三年級(jí)德育工作總結(jié)三篇

三年級(jí)德育工作總結(jié)三篇三年級(jí)德育工作總結(jié)三篇8/8三年級(jí)德育工作總結(jié)三篇2017年小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)三篇導(dǎo)讀：本文2017年小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)三篇，僅供參照，若是能幫助到您，歡迎討論和分享。教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新式人才，要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)異教師不單需有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富饒勇于改革的創(chuàng)辦。為大家?guī)?lái)小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)三篇，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇一班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促使學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、全面發(fā)展，德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人可否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人喜歡一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為孤寡老人開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐錢活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感覺(jué)，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育的最正確路子。平常我更是利用所有機(jī)會(huì)浸透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互幫的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈。安所有是保證授課工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班主任們時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、下學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采用了很多安全舉措：我每日到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提早除去安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為賞賜必定的拘束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每日派學(xué)生值勤，監(jiān)察、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追趕打鬧，教育學(xué)生上、下學(xué)路上注意交通安全。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，真實(shí)落實(shí)行程安全。三、加強(qiáng)管理，促使學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了優(yōu)異的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生賞賜嚴(yán)肅的責(zé)怪。每周利用必定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》中的幾個(gè)規(guī)定，提示學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。在班級(jí)紀(jì)律有了較大進(jìn)步的情況下，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)就輕松多了。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。優(yōu)美的環(huán)境令人心情快樂(lè)。搞好班級(jí)衛(wèi)生，能夠使學(xué)生有優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年三月以來(lái)發(fā)生了手足口病。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，學(xué)校更是關(guān)注。針對(duì)這點(diǎn)，我特地安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)察，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生患病，所有老師就像關(guān)懷自己的孩子同樣，時(shí)辰提示他們吃好、睡好、穿好，每日清晨一到學(xué)校就到教室里去察看有哪位孩子不快樂(lè)，講堂上，除了授課，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的神情，一旦發(fā)現(xiàn)有不快樂(lè)的，立刻與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互幫、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有優(yōu)異的表現(xiàn)。此后的工作，我將更為努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)絢爛。小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)二班班主任工作，我傾注了自己的所有的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還能夠，班級(jí)管理得有條不紊，特別是在班風(fēng)和學(xué)生道德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法以下：一、創(chuàng)辦友好、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)怎樣，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的道德形成。我深知班風(fēng)的重要性，因此這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝飾此后，我經(jīng)常呼吁班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)辰注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上獲取了好成績(jī)，我就激勵(lì)他們，夸耀他們，和他們一同慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一同解析原因，找不足，一同加油，爭(zhēng)取下次追上來(lái)。在長(zhǎng)久這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體民風(fēng)積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣我素來(lái)認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)優(yōu)異的行為習(xí)慣真的能夠受用一世。在平常的工作生活中，我特別重視學(xué)生道德方面的教育。我同意學(xué)生出錯(cuò)誤，但我要修業(yè)生有了錯(cuò)誤必定要主動(dòng)認(rèn)同并加以更正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想道德等方面漸漸浸透，用自己的行為給他們成立典范，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)他們?cè)谒枷氲赖?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)異的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛(ài)就是認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)學(xué)生從認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭開(kāi)始。父親母親的年紀(jì)、職業(yè)、家庭地點(diǎn)、生活情況，做到如數(shù)家珍。接著就要認(rèn)識(shí)孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照顧;認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比很多，每日我都要數(shù)次咨詢學(xué)生的身體情況。夜晚，還要給患病的孩子家長(zhǎng)打電話咨詢孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家歇息近一個(gè)星期才上學(xué)，來(lái)了此后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她實(shí)時(shí)補(bǔ)上課程。3、愛(ài)就是敬愛(ài)。敬愛(ài)、理解、相信學(xué)生是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬愛(ài)學(xué)生要敬愛(ài)學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師減小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，碰到事情都與他們商討，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們致歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)勇敢宣告自己的見(jiàn)解，做事有主見(jiàn)，我感覺(jué)這是交流的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。教師的責(zé)任不單在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生計(jì)的基本技術(shù)，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為非作惡地玩鬧。我先用各樣兒歌進(jìn)行常例的教育，不單使他們認(rèn)識(shí)了一平老例，而且，對(duì)他們也有提示的作用。而且不失時(shí)機(jī)地抓住所有能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常例教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)辰有常例意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)辰不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那邊，此后跟他們一同做操并目視他們動(dòng)作，還要時(shí)時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手挺直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整齊整齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，其他老師都很敬羨。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以達(dá)成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇三班主任工作是一項(xiàng)十分平庸甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平庸和繁瑣之下，卻包括著這項(xiàng)工作的重要意義。末，細(xì)細(xì)回首，現(xiàn)總結(jié)以下：一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不能夠器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的拘束，針對(duì)小學(xué)生是非鑒別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)實(shí)的制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，加強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生，促使行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)失行為，依照不同樣樣程度進(jìn)行教育，做到視同一律。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講對(duì)于遲到的，讓他們?nèi)瞧鹬匾?，?shí)時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，絕不留情地要求他們改掉，不能夠出現(xiàn)任何不良的苗優(yōu)等等。這樣，無(wú)論是學(xué)生仍是后進(jìn)生，同樣對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律見(jiàn)解，為創(chuàng)辦優(yōu)異的班風(fēng)供應(yīng)了基本的保障。二、重視小干部的培養(yǎng)每個(gè)班都有，不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的中心。我感覺(jué)培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的心為重點(diǎn)，他們不只需對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多生都有了自己的任務(wù)。少許則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行?？墒窃诟刹康呐囵B(yǎng)過(guò)程中、在平常勢(shì)務(wù)的管理中，也有很多的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事此后獨(dú)自找他們講話，問(wèn)他們：你感覺(jué)這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，在此后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。此后在班隊(duì)課上重申：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生理解，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)碰到老師的，讓學(xué)生領(lǐng)悟到人人同樣?？墒且惨獛椭「刹砍闪⑺麄兊穆曂羰钦l(shuí)不聽(tīng)小干部的話，就是不聽(tīng)老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們相關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期分別舉行的四次，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能夠不說(shuō)這是大家的成就，單靠一的成績(jī)是不能夠獲取這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的;讓他們一同打掃衛(wèi)生，嘗到的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸理解：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(xx)班的一員，要互相關(guān)懷，互