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文檔簡介

小學英語五年級上冊陜旅版教學設計UNIT3MyFavoritefoodIsHamburgers晏志華第一課時教學目標：能聽、說、讀、寫有關一日三餐的詞匯：China，theUSA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger,coffee和delicious;教學重點：能聽、說、讀、寫單詞：China，theUSA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger,coffee和delicious;教學難點：能根據教師指令靈活運用上述單詞。教學方法：高效課堂模式。學習方法：自主學習，合作探究教學準備1．教師準備：(l)Let’slearn部分的教學卡片。(2)Let’slearn部分的錄音磁帶、錄音機。(3)一些常見水果、飲料、食物的卡片和教學實物。教學過程：一、課程導入(LeadingIn)1．新課導入（1）教師可自行安排時間，引導學生一起完成Warming-up的第一部分Thinkandmatch.（2）接下來介紹LiShan和Kitty所在國家的國旗，讓學生想一想猜一猜這兩個中西方的孩子各自會喜歡什么食物。二、課程展示活動和過程1．通過展示PPT、單詞卡片或者課本第18頁的圖片進行新單詞的教授。（1）向學生介紹各個國家的名稱，重點強調China和theUSA.（2）教授單詞fruit,一邊向學生展示水果，復習這些水果的英文名稱，引出新單詞fruit。（3）介紹單詞food和drink通過以舊引新的方法，引出單詞food和drink。(4)教授單詞chocolate和hamburger.這兩個單詞是多音節(jié)詞，讓學生嘗試著按音節(jié)來拼讀拼寫單詞。2．鞏固活動和應用利用單詞卡片，小組內鞏固所學單詞。三、操練活動的設計與實施建議(PracticeActiv

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