大班語言課教案《老鼠嫁女兒》

大班語言課教案《老鼠嫁女兒》活動目標(biāo)：1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。2．嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。3．感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格?；顒訙?zhǔn)備：Flash動畫課件《老鼠嫁女》、各人物角色頭飾?；顒舆^程：1．通過觀察．討論了解故事中各形象的特點。(1)觀察老鼠爸爸的形象。么叫神氣?你們覺得誰最神氣?(2)觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點。指導(dǎo)語：你覺得它們中誰最神氣?為什么?2．邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。(1)完整欣賞課件，傾聽故事。幼兒有表情地分角色對話。)②最后老鼠爸爸找到了誰?(2)邊看課件邊講述故事。分角色表演，引導(dǎo)幼兒注意講述時的語氣、語調(diào)和表情。)延伸活動：在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事。附故事:老鼠嫁女嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦，這是誰家在“我們的女兒嫁給誰啊?”老鼠爸爸是個老糊涂，說了一句糊涂話：“誰最神氣，我們的女兒就嫁給他?！钡难?”太陽說：“烏云會遮住我，看見烏云我就害怕?！崩鲜蟆班?太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀?”爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。老鼠女兒坐花轎可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負(fù)她，啊嗚一口吞下了她”?；顒幽繕?biāo)：1.欣賞《老鼠嫁女兒》并初步學(xué)習(xí)，豐富詞匯:揚長補短,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。視自己的短處。3.知道故事中象聲詞運用的趣味性。4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙?zhǔn)備：ppt些情景材料?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入1.欣賞嗩吶演奏的音樂《喜慶的.婚禮》。師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢?幼：好像在過年;結(jié)婚;開業(yè)。師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事情呢?2.引發(fā)對故事的想象(兩名助教老師抬著花轎上場，并進(jìn)行簡單的情景表演)。師：這是什么，它是做什么用的?幼：花轎，結(jié)婚用的。你們想不想知道?(老鼠新娘坐著花轎并進(jìn)行自我介紹：大家好，我是漂亮的老鼠新娘，你們猜一猜我的新郎會是誰?)幼：小老鼠、大花狗等。(二)欣賞并理解童謠1.邊欣賞幻燈片，邊聽童謠老鼠嫁女兒，并進(jìn)行提問：(1)“鼠女”不知嫁給誰，“鼠爸鼠媽”是怎么商量的?(2)“鼠女”都找了誰?他們對“鼠女”說了什么?“鼠女”為何要嫁給“貓咪”?到了“貓咪”家發(fā)生了什么事情?2.完整欣賞，學(xué)習(xí)童謠，感受幽默的風(fēng)格。師：這首很好聽的民謠，就是講了這么一件有趣的事，我們CD)老師幼兒一起跟隨CD完整的進(jìn)行朗誦.師：你覺得它哪里最有趣?你認(rèn)為誰是最強的新郎?3.教師小結(jié)：和弱的一面。說出自己最強的地方，豐富詞匯---揚長補短。(1)說一說自己的強項，并大聲自信的表達(dá)出來。得更強嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強，找到后，小朋友們在一起互相抱一抱。示漢字“揚長補短”)相信你們一定會找到揚長補短的朋友圈，讓自己變得更強。(三)理解童謠內(nèi)涵1.師:老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?2.你們有沒有什么話要對鼠爸、鼠媽、鼠女說呢?正視自己的短處。(四)游戲：抬花轎師：辦喜