意的狄寨教育1、以新農(nóng)村建立為動力，積極施行職業(yè)教育強區(qū)富民和促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工程。街道、村農(nóng)校要認真搞好“人人技能工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移”和“農(nóng)村實用技術(shù)”培訓，培訓要做到經(jīng)濟與實用，要利益與效益雙收，按期完成上級指標。做好脫盲人員的教育學習、穩(wěn)固進步工作，使復盲率控制在2%以內(nèi)，徹底杜絕新文盲的產(chǎn)生。2、進一步發(fā)揮工會工作職能，組織老師加強教育法規(guī)的學習與宣傳活動；做好校務公開的監(jiān)視施行，進步工會成員的參政議政意識；組織開展各類競賽活動，豐富教職工生活。3、嚴格財務制度，嚴肅財經(jīng)紀律，合理安排使用資金，發(fā)揮最大效益。落實收費公示和承諾制度，分解責任，落實到人。做好學校固定資產(chǎn)的登記清查工作，做到帳、卡、物相符。4、認真抓好____、統(tǒng)計、信息報送工作，確保及時準確，進步狄寨教育知名度，搞好學校檔案管理工作。七、加強學校平安工作，為教育開展創(chuàng)造良好環(huán)境1、強化平安工作制度建立和隊伍建立。堅持“住留”制度和老師課間值班制度，堅持“關(guān)鍵在校、重點在防、做實為本、長效為先”的工作方針，強化平安工作防范，建立、健全和完善“校長負責、人人參與、長治久安”的學校平安工作第一道防線，全面做好平安工作。2、強化學校平安衛(wèi)生法律法規(guī)和相關(guān)知識的宣傳。充分利用“平安教育日”、“平安宣傳周”、“平安宣傳月”以及各種教育、教學活動進展宣傳，加強對學生平安衛(wèi)生知識教育。繼續(xù)推行交通協(xié)管員制度。3、強化平安衛(wèi)生排查整改。實行專項檢查與綜合性檢查相結(jié)合、定期檢查與經(jīng)常性排查相結(jié)合、拉網(wǎng)式排查與抽查、突查相結(jié)合，進一步完善平安工作月報制度，健全平安衛(wèi)生工作臺帳。落實健全責任，集中排查，突擊抽查，杜絕各種平安隱患。學年度第一學期小學音樂六年級第11冊教學方案一、班級學生情況分析^p1、本學期任六年級三個班的音樂課，每個班級都有將近50名學生，對藝術(shù)課來說，大班的眾多人數(shù)給課堂管理帶來了一定的困難。2、大局部男生已經(jīng)進入變聲期，使得他們不愿意唱歌。并且由于青春叛逆期的到來，學習任務的加重，許多學生有了較強的個人觀念，和自己的審美趨向，認為教材歌曲不好聽。其中一局部學生是外面接觸過多流行音樂，對教材歌曲不喜歡的。另一局部是課外也不接觸任何音樂，對課內(nèi)音樂也不感冒的。而女生到了這一時期也變得很沉靜，不像中低段時熱衷于主動參與，特別是不愿意個體參與。3、三個班中六〔2〕、六〔3〕班學生上課積極性相對較高，對音樂的理解和表現(xiàn)才能也很強；六〔1〕班課堂紀律不錯，不過對音樂不太有熱情的學生也是他們班多些。二、教材分析〔一〕十一冊各單元主題及組成內(nèi)容1、《同一首歌》2、《草原牧歌》3、《多彩的美洲》4、《芬芳茉莉》5、《神奇的童話》6、《勞動的歌》〔二〕本冊表演曲目的特點解讀1、曲目減少：全冊表演歌曲共9首，表演曲目與五年級相比有所減少。2、以民歌為主：9首作品中有3首外國作品，5首中國民歌作品，還有一首中國現(xiàn)代作品。從比例來講，更側(cè)重于通過各種中外民歌的學唱來感受中外民歌的風格特點。3、合唱曲目：9首歌曲中合唱占4首，這樣的比例，與五年級相比，大大減少。〔三〕各單元欣賞曲目的特點解讀從這一冊的欣賞作品來看，知識重點是民歌，包括中國和外國的。編者在這一冊里面要踐行音樂新課程十大理念中的“弘揚民族音樂”和“理解多元文化”兩大理念。要求老師自身對中外民歌的知識要有一定的儲藏。學年度第一學期六年級班主任工作方案-學年度第一學期六年級班主任工作方案文/王永平新學期已經(jīng)開場了，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作方案。一、本班學生根本情況。全班共有學生39人，其中男生21人，女生18人。五年級期末考試，語文、數(shù)學、英語三科都不理想，學生學習的紀律性、自覺性比還有待于提升。學生的學風、班風需要加強教育。二、班集體建立1.班干部培養(yǎng)工作方案，使他們有責任心，進步他們的工作才能和工作熱情。2.制訂更加利于班級建立的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例，并有比擬合理的評價體制，有專門的同學進展考核和鑒定。3.實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。4.各個班委有明確的分工，并且有催促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先____比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目的，到達管理和促動先進的目的。5.小干部會議有目的，2周一次，職責清楚。經(jīng)常開展批評與自我批評。三、班級日常建立活動1方案與班干部一起制定班級工作方案，使班級管理、考評機制有量化根據(jù)。2衛(wèi)生崗位包干到人，由負責的同學互相監(jiān)視執(zhí)行。3制定個人長期目的和短期目的，有方案地落實措施。4方案在學習園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況。5擬將考評成績與期末評選先進結(jié)合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常與班集體活動的情況。四、班隊主題活動1六月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美親愛的老師，同學們自己組織文藝表演。2在班級中開展批評與自我批評活動。每個同學自己找出身上的缺點與缺乏，同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點與閃光點，互相催促、指正，爭取共同進步。3開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。五、思想品德和行為標準工作方面：1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。2.強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。3.樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習慣和堅決的意志。4.培養(yǎng)責任心和對學習、工作的熱情樂觀態(tài)度。五、學習方案1.抓好輔優(yōu)補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時理解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。4.多對學生進展學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克制困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。六、其他。做好課間操和眼保操活動，完成學校各項的任務，努力進步本班全體學生的各項素質(zhì)，使本班在這一學期有更大進步。小學六年級下學期綜合理論活動方案一、背景分析^p六年級的學生通過上學期的學習、理論，已經(jīng)在老師、父母及校內(nèi)、外輔導員的指導下開展了各種各樣的活動，如班隊活動、雛鷹假日小隊活動等。特別是從三年級開場的綜合理論活動課程已經(jīng)使他們具備了一定的理論才能，掌握了一些根本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的詳細開展，最后形成活動的詳細成果。這一切為了學生繼續(xù)開展綜合理論活動奠定了良好的根底。二、課程目的1、在活動中，形成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)。2、考察祖國的地理、人文環(huán)境等，增強學生對社會的責任感?！?〕從一物、一人、一事、一地的小側(cè)面認識祖國。〔2〕走進祖國大地，增進學生對社會的責任感?！?〕參加社區(qū)效勞勞動，體會社會效勞的艱辛、意義及價值。3、學習初步的科學研究，培養(yǎng)學生研究問題的才能及知識的綜合運用才能。〔1〕理論主體研究的歷程，感受探究需有的精神品質(zhì)?！?〕通過理論，開展搜集、處理信息的才能與技巧?！?〕在研究中養(yǎng)成合作意識，學會與別人共享、共同討論。三、內(nèi)容安排:略2023學年度六年級第一學期數(shù)學科方案一、班級根本情況分析^p：本級學生共有82人，本級大多數(shù)學生學習態(tài)度端正、上課能專心聽講，認真考慮老師提出的問題，積極舉手答復下列問題，課后能認真完成作業(yè)。局部學生的根底知識掌握得較好，大局部的學生都能養(yǎng)成較好的學習習慣。但有小局部學生對學習不重視，學習不夠認真，上課不懂得聽老師講課，經(jīng)常開小差，作業(yè)馬虎，甚至不能按時完成，所以這局部學生的學習成績較差。二、教材分析^p：本冊主要分了六大局部：“圓”、“百分數(shù)的應用”、“圖形的變換”、“比的認識”、“統(tǒng)計”和“觀察物體”。第一單元：“圓”學生在第一學段已經(jīng)直觀地認識了圓，并學習了長方形、正方形等平面圖形以及它們的周長、面積計算，在此根底上本單元進一步學習圓的知識。本單元學習的內(nèi)容主要有：圓的認識，圓的周長，圓的面積等。本單元主要通過六個活動引導學生展開學習圓的認識〔一〕圓的認識，〔二〕欣賞與設計、圓的周長在、圓周率的歷史、圓的面積。第二單元：“百分數(shù)的應用”在五年級下學期，學生已經(jīng)學習了百分數(shù)的意義和讀寫，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，百分數(shù)的簡單應用，運用方程解決簡單的百分數(shù)問題，在此根底上，本單元進一步學習百分數(shù)的應用。本單元學習的主要內(nèi)容有：百分數(shù)的進一步應用、運用方程解決有關(guān)百分數(shù)問題。第三單元：“圖形的變換”學習圖形變換的主要目的是引導學生從運動變化的角度去探究和認識空間與圖形，開展學生的空觀念。三年級時，學生已經(jīng)結(jié)合實例初步感知了生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象，認識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移后的圖形；四年級時，結(jié)合實例觀察，學生理解了一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。本單元學習的圖形變換內(nèi)容是在上述根底上的進一步開展，是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識的綜合運用。通過詳細實例的展示，使學生知道一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、一移或軸對稱，能形成一個較復雜的圖形，并能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。本單元主要通過三個活動引導學生展開學習：圖形的變換、圖案設計、數(shù)學欣賞。第四單元：“比的認識”這局部內(nèi)容是在學生已經(jīng)學過分數(shù)的意義以及分數(shù)與除法的關(guān)系的根底上學習的。本單元學習的主要內(nèi)容有：生活中的比、比的化簡、比的應用。第五單元：“統(tǒng)計”本單元是在學生經(jīng)歷了簡單的統(tǒng)計活動，學習了單式統(tǒng)計圖，理解了刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量〔平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)〕的根底上進展學習的。本單元的主要內(nèi)容有：復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖。第六單元：“觀察物體”在以前的學習中，學生已經(jīng)學習了從不同方向觀察物體，從三個方向觀察由3，4個小正方體搭成的立體圖形。這一單元的內(nèi)容可以分為兩局部：從三個方向觀察由5個小正方體搭成的立體圖形；感受從不同位置觀察，觀察物體的范圍的變化。本單元主要通過兩個活動引導學生展開學習：搭一搭、觀察的范圍。三：詳細措施：1、做好學生的思想品德教育，加強對學生學習目的性教育和理想教育。2、做好培優(yōu)扶差工作，對尖子生加以鼓勵，做足夠的習題；對差生加強輔導，對其作業(yè)多實行面改，使其知道自己的錯因。3、注意抓好計算技能的訓練，訓練學生合理、靈敏地運用所學的知識進展計算。4、抓好學生的作業(yè)書寫格式，凡不合要求的都要重寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。5、認真學習教學大綱，鉆研教材，結(jié)合學生的實際，認真?zhèn)浜谜n。6、及時做好單元目的評價測試，對不達標的同學及時做好輔導，力爭做到人人過關(guān)。7、重視對學生學習興趣的培養(yǎng)，要求學生在完成作業(yè)的根底上，還要多看課外書，擴大自己的知識面，進步自身的素質(zhì)。靈敏運用簡便的算法，以進步學生的計算才能。四、培優(yōu)輔差詳細措施：1、對尖子生要求：〔1〕每天要求學生除了完成老師布置的作業(yè)，還要完成1至2頁的其他作業(yè)，穩(wěn)固學生的根底知識；〔2〕做好每天一練的考慮性的作業(yè)，培養(yǎng)學生的思維才能；〔3〕親密聯(lián)絡學生家長，發(fā)揮家長的催促作用，促進學生學習成績進步。2、對后進生的要求：〔1〕多布置一些根底性的作業(yè)，以進步他們的根底知識和技能；〔2〕多進展面批面改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并及以改正，進步他們的學習成績；〔3〕實際多鼓勵少批評的方法，激發(fā)他們的學習興趣，進一步進步他們學習成績。五、教學進度及單元知識重、難點訓練安排周次組別本單元知識的訓練重點重點作業(yè)設計備注第1至3周共15課時第一單元1．會畫圓2．認識圓各局部名稱，掌握圓的根本特征。3．計算圓的周長和面積。1．畫圓；2．利用圓的特征分析^p日常生活的現(xiàn)象。3．圓周長和面積的計算。第4至6周共14課時第二單元1．“增加百分之幾”或“減少百分之幾”有關(guān)的應用題。2．利用百分數(shù)的知識以及方程解決一些實際問題。1．百分數(shù)的應用；2．運用方程解決有關(guān)百分數(shù)問題。第7至8周共10課時第三單元一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形，體驗圖形的變換。1．圖形的變換；2．圖案設計；3．數(shù)學欣賞。周次組別本單元知識的訓練重點重點作業(yè)設計備注第9至11周共15課時第四單元理解比的意義，理解比的各局部名稱。1．比的意義；2．比的化簡；3．比的應用。第12至14周共15課時第五單元復式條形、折線統(tǒng)計圖及其特點。1．復式條形統(tǒng)計圖；2．復式折線統(tǒng)計圖；3．簡單的統(tǒng)計活動。第15至16周共7課時第六單元識別從不同方向〔正面、側(cè)面、上面〕觀察到的立體圖形〔5個小正方體組合〕的形狀，并畫出草圖。1．從三個方向觀察由5個小正方體搭成的立體圖形的形狀；2．觀察范圍的變化。2023學年度六年級第一學期數(shù)學科方案一、班級根本情況分析^p：本級學生共有82人，本級大多數(shù)學生學習態(tài)度端正、上課能專心聽講，認真考慮老師提出的問題，積極舉手答復下列問題，課后能認真完成作業(yè)。局部學生的根底知識掌握得較好，大局部的學生都能養(yǎng)成較好的學習習慣。但有小局部學生對學習不重視，學習不夠認真，上課不懂得聽老師講課，經(jīng)常開小差，作業(yè)馬虎，甚至不能按時完成，所以這局部學生的學習成績較差。二、教材分析^p：本冊主要分了六大局部：“圓”、“百分數(shù)的應用”、“圖形的變換”、“比的認識”、“統(tǒng)計”和“觀察物體”。第一單元：“圓”學生在第一學段已經(jīng)直觀地認識了圓，并學習了長方形、正方形等平面圖形以及它們的周長、面積計算，在此根底上本單元進一步學習圓的知識。本單元學習的內(nèi)容主要有：圓的認識，圓的周長，圓的面積等。本單元主要通過六個活動引導學生展開學習圓的認識〔一〕圓的認識，〔二〕欣賞與設計、圓的周長在、圓周率的歷史、圓的面積。第二單元：“百分數(shù)的應用”在