青島版二年級數學下冊第9單元數據的收集與整理(一)課件

分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)9我是體育小明星——數據的收集與整理（一）QD二年級下冊分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)9我是體一、情境導入一、情境導入情境導入從圖中，你知道到了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？我們班運動會獲獎情況怎樣呢？情境導入從圖中，你知道到了哪些數學信息？根據這些信按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分名次

獎項

全部性別二、你問我說我們班運動會獲獎情況怎樣呢？將獲獎情況分類整理一下就知道了。怎樣分類呢？按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分名次獎王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳繩女子跳繩男子跳繩男子立定跳遠男子立定跳遠女子立定跳遠女子立定跳遠第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名按獲獎名次分(7)人(3)人(7)人(15)人觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？

返回二、你問我說獲第一名的人數最多。王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳繩女子跳繩男子跳繩男子立定跳遠男子立定跳遠女子立定跳遠女子立定跳遠第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名按獲獎項目分(6)人(4)人(2)人(3)人(15)人觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？二、你問我說獲獎項目人數最多的是賽跑。

返回王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英趙飛李寧王英男子立定跳遠女子立定跳遠第三名按獲獎人性別分(8)人(7)人(15)人觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？

返回二、你問我說王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳繩女子跳繩男子跳繩男子立定跳遠男子立定跳遠女子立定跳遠女子立定跳遠第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名參賽的男生人數比女生多。趙飛李寧王英男子立定跳遠女子立定跳遠第三名按獲獎人性別分(8按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分(15)人(15)人(15)人二、你問我說仔細觀察剛才的3個統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？分類標準不同，每項統(tǒng)計的人數也不同，但合計總數不變，都是15人。按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分(15)人(15)人(試一試1．請你按要求將下列茶杯分類整理，并填一填。二、合作探索（選題源于《典中點》）試一試1．請你按要求將下列茶杯分類整理，并填一填。二、合作探二、合作探索整理上面的茶杯可以按(

)分，也可以按(

)分，兩次整理的合計都是(

)。9549342形狀價格9二、合作探索整理上面的茶杯可以按()分，也可以按(2．填一填，涂一涂。(1)

二、合作探索3314112．填一填，涂一涂。二、合作探索331411(2)二、合作探索1138(2)二、合作探索1138(3)你能在□里涂色表示(1)題中的整理結果嗎？二、合作探索(3)你能在□里涂色表示(1)題中的整理結果嗎？二、合作探索二、你問我說歸納總結：1.把統(tǒng)計數據填寫在一定格式的表格內，用來反映情況和說明問題，這樣的表格叫統(tǒng)計表。2.整理數據時，可選擇不同的標準合理分類，標準不同，統(tǒng)計的結果一般也不同，但合計數是相同的。（源于《點撥》）二、你問我說歸納總結：1.把統(tǒng)計數據填寫在一定格式的表格內，二、你問我說統(tǒng)計表，常用到，分析數據離不了。分類異，數不同，如何分，合計同。選定標準很重要。（源于《點撥》）二、你問我說統(tǒng)計表，常用到，（源于《點撥》）三、自主練習6598288146

28觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？1.三、自主練習659828814628觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什三、自主練習2.統(tǒng)計本班學生的情況。按年齡分類統(tǒng)計按性別分類統(tǒng)計三、自主練習2.統(tǒng)計本班學生的情況。按年齡分類統(tǒng)計按性別分類3.整理書包。（1）書包中，哪樣物品最多？（2）你還有什么發(fā)現？三、自主練習練習本最多。575課本和課外讀物同樣多。3.整理書包。（1）書包中，哪樣物品最多？（2）你還有什么3．判斷。統(tǒng)計表是整理數據的唯一方法。(

)三、自主練習辨析：對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖理解不透徹。易錯辨析（選題源于《典中點》）×3．判斷。三、自主練習辨析：對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖理解不透徹。易錯四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第99~100頁“自主練習”第3題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第99~100頁“自主練習青島版二年級數學下冊第9單元數據的收集與整理(一)課件整理數據作業(yè)提升練作業(yè)拓展練9我是體育小明星——數據的收集與整理(一)QD二年級下冊作業(yè)習題整理數據作業(yè)提升練作業(yè)拓展練9我是體育小明星——數據的收集與（1）鞏固分類統(tǒng)計（2）運用分類整理解決問題作業(yè)提升方向（1）鞏固分類統(tǒng)計作業(yè)提升方向4．動手分一分。(填序號)

(1)按圖形的形狀分。一類是(

)；一類是(

)；一類是(

)。(2)按圖形內的點數分。一類是(

)；一類是(

)；一類是(

)。作業(yè)提升練①⑤⑧⑨②⑦⑩③④⑥②⑧⑤⑥⑦①③④⑨⑩4．動手分一分。(填序號)作業(yè)提升練①⑤⑧⑨②⑦⑩③④⑥②5．我會整理。作業(yè)提升練5．我會整理。作業(yè)提升練(1)分一分，填一填。7213

743421644(1)分一分，填一填。7213743421644(2)涂一涂。(每個代表1個)(2)涂一涂。(每個代表1個)(3)回答問題。①(

)的個數最多，(

)的個數最少。②一共有(

)個圖形。③比少(

)個。④比多(

)個，比多(

)個。42111(3)回答問題。42111作業(yè)拓展練6．請你調查全班同學1分鐘跳繩的下數，完成下面的統(tǒng)計表。答：略作業(yè)拓展練6．請你調查全班同學1分鐘跳繩的下數，完成下面的統(tǒng)青島版二年級數學下冊第9單元數據的收集與整理(一)課件統(tǒng)計——數據的收集與整理回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)9我是體育小明星——數據的收集與整理（一）QD二年級下冊統(tǒng)計——數據的收集與整理回顧反思自主練習你問我說情境導入課后一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你還能提出什么問題？誰能當選呢？一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你還二、你問我說統(tǒng)計一下每位候選人的得票結果就知道了。誰能當選呢？2.座位上的同學，用自己喜歡的方法在自己的本子上做記錄。

1.請4位同學到講臺前，一位同學唱票，另一位同學監(jiān)督，其余兩位同學在黑板上做記錄。收集數據二、你問我說統(tǒng)計一下每位候選人的得票結果就知道了。誰能當選呢二、你問我說你是怎樣做記錄的呢？

△√繼續(xù)畫正字二、你問我說你是怎樣做記錄的呢？△√繼續(xù)畫正字用畫的方法做記錄，每得一票畫一個。二、你問我說王強：李亮：于小美：劉明：

返回用畫的方法做記錄，每得一票畫一個。二、你問我說王用畫√的方法做記錄，每得一票畫一個√。二、你問我說王強：李亮：于小美：劉明：

返回用畫√的方法做記錄，每得一票畫一個√。二、你問我說王強：這是老師記錄的：二、你問我說誰能當選呢？

返回這是老師記錄的：二、你問我說誰能當選呢？返回二、你問我說請比較這三種記錄方法，你認為哪種更好？好在哪里？用畫“正”字的方法記錄更好，因為一個“正”字剛好5票，統(tǒng)計票數比較簡便。二、你問我說請比較這三種記錄方法，你認為哪種更好？好在哪里？二、你問我說整理數據、分析數據4983我們把統(tǒng)計結果整理在表格中。觀察統(tǒng)計表，從中你知道了什么?誰能當選呢？得票最多的是李亮，所以李亮當選了。二、你問我說整理數據、分析數據4983我們把統(tǒng)計結果整理在表試一試1．下面是二年級某班的同學最喜歡的水果情況。(1)用畫“正”字的方法統(tǒng)計。二、合作探索（選題源于《典中點》）正正正正試一試1．下面是二年級某班的同學最喜歡的水果情況。二、合作探(2)把統(tǒng)計結果填入下表中。二、合作探索5876(2)把統(tǒng)計結果填入下表中。二、合作探索5876(3)根據上面的數據在下圖中涂色表示出來。

二、合作探索(3)根據上面的數據在下圖中涂色表示出來。二、合作探索(4)喜歡哪種水果的人數最多？喜歡哪種水果的人數最少？相差多少人？二、合作探索答：喜歡草莓的人數最多，喜歡梨的人數最少，相差3人。(4)喜歡哪種水果的人數最多？喜歡哪種水果的人數最少？相差多2．我會填。

(1)用畫“正”字的方法統(tǒng)計。二、合作探索正正正2．我會填。二、合作探索正正正(2)根據上面的統(tǒng)計結果填寫下面的統(tǒng)計表。

(3)拼圖中用到的(

)個數最多，用到的(

)與(

)個數一樣多。二、合作探索21153

3(2)根據上面的統(tǒng)計結果填寫下面的統(tǒng)計表。二、合作探索211二、你問我說歸納總結：1.記錄數據的方法有很多，最常用、最簡便的是畫“正”字統(tǒng)計法。2.畫“正”字記錄數據的方法叫作劃記法，這是統(tǒng)計學中手工匯總方法的一種?！罢弊值囊还P代表一個數據，一個“正”字代表5個數據。（源于《點撥》）二、你問我說歸納總結：1.記錄數據的方法有很多，最常用、最簡二、你問我說數據整理方法多，不同符號做標記?！罢弊址ㄗ鲇涗洠抗P代表一個數。一個“正”5個量，運用口訣算數快。還可把格子來涂色，數清數量從頭來。最后再把數字標，清晰簡便容易做。（源于《點撥》）二、你問我說數據整理方法多，不同符號做標記。（源于《點撥》）三、自主練習1.統(tǒng)計一下，水果各有幾個？2543把統(tǒng)計結果整理在下表中。三、自主練習1.統(tǒng)計一下，水果各有幾個？2543把統(tǒng)計結果整三、自主練習141286三、自主練習141286合計三、自主練習把統(tǒng)計結果整理在下表中。可以用畫“正”字的方法來統(tǒng)計。3.森林里小動物們要舉行運動會，請你統(tǒng)計一下參加運動會的動物各有多少只。合計三、自主練習把統(tǒng)計結果整理在下表中。可以用畫“正”字的方森林運動會

三、自主練習森林運動會三、自主練習合計三、自主練習577423用“正”字統(tǒng)計法把表格填完整。把統(tǒng)計結果整理在下表中。合計三、自主練習577423用“正”字統(tǒng)計法把表格填完整。把涂一涂。三、自主練習涂一涂。三、自主練習3．判斷。用畫“正”字的方法記錄數據時，一個“正”字代表一個數據。(

)三、自主練習辨析：沒有掌握用畫“正”字記錄數據的方法而導致出錯。易錯辨析（選題源于《典中點》）×3．判斷。三、自主練習辨析：沒有掌握用畫“正”字記錄數據的方四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第102~103頁“自主練習”第1、2、3、課外實踐題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第102~103頁“自主練青島版二年級數學下冊第9單元數據的收集與整理(一)課件（1）根據統(tǒng)計總數求部分（2）統(tǒng)計在實際中的應用作業(yè)提升方向（1）根據統(tǒng)計總數求部分作業(yè)提升方向4．下面是二年級一班同學身高統(tǒng)計表，身高145～149厘米的人數被墨水涂黑了，已知二年級一班共有55人，你知道145～149厘米的有多少人嗎？(填一填)作業(yè)提升練134．下面是二年級一班同學身高統(tǒng)計表，身高145～149厘米的5．二年級二班正在進行班干部競選，4名同學競選班長一職，投票結果記錄如下。作業(yè)提升練5．二年級二班正在進行班干部競選，4名同學競選班長一職，投票(1)把上面的投票結果填在下表中。(2)根據投票結果，應該選(

)任班長一職。33253930劉飛(1)把上面的投票結果填在下表中。33253930劉飛6．下面是小明記錄的本班學生最喜歡的籃球運動員的情況。(1)填表。4416126106．下面是小明記錄的本班學生最喜歡的籃球運動員的情況。441(2)同學們最喜歡的籃球運動員是(

)，喜歡(

)的人數最少。(3)喜歡姚明的人數比喜歡孫悅的多(

)人；喜歡易建聯的和喜歡孫悅的一共有(

)人。姚明王治郅6

22(2)同學們最喜歡的籃球運動員是()，喜歡(作業(yè)拓展練7．(趣味題)計一統(tǒng)下人民幣的面值有哪些。(1)單位是元的有(

)種，單位是角的有(

)種，單位是分的有(

)種。(2)所有的面值加起來一共是(

)元(

)角(

)分。100502010515152162318668作業(yè)拓展練7．(趣味題)計一統(tǒng)下人民幣的面值有哪些。10青島版二年級數學下冊第9單元數據的收集與整理(一)課件分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)9我是體育小明星——數據的收集與整理（一）QD二年級下冊分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)9我是體一、情境導入一、情境導入情境導入從圖中，你知道到了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？我們班運動會獲獎情況怎樣呢？情境導入從圖中，你知道到了哪些數學信息？根據這些信按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分名次

獎項

全部性別二、你問我說我們班運動會獲獎情況怎樣呢？將獲獎情況分類整理一下就知道了。怎樣分類呢？按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分名次獎王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳繩女子跳繩男子跳繩男子立定跳遠男子立定跳遠女子立定跳遠女子立定跳遠第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名按獲獎名次分(7)人(3)人(7)人(15)人觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？

返回二、你問我說獲第一名的人數最多。王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳繩女子跳繩男子跳繩男子立定跳遠男子立定跳遠女子立定跳遠女子立定跳遠第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名按獲獎項目分(6)人(4)人(2)人(3)人(15)人觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？二、你問我說獲獎項目人數最多的是賽跑。

返回王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英趙飛李寧王英男子立定跳遠女子立定跳遠第三名按獲獎人性別分(8)人(7)人(15)人觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？

返回二、你問我說王強黃翔王芳方華趙飛劉麗于小美楊曉燕劉明李寧李亮孫波于海馬英王英男子60m男子60m女子60m男子100m男子100m女子100m女子投球男子投球女子跳繩女子跳繩男子跳繩男子立定跳遠男子立定跳遠女子立定跳遠女子立定跳遠第一名第一名第一名第一名第一名第一名第一名第二名第二名第二名第三名第三名第三名第三名第三名參賽的男生人數比女生多。趙飛李寧王英男子立定跳遠女子立定跳遠第三名按獲獎人性別分(8按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分(15)人(15)人(15)人二、你問我說仔細觀察剛才的3個統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？分類標準不同，每項統(tǒng)計的人數也不同，但合計總數不變，都是15人。按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分(15)人(15)人(試一試1．請你按要求將下列茶杯分類整理，并填一填。二、合作探索（選題源于《典中點》）試一試1．請你按要求將下列茶杯分類整理，并填一填。二、合作探二、合作探索整理上面的茶杯可以按(

)分，也可以按(

)分，兩次整理的合計都是(

)。9549342形狀價格9二、合作探索整理上面的茶杯可以按()分，也可以按(2．填一填，涂一涂。(1)

二、合作探索3314112．填一填，涂一涂。二、合作探索331411(2)二、合作探索1138(2)二、合作探索1138(3)你能在□里涂色表示(1)題中的整理結果嗎？二、合作探索(3)你能在□里涂色表示(1)題中的整理結果嗎？二、合作探索二、你問我說歸納總結：1.把統(tǒng)計數據填寫在一定格式的表格內，用來反映情況和說明問題，這樣的表格叫統(tǒng)計表。2.整理數據時，可選擇不同的標準合理分類，標準不同，統(tǒng)計的結果一般也不同，但合計數是相同的。（源于《點撥》）二、你問我說歸納總結：1.把統(tǒng)計數據填寫在一定格式的表格內，二、你問我說統(tǒng)計表，常用到，分析數據離不了。分類異，數不同，如何分，合計同。選定標準很重要。（源于《點撥》）二、你問我說統(tǒng)計表，常用到，（源于《點撥》）三、自主練習6598288146

28觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什么？1.三、自主練習659828814628觀察統(tǒng)計表，你發(fā)現了什三、自主練習2.統(tǒng)計本班學生的情況。按年齡分類統(tǒng)計按性別分類統(tǒng)計三、自主練習2.統(tǒng)計本班學生的情況。按年齡分類統(tǒng)計按性別分類3.整理書包。（1）書包中，哪樣物品最多？（2）你還有什么發(fā)現？三、自主練習練習本最多。575課本和課外讀物同樣多。3.整理書包。（1）書包中，哪樣物品最多？（2）你還有什么3．判斷。統(tǒng)計表是整理數據的唯一方法。(

)三、自主練習辨析：對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖理解不透徹。易錯辨析（選題源于《典中點》）×3．判斷。三、自主練習辨析：對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖理解不透徹。易錯四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第99~100頁“自主練習”第3題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第99~100頁“自主練習青島版二年級數學下冊第9單元數據的收集與整理(一)課件整理數據作業(yè)提升練作業(yè)拓展練9我是體育小明星——數據的收集與整理(一)QD二年級下冊作業(yè)習題整理數據作業(yè)提升練作業(yè)拓展練9我是體育小明星——數據的收集與（1）鞏固分類統(tǒng)計（2）運用分類整理解決問題作業(yè)提升方向（1）鞏固分類統(tǒng)計作業(yè)提升方向4．動手分一分。(填序號)

(1)按圖形的形狀分。一類是(

)；一類是(

)；一類是(

)。(2)按圖形內的點數分。一類是(

)；一類是(

)；一類是(

)。作業(yè)提升練①⑤⑧⑨②⑦⑩③④⑥②⑧⑤⑥⑦①③④⑨⑩4．動手分一分。(填序號)作業(yè)提升練①⑤⑧⑨②⑦⑩③④⑥②5．我會整理。作業(yè)提升練5．我會整理。作業(yè)提升練(1)分一分，填一填。7213

743421644(1)分一分，填一填。7213743421644(2)涂一涂。(每個代表1個)(2)涂一涂。(每個代表1個)(3)回答問題。①(

)的個數最多，(

)的個數最少。②一共有(

)個圖形。③比少(

)個。④比多(

)個，比多(

)個。42111(3)回答問題。42111作業(yè)拓展練6．請你調查全班同學1分鐘跳繩的下數，完成下面的統(tǒng)計表。答：略作業(yè)拓展練6．請你調查全班同學1分鐘跳繩的下數，完成下面的統(tǒng)青島版二年級數學下冊第9單元數據的收集與整理(一)課件統(tǒng)計——數據的收集與整理回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)9我是體育小明星——數據的收集與整理（一）QD二年級下冊統(tǒng)計——數據的收集與整理回顧反思自主練習你問我說情境導入課后一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你還能提出什么問題？誰能當選呢？一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你還二、你問我說統(tǒng)計一下每位候選人的得票結果就知道了。誰能當選呢？2.座位上的同學，用自己喜歡的方法在自己的本子上做記錄。

1.請4位同學到講臺前，一位同學唱票，另一位同學監(jiān)督，其余兩位同學在黑板上做記錄。收集數據二、你問我說統(tǒng)計一下每位候選人的得票結果就知道了。誰能當選呢二、你問我說你是怎樣做記錄的呢？

△√繼續(xù)畫正字二、你問我說你是怎樣做記錄的呢？△√繼續(xù)畫正字用畫的方法做記錄，每得一票畫一個。二、你問我說王強：李亮：于小美：劉明：

返回用畫的方法做記錄，每得一票畫一個。二、你問我說王用畫√的方法做記錄，每得一票畫一個√。二、你問我說王強：李亮：于小美：劉明：

返回用畫√的方法做記錄，每得一票畫一個√。二、你問我說王強：這是老師記錄的：二、你問我說誰能當選呢？

返回這是老師記錄的：二、你問我說誰能當選呢？返回二、你問我說請比較這三種記錄方法，你認為哪種更好？好在哪里？用畫“正”字的方法記錄更好，因為一個“正”字剛好5票，統(tǒng)計票數比較簡便。二、你問我說請比較這三種記錄方法，你認為哪種更好？好在哪里？二、你問我說整理數據、分析數據4983我們把統(tǒng)計結果整理在表格中。觀察統(tǒng)計表，從中你知道了什么?誰能當選呢？得票最多的是李亮，所以李亮當選了。二、你問我說整理數據、分析數據4983我們把統(tǒng)計結果整理在表試一試1．下面是二年級某班的同學最喜歡的水果情況。(1)用畫“正”字的方法統(tǒng)計。二、合作探索（選題源于《典中點》）正正正正試一試1．下面是二年級某班的同學最喜歡的水果情況。二、合作探(2)把統(tǒng)計結果填入下表中。二、合作探索5876(2)把統(tǒng)計結果填入下表中。二、合作探索5876(3)根據上面的數據在下圖中涂色表示出來。

二、合作探索(3)根據上面的數據在下圖中涂色表示出來。二、合作探索(4)喜歡哪種水果的人數最多？喜歡哪種水果的人數最少？相差多少人？二、合作探索答：喜歡草莓的人數最多，喜歡梨的人數最少，相差3人。(4)喜歡哪種水果的人數最多？喜歡哪種水果的人數最少？相差多2．我會填。

(1)用畫“正”字的方法統(tǒng)計。二、合作探索正正正2．我會填。二、合作探索正正正(2)根據上面的統(tǒng)計結果填寫下面的統(tǒng)計表。

(3)拼圖中用到的(

)個數最多，用到的(

)與(

)個數一樣多。二、合作探索21153

3(2)根據上面的統(tǒng)計結果填寫下面的統(tǒng)計表。二、合作探索211二、你問我說歸納總結：1.記錄數據的方法有很多，最常用、最簡便的是畫“正”字統(tǒng)計法。2.畫“正”字記錄數據的方法叫作劃記法，這是統(tǒng)計學中手工匯總方法的一種?！罢弊值囊还P代表一個數據，一個“正”字代表5個數據。（源于《點撥》）二、你問我說歸納總結：1.記錄數據的方法有很多，最常用、最簡二、你問我說數據整理方法多，不同符號做標記?！罢弊址ㄗ鲇涗洠抗P代表一個數。一個“正”5個量，運用口訣算數快。還可把格子來涂色，數清數量從頭來。最后再把數字標，清晰簡便容易做。（源于《點撥》）二、你問我說數據整理方法多，不同符號做標記。（源于《點撥》）三、自主練習1.統(tǒng)計一下，水果各有幾個？2543把統(tǒng)計結果整理在下表中。三、自主練習1.統(tǒng)計一下，水果各有幾個？2543把統(tǒng)計結果整三、自主練習141286三、自主練習141286合計三、自主練習把統(tǒng)計結果整理在下表中?？梢杂卯嫛罢弊值姆椒▉斫y(tǒng)計。3.森林里小動物