《長(zhǎng)生殿》讀后感1200字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《長(zhǎng)生殿》讀后感1200字《長(zhǎng)生殿》讀后感1200字閱讀讓生活變得更加充實(shí)，可以開(kāi)闊視野。在閱讀寫(xiě)的作品時(shí)，我們會(huì)得到一下啟發(fā)和學(xué)識(shí)。此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄下自己的收獲和體會(huì)。讀后感可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想。寫(xiě)好一篇讀后感需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？我特地為大家用心收集和整理了“《長(zhǎng)生殿》讀后感1200字”，僅供參考，夢(mèng)想能為您供給參考！

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《長(zhǎng)生殿》讀后感700字

七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。算是長(zhǎng)恨歌的名句，也是長(zhǎng)生殿這出戲的來(lái)由。說(shuō)起玄宗和貴妃的風(fēng)流韻事，從史實(shí)到演繹，無(wú)所不有無(wú)所不包。據(jù)說(shuō)康熙獨(dú)愛(ài)《長(zhǎng)生殿》這出戲，或許和這出戲?qū)懙氖腔实鄣膼?ài)情不無(wú)關(guān)系。由于《長(zhǎng)生殿》這部戲脫胎于白居易的《長(zhǎng)恨歌》，因此雖然故事引人入勝，內(nèi)容上卻已沒(méi)有什么可說(shuō)的了。楊貴妃死后李楊二人的反思懺悔。他們二人豐富的心理活動(dòng)，才是《長(zhǎng)生殿》的所描寫(xiě)的重點(diǎn)。而其中流露的對(duì)天寶間的種種批評(píng)和裁判，更加昭顯了的本心。

楊貴妃死后，李隆基變成了一個(gè)孤獨(dú)的老人，他的思想變得繁雜而沖突。帝王層面上說(shuō)，他一方面執(zhí)掌山河，另一方面卻昏聵無(wú)能，愛(ài)情上說(shuō)，他一方面多情，另一方面卻沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志一個(gè)外強(qiáng)中干的負(fù)心人而已，這幾乎就是整部《長(zhǎng)生殿》悲劇的源頭。

悲劇發(fā)生后，李隆基不斷的回憶和懺悔，在《獻(xiàn)飯》這一折中，李隆基慨嘆自己不明，致使內(nèi)外混亂，為害百姓。但李隆基并不是從自己身上找理由，而是恨滿朝大臣不耿直，不說(shuō)自己荒淫誤國(guó)，而是說(shuō)寡人哪里知道縱觀全劇，他對(duì)安史之亂的直接反思并不多見(jiàn)，而且相當(dāng)淺率。相比之下楊貴妃的反思卻觸及到自己生前每一樣作為，哪一樁不是罪案，從《長(zhǎng)生殿》的內(nèi)容上看，楊國(guó)忠的弄權(quán)、安祿山的作亂與貴妃并未有直接的聯(lián)系，可見(jiàn)楊玉環(huán)將這些完全歸咎于自己，歸咎于那些妒忌任性的行為，這對(duì)一個(gè)養(yǎng)在深閨深宮的女子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是不公允的。

歸結(jié)起來(lái)，并未反思皇權(quán)至上的制度，在這種君主集權(quán)制度下，君主個(gè)人品性與德才的失誤會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重惡果。從而也相當(dāng)明確地表現(xiàn)出了洪升對(duì)歷史的批判方式女色誤國(guó)，弱化、洗脫了李隆基的責(zé)任，縱然算作歷史局限性好了。

《長(zhǎng)生殿》讀后感1000字

《長(zhǎng)生塔》讀后感

《長(zhǎng)生塔》讀后感（一）

《長(zhǎng)生塔》這本小說(shuō)是巴金爺爺寫(xiě)的?！堕L(zhǎng)生塔》這本書(shū)由長(zhǎng)生塔和還魂草組成，其中，長(zhǎng)生塔還包括序、長(zhǎng)生塔、塔的機(jī)要、隱身珠和能言樹(shù)。

在序里，主要介紹了寫(xiě)這本書(shū)的理由、書(shū)中的簡(jiǎn)要內(nèi)容和自己的故事。還夢(mèng)想能讓快要被現(xiàn)實(shí)生活?lèi)炈赖拇笕嗽谶@本書(shū)中呼吸一點(diǎn)嶄新空氣。

長(zhǎng)生塔圍圍著父親給講的故事來(lái)寫(xiě)。文中描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)皇帝，但他逐漸老了，于是想長(zhǎng)生。一位老臣認(rèn)為：重建一座長(zhǎng)生塔，讓皇帝在那里吸收靈氣。于是，大量賤民來(lái)建長(zhǎng)生塔。長(zhǎng)生塔建成了一片面后，皇帝就要不行了。皇帝登上長(zhǎng)生塔時(shí)，山崩地裂，長(zhǎng)生塔倒塌了。

塔的機(jī)要＇寫(xiě)了的一個(gè)夢(mèng)：一天，一位老人帶他去了長(zhǎng)生塔?；实蹘Э此赣H，父親先給吃了一顆糖，然后對(duì)他說(shuō)：修筑長(zhǎng)生塔的工人在基石中藏了一張塔的機(jī)要。結(jié)果，那顆糖就是塔的機(jī)要，知道后，由于這個(gè)機(jī)要假設(shè)放在活人的肚皮里暖一些時(shí)候，在塔里燒了，塔就會(huì)倒塌，便用刀鋪開(kāi)肚皮。

隱身珠主要寫(xiě)了：一位教書(shū)先生有一顆隱身珠，差役知道了，來(lái)到他家搜查，教書(shū)先生的兒子把察覺(jué)的珠子放在嘴里?？杀徊煊X(jué)了，教書(shū)先生的兒子把珠子吞進(jìn)去，差役也就走了。后來(lái)，他變成了一條龍！龍哭著經(jīng)過(guò)的地方都變成了河，只有那個(gè)村莊還存在。

能言樹(shù)主要寫(xiě)了：有一對(duì)兄妹，哥哥被抓了去，差役把他的眼睛奪走了，妹妹讓他回家，但他不想當(dāng)一個(gè)廢人，所以不愿。他們的淚水落在了一棵樹(shù)上，那棵樹(shù)說(shuō)話了，給了他們活下去的信仰。

還魂草主要寫(xiě)了巴金爺爺長(zhǎng)大后的現(xiàn)實(shí)生活，他的生活很不如意，他給一個(gè)叫莉莎和一個(gè)叫秦家鳳的女孩子講了一個(gè)叫還魂草的故事。

用這本書(shū)描寫(xiě)了舊時(shí)代生活的不公允，想讓國(guó)家管一管如今的社會(huì)。生活中，也有人是這樣，有些人，依著權(quán)力，橫行霸道，某些人，像皇帝一樣，在別人的痛楚上建立自己的喜悅，這樣的人是沒(méi)有群眾根基的，也不會(huì)得到擁護(hù)的，結(jié)果還是難逃被終止的命運(yùn)。還有些國(guó)家官員，像皇帝一樣，不理政事，眼里只有金錢(qián)，搞得民不聊生，而且他們大批抽取國(guó)庫(kù)的錢(qián)，更有甚者，把錢(qián)捐了出去，抽空國(guó)庫(kù)，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)不落馬的。

長(zhǎng)生塔不能使人長(zhǎng)生，只有好人才能長(zhǎng)生，我們確定要有好心，要不然，沙上的樓臺(tái)是不穩(wěn)的。假設(shè)人人都跟故事中那些只在乎自己利益的人那樣，那，世間還有王法么？

長(zhǎng)生不老，聽(tīng)起來(lái)很棒吧？是啊，誰(shuí)不想長(zhǎng)生？誰(shuí)不想永遠(yuǎn)不老呢？

《長(zhǎng)生塔》這本書(shū)就講了這樣一個(gè)有點(diǎn)荒唐，又反映了大量真理的故事。故事以爸爸給我講故事開(kāi)頭，說(shuō)了一個(gè)自以為自己宏偉的皇上逐漸老了，為了長(zhǎng)生不老，抓來(lái)了全國(guó)的賤民，為他建立種著靈藥的傳聞中的長(zhǎng)生塔，以及這個(gè)皇上特別殘暴的種種惡行。

這種事情斷定是可笑又荒唐的，長(zhǎng)生不老根本是不現(xiàn)實(shí)的，而這個(gè)發(fā)了神經(jīng)的皇上，為了自己一人的永生，不惜犧牲，不，理應(yīng)說(shuō)是逼死了幾萬(wàn)人！

貪欲是永無(wú)止境的，只要有了貪欲，世間就不成能太平。

當(dāng)然，壞蛋都沒(méi)有什么好下場(chǎng)。結(jié)果塔倒了，這個(gè)荒唐、貪婪、殘暴又可悲可笑的皇上死在了里面。

善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。這樣的結(jié)局真是大快人心?。?/p>

《我長(zhǎng)生果》讀后感

《我的長(zhǎng)生果》讀后感(一)

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，聰慧的啟迪，恬靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次巧妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章，使我對(duì)書(shū)的了解又更上一層樓。

本文以美好的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，陳述了與書(shū)為友的體驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)書(shū)的愛(ài)好和對(duì)學(xué)識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》同學(xué)都寫(xiě)得千篇一律：秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上。而就不這樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個(gè)更加的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不供認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作，老師要我們寫(xiě)父母對(duì)我們的愛(ài)方面的內(nèi)容，大家也都寫(xiě)的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁，描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段，老師賦予了我斷定給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫(xiě)好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國(guó)演義》入了迷，一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描寫(xiě)逗得哈哈大笑;一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰明才智稱(chēng)贊不已

我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師諍友。

《我的長(zhǎng)生果》讀后感(二)

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文陳述的是少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章表明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字2022里行間表達(dá)了對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的喜歡，并說(shuō)領(lǐng)略書(shū)是生活中的長(zhǎng)生果。

讀了這篇課文后，我也熟悉到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中喜悅的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就浮現(xiàn)出大量好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年理想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些大膽喜悅的事，作文中，我大量運(yùn)用了平日積累的好詞好句，并恰地給作文舉行修辭后來(lái)，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平日只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的學(xué)識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了大量名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)我要攀登學(xué)識(shí)的顛峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就確定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!

《我的長(zhǎng)生果》讀后感(三)

讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫(xiě)了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，并表明了對(duì)讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)他的生活的影響。

讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話，將少年時(shí)代的讀書(shū)情感在書(shū)中表達(dá)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)喜悅，還有慰籍;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是聰慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書(shū)會(huì)在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書(shū)是你一生的伙伴，學(xué)會(huì)斟酌他，才會(huì)有收獲，并且讓你在寫(xiě)作中察覺(jué)：讀書(shū)積累對(duì)于你的寫(xiě)作是聊勝于無(wú)，利益無(wú)盡。

讀書(shū)就是自由的夢(mèng)在遨游，讀書(shū)就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中可能你會(huì)失去愛(ài)好的東西，但書(shū)中的內(nèi)容卻不能失去，即使你一貧如洗，書(shū)也會(huì)不棄不離，他會(huì)報(bào)告你人生的真諦。所以，去好好保護(hù)書(shū)吧，去專(zhuān)心地讀書(shū)吧!即使他破舊了，但他照舊會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的養(yǎng)分品。愛(ài)書(shū)吧!它是你遨游的翅膀。

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《我的長(zhǎng)生果》讀后感

我的長(zhǎng)生果讀后感800字2022

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《我的長(zhǎng)生果》讀后感范文(一)

在我第一次讀這篇文章的時(shí)候，給我印象最深的是莎士比亞說(shuō)的：書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品。就在此時(shí)此刻，我朦朦朧朧地想起了這件事

在小的時(shí)候，我熟悉大量生字2022。卻是現(xiàn)在，我好象記憶力衰退一樣，比以前熟悉的字2022數(shù)少了大量，這是為什么呢?我躺在床上悄悄斟酌。

哦!我突然茅塞頓開(kāi)，以前我很熱愛(ài)讀書(shū)，每天讀一本本古詩(shī)書(shū)，不熟悉的字2022問(wèn)媽媽?zhuān)@些古詩(shī)書(shū)，還可以讓我知道古時(shí)候的詩(shī)人，讓我受益不淺。而現(xiàn)在，有時(shí)間不是捧著讓我受益不淺的書(shū)，而是捧著稚氣、無(wú)聊的漫畫(huà)書(shū)，比起《我的長(zhǎng)生果》的，真是天上和地下比啊!我感到分外愧疚。分外熱愛(ài)看書(shū)，假設(shè)不是真正讀過(guò)幾百部小說(shuō)，就寫(xiě)不出八百字2022的好作文。

在這里，我覺(jué)得很熱愛(ài)讀書(shū)，她值得做我們的永久的好模范!

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《我的長(zhǎng)生果》讀后感

我的長(zhǎng)生果讀后感800字2022

《我的長(zhǎng)生果》讀后感范文(二)

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《我的長(zhǎng)生果》。這篇課文寫(xiě)了小時(shí)候刻苦讀書(shū)的件事情，從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好;其次，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)頭離不開(kāi)借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，理應(yīng)是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

這么刻苦地讀書(shū)，才獲得了這么大的收獲。我覺(jué)得功勛理應(yīng)全歸功于讀書(shū)。由于，讀書(shū)給我們帶來(lái)了聰慧。書(shū)是精神上的糧食，沒(méi)有書(shū)，我們可能大字2022都不熟悉幾個(gè);沒(méi)有書(shū)，我們可能連一加一等于幾都不會(huì)讓我們想一想：假設(shè)世界上沒(méi)有書(shū)籍，會(huì)怎樣呢?或許誰(shuí)也不敢想像，由于，世界上假設(shè)真的沒(méi)有書(shū)，世界將一片黑暗，我們的學(xué)識(shí)將無(wú)法記錄下來(lái)，前人的閱歷也無(wú)法傳授。陳壽不也說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪嗎?

反過(guò)來(lái)，假設(shè)全世界都是書(shū)的話，會(huì)怎么樣呢?我估計(jì)全體人都會(huì)說(shuō)：這樣多不好呀?人與人之間都沒(méi)有上下之分，沒(méi)有愚蠢與聰明之分，多沒(méi)有意思呀!我的回復(fù)是：不對(duì)。由于是假設(shè)全世界都是書(shū)，而不是都是讀書(shū)人，不愛(ài)讀書(shū)的還是不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的還是不愛(ài)學(xué)習(xí)。人，假設(shè)不讀書(shū)，就算是被逼讀書(shū)，也不會(huì)有什么成就的。真所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

我認(rèn)為感悟出的道理很正確。我也深有感想。由于作文練習(xí)，切實(shí)要從模仿、借鑒開(kāi)頭，從積累學(xué)識(shí)的磚塊開(kāi)頭，這就像蓋樓房一樣。當(dāng)磚塊夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的磚塊，來(lái)修建一座座大樓。大樓的上下，取決于磚塊的多少，假設(shè)你只積累十幾塊磚塊，卻想去建立一座摩天大樓，那上十足不成能的!

我的“長(zhǎng)生果”讀后感

我的長(zhǎng)生果讀后感（一）

今天，我讀了一篇使我回味無(wú)窮的散文《我的長(zhǎng)生果》

葉文玲奶奶娓娓入耳的陳述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。

從葉文玲的筆跡里我終究明白了一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)作文就簡(jiǎn)樸無(wú)比了！從寫(xiě)的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟：醉心讀書(shū)，受益無(wú)窮呀！書(shū)是一個(gè)你身邊的摯友呀！一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分開(kāi)的好摯友。我從的字2022里行間深刻的了解到書(shū)中蘊(yùn)含人類(lèi)最名貴的精神資產(chǎn)。雖然外觀上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的！我從從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字2022跡中我能體會(huì)到是那么＂如饑似渴＂的讀書(shū)呀！

她對(duì)書(shū)的喜歡深深的感染了我。使我對(duì)＂書(shū)＂也產(chǎn)生了喜歡。從的好詞，好句中我同樣察覺(jué)讀書(shū)可以扶助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ)，詞句。書(shū)就像一個(gè)豐富的養(yǎng)分集。無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也表明了那句名言：＂書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品。莎士比亞。＂

總而言之，統(tǒng)而言之。從＂葉文鈴＂的陳述使我對(duì)書(shū)有彌漫了興趣＂讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)＂。

讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫(xiě)了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，并表明了對(duì)讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)他的生活的影響。

讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話，將少年時(shí)代的讀書(shū)情感在書(shū)中表達(dá)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)喜悅，還有慰籍；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是聰慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書(shū)會(huì)在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書(shū)是你一生的伙伴，學(xué)會(huì)斟酌他，才會(huì)有收獲，并且讓你在寫(xiě)作中察覺(jué)：讀書(shū)積累對(duì)于你的寫(xiě)作是聊勝于無(wú)，利益無(wú)盡。

讀書(shū)就是自由的夢(mèng)在遨游，讀書(shū)就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中可能你會(huì)失去愛(ài)好的東西，但書(shū)中的內(nèi)容卻不能失去，即使你一貧如洗，書(shū)也會(huì)不棄不離，他會(huì)報(bào)告你人生的真諦。所以，去好好保護(hù)書(shū)吧，去專(zhuān)心地讀書(shū)吧！即使他破舊了，但他照舊會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。

大量著名人士都把書(shū)比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書(shū)比作鑰匙；高爾基把書(shū)比作階梯；趙書(shū)理把書(shū)比作礦藏；莎士比亞把書(shū)比作養(yǎng)分品。而我知道的格言也是從書(shū)中獲取的。就像古人說(shuō)的那樣：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)得細(xì)細(xì)品評(píng)，才能讀懂。我讀書(shū)，是先預(yù)習(xí)，提出不懂的問(wèn)題。自己先試著探究，假設(shè)實(shí)在不知道，可以在其次天上課時(shí)，和老師同學(xué)交流議論，發(fā)表觀法。有時(shí)，我讀書(shū)時(shí)，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會(huì)唾手摘抄下來(lái)。有時(shí)讀到感人，令人凄愴的結(jié)局時(shí)，我會(huì)發(fā)揮自己的想象力續(xù)寫(xiě)續(xù)集。這樣不僅磨練了我的想象力還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)才能。這單元讓我懂得了好多，就像冰心奶奶說(shuō)交代的那樣：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。醉心讀書(shū)使我得到了報(bào)償。這是《我的長(zhǎng)生