寫景作文講評(píng)課件-課件

寫一處自然景觀寫一處自然景觀

作文中出現(xiàn)的問題：

1、不知道怎么寫景2、不會(huì)選擇材料：陳舊、無意義3、自始至終不點(diǎn)題或離題萬里4、結(jié)尾不會(huì)照應(yīng)開頭或深化主題5、文中沒有細(xì)節(jié)描寫，只會(huì)用敘述的口氣6、不會(huì)運(yùn)用修辭手法，語言不生動(dòng)，不形象7、語句啰嗦、語言不通順8、不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作文中出現(xiàn)的問題：開頭：1.扣題：把題目中重點(diǎn)的字或詞寫進(jìn)第一段中。2.提示寫什么：（1）你要寫的是什么景物？（2）它總的特點(diǎn)或你的觀點(diǎn)是什么？把這兩個(gè)內(nèi)容在第一段中寫清楚。第一段完成。開頭：如：課文《富饒的西沙群島》的開頭：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。又如：課文《觀潮》的開頭：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。再如：課文《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。如：課文《富饒的西沙群島》的開頭：又如：課文《觀潮》的開頭：開頭，就是這么簡(jiǎn)單，只需一句話、兩句話、三句話就行了，不能太長(zhǎng)。開頭，就是這么簡(jiǎn)單，只需一句話、兩句話、三句話就行了，不能太

怎樣寫好景物描寫？怎樣寫好什么是景物描寫？

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；/山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

什么是景物描寫？A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱比較

很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫；前者雖涉及景物，但只是簡(jiǎn)單的狀態(tài)介紹，后者則從形象、色彩等多方面進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種修辭方法。比較很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物

景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及聲音、氣味等方面。

景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及聲音、氣味等方如何寫好景物描寫的文章

①要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。

如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，“嫩”和“綠”就是春草的特點(diǎn)。）如何寫好景物描寫的文章①要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。②有順序地進(jìn)行觀察、描寫。如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里，要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。②有順序地進(jìn)行觀察、描寫。③要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、優(yōu)美的成語、俗語以及引用古詩詞或名言錦句進(jìn)行描寫。

比喻、擬人、排比。③要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、優(yōu)

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。桃樹、杏樹、梨樹，你

這段文字，首句用擬人、回環(huán)兩種修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放的景象，緊接著通過三個(gè)比喻——“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷.這段文字，首句用擬人、回環(huán)兩種修辭方法，描寫了桃花、④運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。運(yùn)用感官，從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度來寫景。（《春》第5段）④運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。

⑤不同角度進(jìn)行描寫“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”同一景物，由于觀察點(diǎn)的不同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平視，視覺形象便會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時(shí)，若能從不同角度進(jìn)行描寫，會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。⑤不同角度進(jìn)行描寫⑥動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察。在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以動(dòng)襯靜，以靜寫動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象⑥動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察。⑦虛實(shí)結(jié)合進(jìn)行描寫（發(fā)揮想象與聯(lián)想，將虛景與實(shí)景結(jié)合起來描寫，往往有意想不到的效果。如《春》第四段中實(shí)景與虛景的完美結(jié)合。）⑦虛實(shí)結(jié)合進(jìn)行描寫⑧正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫是通過描寫其他事物來襯托景物。在描繪景物時(shí)為了使景物更真切、具體，更有利于烘托人物，可以把正面描寫與側(cè)面的烘托結(jié)合起來。如《春》，寫蜂蝶，襯托春花的芬芳艷麗。）⑧正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，⑨注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突出文章的中心?！洞骸返淖詈笕微嶙⒁庾⑷肴宋锔星樵趯懢爸凶⑷肴宋锘蛘咦髡叩那楦校榫敖蝗?，林蔭大道這是一條林蔭大道，動(dòng)起官員，西到花園村，它寬15米，可供4輛汽車并行駛過。大道兩旁，清秀挺拔的樹和五顏六色的鮮花交錯(cuò)相映，真實(shí)景色宜人！林蔭大道

高大的泡桐樹，枝葉茂盛，毛絨絨的泡桐果掛滿樹梢。一頂頂樹冠像撐開的一把把大傘，為人們遮擋了夏日的驕陽。銀杏樹的葉子，像一把小扇子，一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在道路兩旁。一串紅像一串串小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱烈！高大的泡桐樹，枝葉茂盛，毛絨絨的泡桐果掛滿樹梢。一頂頂

每天，無數(shù)行人、車輛沿著這條大道向前行進(jìn)，就像行進(jìn)在綠樹紅花的長(zhǎng)廊里。每天，無數(shù)行人、車輛沿著這條大道向前行進(jìn)，就像行進(jìn)在

小作者按“總——分——總”的順序，先總的介紹了這條林蔭大道及道路兩旁的景物，然后具體地描寫了路旁的花草樹木，最后再總寫“這條大道”像“綠樹紅花的長(zhǎng)廊”。第一段的兩個(gè)數(shù)字用得妙，給讀者以直觀的感覺。第二段、第三段中的比喻句也寫得生動(dòng)形象?？傊?，這篇短文有形、有色、有聲、有態(tài)，值得我們學(xué)習(xí)。小作者按“總——分——總”的順序，先總的介紹了這條林蔭大

美麗的橘子洲頭人們都說長(zhǎng)沙是一座山水洲城的城市，這個(gè)“洲”就是橘子洲頭。它像一顆閃閃發(fā)光的珍珠靜靜地躺在我們的母親河——湘江的懷抱里，吸引人們的目光。美麗的橘子洲頭

暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑チ碎僮又揞^游玩，剛下車，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就一排排高大的柚子樹，青綠色的柚子像一個(gè)個(gè)小足球，似乎在歡迎人們的到來。在柚子樹的邊上，有一片橘子樹，大大小小的橘子掛滿了樹枝，一陣微風(fēng)過，你會(huì)聞到一股淡淡的清香，使人禁不住想摘點(diǎn)下來吃。暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑チ碎僮又揞^游玩，剛下車，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)

在樹林外的草地上有一個(gè)亭子，還有座白色的小橋，上面刻著精美的圖案，聽導(dǎo)游阿姨說：“這是個(gè)很浪漫的地方，適合拍婚紗照呢！”。橘子洲頭里面還有個(gè)沙雕公園，人們用沙子雕出獅子，城堡和各種圖案，小朋友也可以也可以在那里盡情的玩?！?/p>

橘子洲真美啊，我下次暑假在來玩。（共319字）在樹林外的草地上有一個(gè)亭子，還有座白色的小橋，上面刻著精

家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)有一條小河，那里美麗極了，那里的水不深不淺。春天那里有許多大人在那里洗衣服，也有許多的農(nóng)民伯伯在那條小河旁種田，等到了秋季再豐收。夏天我和我的朋友們?cè)谛『永镩_心地捉蝦米和小魚玩。秋天金黃金黃的稻谷擺在了農(nóng)民伯伯的眼前，也就是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)。冬天小河結(jié)了冰，我和我的好朋友們?cè)谛『由狭锉猛鏄O了。這就是我家鄉(xiāng)的小河，美麗吧?。ü?68字）家鄉(xiāng)的小河

晚霞傍晚，我站在窗戶旁看著美麗的天空。突然，天空的又大又白的云好像紅紅的火燃燒著。我聚精會(huì)神地望著天空。白云發(fā)出紅色的光，把樹和高樓都照成了紅色。天空的晚霞有各種顏色，天空的藍(lán)色和霞光的紅色。突然起了一陣風(fēng)，沙沙的樹葉聲被吹響了，仿佛在給那美麗的晚霞歌唱。我最喜歡晚霞了，因?yàn)橛型硐济魈炀褪谴笄缣?，而且晚霞這么的美麗，變化多樣。（共162字）晚霞

東湖公園東湖公園非常熱鬧，每次大部分人去東湖公園都是8、9點(diǎn)去的。8點(diǎn)時(shí)最熱鬧的，有一次媽媽和外婆帶我的3個(gè)弟弟，你們不知道第三個(gè)弟弟從哪來的吧？答案是我的表弟有7、8個(gè)月了吧！還不會(huì)走路，還長(zhǎng)了兩顆牙。我們?nèi)サ臅r(shí)候是8點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候非常多的人，大約有五百多人，我們?cè)谙缕碌臅r(shí)候看到有好多人在游泳。我們看到了賣吃的、玩具，還有的大媽，老年人跳廣場(chǎng)舞，還有生活用品。特別是小吃什么燒烤啊、水果啊等等……還有那里的花非常好看有紅的、有粉的等……這一天我們都很開心！忘了告訴你前面提的表弟是個(gè)小可愛呢?。ü?43字）東湖公園景物描寫有何作用呢？

烘托心情

渲染氣氛

推動(dòng)故事情節(jié)

借景抒情

深化主題景物描寫有何作用呢？

寫法提示：

描寫景物時(shí)，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、視覺、膚覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度來描繪景物，再引用幾句詩，注入自己的感情。這樣，景物不僅千姿百態(tài)，呈現(xiàn)立體美，而且具有詩情畫意。寫法提示：描寫景物時(shí)，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。

走近一瞧，銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠，走近一瞧，銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠，寫景作文講評(píng)課件-課件

密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的

校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)校園桂花清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢姡鸹ǖ姆枷阍诨ǖ耐鯂锸浅隽嗣?。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根3、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。——利希頓堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲7、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。16只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

18．暗自傷心，不如立即行動(dòng)．

19．挫折時(shí)，要像大樹一樣，被砍了，還能再長(zhǎng)；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．

20．隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來．

21．成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗，是缺點(diǎn)的積累．激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

寫一處自然景觀寫一處自然景觀

作文中出現(xiàn)的問題：

1、不知道怎么寫景2、不會(huì)選擇材料：陳舊、無意義3、自始至終不點(diǎn)題或離題萬里4、結(jié)尾不會(huì)照應(yīng)開頭或深化主題5、文中沒有細(xì)節(jié)描寫，只會(huì)用敘述的口氣6、不會(huì)運(yùn)用修辭手法，語言不生動(dòng)，不形象7、語句啰嗦、語言不通順8、不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作文中出現(xiàn)的問題：開頭：1.扣題：把題目中重點(diǎn)的字或詞寫進(jìn)第一段中。2.提示寫什么：（1）你要寫的是什么景物？（2）它總的特點(diǎn)或你的觀點(diǎn)是什么？把這兩個(gè)內(nèi)容在第一段中寫清楚。第一段完成。開頭：如：課文《富饒的西沙群島》的開頭：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。又如：課文《觀潮》的開頭：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。再如：課文《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。如：課文《富饒的西沙群島》的開頭：又如：課文《觀潮》的開頭：開頭，就是這么簡(jiǎn)單，只需一句話、兩句話、三句話就行了，不能太長(zhǎng)。開頭，就是這么簡(jiǎn)單，只需一句話、兩句話、三句話就行了，不能太

怎樣寫好景物描寫？怎樣寫好什么是景物描寫？

A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；/山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

什么是景物描寫？A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱比較

很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫；前者雖涉及景物，但只是簡(jiǎn)單的狀態(tài)介紹，后者則從形象、色彩等多方面進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種修辭方法。比較很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物

景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及聲音、氣味等方面。

景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及聲音、氣味等方如何寫好景物描寫的文章

①要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。

如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，“嫩”和“綠”就是春草的特點(diǎn)。）如何寫好景物描寫的文章①要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。②有順序地進(jìn)行觀察、描寫。如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里，要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。②有順序地進(jìn)行觀察、描寫。③要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、優(yōu)美的成語、俗語以及引用古詩詞或名言錦句進(jìn)行描寫。

比喻、擬人、排比。③要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、優(yōu)

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。桃樹、杏樹、梨樹，你

這段文字，首句用擬人、回環(huán)兩種修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放的景象，緊接著通過三個(gè)比喻——“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷.這段文字，首句用擬人、回環(huán)兩種修辭方法，描寫了桃花、④運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。運(yùn)用感官，從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度來寫景。（《春》第5段）④運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。

⑤不同角度進(jìn)行描寫“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蓖痪拔铮捎谟^察點(diǎn)的不同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平視，視覺形象便會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時(shí)，若能從不同角度進(jìn)行描寫，會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。⑤不同角度進(jìn)行描寫⑥動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察。在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以動(dòng)襯靜，以靜寫動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象⑥動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察。⑦虛實(shí)結(jié)合進(jìn)行描寫（發(fā)揮想象與聯(lián)想，將虛景與實(shí)景結(jié)合起來描寫，往往有意想不到的效果。如《春》第四段中實(shí)景與虛景的完美結(jié)合。）⑦虛實(shí)結(jié)合進(jìn)行描寫⑧正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫是通過描寫其他事物來襯托景物。在描繪景物時(shí)為了使景物更真切、具體，更有利于烘托人物，可以把正面描寫與側(cè)面的烘托結(jié)合起來。如《春》，寫蜂蝶，襯托春花的芬芳艷麗。）⑧正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，⑨注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突出文章的中心。《春》的最后三段⑨注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，林蔭大道這是一條林蔭大道，動(dòng)起官員，西到花園村，它寬15米，可供4輛汽車并行駛過。大道兩旁，清秀挺拔的樹和五顏六色的鮮花交錯(cuò)相映，真實(shí)景色宜人！林蔭大道

高大的泡桐樹，枝葉茂盛，毛絨絨的泡桐果掛滿樹梢。一頂頂樹冠像撐開的一把把大傘，為人們遮擋了夏日的驕陽。銀杏樹的葉子，像一把小扇子，一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在道路兩旁。一串紅像一串串小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱烈！高大的泡桐樹，枝葉茂盛，毛絨絨的泡桐果掛滿樹梢。一頂頂

每天，無數(shù)行人、車輛沿著這條大道向前行進(jìn)，就像行進(jìn)在綠樹紅花的長(zhǎng)廊里。每天，無數(shù)行人、車輛沿著這條大道向前行進(jìn)，就像行進(jìn)在

小作者按“總——分——總”的順序，先總的介紹了這條林蔭大道及道路兩旁的景物，然后具體地描寫了路旁的花草樹木，最后再總寫“這條大道”像“綠樹紅花的長(zhǎng)廊”。第一段的兩個(gè)數(shù)字用得妙，給讀者以直觀的感覺。第二段、第三段中的比喻句也寫得生動(dòng)形象?？傊?，這篇短文有形、有色、有聲、有態(tài)，值得我們學(xué)習(xí)。小作者按“總——分——總”的順序，先總的介紹了這條林蔭大

美麗的橘子洲頭人們都說長(zhǎng)沙是一座山水洲城的城市，這個(gè)“洲”就是橘子洲頭。它像一顆閃閃發(fā)光的珍珠靜靜地躺在我們的母親河——湘江的懷抱里，吸引人們的目光。美麗的橘子洲頭

暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑チ碎僮又揞^游玩，剛下車，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就一排排高大的柚子樹，青綠色的柚子像一個(gè)個(gè)小足球，似乎在歡迎人們的到來。在柚子樹的邊上，有一片橘子樹，大大小小的橘子掛滿了樹枝，一陣微風(fēng)過，你會(huì)聞到一股淡淡的清香，使人禁不住想摘點(diǎn)下來吃。暑假的一天，我們?nèi)乙黄鹑チ碎僮又揞^游玩，剛下車，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)

在樹林外的草地上有一個(gè)亭子，還有座白色的小橋，上面刻著精美的圖案，聽導(dǎo)游阿姨說：“這是個(gè)很浪漫的地方，適合拍婚紗照呢！”。橘子洲頭里面還有個(gè)沙雕公園，人們用沙子雕出獅子，城堡和各種圖案，小朋友也可以也可以在那里盡情的玩耍……

橘子洲真美啊，我下次暑假在來玩。（共319字）在樹林外的草地上有一個(gè)亭子，還有座白色的小橋，上面刻著精

家鄉(xiāng)的小河我的家鄉(xiāng)有一條小河，那里美麗極了，那里的水不深不淺。春天那里有許多大人在那里洗衣服，也有許多的農(nóng)民伯伯在那條小河旁種田，等到了秋季再豐收。夏天我和我的朋友們?cè)谛『永镩_心地捉蝦米和小魚玩。秋天金黃金黃的稻谷擺在了農(nóng)民伯伯的眼前，也就是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)。冬天小河結(jié)了冰，我和我的好朋友們?cè)谛『由狭锉?，好玩極了。這就是我家鄉(xiāng)的小河，美麗吧！（共168字）家鄉(xiāng)的小河

晚霞傍晚，我站在窗戶旁看著美麗的天空。突然，天空的又大又白的云好像紅紅的火燃燒著。我聚精會(huì)神地望著天空。白云發(fā)出紅色的光，把樹和高樓都照成了紅色。天空的晚霞有各種顏色，天空的藍(lán)色和霞光的紅色。突然起了一陣風(fēng)，沙沙的樹葉聲被吹響了，仿佛在給那美麗的晚霞歌唱。我最喜歡晚霞了，因?yàn)橛型硐济魈炀褪谴笄缣欤彝硐歼@么的美麗，變化多樣。（共162字）晚霞

東湖公園東湖公園非常熱鬧，每次大部分人去東湖公園都是8、9點(diǎn)去的。8點(diǎn)時(shí)最熱鬧的，有一次媽媽和外婆帶我的3個(gè)弟弟，你們不知道第三個(gè)弟弟從哪來的吧？答案是我的表弟有7、8個(gè)月了吧！還不會(huì)走路，還長(zhǎng)了兩顆牙。我們?nèi)サ臅r(shí)候是8點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候非常多的人，大約有五百多人，我們?cè)谙缕碌臅r(shí)候看到有好多人在游泳。我們看到了賣吃的、玩具，還有的大媽，老年人跳廣場(chǎng)舞，還有生活用品。特別是小吃什么燒烤啊、水果啊等等……還有那里的花非常好看有紅的、有粉的等……這一天我們都很開心！忘了告訴你前面提的表弟是個(gè)小可愛呢?。ü?43字）東湖公園景物描寫有何作用呢？

烘托心情

渲染氣氛

推動(dòng)故事情節(jié)

借景抒情

深化主題景物描寫有何作用呢？

寫法提示：

描寫景物時(shí)，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、視覺、膚覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度來描繪景物，再引用幾句詩，注入自己的感情。這樣，景物不僅千姿百態(tài)，呈現(xiàn)立體美，而且具有詩情畫意。寫法提示：描寫景物時(shí)，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！

它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。

走近一瞧，銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠，走近一瞧，銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠，寫景作文講評(píng)課件-課件

密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一