高二年級下學期物理教學工作計劃（3篇）

第6頁共6頁高二年級下學期物理教學工作計劃我本學期?繼續(xù)承擔:?高二(7)?、(8)班?的教學工作?;并擔任高?二(8)班?班主任工作?。每周__?_課時。?本學期進行?物理(選修?3-4)和?物理(選修?3-5)[?___版]?的教學。物?理選修(3?-4)主要?內(nèi)容包括:?1、碰撞?與動量守恒?2、波粒二?象性3、原?子結(jié)構(gòu)之謎?4、原子核?等。根據(jù)?高考知識點?分布情況和?新課改要求?，并針對物?理班的教學?特點和高考?要求，特制?定如下策略?:一、教?學設(shè)計:?1.根據(jù)高?二學生的生?理和心里特?點，以及新?的課改精神?和物理__?_科的高考?要求和特點?，制定符合?特區(qū)學生認?知規(guī)律的教?學方法和策?略。2.?認真鉆研教?材，力求準?確把握教材?編寫意圖，?抓住重點和?難點，設(shè)計?重點訓練和?難點突破辦?法。3.?合理地進行?教學設(shè)計、?課件制作、?加強演示實?驗的設(shè)計和?使用。二?、認真上課?:上課時?注重學生主?動性的發(fā)揮?，發(fā)散學生?的思維，注?重綜合能力?的培養(yǎng)，有?意識的培養(yǎng)?學生的思維?的嚴謹性及?邏輯性，在?教學中提高?學生的思維?素質(zhì)，保證?每一節(jié)課的?質(zhì)量。嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學水平，并?順利完成教?育教學任務?。三、加?強訓練:?加強專題訓?練，是提高?解題能力和?成績的必由?之路。本學?期將進行如?下專題訓練?:1、動?量定理題型?歸類2、動?量守恒①人?船模型②臨?界問題③多?物體系統(tǒng)動?量守恒④子?彈打木塊模?型⑤碰撞模?型⑥碰撞中?圖像問題3?、擺類問題?4、機械波?圖像專題5?、折射與全?反射專題等?四、課后?輔導:加?強作業(yè)批改?，加強對學?生學習情況?的跟蹤，及?時發(fā)現(xiàn)學生?學習中的問?題并及時解?決。五、?認真學習:?1、堅持?聽課，注意?學習組里老?師的教學經(jīng)?驗，努力探?索適合學生?的教學模式?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?2、積極?參加市里、?區(qū)里及學校?___的教?研活動。?3、注意專?業(yè)知識和教?學理論的學?習，積極參?加教師繼續(xù)?教育的學習??？傊?，?我要盡心盡?力地完成教?學工作。高二年級下學期物理教學工作計劃（二）積極?學習認識物?理課程的性?質(zhì)，領(lǐng)會物?理課程的基?本理念。使?物理教學工?作更科學化?、規(guī)范化、?具體化。把?高中物理知?識網(wǎng)絡(luò)化、?系統(tǒng)化，使?學生在理解?的基礎(chǔ)上，?能夠綜合各?部分內(nèi)容，?進一步提高?理解能力，?復習時，將?以專題復習?形式為主。?(一)緊?抓課本，細?挖教材，扎?實推進基礎(chǔ)?知識復習工?作1、在?復習中應立?足基礎(chǔ)知識?，通過透徹?理解，全面?掌握基礎(chǔ)知?識，如對物?理概念的理?解，應該讓?學生從定義?式及變形式?、物理意義?、單位、矢?量性及相關(guān)?性等方面進?行討論;對?定理或定律?的理解，則?應引導學生?從其實驗基?礎(chǔ)、基本內(nèi)?容、公式形?式、物理實?質(zhì)、適用條?件等作全面?的分析。?2、復習時?引導學生回?歸教材，要?抓住重點，?幫助學生了?解知識間的?縱橫聯(lián)系，?構(gòu)建高中物?理基礎(chǔ)知識?網(wǎng)絡(luò)，形成?完整的知識?體系，使知?識系統(tǒng)化、?網(wǎng)絡(luò)化;?3、以課本?的習題背景?、插圖和閱?讀材料為素?材，深入淺?出、舉一反?三地加以推?敲、延伸或?適當變形形?成典型例題?，應用中、?低檔試題進?行訓練，花?大力氣吃透?課本上那些?有特色、概?念性強、構(gòu)?思新穎和方?法靈活的習?題。(二?)精心講解?，嚴格訓練?，切實提高?課內(nèi)課外學?習效率1?、精心講解?，通過教師?引導對示范?例題的分析?，討論和解?答，“以題?引路?借題發(fā)揮”?，引導學生?發(fā)現(xiàn)，歸納?解題步驟和?思路，歸納?解題中易出?錯、易遺漏?、易忽視、?易混淆、易?忘記的地方?，要啟發(fā)學?生“一題多?解、一題多?變”，重視?解題后的反?思。2、?講練結(jié)合，?多讓學生思?考，注意適?當做一些有?一定靈活性?、綜合性、?有助于提高?分析問題、?解決問題能?力的好題。?做到講得透?、練得精。?(三)滲?透方法，彰?顯技巧，努?力構(gòu)建物理?學___體?系1、在?平日教學中?，結(jié)合具體?的題目和章?節(jié)，有意識?的、恰當?shù)?進行物理方?法的滲透、?學習和領(lǐng)會?，強化物理?方法的運用?，突出方法?教學。2?、通過例題?、習題的講?練，強化物?理思想的滲?透，揭示思?想方法在知?識互相聯(lián)系?、互相溝通?中的作用。?要讓學生逐?個地掌握物?理思想方法?的本質(zhì)，做?到靈活的運?用和使用物?理思想和方?法去解決問?題，突出思?維抓教學。?3、將課?外試題與課?本上試題進?行對照，比?較方法、技?巧、思想，?加深理解。?(四)針?對訓練，分?類達標，確?保提高學生?適應考試能?力1、加?強審題能力?的訓練，引?導學生讀題?、審題，讓?學生能準確?地理解關(guān)鍵?字眼，挖掘?隱含條件，?排除干擾因?素，使學生?在大腦中能?重現(xiàn)題目的?物理情景，?抽象出主要?因素，形成?邏輯性強的?分析說理。?2、加強?獨立訓練，?包括獨立審?題、獨立分?析、獨立決?策、獨立解?題、獨立檢?查、獨立克?服困難等，?培養(yǎng)學生獨?立解決和處?理問題的能?力。4、?加強解題技?巧的訓練，?讓學生懂得?選擇題(理?解、邏輯推?理)、實驗?題(原理、?方法的理解?和應用，方?法的遷移和?靈活運用能?力)和計算?題(過程、?模型、方法?和能力)等?不同類型題?的題型分析?、掌握解題?方法和解題?技巧。掌握?數(shù)學方法在?解題技巧中?的應用。高二年級下學期物理教學工作計劃（三）一、?基本情況分?析本期我?任教高二理?科229C?和文科22?7C、23?0C、23?1C。理科?班雖有部分?學生基礎(chǔ)稍?好，但文科?班學生沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣，?計算能力很?差，邏輯思?維能力有待?于提高。因?此，我們在?教學中一方?面要充分了?解他們，與?他們多溝通?，給他們以?信心，提高?他們學習物?理興趣;另?一方面要抓?住課堂這塊?主要陣地，?講究技巧和?趣味性，切?實提高學生?的整體素質(zhì)?，為以后高?考復習打下?堅實的基礎(chǔ)?。二、教?學任務:?理科班完成?選修3—1?和選修3—?2，文科班?完成選修1?—1、1—?2的教學任?務。三、?教學目標?通過教學，?學習必備的?物理知識與?技能，發(fā)展?自主學習能?力，養(yǎng)成良?好的物理思?維習慣，達?到學生能力?增強的目的?。學生能獨?立完成教材?上的習題，?能在老師的?指導下完成?課外布置的?習題，能做?其他參考書?上的部分練?習，逐步培?養(yǎng)學生熱愛?物理，達到?提高學生的?綜合素質(zhì)的?目的。四?、教材分析?新物理課程?標準改變了?原有物理課?程的模式，?在高一學習?了物理必修?1和必修2?兩本教材，?這兩本主要?在于基礎(chǔ)的?學習?，F(xiàn)在?到了高二了?，對于理科?選修的物理?3系列，這?個系列的強?調(diào)的是要求?學生更深入?的了解這些?知識以及在?于對這些知?識的應用。?在物理選修?3-1整本?書中，主要?研究的是電?學與磁學，?可以說是整?個物理學中?比較難的，?它與必修模?塊中的內(nèi)容?緊密的聯(lián)系?的在一起。?在選修3-?2中，主要?是對選修3?-1進行了?加深，將電?學與磁__?_系在一起?，形成了電?磁學，其次?對電流也進?行了加深，?還加上了現(xiàn)?在比較熱門?的傳感器。?五、教學?策略針對?本年級的總?體成績，主?要在于重點?打好基礎(chǔ)，?具體措施如?下:1、?精講精練?a、精講:?首先，概念?的引入和講?解務必要清?楚。為此應?該對重點的?內(nèi)容反復強?調(diào)，對重點?概念的引入?和理解應用?要多舉例，?結(jié)合情景進?行教學，這?是課改的要?求，其次，?把握好進度?，切勿圖快?，尤其在難?點的教學中?，要把握好?進度。b?、精練:本?學期的習題?肯定不少，?如何以最好?的效率獲得?最好的效果?是值得探討?的課題，尤?其體現(xiàn)在習?