班主任個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃范文

第3頁共3頁班主任個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃范文一?班級(jí)概況?本班有學(xué)生?人，其中男?生人，女生?人，學(xué)生結(jié)?構(gòu)較小，有?利于管理。?但學(xué)生年齡?小，自理能?力弱，一時(shí)?還不能適應(yīng)?校園生活和?學(xué)習(xí)，還有?待進(jìn)一步提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和行?為習(xí)慣。?二指導(dǎo)思想?以學(xué)生發(fā)?展為本愉快?的兒童德育?為格局，以?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?情況，開展?富有兒童情?趣的教育活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣和道?德意識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生的自?我激勵(lì)自我?教育自我管?理的能力，?積極探索個(gè)?性培養(yǎng)的途?徑，對(duì)隊(duì)員?們進(jìn)行__?_和愛國主?義教育，展?示藝?yán)傩W(xué)?生新形象，?樹立良好的?班風(fēng)，形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，為創(chuàng)?建優(yōu)秀班級(jí)?而努力！?三工作思路?（一）搞?好日常管理?工作，__?_和建立班?___。?訓(xùn)練小學(xué)生?上各門學(xué)科?的課堂紀(jì)律?，保證學(xué)生?盡快做到自?覺遵章守紀(jì)?。訓(xùn)練學(xué)?生的___?意識(shí)，參加?各項(xiàng)___?活動(dòng)都能做?到集合快，?紀(jì)律強(qiáng)，效?果好。利?用活動(dòng)課時(shí)?間帶學(xué)生學(xué)?習(xí)做早操，?眼保健操，?保證人人會(huì)?做，人人做?好。建立?正常的衛(wèi)生?值日制度，?通過老師手?把手地教，?使學(xué)生掌握?正確的打掃?方法。實(shí)現(xiàn)?班級(jí)衛(wèi)生人?人有事干，?事事有人管?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的勞動(dòng)?習(xí)慣。培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的優(yōu)秀小干?部群體，（?每月至少進(jìn)?行一次隊(duì)干?部培訓(xùn)），?發(fā)揮隊(duì)干部?的榜樣作用?。民主推選?班隊(duì)干部，?部分班干部?實(shí)行輪換制?，使每一位?學(xué)生都有鍛?煉和表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)。（?二）對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育。?利用晨會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?《小學(xué)生守?則》《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的教?育，學(xué)生以?此為范，導(dǎo)?之于行。?利用班會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行_?__，愛國?主義和傳統(tǒng)?教育。結(jié)?合生活情境?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品德?教育。（?三）教育學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?。密切與?各科任課老?師聯(lián)系，注?意教學(xué)模式?的創(chuàng)新，注?意教學(xué)方法?的多樣化，?以激起學(xué)生?強(qiáng)烈的求知?欲，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)，讓?學(xué)生不僅樂?學(xué)，而且會(huì)?學(xué)。（四?）關(guān)心學(xué)生?身心健康。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行日常衛(wèi)生?保健知識(shí)的?講解，使學(xué)?生樹立正確?的衛(wèi)生意識(shí)?。教育學(xué)?生加強(qiáng)體育?鍛煉，增強(qiáng)?體質(zhì)。進(jìn)入?冬季后，由?班主任每天?帶學(xué)生課間?跑步，鍛煉?身體的同時(shí)?也磨煉了學(xué)?生的意志。?教育學(xué)生?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣。?要尤其關(guān)心?住宿學(xué)生的?生活，體貼?他們的冷暖?，了解他們?的心理，建?立平等和諧?的師生關(guān)系?，做學(xué)生的?知心朋友，?給住宿生家?的溫暖。?在班級(jí)之中?努力營造寬?松和諧的心?理氛圍，教?育學(xué)生形成?健康的心理?狀態(tài)，密切?注意學(xué)生群?體和個(gè)體的?心理動(dòng)向，?進(jìn)行適時(shí)教?育。（五?）加強(qiáng)與家?長的合作?建立學(xué)校家?庭電話互訪?制度。班主?任留有每位?學(xué)生家長的?___號(hào)碼?，學(xué)生每有?進(jìn)步或特殊?情況在第一?時(shí)間告知家?長，使家長?有“孩子就?在身邊”的?感覺。通?過走訪和家?長聯(lián)系冊(cè)的?形式