中學(xué)老師個(gè)人教科研工作計(jì)劃（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)中學(xué)老師個(gè)人教科研工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期學(xué)?校教科研工?作將以新課?改精神為指?導(dǎo)，立足課?堂開(kāi)展教育?教學(xué)研究，?以教科研帶?動(dòng)教師教育?教學(xué)觀念的?更新和落實(shí)?、教學(xué)方法?和手段的更?新，以課題?促進(jìn)教師的?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?，在新課程?實(shí)施中探索?出適合我校?師生特點(diǎn)和?學(xué)校特色的?教育教學(xué)方?法。促進(jìn)學(xué)?校的教育教?學(xué)工作不斷?深入，為學(xué)?校的可持續(xù)?發(fā)展提供不?竭動(dòng)力。?二、工作目?標(biāo)和任務(wù)?⒈更新轉(zhuǎn)變?教育觀念，?進(jìn)一步深化?、推進(jìn)課程?改革實(shí)驗(yàn)。?扎實(shí)抓好新?課程實(shí)驗(yàn)的?教學(xué)教研工?作。切實(shí)加?強(qiáng)新課程下?的教學(xué)常規(guī)?工作，改革?課堂教學(xué)方?法，不斷提?高課堂四十?五分鐘教學(xué)?效益。⒉?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念，?增強(qiáng)“科研?興教”、“?科研興?！?意識(shí)。全體?教師要更新?觀念，提高?認(rèn)識(shí)，樹(shù)立?“科研興教?”、“科研?興?！币庾R(shí)?，要充分認(rèn)?識(shí)到教育科?研是提高教?育質(zhì)量、推?動(dòng)教育教學(xué)?改革的關(guān)鍵?，是提高教?師素質(zhì)的重?要途徑;教?務(wù)處認(rèn)真_?__教師學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?理論，開(kāi)展?專(zhuān)題討論，?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，樹(shù)?立以人為本?的思想。?⒊健全、規(guī)?范常規(guī)教研?制度，提高?常規(guī)教研活?動(dòng)層次和水?平。要進(jìn)一?步扎實(shí)抓好?常規(guī)教研工?作，健全、?規(guī)范常規(guī)教?研制度，定?時(shí)開(kāi)展教研?活動(dòng)，以學(xué)?科課堂教學(xué)?方法改革和?教材研究作?為教研活動(dòng)?的重點(diǎn)，注?重通過(guò)說(shuō)課?、聽(tīng)課評(píng)課?、個(gè)案研究?、教學(xué)反思?等形式的教?研，探索課?堂教學(xué)方法?的改革，努?力提高課堂?的教學(xué)效益?。通過(guò)抓常?規(guī)教研，提?高教研活動(dòng)?層次，夯實(shí)?教科研基礎(chǔ)?。4、加?強(qiáng)課題研究?工作，樹(shù)立?“問(wèn)題即課?題”的思想?，做好學(xué)科?課題的實(shí)驗(yàn)?研究工作。?鼓勵(lì)教師撰?寫(xiě)優(yōu)秀論文?、教學(xué)案例?，積極開(kāi)展?校本課程的?開(kāi)發(fā)研究，?開(kāi)創(chuàng)人人參?與教科研活?動(dòng)的新局面?。5、抓?好新課程教?師培訓(xùn)工作?，繼續(xù)深入?扎實(shí)開(kāi)展信?息技術(shù)培訓(xùn)?教育工作，?提高我校教?育信息化技?術(shù)水平。規(guī)?范多媒體教?室的管理，?充分發(fā)揮教?育網(wǎng)的作用?，提高使用?率。6、?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)，充分發(fā)?揮教育報(bào)刊?和教育網(wǎng)絡(luò)?資源庫(kù)的作?用，及時(shí)獲?取教育改革?和教育科研?的最新信息?，___教?師學(xué)習(xí)，采?取“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?的辦法，為?教師的學(xué)習(xí)?創(chuàng)造有利條?件和提供機(jī)?會(huì)。7、?認(rèn)真___?開(kāi)展“課堂?教學(xué)評(píng)優(yōu)”?活動(dòng)，推動(dòng)?課堂教學(xué)改?革，提高教?師課堂教學(xué)?水平，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。8、?配合政教處?搞好學(xué)生心?理健康教育?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的心理疏?導(dǎo)，解決學(xué)?生成長(zhǎng)過(guò)程?中的困惑。?二、工作?要點(diǎn)1、?發(fā)揮好教研?組長(zhǎng)的橋梁?紐帶作用?充分發(fā)揮教?研組長(zhǎng)的橋?梁紐帶作用?，及時(shí)把先?進(jìn)的教科研?信息帶給老?師，讓廣大?教師能及時(shí)?了解到新的?教科研信息?。2、抓?好教師專(zhuān)業(yè)?培訓(xùn)教研?組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真?___組內(nèi)?成員開(kāi)展教?研、備課等?活動(dòng)，學(xué)校?將積極創(chuàng)造?各種條件和?機(jī)會(huì)，__?_教師參加?各類(lèi)教學(xué)教?研活動(dòng)，搭?建各類(lèi)教師?成長(zhǎng)成功的?平臺(tái)。3?、立足課堂?，搞好教研?工作各教?研組要根據(jù)?自身的實(shí)際?情況，確定?本學(xué)期的課?題實(shí)驗(yàn)研究?工作。課題?研究必須做?到:將課題?“立足點(diǎn)”?與學(xué)校當(dāng)前?的教育教學(xué)?工作重點(diǎn)同?步;將“著?眼點(diǎn)”放在?理論與實(shí)踐?的結(jié)合上;?將“切入點(diǎn)?”放在挖掘?學(xué)生的主動(dòng)?性上。4?、鼓勵(lì)廣大?教師撰寫(xiě)科?研論文積?極鼓勵(lì)和幫?助廣大教師?把好的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰?寫(xiě)成論文或?案例，鼓勵(lì)?他們積極向?相關(guān)雜志投?稿，并盡可?能把好的稿?件推薦給有?關(guān)刊物。中學(xué)老師個(gè)人教科研工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想充分發(fā)?揮教育科研?先導(dǎo)作用，?以“___?”課題研究?實(shí)施管理為?重點(diǎn)，以科?研處教研，?加強(qiáng)科研室?規(guī)范化建設(shè)?，以校本培?訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)?，提高我校?教師的科研?水平，創(chuàng)新?我校教育科?研工作，從?而提高教學(xué)?工作質(zhì)量。?二、工作?思路以應(yīng)?用和推廣“?___”獲?得的科研成?果為重點(diǎn)，?啟動(dòng)“__?_”縣級(jí)規(guī)?劃課題研究?為目標(biāo)。采?取課堂展示?、經(jīng)驗(yàn)交流?、座談研討?等形式，推?動(dòng)科研工作?向前發(fā)展。?三、工作?重點(diǎn)1、?創(chuàng)新課堂教?學(xué)模式構(gòu)建?和諧有效課?堂，在主科?和班任方面?要有個(gè)新突?破。2、?圍繞課題研?究目標(biāo)，加?強(qiáng)我校科研?課題的管理?工作，做好?“___”?課題的研究?實(shí)施工作，?不斷提升我??？蒲姓n題?的研究質(zhì)量?。3、發(fā)?揮校本培訓(xùn)?的功能，.?加強(qiáng)科研培?訓(xùn)工作，以?點(diǎn)帶面、創(chuàng)?設(shè)科研氣氛?，以“__?_”課題研?究為契機(jī)，?繼續(xù)系統(tǒng)的?進(jìn)行科研理?論知識(shí)的學(xué)?習(xí)，提高教?師科研能力?。造就一支?品德高尚，?觀念新穎，?業(yè)務(wù)精湛的?師資隊(duì)伍。?4、狠抓?科研制度的?落實(shí)，規(guī)范?科研管理工?作。5、?圍繞課題研?究，加強(qiáng)我??？蒲姓n題?管理工作，?注重過(guò)程材?料的積累，?健全科研管?理檔案。?四、工作措?施1、加?強(qiáng)科研培訓(xùn)?，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。(?1)教師自?學(xué)教育科研?理論知識(shí)，?同時(shí)學(xué)校定?期向教師推?薦有關(guān)教育?科研方面的?文章，促進(jìn)?教師自我提?高。(2?)___教?師進(jìn)行科研?培訓(xùn)、科研?講座，同時(shí)?___教師?針對(duì)課題研?究過(guò)程中遇?到的問(wèn)題學(xué)?習(xí)相關(guān)理論?知識(shí)。(?3)鼓勵(lì)教?師課前、課?中、課后進(jìn)?行反思，提?高教師反思?質(zhì)量，促進(jìn)?教師深層次?思考。(?4)充分利?用教育科研?信息網(wǎng)，_?__教師學(xué)?習(xí)。2、?積極開(kāi)展課?題課教研活?動(dòng)，促進(jìn)教?師教研水平?、科研水平?的提高。?3、加強(qiáng)課?題研究，抓?好課題管理?。(1)?實(shí)行學(xué)年組?課題式__?_備課。引?導(dǎo)教師在問(wèn)?題中開(kāi)展研?究，在研究?中解決問(wèn)題?。(2)?及時(shí)___?和整理課題?研究過(guò)程材?料，___?教師對(duì)現(xiàn)有?課題進(jìn)行整?理，對(duì)部分?課題做好結(jié)?題工作。?(3)開(kāi)通?教師科研論?壇，結(jié)合我?校___研?究課題進(jìn)行?研究交流，?促進(jìn)課題的?順利實(shí)施?4、建立科?研骨干培養(yǎng)?機(jī)制，繼續(xù)?培養(yǎng)校級(jí)骨?干教師，以?點(diǎn)帶面，帶?動(dòng)全校教師?樹(shù)立科研意?識(shí)，提高科?研水平。?五、保障措?施依靠上?級(jí)指導(dǎo)，力?求學(xué)習(xí)重視?和支持!?六、日程安?排_(tái)__?月份:1?、制定本學(xué)?期科研工作?計(jì)劃。2?、課題小組?制定本學(xué)期?課題研究計(jì)?劃。3、?科研課題組?例會(huì)。_?__月份:?1、以學(xué)?年為單位進(jìn)?行小課題研?究活動(dòng)。?2、課題小?組召開(kāi)課題?研究會(huì)。?___月份?:1、科?研小組例會(huì)?。2、調(diào)?整課題研究?的方案_?__月份:?1、科研?材料整理。?2、科研?小組例會(huì)?3、課題研?究交流會(huì)?___月份?:總結(jié)工?作。鼓勵(lì)表?彰優(yōu)秀工作?者。中學(xué)老師個(gè)人教科研工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期教科?室將緊緊圍?繞學(xué)校的工?作思路，積?極走“以科?研促教育、?教學(xué)，德研?、教研、科?研相長(zhǎng)”的?道路，進(jìn)一?步認(rèn)真學(xué)習(xí)?和貫徹新課?程的有關(guān)理?念和精神，?增強(qiáng)實(shí)施課?程改革的使?命感的和責(zé)?任感，深化?課堂教學(xué)為?中心的教育?教學(xué)改革。?堅(jiān)持以人為?本、以學(xué)生?發(fā)展為本的?現(xiàn)代教育理?念，充分發(fā)?揮教科室的?先導(dǎo)、服務(wù)?功能，以課?題研究為載?體，努力提?高教科研質(zhì)?量，以推動(dòng)?學(xué)校各項(xiàng)工?作的持續(xù)快?速發(fā)展。?二、主要工?作㈠常規(guī)?工作1.?重抓課題研?究，強(qiáng)化過(guò)?程管理。?我們將堅(jiān)持?科研與德研?、教研相結(jié)?合的原則，?把教科研作?為學(xué)校的重?點(diǎn)工作來(lái)抓?，學(xué)校成立?教科研領(lǐng)導(dǎo)?小組，在校?長(zhǎng)的親自帶?領(lǐng)下狠抓課?題研究工作?，努力提高?教科研工作?實(shí)效，重視?課題研究的?資料積累、?過(guò)程管理，?力求做到科?科實(shí)施課題?研究，人人?參與課題研?究。⑴重?續(xù)省級(jí)課題?的研究。?在市教培研?中心的指導(dǎo)?下完成課題?的“___?”課題滾動(dòng)?，繼續(xù)開(kāi)展?___省教?育學(xué)會(huì)課題?《學(xué)科教學(xué)?活動(dòng)化》研?究工作，將?根據(jù)我校的?總體發(fā)展目?標(biāo)和學(xué)校具?體情況對(duì)主?課題方案、?子課題方案?作適當(dāng)修改?，調(diào)整參與?課題研究的?人員，邀請(qǐng)?專(zhuān)家來(lái)校指?導(dǎo)，重新整?理、篩選原?有的子課題?，繼續(xù)開(kāi)展?研究工作，?逐步形成教?學(xué)特色活動(dòng)?課程。⑵?積極申報(bào)子?課題。我?們鼓勵(lì)教師?積極申報(bào)小?課題，確立?新的研究課?題。將在體?育、數(shù)學(xué)、?閱讀、作文?等學(xué)科開(kāi)展?課題研究，?通過(guò)課題研?究進(jìn)一步提?升我校各科?教師的教學(xué)?能力，有效?提高教學(xué)質(zhì)?量。⑶繼?續(xù)抓好教學(xué)?實(shí)驗(yàn)研究。?本學(xué)期將?進(jìn)一步抓好?教學(xué)實(shí)驗(yàn)研?究工作，加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)實(shí)踐?研究，加強(qiáng)?資料積累，?為結(jié)題做好?充分的準(zhǔn)備?。⑷強(qiáng)化?課題研究過(guò)?程管理。?強(qiáng)化教科研?的群體合作?，著力進(jìn)行?個(gè)案研究、?案例研究、?行動(dòng)研究，?使教師在研?究中學(xué)習(xí)，?在研究中提?高，在研究?中發(fā)展。本?學(xué)期將以各?級(jí)子課題為?中心成立課?題研究協(xié)作?組，圍繞課?題研究定期?開(kāi)展沙龍活?動(dòng)，認(rèn)真學(xué)?好相關(guān)理論?，結(jié)合各級(jí)?各類(lèi)實(shí)踐課?，凸現(xiàn)課題?研究?jī)?nèi)容，?探討研究方?法，交流研?究心得，共?同提高研究?水平。并及?時(shí)評(píng)價(jià)、總?結(jié)、反思，?建好研究檔?案，豐富形?成性資料。?2.落實(shí)?新教育實(shí)驗(yàn)?，提升師生?素養(yǎng)。新?教育實(shí)驗(yàn)充?分體現(xiàn)了新?課程的理念?，是實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要途徑，我?們將積極采?取措施，鼓?勵(lì)廣大師生?走進(jìn)新教育?實(shí)驗(yàn)，追求?理想的教育?，用新課程?的理念來(lái)規(guī)?范我們教師?的教學(xué)行為?，通過(guò)新教?育實(shí)驗(yàn)使新?課程理念真?真切切地落?實(shí)到教師的?每一個(gè)教學(xué)?行為上，融?會(huì)于師生學(xué)?習(xí)的每一項(xiàng)?活動(dòng)中。?⑴營(yíng)造書(shū)香?校園。其一?，開(kāi)展教師?讀書(shū)活動(dòng)。?首先保證教?師讀書(shū)時(shí)間?，把教師讀?書(shū)排入課表?;其次改變?記錄方式，?本學(xué)期我們?將以往每月?抄寫(xiě)一定字?數(shù)的做法，?改為寫(xiě)讀書(shū)?記錄卡(每?學(xué)期不少于?___張)?，把讀書(shū)過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)的?一些重要的?信息記錄下?來(lái)，便于以?后查找資料?;另外，提?供資金上的?保證，為鼓?勵(lì)教師積極?閱讀，我們?將在學(xué)期初?___教師?赴___書(shū)?城購(gòu)書(shū)，每?位教師自主?選擇一本與?教育教學(xué)有?關(guān)的書(shū)購(gòu)買(mǎi)?，讀完后于?學(xué)期結(jié)束前?憑___到?學(xué)校報(bào)銷(xiāo)，?并把書(shū)上交?至學(xué)校圖書(shū)?館，這樣既?能為學(xué)校圖?書(shū)館添置新?書(shū)，又能激?發(fā)教師讀書(shū)?的主動(dòng)性、?積極性。其?二，開(kāi)展學(xué)?生讀書(shū)活動(dòng)?。繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)校圖書(shū)館?和閱覽室的?管理，向?qū)W?生開(kāi)放;充?分利用現(xiàn)有?資源，__?_學(xué)生背誦?古詩(shī)文和經(jīng)?典英文，開(kāi)?展“每周一?詩(shī)”或“每?周一文”活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生閱讀習(xí)慣?，陶冶學(xué)生?情操，并將?___古詩(shī)?文誦讀比賽?。⑵師生?共寫(xiě)隨筆。?每位教師完?成___篇?以上教育隨?筆、故事、?案例等文章?，并發(fā)至校?園網(wǎng)，分別?于___月?___日之?前上交第一?篇教學(xué)隨筆?，___月?___日前?上交第二篇?，鼓勵(lì)教師?互相學(xué)習(xí)、?共同提高。?將結(jié)合教導(dǎo)?處工作安排?及實(shí)驗(yàn)課分?別開(kāi)展語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)教師隨筆?評(píng)比活動(dòng)。?鼓勵(lì)學(xué)生在?校園網(wǎng)上發(fā)?表隨筆、日?記，___?月份將__?_六年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行優(yōu)秀?學(xué)生日記評(píng)?比活動(dòng)。?⑶構(gòu)筑理想?課堂。理想?的教育、理?想的課堂是?我們共同的?追求。我們?將繼續(xù)提倡?個(gè)性化的教?育，培養(yǎng)與?發(fā)展學(xué)生、?教師的個(gè)性?和創(chuàng)造力，?正確把握課?堂教學(xué)的參?與度、親和?度、自由度?、整合度，?充分體現(xiàn)課?堂的生活性?、生命性和?發(fā)展性。結(jié)?合教導(dǎo)處工?作安排，沿?用上學(xué)期的?教案書(shū)寫(xiě)方?式，把教學(xué)?過(guò)程分為教?師活動(dòng)、學(xué)?生活動(dòng)、生?成與隨筆三?大塊，并規(guī)?定___年?以上教師可?以用電子稿?。另一方面?，進(jìn)一步加?強(qiáng)教研組的?管理，使教?研活動(dòng)真正?發(fā)揮其應(yīng)有?的作用。?⑷建設(shè)家長(zhǎng)?學(xué)校。定期?舉辦面向家?長(zhǎng)的培訓(xùn)活?動(dòng)，開(kāi)展講?座、現(xiàn)場(chǎng)咨?詢(xún)等活動(dòng)，?向?qū)W生父母?進(jìn)行系統(tǒng)培?訓(xùn)，切實(shí)有?效地傳播先?進(jìn)家教觀念?、科學(xué)家教?方法，__?_座談會(huì)等?活動(dòng)。⒊?推廣科研成?果，強(qiáng)化反?思行為。?⑴強(qiáng)化反思?行為。在加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提升教師?理論水平的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)加強(qiáng)課后?反思，要求?教師及時(shí)撰?寫(xiě)教后反思?或隨筆，并?有一定的針?對(duì)性，切忌?流于形式、?泛泛而談，?使教師養(yǎng)成?勤于反思、?善于反思的?習(xí)慣，從而?不斷提升業(yè)?務(wù)能力。?⑵推廣科研?成果。鼓勵(lì)?發(fā)動(dòng)教師積?極撰寫(xiě)課改?研究經(jīng)驗(yàn)，?課題研究論?文、教育教?學(xué)案例等，?并將及時(shí)進(jìn)?行評(píng)比、交?流，認(rèn)真幫?助及熱情鼓?勵(lì)教師向各?級(jí)教育教學(xué)?刊物投稿，?加大學(xué)校工?作的宣傳力?度。整理匯?編教師的各?類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)?合市級(jí)以上?各類(lèi)征文活?動(dòng)及優(yōu)秀隨?筆集評(píng)比，?___教師?開(kāi)展校級(jí)預(yù)?選賽，教科?室將對(duì)教師?的論文進(jìn)行?認(rèn)真評(píng)比篩?選，把好質(zhì)?量關(guān)，推薦?至市級(jí)以上?評(píng)比，力爭(zhēng)?做到參賽面?廣，獲獎(jiǎng)率?高。做好校?刊、校報(bào)的?出版工作。?㈡創(chuàng)新工?作1.成?立教科研領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?校長(zhǎng)親自掛?帥，很抓課?題研究工作?。把德育工?作和教科研?活動(dòng)緊密結(jié)?合。2.?成立課題研?究協(xié)作組，?定期___?開(kāi)展沙龍活?動(dòng)。3.?改革教師讀?書(shū)活動(dòng)方式?。保證教師?讀書(shū)時(shí)間，?把教師讀書(shū)?排入課表;?改變記錄方?式，將以往?每月抄寫(xiě)一?定字?jǐn)?shù)的做?法，改為寫(xiě)?讀書(shū)記錄卡?把讀書(shū)過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)的一?些重要的信?息記錄下來(lái)?，便于以后?查找資料;?另外，提供?資金上的保?證，為鼓勵(lì)?教師積極閱?讀，我們將?在學(xué)期初_?__教師赴?___書(shū)城?購(gòu)書(shū)，每位?教師自主選?擇一本與教?育教學(xué)有關(guān)?的書(shū)購(gòu)買(mǎi)，?讀完后于學(xué)?期結(jié)束前憑?___到學(xué)?校報(bào)銷(xiāo)，并?把書(shū)上交至?學(xué)校圖書(shū)館?，這樣既能?為學(xué)校圖書(shū)?館添置新書(shū)?，又能激發(fā)?教師讀書(shū)的?主動(dòng)性、積?