“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室工作計(jì)劃范文

第80頁(yè)共80頁(yè)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室工作方案范文“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室工作方案范文。一、指導(dǎo)思想根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理方法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、理論探究、共同開展”為宗旨，即橫向于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，縱向瞄根底教育改革前沿，以對(duì)高、中考的研究為載體，形成相對(duì)穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化開展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名老師群體，為成華區(qū)的教育開展奉獻(xiàn)力量。二、工作目的本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，實(shí)在做好以下各項(xiàng)工作。〔一〕加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討，深化細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。〔二〕開展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭(zhēng)在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)絡(luò)，克制一切困難，采取外出聽課、互相評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)展、集體研討。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。工作室將制定的“目的定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)和考核?！踩炒蛟炜蒲衅放平炭蒲惺墙逃虒W(xué)的第一消費(fèi)力，是提升教育教學(xué)效益、提升老師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氣氛，鼓勵(lì)每一位老師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)才能的提升，努力將教科研打造本錢工作室的特色和品牌。爭(zhēng)取有的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎(jiǎng)，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并且范圍要擴(kuò)大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨(dú)立撰寫”的方式，本工作室的詳細(xì)做法是“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)決地走科研興教之路，為老師今后的成長(zhǎng)開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底?！菜摹匙非筝椛湫?yīng)本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)歷先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)展交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。三、詳細(xì)工作如下1、爭(zhēng)取開設(shè)校級(jí)以上公開課2—3節(jié)，用從而來(lái)進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能。2、力爭(zhēng)在論文方面發(fā)表或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到5篇。3、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作。4、研究討論中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁(yè)建立的相關(guān)建立工作并逐步改良，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)展交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資庫(kù)。6、研究中學(xué)物理學(xué)科開展動(dòng)向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開展1—2次專題講座。8．利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、老師、專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)展形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專業(yè)開展。9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀老師參加教育科研工作。五、詳細(xì)措施：1、工作室的日?；顒?dòng)與管理工作〔1〕成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組組長(zhǎng)：趙紹國(guó)日常管理事務(wù)長(zhǎng)：曾良成檔案管理：吳建軍〔2〕制定工作室成員三年方案和學(xué)年〔或?qū)W期〕方案，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果?！?〕工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”〔時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內(nèi)容〕，根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室成員進(jìn)展動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取實(shí)在可行的方法，進(jìn)步工作的實(shí)效性?！?〕名師工作室活動(dòng)地點(diǎn)：成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室。時(shí)間：每周四下午3：30-5：002、開展中學(xué)物理新課程施行中的有關(guān)教學(xué)課題研究f132.更多工作方案延伸閱讀物理名師工作室方案范文根據(jù)**中學(xué)名師工作室開展規(guī)劃，結(jié)合本工作室的目的和要求，現(xiàn)制定本年度工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深沉、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、老師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理老師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。二、工作目的〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。因此，本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)理論書籍，更新教學(xué)觀念和方法，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效果，努力提升工作室成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室重點(diǎn)討論如何撰寫實(shí)用性強(qiáng)的導(dǎo)學(xué)案，研究實(shí)驗(yàn)課堂怎樣組織教學(xué)。在不斷理論，不斷改良中前進(jìn)。在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。〔三〕開展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將與教誨處協(xié)調(diào)，采取外出聽課、互相評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)?！菜摹陈鋵?shí)課題研究工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)才能和教科研程度，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處?！参濉匙非缶W(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建立和利用名師工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)展交流的橋梁，最大限度地顯示名老師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：二月份1．工作室成員教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)?！踩w成員〕2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。〔宋建軍負(fù)責(zé)〕三月份1．召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。〔全體成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕四月份1．工作室成員互相聽課評(píng)課?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。〔全體成員〕4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)?！踩w成員〕五月份1．開展組織讀書交流活動(dòng)?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕六月份1．工工作室成員成員提交教學(xué)論文。2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕七月份1．召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟?！踩w成員〕2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié)?！踩w成員〕3．對(duì)工作室成員進(jìn)展年度考核?！踩w成員〕4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作?！踩w成員〕5．整理工作室工作檔案?！踩w成員〕工作室成員進(jìn)展年度考核。名師工作室工作方案——?jiǎng)|艷工作室為推動(dòng)我市職教機(jī)械理論——機(jī)械根底教學(xué)教研和改革工作的開展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速學(xué)科老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度，根據(jù)章丘教體局名師辦領(lǐng)導(dǎo)的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作方案。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、理論性和先進(jìn)性，按照理論與理論相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)考慮、參與研究、理論總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。構(gòu)建高效課堂生命課堂，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)更多的年輕老師開展進(jìn)步，讓更多的孩子更好的成長(zhǎng)成才。二、人員組成主持人：劉東艷成員：xx三、目的和要求1、工作室成員開展目的使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度，教學(xué)才能與科研才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著進(jìn)步，成為高素質(zhì)、高程度，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能的特色老師、名牌老師。2、工作要求〔1〕學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建立的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改良教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，進(jìn)步到一個(gè)新的程度，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！?〕開展教育、教學(xué)研究。組織教學(xué)策略研討，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，從而進(jìn)步本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科?！?〕開展教育科研活動(dòng)。能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步進(jìn)步教育科研才能?！?〕推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)展科學(xué)、系統(tǒng)的分析^p，認(rèn)真進(jìn)展課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì)，進(jìn)展課件制作，參照本工作室成員在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題，帶動(dòng)老師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并建議大家靈敏運(yùn)用、逐步進(jìn)步、資共享，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化?！?〕導(dǎo)學(xué)案的編寫。為了有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)編制導(dǎo)學(xué)案，形成一套系統(tǒng)的、實(shí)在可行的導(dǎo)學(xué)案。〔6〕校本課程整合。帶動(dòng)專業(yè)老師，做好工程課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生的特點(diǎn)，本著理論效勞于理論的目的，開發(fā)校本工程課程，把機(jī)械制圖、機(jī)械根底和金屬工藝學(xué)里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套合適職專生的課程，并做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新?！?〕春季高考輔導(dǎo)工作。章丘的春季高考一直是濟(jì)南的一大亮點(diǎn)，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認(rèn)真鉆研，探究更加合適學(xué)生的教學(xué)形式和考前輔導(dǎo)方式，使章丘機(jī)電專業(yè)的春季高考更加輝煌。四、施行方案：1、常規(guī)活動(dòng)1〕工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期三下午，間周一次；2〕建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群；3〕進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)，編寫導(dǎo)學(xué)案和校本課程。4〕活動(dòng)由工作室成員輪流主持；5〕工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。2、工作方法1〕采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；2〕采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我理論相結(jié)合，以自我理論為主。3、時(shí)間內(nèi)容安排月份工作內(nèi)容XX、09做好名師工作室的準(zhǔn)備工作，討論工作室活動(dòng)方案，制定工作室管理制度。10制定名師工作室的工作目的，完善成員檔案，修訂工作室活動(dòng)方案。11召開工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目的。教學(xué)案例展示活動(dòng)。12課堂教學(xué)形式改革研討，制訂相關(guān)流程。講評(píng)優(yōu)質(zhì)課。XX、01相關(guān)校本教材的開發(fā)啟動(dòng)，討論制訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)反思交流。02完善教學(xué)工程的相關(guān)資料，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。031.制定好新學(xué)期工作目的，2.職業(yè)學(xué)校春季高考前強(qiáng)化訓(xùn)練方案，04組織本工作室成員開展校級(jí)科研課題研究和高考前的準(zhǔn)備工作。051.檢查導(dǎo)學(xué)案的編寫和校本教材建立情況，2.組織學(xué)生參加春季高考，3.組織工作室成員深化課堂聽課，對(duì)年輕老師給予指導(dǎo)。06總結(jié)本學(xué)期各工程活動(dòng)情況，并召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，展開討論，整理與開發(fā)校本工程課程。07結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，提出今后的改良意見。做好書面總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)。物理名師工作室2023年度工作方案范文根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本年度工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深沉、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、老師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理老師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。二、工作目的〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想進(jìn)步自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷進(jìn)步成員的理論修養(yǎng)?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。〔三〕開展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、互相評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求?！菜摹陈鋵?shí)課題研究工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)才能和教科研程度，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處?！参濉匙非缶W(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建立和利用名師工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)展交流的橋梁，限度地顯示名老師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：九月份1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》和考核細(xì)那么。2．制定工作室主持人工作方案和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作方案3．建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。4．籌建工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕。十月份1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。2．確定本年度科研課題。〔全體成員〕十一月份1．課堂專題研討活動(dòng)?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)?！踩w成員〕十二月份1．組織讀書交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書體會(huì)?！踩w成員〕2．匯總整理論壇問題，形成問題庫(kù)?！踩w成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕元月份1．教育科研論文寫作講座與研討。〔全體成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕二月份1．工作室成員教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)?！踩w成員〕2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)?！菜谓ㄜ娯?fù)責(zé)〕三月份1．召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。〔全體成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕四月份1．工作室成員互相聽課評(píng)課?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)?！踩w成員〕4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。〔全體成員〕五月份1．開展組織讀書交流活動(dòng)。〔全體成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕六月份1．工作室成員成員提交教學(xué)論文。2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕七月份1．召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟?！踩w成員〕2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié)?！踩w成員〕3．對(duì)工作室成員進(jìn)展年度考核?！踩w成員〕4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。〔全體成員〕5．整理工作室工作檔案。〔全體成員〕物理名師工作室2023年度工作方案根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本年度工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深沉、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、老師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理老師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。二、工作目的〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想進(jìn)步自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷進(jìn)步成員的理論修養(yǎng)?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)研究教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)才能是一個(gè)老師教學(xué)程度的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷理論、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改良中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格?！踩抽_展課堂展示本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)才能和程度。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、互相評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)才能全方位展示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)才能的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。〔四〕落實(shí)課題研究工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)才能和教科研程度，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處?！参濉匙非缶W(wǎng)站輻射效應(yīng)本工作室將努力建立和利用名師工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)展交流的橋梁，限度地顯示名老師工作室的輻射和交流功能。三、月度工作安排：九月份1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》和考核細(xì)那么。2．制定工作室主持人工作方案和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作方案3．建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。4．籌建工作室網(wǎng)站〔個(gè)人博客〕。十月份1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。2．確定本年度科研課題?！踩w成員〕十一月份1．課堂專題研討活動(dòng)?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)?！踩w成員〕十二月份1．組織讀書交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書體會(huì)?！踩w成員〕2．匯總整理論壇問題，形成問題庫(kù)?！踩w成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕元月份1．教育科研論文寫作講座與研討?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕二月份1．工作室成員教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng)。〔全體成員〕2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)?！菜谓ㄜ娯?fù)責(zé)〕三月份1．召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。〔全體成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。〔全體成員〕四月份1．工作室成員互相聽課評(píng)課?！踩w成員〕2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)?！踩w成員〕4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)?！踩w成員〕五月份1．開展組織讀書交流活動(dòng)?！踩w成員〕3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕六月份1．工作室成員成員提交教學(xué)論文。2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)?！踩w成員〕七月份1．召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。〔全體成員〕2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié)?！踩w成員〕3．對(duì)工作室成員進(jìn)展年度考核?！踩w成員〕4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作?！踩w成員〕5．整理工作室工作檔案?！踩w成員〕名師工作室學(xué)期工作方案名師工作室學(xué)期馮林本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而珍貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目的，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)展教育教學(xué)探究和理論活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的開展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度開展方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)名師工作室施行方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室開展目的，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、、工作，努力進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)自身才能和專業(yè)素養(yǎng)。二、開展?fàn)顩r自我分析^p從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了，作為一名中青年老師，有著充分的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)承受新事物的才能，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，學(xué)生根底差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探究的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與理論相結(jié)合的探究。三、學(xué)期開展目的1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不管在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)展全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)展分析^p與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深化的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。2、注重積累。老師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)歷的積累，知識(shí)的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永久。3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫。主動(dòng)承當(dāng)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的理論與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)歷，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)展專項(xiàng)課題的深化研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶著全組老師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》5、撰寫論文。通過(guò)撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，進(jìn)步寫作程度和才能。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)理論的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)展分析^p與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。三、活動(dòng)安排三月：1、根據(jù)遼寧省教育廳、營(yíng)口市教育局有關(guān)文件，遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動(dòng)。2、建立教育博客四月：1、制定本年學(xué)期工作方案。2、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題3、教學(xué)理論五月：參加名師工作室主題展示——“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨教學(xué)研討活動(dòng)。六月：1、參加名師工作室成員雙向聽評(píng)課活動(dòng)2、對(duì)“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報(bào)。七月：1、活動(dòng)資料聚集參加研討、交流和展示。2、個(gè)人。以上是本人要完成的學(xué)年目的，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，獲得更大的進(jìn)步！名師工作室活動(dòng)方案范文一、工作思路本工作室以老師專業(yè)開展為導(dǎo)向，以教學(xué)研討為主要形式，在“校名師建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)問題研究，共同討論高中地理教學(xué)疑難問題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，使本工作室真正成為促進(jìn)老師專業(yè)開展的平臺(tái)。二、工作目的1、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。通過(guò)為期一年的培養(yǎng)方案的施行，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在自己原有的根底上有所打破，在各層次的老師隊(duì)伍中進(jìn)步一個(gè)層次。實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化開展，引領(lǐng)高中地理教學(xué)共同開展。2、優(yōu)化課堂。課堂教學(xué)理論及其研究是本工作室的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一，學(xué)員應(yīng)積極在學(xué)校、縣〔市、區(qū)〕、市開設(shè)公開課，每次聽課活動(dòng)后應(yīng)有課堂記錄，評(píng)課記錄及課后反思。3、進(jìn)步素質(zhì)。學(xué)員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育理論、新課程理論與地理課程標(biāo)準(zhǔn)及其名著。進(jìn)步解題才能，除了系統(tǒng)地做題，還要多看地理專題研究的書籍，以進(jìn)步解決地理問題的敏感度。4、成果匯總。一方面，通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和研究，定期舉行論壇，將成員的成果進(jìn)展匯總討論，編成小冊(cè)子，作為本工作室的成果之一。另一方面，課題研究的成果，個(gè)人撰寫的論文，一年匯總一次。三、老師的培養(yǎng)1、招聘工作室成員本工作室將根據(jù)《巢湖市二中名師工作室管理暫行方法》的規(guī)定開展成員招聘。申報(bào)參加名師工作室學(xué)員必須是：積極上進(jìn)，并在業(yè)務(wù)上具有開展?jié)摿?，將?lái)可以進(jìn)一步成長(zhǎng)為巢湖市骨干老師的優(yōu)秀老師。學(xué)員應(yīng)認(rèn)真完成所在學(xué)校的各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校規(guī)章；在師德、教育教學(xué)以及研究方面積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用成員還必須是校名師。2、制定工作室成員成長(zhǎng)目的通過(guò)一年為周期的培養(yǎng)方案的施行，有效推開工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。工作室成員在教育教學(xué)方面要成為本校、本地區(qū)教研教改的帶頭人；成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在理論中不斷提升自己的理論程度，至少撰寫一篇有價(jià)值、有程度的科研論文；積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng)，有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。3、工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)開展的主要措施〔1〕制訂規(guī)劃。每位學(xué)員必須制定自己在培養(yǎng)期內(nèi)專業(yè)開展規(guī)劃，并按工作室要求完成作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研修任務(wù)。〔2〕讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)?！?〕專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的方案與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。主持人深化到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)展深化研討與糾正；定期跟蹤課題施行進(jìn)度，檢查階段性成果，成員的課題研究成果?！?〕參加活動(dòng)。主持人帶著成員參加各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承當(dāng)各級(jí)學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用?！?〕撰寫博客。在名師工作室網(wǎng)站上開通個(gè)人博客，每月發(fā)布不少于1篇的個(gè)人博客文章或一道自創(chuàng)地理題目。四、工作室的主要職能工作室以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)展培養(yǎng)。以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等形式向全市輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)工作過(guò)程、工作策略及工作成果，引領(lǐng)全市高中地理學(xué)科課程教學(xué)改革。工作室建立成員成長(zhǎng)檔案，不斷促進(jìn)工作室開展及成員的專業(yè)成長(zhǎng)，在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干老師。五、工作室的規(guī)章制度1、會(huì)議制度〔1〕每學(xué)期召開一次工作室方案會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”方案，確定工作室成員的階段工作目的、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容?！?〕每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)歷、討論存在的問題。〔3〕根據(jù)工作室方案，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，催促檢查課題的施行情況，解決施行過(guò)程中的難點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)制度〔1〕按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。〔2〕按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我開展方案中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。3、工作制度〔1〕名師工作室主持人將分別與工作室學(xué)員簽訂《巢湖市二中名師工作室成員協(xié)議書》，在完成工作室研究工程和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期開展目的，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)方法?！?〕工作室主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步方案，安排培訓(xùn)過(guò)程。〔3〕工作室成員必須參加“工作室”布置的各類培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案所確定的目的。〔4〕參與市地理老師培訓(xùn)工作，承受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，向主管部門匯報(bào)工作，作出書面總結(jié)認(rèn)真做好高考的信息搜集、資料整合、研討高考的教學(xué)方略、試題研究，為進(jìn)步我市高考程度出謀劃策?！?〕工作室通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、自創(chuàng)題、活動(dòng)圖片等。〔6〕做好成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，主要從思想品德、理論進(jìn)步、管理才能、教育教學(xué)才能、研究才能等方面考察是否到達(dá)培養(yǎng)目的，建立“名師工作室”和學(xué)員檔案。4、考核制度〔1〕建立學(xué)員考勤制度，全年有2次以上無(wú)故不參加研修活動(dòng)或請(qǐng)假4次及以上者，取消學(xué)員資格，以后不得再次申報(bào)名師工作室學(xué)員?！?〕工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論進(jìn)步、管理才能、教育教學(xué)才能、研究才能、技能程度等方面考察是否到達(dá)培養(yǎng)目的，考核不合格者那么調(diào)整知名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有開展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。5、檔案管理制度〔1〕建立工作室檔案制度，并由主持人兼管?！?〕工作室成員的方案、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)搜集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的開展提供根據(jù)。6、經(jīng)費(fèi)使用制度工作室經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，由所在學(xué)校〔單位〕管理。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)。六、工作室工作方案施行的預(yù)期效果通過(guò)本名師工作室方案的施行，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀老師，進(jìn)一步激發(fā)我市老師教育科研的熱情。同時(shí)，名師工作室方案的施行，將有助于解決我市高中地理教學(xué)過(guò)程中重難點(diǎn)問題，推動(dòng)我市高中教學(xué)不斷向前開展。名師工作室活動(dòng)方案名師工作室活動(dòng)方案一、工作思路本工作室以老師專業(yè)開展為導(dǎo)向，以教學(xué)研討為主要形式，在校名師建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)問題研究，共同討論高中地理教學(xué)疑難問題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，使本工作室真正成為促進(jìn)老師專業(yè)開展的平臺(tái)。二、工作目的1、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。通過(guò)為期一年的培養(yǎng)方案的施行，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在自己原有的根底上有所打破，在各層次的老師隊(duì)伍中進(jìn)步一個(gè)層次。實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化開展，引領(lǐng)高中地理教學(xué)共同開展。2、優(yōu)化課堂。課堂教學(xué)理論及其研究是本工作室的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一，學(xué)員應(yīng)積極在學(xué)校、縣〔市、區(qū)〕、市開設(shè)公開課，每次聽課活動(dòng)后應(yīng)有課堂記錄，評(píng)課記錄及課后反思。3、進(jìn)步素質(zhì)。學(xué)員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育理論、新課程理論與地理課程標(biāo)準(zhǔn)及其名著。進(jìn)步解題才能，除了系統(tǒng)地做題，還要多看地理專題研究的書籍，以進(jìn)步解決地理問題的敏感度。4、成果匯總。一方面，通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和研究，定期舉行論壇，將成員的成果進(jìn)展匯總討論，編成小冊(cè)子，作為本工作室的成果之一。另一方面，課題研究的成果，個(gè)人撰寫的論文，一年匯總一次。三、老師的培養(yǎng)1、招聘工作室成員本工作室將根據(jù)《巢湖市二中名師工作室管理暫行方法》的規(guī)定開展成員招聘。申報(bào)參加名師工作室學(xué)員必須是：積極上進(jìn)，并在業(yè)務(wù)上具有開展?jié)摿Γ瑢?lái)可以進(jìn)一步成長(zhǎng)為巢湖市骨干老師的優(yōu)秀老師。學(xué)員應(yīng)認(rèn)真完成所在學(xué)校的各項(xiàng)工作，遵守學(xué)校規(guī)章；在師德、教育教學(xué)以及研究方面積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用成員還必須是校名師。2、制定工作室成員成長(zhǎng)目的通過(guò)一年為周期的培養(yǎng)方案的施行，有效推開工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。工作室成員在教育教學(xué)方面要成為本校、本地區(qū)教研教改的帶頭人；成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在理論中不斷提升自己的理論程度，至少撰寫一篇有價(jià)值、有程度的科研論文；積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng)，有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。3、工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)開展的主要措施〔1〕制訂規(guī)劃。每位學(xué)員必須制定自己在培養(yǎng)期內(nèi)專業(yè)開展規(guī)劃，并按工作室要求完成作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研修任務(wù)?！?〕讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)?！?〕專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的方案與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。主持人深化到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)展深化研討與糾正；定期跟蹤課題施行進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果?！?〕參加活動(dòng)。主持人帶著成員參加各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承當(dāng)各級(jí)學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用?！?〕撰寫博客。在名師工作室網(wǎng)站上開通個(gè)人博客，每月發(fā)布不少于1篇的個(gè)人博客文章或一道自創(chuàng)地理題目。四、工作室的主要職能工作室以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)展培養(yǎng)。以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等形式向全市輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)工作過(guò)程、工作策略及工作成果，引領(lǐng)全市高中地理學(xué)科課程教學(xué)改革。工作室建立成員成長(zhǎng)檔案，不斷促進(jìn)工作室開展及成員的專業(yè)成長(zhǎng)，在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干老師。五、工作室的規(guī)章制度1、會(huì)議制度〔1〕每學(xué)期召開一次工作室方案會(huì)議，討論本學(xué)期工作室方案，確定工作室成員的階段工作目的、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容?！?〕每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)歷、討論存在的問題?！?〕根據(jù)工作室方案，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，催促檢查課題的施行情況，解決施行過(guò)程中的難點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)制度〔1〕按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)?！?〕按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我開展方案中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。3、工作制度〔1〕名師工作室主持人將分別與工作室學(xué)員簽訂《巢湖市二中名師工作室成員協(xié)議書》，在完成工作室研究工程和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期開展目的，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)方法?！?〕工作室主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步方案，安排培訓(xùn)過(guò)程?！?〕工作室成員必須參加工作室布置的各類培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案所確定的目的?！?〕參與市地理老師培訓(xùn)工作，承受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，向主管部門匯報(bào)工作，作出書面總結(jié)認(rèn)真做好高考的信息搜集、資料整合、研討高考的教學(xué)方略、試題研究，為進(jìn)步我市高考程度出謀劃策?！?〕工作室通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、自創(chuàng)題、活動(dòng)圖片等?！?〕做好成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，主要從思想品德、理論進(jìn)步、管理才能、教育教學(xué)才能、研究才能等方面考察是否到達(dá)培養(yǎng)目的，建立名師工作室和學(xué)員檔案。4、考核制度〔1〕建立學(xué)員考勤制度，全年有2次以上無(wú)故不參加研修活動(dòng)或請(qǐng)假4次及以上者，取消學(xué)員資格，以后不得再次申報(bào)名師工作室學(xué)員。〔2〕工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論進(jìn)步、管理才能、教育教學(xué)才能、研究才能、技能程度等方面考察是否到達(dá)培養(yǎng)目的，考核不合格者那么調(diào)整知名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有開展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。5、檔案管理制度〔1〕建立工作室檔案制度，并由主持人兼管?！?〕工作室成員的方案、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)搜集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的開展提供根據(jù)。6、經(jīng)費(fèi)使用制度工作室經(jīng)費(fèi)專款專用，由所在學(xué)校〔單位〕管理。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)。六、工作室工作方案施行的預(yù)期效果通過(guò)本名師工作室方案的施行，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀老師，進(jìn)一步激發(fā)我市老師教育科研的熱情。同時(shí)，名師工作室方案的施行，將有助于解決我市高中地理教學(xué)過(guò)程中重難點(diǎn)問題，推動(dòng)我市高中教學(xué)不斷向前開展。語(yǔ)文名師工作室工作方案范文20xx將在20xx福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、開展壯大的根底上，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及老師效勞的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)方案一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。我們認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否開展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步進(jìn)步名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，歷來(lái)是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是進(jìn)步自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想進(jìn)步自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。20xx，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷進(jìn)步成員的理論修養(yǎng)。20xx福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)展內(nèi)部交流。此外，尋求適宜的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育理論積累”是一個(gè)優(yōu)秀老師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的理論積累。20xx，工作室將繼續(xù)深化到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶著工作室成員不斷深化課堂，通過(guò)聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究獲得第一手資料。通過(guò)成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，可以按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈敏地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課并對(duì)所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。3、積極從事科研，進(jìn)步自身品位“教而不研那么淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續(xù)帶開工作室成員自覺進(jìn)展研究，要在已有成績(jī)的根底上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氣氛，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。20xx，工作室將一如既往地催促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx公開發(fā)表的論文數(shù)量到達(dá)10篇以上(含10篇)。課題研究方面，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題，繼續(xù)開展研究，方案于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國(guó)家級(jí)課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識(shí)體系研究》。二、完善網(wǎng)站建立，擴(kuò)大影響和輻射，打造福州地區(qū)語(yǔ)文品牌。完善網(wǎng)站建立，將仍然是20xx本工作室工作重點(diǎn)。我們目的在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反應(yīng)系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同開展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、鼓勵(lì)和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室打破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代教育開展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善考慮高素質(zhì)的綜合人才。首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對(duì)性。我們將根據(jù)一線老師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資共享，使網(wǎng)站真正成為老師和學(xué)生的良師益友。再次，20xx我們還將把“____”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室qq群”的根底上，將每周一的“名師____日”制度化，安排2位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日〔早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)〕，詳細(xì)工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、、博客之外，還要在線對(duì)話、承受咨詢、視頻答疑等。(1)(2)中學(xué)地理名師工作室工作方案范文一、指導(dǎo)思想以“名師成長(zhǎng)的搖籃、資輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深化開展高中地理教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資共享，為提升我校全體地理老師素質(zhì)、進(jìn)步地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。二、工作思路以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng)優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)；通過(guò)互學(xué)互薦，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資共享；加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立，打造特色品牌工作室。三、主要舉措1、重視方案落實(shí)。按照工作室的開展方案，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過(guò)對(duì)博客上資料的傳閱、學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。2、效勞高三考試。搜集、整理、分析^p近三年全國(guó)高考題，并進(jìn)展分析^p、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考察動(dòng)向，進(jìn)而分析^p2023年全國(guó)高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的成功奠定根底。同時(shí)地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國(guó)名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并挑選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過(guò)這些試題可以讓各年級(jí)的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對(duì)性。3、加強(qiáng)校本研究。繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)展校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯(cuò)工作，完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國(guó)地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并汲取備課組老師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理老師參考使用。4、深化課改研究。結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探究新授課“課前自學(xué)——課堂檢測(cè)——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，進(jìn)步老師專業(yè)才能與程度，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織老師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽。名師工作室工作方案范文7篇名師工作室工作方案范文7篇，為您提供專業(yè)的原創(chuàng)文章定制效勞和范文參考效勞，如需幫助請(qǐng)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)頁(yè)客服或聯(lián)絡(luò)我們的全國(guó)免費(fèi)：〔篇一〕**-20xx學(xué)年度第一學(xué)期名師工作室方案一、指導(dǎo)思想：為了扎實(shí)開展工作室的活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，完成創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步，結(jié)合市級(jí)課題“基于教育資公共效勞平臺(tái)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)老師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的理論研究”，現(xiàn)將本學(xué)期工作室方案擬定如下：二、工作目的：1、根據(jù)區(qū)工作室管理要求，規(guī)劃工作室活動(dòng)安排；2、結(jié)合工作室聯(lián)盟平臺(tái)，拓寬核心成員視野；3、依托網(wǎng)絡(luò)教育資，完成課題研究?jī)?nèi)容；4、應(yīng)用信息技術(shù)手段，更新“信息技術(shù)”理念。三、主要工作：1、標(biāo)準(zhǔn)工作室活動(dòng)，落實(shí)工作室成員職責(zé)。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立和“基于教育資公共效勞平臺(tái)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)老師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的理論研究”課題，對(duì)核心成員進(jìn)展工作劃分，并落實(shí)到人。2、結(jié)合區(qū)名師工作室聯(lián)盟平臺(tái)，引領(lǐng)核心成員專業(yè)化開展。借助外區(qū)的名師工作室，開展“四聯(lián)”〔結(jié)合名家、聯(lián)絡(luò)名師、聯(lián)動(dòng)聯(lián)盟、聯(lián)心解壓〕研討活動(dòng)，運(yùn)用博客或____，引領(lǐng)成員讀書、品書，促進(jìn)核心成員的專業(yè)化開展。3、重視成員等“四個(gè)一”材料的撰寫。以“信息素養(yǎng)”課題研究為抓手，催促核心成員做好各類研討材料的搜集、整理工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，積極組織成員參加各級(jí)各類的論文等比賽活動(dòng)。4、應(yīng)用信息技術(shù)手段，更新“信息技術(shù)”研究的理念。借助QQ群、研修社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)云盤、優(yōu)課資等云效勞，開展“研修月”“練兵月”“交流月”“反思月”等主題活動(dòng)，開展課題研究，并搭建花沖分校名師工作室課題成果資信息共享平臺(tái)，拓寬成員的專業(yè)化開展空間。月份序號(hào)工作要點(diǎn)負(fù)責(zé)人地點(diǎn)九月份1制定名師工作室工作方案韋永峰李靜花沖分校2課題研究：合肥市教育規(guī)劃課題開題韋永峰李靜花沖分校2創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：修整核心成員三年規(guī)劃核心成員花沖分校2遴選老師，參加“一校一好課，一課一優(yōu)師”活動(dòng)呂新莉趙中芳骨干聯(lián)盟3遴選書目，開展讀書活動(dòng)核心成員核心成員校3組織老師參加區(qū)教材解讀培訓(xùn)核心成員骨干聯(lián)盟4創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：開展名師工作室“學(xué)生效勞系統(tǒng)”培訓(xùn)伍萬(wàn)東花沖分校5主持人開展“立足生本課堂，關(guān)注素養(yǎng)提升”展示課活動(dòng)韋永峰花沖分校5規(guī)劃名師工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)徐慧琴花沖分校十月份1開展名師工作室成員例會(huì)；韋永峰花沖分校1創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：開展信息技術(shù)大練兵暨新媒體新技術(shù)研討課李靜花沖分校2與李真珍名師工作室，開展“立足生本課堂，關(guān)注素養(yǎng)提升”交流活動(dòng)呂新莉花沖分校2課題研究：運(yùn)用云平臺(tái)“資中心”，進(jìn)展課例研討活動(dòng)伍萬(wàn)東花沖分校3組織老師觀摩蘇教版課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)章輝花沖分校4創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：做好工作室新聞宣傳活動(dòng)報(bào)道呂新莉趙中芳花沖分校十一月份1課題研究：依托云平臺(tái)，關(guān)注“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”伍萬(wàn)東花沖分校2組織老師觀摩全國(guó)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)章輝謝軍沈松比賽校3創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：借助云平臺(tái)，開展讀書心得交流謝軍高凡徐慧琴各成員校十二月份1組織老師參加全國(guó)新媒體新技術(shù)應(yīng)用大賽骨干成員核心成員校2創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：開展市級(jí)名師工作室間的交流活動(dòng)呂新莉核心成員校3課題研究：云平臺(tái)“校本教研”中的使用心得交流沈松各成員校4梳理、歸檔工作室材料李靜趙中芳花沖分校一月份1創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校：整理創(chuàng)立新優(yōu)質(zhì)學(xué)校材料李靜核心成員校2開展名師工作室總結(jié)韋永峰花沖分校**名師工作室**年9月〔篇二〕一個(gè)好的名師工作室是老師成長(zhǎng)的園地，教學(xué)資輻射的中心,師生對(duì)話的平臺(tái)，教育科研的基地，可以促進(jìn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干老師。根據(jù)《高密市名師工作室施行意見》，為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，特制定本年度名師工作室方案。一、指導(dǎo)思想本工作室在上級(jí)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行高密市“名師工作室”施行意見和方案，認(rèn)真履行名師工作室職責(zé)，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好老師培養(yǎng)、示范輻射等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)老師專業(yè)開展的平臺(tái)。我們將以人的開展為本，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正成為人才成長(zhǎng)和帶著人才成長(zhǎng)的前沿陣地。二、詳細(xì)目的1〕每個(gè)成員定出個(gè)人開展方案。2〕每個(gè)成員一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，寫兩篇。3〕每個(gè)成員一年內(nèi)要上一次校內(nèi)和校外公開匯報(bào)課，撰寫一篇教學(xué)案例。4〕每個(gè)成員爭(zhēng)取在一年半內(nèi)要撰寫理論文章，至少要在市級(jí)以上教育教學(xué)刊物發(fā)表兩篇文章，農(nóng)村的成員不得少于一篇。5〕工作室要參與或承當(dāng)課題研究任務(wù)，根據(jù)所選的研究方向，提倡合作研究，合作攻關(guān)，并及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或者論文集。三、詳細(xì)工作把作文生活化教學(xué)作文本工作室研究的重點(diǎn)，充分利用工作室成員來(lái)自不同的區(qū)域、不同學(xué)校、任教不同年級(jí)的資優(yōu)勢(shì)，把生活化作文全方位推開，使其更完善，更合理，更成熟。以此為切入點(diǎn)的所有問題研究，皆立足成員所在學(xué)校，所任教學(xué)科，所任教年級(jí)，讓我們的研究根植課堂，效勞課堂。從這學(xué)期開場(chǎng)，我們將圍繞“生活作文”開展研究，制定方案，組織在線研討交流，請(qǐng)各位成員暢所欲言。重點(diǎn)抓好以下詳細(xì)工作：1、定性與定位指導(dǎo)：采用導(dǎo)師指導(dǎo)培養(yǎng)制度，實(shí)行定向培養(yǎng)目的。讓學(xué)員制定自己的一年半的成長(zhǎng)規(guī)劃和年度開展方案。在自我規(guī)劃的根底上，根據(jù)成員們各自特點(diǎn)，提出開展性的定位建議。對(duì)其在語(yǔ)文教學(xué)方面提出詳細(xì)要求，并予以積極指導(dǎo)、培訓(xùn)。結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)展階段性評(píng)價(jià)和診斷，開展教學(xué)科研工作。2、開展寫字課堂、作文課堂教學(xué)的指導(dǎo)：研究教學(xué)藝術(shù)，提供研究課題和施行策略，定期開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。3、設(shè)立王香蘭名師工作室網(wǎng)頁(yè)：及時(shí)發(fā)布運(yùn)作信息，在網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)表教學(xué)論文。4、課題訓(xùn)練的指導(dǎo)：每位工作室成員既要參加所在學(xué)校市級(jí)以上課題的研究，又要以本工作室主攻課題的研究，并以此為中心建立課題組帶動(dòng)老師群體的教育教學(xué)科研，進(jìn)步學(xué)員的教育科研才能。5、積極參加各級(jí)各類的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)：定期組織開展靈敏有效的研討活動(dòng)，如校本教研、課例研討、教材分析^p、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。6、創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)平臺(tái)：為本室成員的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，促進(jìn)本室成員之間的交流和進(jìn)步；充分利用網(wǎng)絡(luò)，超越時(shí)空的障礙，就培養(yǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)的問題展開討論，就教育教學(xué)過(guò)程詳細(xì)環(huán)節(jié)互相商討，促進(jìn)交流，資共享，展開互動(dòng)性學(xué)習(xí)等，更好地發(fā)揮輻射作用。四、培養(yǎng)成員的主要措施1.讀書自悟

工作室成員根據(jù)自己實(shí)際的目的方案，采取自主學(xué)習(xí)、自主理論、自主反應(yīng)、自主檢查的方法來(lái)進(jìn)步自己。要求每位成員在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。2.悉心學(xué)習(xí)

導(dǎo)師組織工作室成員悉心學(xué)習(xí)，采取講座、觀看音像資料、骨干老師講座等方式，有方案地按照研課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、反思跟課等環(huán)節(jié)，組織工作室成員參與，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。3.隨堂聽課

導(dǎo)師師經(jīng)常性地深化工作室成員的課堂，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)問題進(jìn)展研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題，研討教法和學(xué)法的改良方法，進(jìn)展實(shí)實(shí)在在的理論探究。4.專題研討

要求工作室成員圍繞本工作室的主課題，每人確立自己的科研子課題。做好課題的方案與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。5.撰寫心得

組建“王香蘭”名師工作室專題網(wǎng)站，要求工作室成員在網(wǎng)站上將自己的教育教學(xué)理論與理論相關(guān)的文章、圖片、視頻等定期上傳；以網(wǎng)站作為與教育專家、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)的網(wǎng)上交流平臺(tái)。6.創(chuàng)新研究

積極開展創(chuàng)新研究，研究成果以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師講壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、特長(zhǎng)生培養(yǎng)等形式展現(xiàn)；并在網(wǎng)上分享各種研究成果，擴(kuò)大工作室的影響和輻射作用。要求工作室成員及被輔導(dǎo)老師積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，以此促進(jìn)成員教育教學(xué)程度的進(jìn)步。五、工作室規(guī)章制度1、每學(xué)期召開一次工作室方案會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”方案，確定工作室成員的階段工作目的、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)歷、討論存在的問題。2、導(dǎo)師為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步方案，安排培訓(xùn)過(guò)程。工作室成員必須參加“工作室”布置的教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案所確定的目的。3、檔案管理制度：建立標(biāo)準(zhǔn)的名師與學(xué)員學(xué)習(xí)、文字圖片檔案，全面記錄學(xué)習(xí)、研究、開展和培養(yǎng)過(guò)程。六、考核評(píng)價(jià)1、實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)展工作考核。對(duì)名師工作室在每學(xué)期從學(xué)員出勤、活動(dòng)開展情況、活動(dòng)效果、自身開展、獲得成果、教學(xué)成績(jī)等方面綜合考核，采取座談、問卷、活動(dòng)情況抽查、看資料等方式進(jìn)展評(píng)價(jià)。2、名師工作室學(xué)員的考核主要由其主持人負(fù)責(zé)，制定好考核方法，客觀、公正地對(duì)每名學(xué)員進(jìn)展評(píng)價(jià)。〔篇三〕**年，**名師工作室”將繼續(xù)在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)漢陰縣教育局名師工程工作思路，結(jié)合本工作室實(shí)際情況，繼續(xù)深化開展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)；并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的開展。一、指導(dǎo)思想：以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究才能，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，浸透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地二、開展目的本工作室以關(guān)注幼兒、專業(yè)引領(lǐng)、互助交流、促進(jìn)幼兒老師專業(yè)共同開展開展為理念，著力打造一批師德高尚，理論扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，具有較強(qiáng)開展意識(shí)和理論才能的骨干老師，逐步把工作室建成研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的示范、凝聚的核心、輻射的窗口合作平臺(tái)，充分發(fā)揮工作室以點(diǎn)帶面的作用，以老師的專業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的提升。三、工作重點(diǎn)及措施㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論，提升綜合素養(yǎng)。1、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合。為工作室成員訂閱“《幼兒教育》”的相關(guān)書籍，為課題《構(gòu)建農(nóng)村幼兒園的理論研究》的開展提供理論及理論的指引；提供《指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《老師聽評(píng)說(shuō)課》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)年工作室成員研讀2本教育教學(xué)類書籍，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫教育隨筆，學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展交流。通過(guò)個(gè)人自修、交流研討等多種形式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。2、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。每位成員都要注重教學(xué)根本功的訓(xùn)練，排找自己在寫、說(shuō)、上課等方面的差距，主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法，提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省、市級(jí)幼兒老師根本功比賽，參加園內(nèi)展示活動(dòng)，努力爭(zhēng)取鍛煉的時(shí)機(jī)。3、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深化反思相結(jié)合。工作室將繼續(xù)邀請(qǐng)著名幼教專家講學(xué)，定期組織專題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)歷，及時(shí)提出疑問或困惑，努力尋找開展的新途徑。4、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，拓寬研究視野。創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還理解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，理解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著學(xué)習(xí)的過(guò)程，也感受到生活的美妙。5、本學(xué)期力求培養(yǎng)一名縣級(jí)以上教學(xué)能手。㈡聚焦難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，深化開展教學(xué)研究。1．深化開展課題研究。根據(jù)工作室市級(jí)課題《構(gòu)建農(nóng)村幼兒園園本課程的理論研究》上一階段的研究情況進(jìn)展深化的研究，及《小班幼兒集體生活適應(yīng)性的對(duì)策研究》結(jié)合課題研究，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)交流、分享、研討，進(jìn)一步討論行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究獲得良好成果。2．深化開展教學(xué)研討活動(dòng)：劉莎莎園長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣幼兒園工作室成員的教育教學(xué)研討、**老師負(fù)責(zé)平梁工作室成員的教育教學(xué)研討、陳敏老師負(fù)責(zé)蒲溪工作室成員的教育教學(xué)研討、黃愛麗老師負(fù)責(zé)澗池工作室成員的教育教學(xué)研討?？砷_展同課異構(gòu)、一課二上、優(yōu)質(zhì)課展示、研討課等。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織程度及才能的進(jìn)步。3、集體助推，優(yōu)化教學(xué)，輻射區(qū)域。工作室全體成員深化每位學(xué)員課堂指導(dǎo)、研究教學(xué)，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出3篇成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例。4、深化開展主題研討活動(dòng)。工作室每月召開1次工作例會(huì)，繼續(xù)以學(xué)員及其園所老師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng)，聚集群體智慧，討論解決教育教學(xué)真問題。四、拓展交流平臺(tái)，進(jìn)一步助推提升。1、開展博客交流。定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)難點(diǎn)問題進(jìn)展交流、研討，討論有效方法、策略，以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開展，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問題的解決，促進(jìn)工作室教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。并形成有價(jià)值、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料，上傳到工作室博客，與同行進(jìn)一步分享、交流。2、鼓勵(lì)每位成員開設(shè)自己的博客，讓她們以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己成長(zhǎng)的軌跡，也為青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律提供可以借鑒的實(shí)證資料。3、積極寫作參評(píng)或投稿。工作室成員要積極撰寫教育教學(xué)論文和隨筆、反思可參加各級(jí)評(píng)比和投稿，以不斷進(jìn)步自身的寫作才能及名師的影響力。五、幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動(dòng)論壇，發(fā)揮輻射作用。1、繼續(xù)對(duì)工作室青年老師的教育教學(xué)進(jìn)展幫扶指導(dǎo)〔何璽、劉彩霞、馬麗等〕引領(lǐng)她們專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其在校級(jí)以上公開課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng)。2、工作室成員幫扶工作室以外的老師如**--鄧桃桃、李子儀--楊倩倩、陳敏吳英楊靜李雪玲〕引領(lǐng)她們專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其在園級(jí)以上公開課、觀摩課、賽教或技能比賽。3.指導(dǎo)幫扶農(nóng)村幼兒園進(jìn)，每年送教下園不低于兩次并分享、交流，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用。同時(shí)，促進(jìn)本工作室成員的專業(yè)才能跨上新臺(tái)階。六、完善業(yè)務(wù)檔案，施行考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有方案，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修方案、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)保存，年底承受檢查與考核?！财摹骋?、指導(dǎo)思想**－**學(xué)年度，本工作室將在不斷耕耘收獲、開展壯大的根底上，繼續(xù)根據(jù)**市教育體育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學(xué)生及老師效勞的工作方針，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學(xué)研究才能，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，促進(jìn)工作室成員迅速成長(zhǎng)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作，特制定本學(xué)年度工作方案如下：二、工作目的1、以開設(shè)公開課、研討課，組織教學(xué)大賽等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；2、以指導(dǎo)青年老師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；3、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動(dòng)，進(jìn)步工作室成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，純熟撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的才能；5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建立好工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)資共享，使網(wǎng)頁(yè)成為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)工作站。三、主要工作及措施1、標(biāo)準(zhǔn)工作室管理制定學(xué)年度工作室工作方案和成員個(gè)人工作方案，修訂和完善符合工作室工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度，建立標(biāo)準(zhǔn)的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程。有效利用“名師工作室QQ群”進(jìn)展交流研討，堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)歷和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同開展。2、開展課堂教學(xué)研討課堂是老師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)年度的工作重點(diǎn)之一，就是通過(guò)教學(xué)研討，進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)才能。我們通過(guò)成員自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。工作室成員要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈敏地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度，工作室擬開設(shè)縣級(jí)以上的展示觀摩課1次，送教下鄉(xiāng)1次，做縣級(jí)以上的老師培訓(xùn)講座2次，開設(shè)校級(jí)老師培訓(xùn)講座或組織論壇2次，組織面向全市的不少于50人教學(xué)沙龍研討活動(dòng)2次，設(shè)計(jì)制作微課2節(jié)。每位成員要積極承當(dāng)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少開展校級(jí)公開課2次。工作室成員在實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí)，還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年老師成長(zhǎng)的幫扶者，本學(xué)年度，要求各工作室成員繼續(xù)幫帶兩名青年老師，經(jīng)常聽課、評(píng)課、案例分析^p，幫助青年老師不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能，可帶著幫帶的青年老師參加工作室的例行活動(dòng)。工作室成員和幫帶對(duì)象之間要有互聽評(píng)課記錄。另外，工作室成員要不斷深化課堂，每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評(píng)課活動(dòng)不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)一局部中青年骨干老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。3、組織外出學(xué)習(xí)觀摩為了開闊工作室成員的視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)歷，提升教育教學(xué)程度，進(jìn)步教育教學(xué)的實(shí)效性，工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與市內(nèi)外名優(yōu)老師互相商討教學(xué)技藝和研討的時(shí)機(jī)，汲取經(jīng)歷，借鑒成功做法，讓工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度、教學(xué)才能與科研才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著進(jìn)步。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成員要及時(shí)上傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。4、進(jìn)展讀書交流活動(dòng)工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng)，理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期每位成員至少讀2本教育教學(xué)專著，每月集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我室為成員購(gòu)置教育專著，訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文老師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志，工作室成員要定期借閱，做好借閱記錄，有學(xué)習(xí)心得或反思筆記，每學(xué)年不少于一萬(wàn)字〔教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字〕。同時(shí)，每月由每位成員負(fù)責(zé)推薦一篇國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。5、重視課題研究工作室將以課題研究為抓手，引導(dǎo)成員走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我們的省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的理論研究》擬結(jié)題，但結(jié)題并不是課題研究的完畢，而是一個(gè)新的研究階段的開場(chǎng)。另外，每位成員要積極參與工作室去年立項(xiàng)的三個(gè)**市級(jí)課題《小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀及減負(fù)增效措施研究》的研究。課題研究為改良課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開展提供了保障，把“科研興師”落在了實(shí)處。在日常教育教學(xué)工作，工作室成員在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評(píng)課等各種教研工作中，應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)展。同時(shí)，工作室成員要積極撰寫教育教學(xué)論文，要求每位成員至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，力爭(zhēng)本學(xué)年度工作室成員在刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量到達(dá)4篇以上。6、做好工作室博客建立抓好工作室博客建立，仍然是本學(xué)年度工作室的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)年我們將建立和利用好“名師工作室博客”和“工作室QQ群”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資。使工作室打破時(shí)空界限，延伸教學(xué)教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、鼓勵(lì)和輻射等功能。要求工作室成員時(shí)常提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，每位成員每月至少上傳1篇至工作室博客，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭(zhēng)使每一位閱讀者能得到有益的啟發(fā)。四、分月工作安排九月：1、制定學(xué)年度工作室工作方案和成員個(gè)人工作方案。2、召開工作室全體成員會(huì)議，確定本學(xué)年度工作室各種公開課、專題講座、沙龍活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)、微課制作、讀書交流等內(nèi)容。3、組織開展縣域內(nèi)觀摩課，進(jìn)展觀課、議課活動(dòng)。4、舉辦縣級(jí)以上的講座。5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。6、完善課題資料，準(zhǔn)備省級(jí)課題結(jié)題。十月：1、組織參加語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。2、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。3、發(fā)布博文，充實(shí)完善工作室博客。十一月：1、組織校級(jí)論壇講座一次。2、組織工作室成員開展讀書交流活動(dòng)，在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流心得體會(huì)，并發(fā)表日志。十二月：1、舉辦縣級(jí)以上的講座。2、工作室成員制作、上傳微課至工作室博客。3、召開課題組成員會(huì)議，完善課題資料。**年元月：1、組織開展沙龍活動(dòng)。2、工作室學(xué)期工作總結(jié)。3、工作室成員上交各種資料，完善工作室博客。二月：1、制定學(xué)期工作方案，召開工作室全體成員會(huì)議。2、組織工作室成員開展讀書交流活動(dòng)，交流假期讀書心得體會(huì)，并在工作