幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃?一、音樂(lè)智?能。我班?幼兒的節(jié)奏?感都比較好?，但有些孩?子決乏自信?，不能在_?__面前大?膽自編動(dòng)作?，這方面本?學(xué)期要加強(qiáng)?。訓(xùn)練幼兒?用不同速度?、力度、音?樂(lè)變化來(lái)表?現(xiàn)歌曲的形?象、內(nèi)容和?情感，唱出?不同節(jié)拍歌?曲的感覺(jué)，?初步學(xué)會(huì)獨(dú)?立地接唱和?與他人對(duì)唱?，獲得快樂(lè)?唱歌的經(jīng)驗(yàn)?；按音樂(lè)的?節(jié)奏做簡(jiǎn)單?的上、下肢?聯(lián)合的基本?動(dòng)作，模仿?動(dòng)作和舞蹈?動(dòng)作，了解?一些創(chuàng)編韻?律動(dòng)作組合?的規(guī)律，能?大膽地在_?__面前表?演；學(xué)習(xí)改?編兒歌，并?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成集中注意?看指揮和對(duì)?指揮的要求?作出積極反?應(yīng)的習(xí)慣；?同時(shí)，初步?掌握前奏、?間奏、尾奏?、樂(lè)段、樂(lè)?句的開(kāi)始和?結(jié)束，唱準(zhǔn)?歌曲的弱起?小節(jié)，初步?知道什么是?音樂(lè)結(jié)構(gòu)中?的重復(fù)，學(xué)?會(huì)打3拍子?和4拍子。?二、空間?智能在空?間智能中培?養(yǎng)幼兒能運(yùn)?用多種工具?和材料，用?線條、色彩?來(lái)表現(xiàn)自己?的生活感受?和想象，在?繪畫(huà)的過(guò)程?中，幫助幼?兒逐步積累?經(jīng)驗(yàn)，掌握?正確的繪畫(huà)?姿勢(shì)、握筆?方法和集中?注意地完成?作品等良好?的繪畫(huà)習(xí)慣?；鼓勵(lì)幼兒?大膽下筆，?大膽想象，?大膽創(chuàng)作，?通過(guò)自己動(dòng)?手操作感受?色彩的變化?，能與他人?共同協(xié)商，?合作作畫(huà)；?在手工活動(dòng)?中，教幼兒?用畫(huà)、剪、?貼等方法塑?造和制作不?同形態(tài)的手?工制品，學(xué)?習(xí)利用廢物?進(jìn)行立體造?型，能和老?師、小伙伴?們一起布置?環(huán)境，鍛煉?幼兒手的動(dòng)?作協(xié)調(diào)和靈?巧，有干凈?、整潔、有?序等良好的?手工活動(dòng)習(xí)?慣；欣賞的?各種美術(shù)作?品，自然景?物和周圍環(huán)?境，懂得發(fā)?現(xiàn)美、創(chuàng)造?美、感受美?，能用語(yǔ)言?、動(dòng)作、表?情等表達(dá)自?己的審美感?受。三、?身體運(yùn)動(dòng)智?能我班幼?兒在身體動(dòng)?動(dòng)方面發(fā)展?得比較好，?但有一小部?份幼兒的自?理能力還要?進(jìn)一步加強(qiáng)?。通過(guò)日常?中的反復(fù)練?習(xí)，引導(dǎo)幼?兒熟練地進(jìn)?行穿脫衣服?、整理床鋪?、整理玩具?等，有一定?的生活自理?能力，鼓勵(lì)?幼兒參加一?些力所能及?的事情，有?愛(ài)整潔的好?習(xí)慣；挑食?是現(xiàn)今每一?個(gè)孩子的共?同缺點(diǎn)，因?此，在日常?中，教師要?具體、形象?地向幼兒講?解粗淺的健?康知識(shí)，通?過(guò)“看、摸?、嘗”的親?身經(jīng)驗(yàn)，了?解各種食物?的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?，培養(yǎng)幼兒?愛(ài)吃各種食?物，并知道?喜歡吃的東?西也不宜吃?得太多，身?體超重也會(huì)?影響健康。?在學(xué)習(xí)徒?手操和輕器?械操的同時(shí)?，能聽(tīng)老師?的指示進(jìn)行?隊(duì)形隊(duì)列的?變化；為了?使幼兒能愉?快地掌握各?個(gè)技能動(dòng)作?，老師要用?游戲的形式?進(jìn)行活動(dòng)，?提高幼兒練?習(xí)的興趣，?在輕松、愉?快的條件下?開(kāi)展活動(dòng)并?達(dá)到鍛煉身?體和增強(qiáng)體?質(zhì)的目的，?提高動(dòng)作的?敏捷性，在?游戲的過(guò)程?中培養(yǎng)幼兒?的合作、互?助等良好品?質(zhì)。老師進(jìn)?行示范動(dòng)作?時(shí)，動(dòng)作要?正確、優(yōu)美?，激發(fā)幼兒?參與練習(xí)的?愿望，從而?使幼兒學(xué)習(xí)?各種技能動(dòng)?作，促進(jìn)幼?兒大小肌肉?的發(fā)展及動(dòng)?作的協(xié)調(diào)發(fā)?展。四、?自我認(rèn)識(shí)智?能。在身?我認(rèn)識(shí)智能?方面，主要?培養(yǎng)幼兒積?極創(chuàng)造性地?參加___?游戲，能從?中體驗(yàn)游戲?的快樂(lè)，并?積極參與_?__表演，?體驗(yàn)在活動(dòng)?中交流與合?作的樂(lè)趣；?能夠?yàn)榘郷?__做力所?能及的事，?愿意克服困?難完成任務(wù)?，積極思考?獲得解決問(wèn)?題的方法，?獲得完成任?務(wù)的成就感?；樂(lè)于探索?并大膽說(shuō)出?自己的發(fā)現(xiàn)?。五、人?際關(guān)系智能?把幼兒對(duì)?現(xiàn)實(shí)感知放?在首位。這?是根據(jù)幼兒?身發(fā)展特點(diǎn)?定的，幼兒?的生活范圍?較狹窄，生?活經(jīng)驗(yàn)少，?對(duì)于許多社?會(huì)現(xiàn)象，社?會(huì)事件缺乏?了解。豐富?的認(rèn)知和情?感是社會(huì)的?動(dòng)力和基礎(chǔ)?，現(xiàn)實(shí)的社?會(huì)現(xiàn)象、事?件又為幼兒?提供了行為?的楷模和行?為表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。在日常?生活中，利?用各種活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?懂得關(guān)心、?理解、體驗(yàn)?、幫助別人?等良好習(xí)慣?，學(xué)習(xí)用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)對(duì)同伴的?喜愛(ài)，在和?同伴