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學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(共3頁(yè))--本頁(yè)僅作為文檔封面,使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可內(nèi)頁(yè)可以依據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小--PAGEPAGE4學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn),我受益匪淺,感受很多。近幾年來(lái),伴隨著新的課程改革的實(shí)施,教材內(nèi)容也不斷變化,為了適應(yīng)這一變化改革的趨勢(shì),我在教學(xué)理念和教學(xué)方法上也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也產(chǎn)生了一些困惑和疑問(wèn)。而恰在這樣的時(shí)候,培訓(xùn)班開(kāi)課了,我格外榮幸的成為了其中的一名成.一.經(jīng)過(guò)專家的講解,使我清楚地生疏到學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我清楚地生疏到學(xué)校數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與學(xué)問(wèn)的分布。使我不僅要從思想上生疏到學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性,而且也要從自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備上為學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的預(yù)備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的進(jìn)展與需求的。哪些是中考必考內(nèi)容,哪些是選講內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)分別講解到什么程度,都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生生疏感和緊急感。通過(guò)學(xué)習(xí),使我清楚地生疏到學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的組成模塊及學(xué)問(wèn)點(diǎn),明白了各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間又有的聯(lián)系與區(qū)分。對(duì)于課程必需講深講透,對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,應(yīng)視學(xué)校和同學(xué)的具體狀況而定。學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展與需求,作為老師理應(yīng)先行一步,為社會(huì)的進(jìn)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。二.通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地生疏到整體把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用法。整體把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地生疏到學(xué)校數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾ft小的姿勢(shì)來(lái)面對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)新課程,提高老師自身的素養(yǎng),也有助于培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有清楚地生疏并把握好數(shù)學(xué)的主線,才能更好地將學(xué)問(wèn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。較好的整體把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程、清楚地生疏并把握好數(shù)學(xué)的主線,對(duì)于一個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)老師是格外有必要的,也是格外有意義的。三、通過(guò)老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),使我生疏到應(yīng)當(dāng)如何把握中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。們已經(jīng)生疏到新的中考越來(lái)越傾向于“重視基礎(chǔ),力量立意”?!啊?,意題,追根求源,都能在課本中找到它的“根”;所謂“力量立意”,意思是說(shuō)試題一種新穎、生疏感?!爸匾暬A(chǔ),力量立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要,的日常教學(xué),能有效地掛念同學(xué)提高學(xué)
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