初三英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃范文

第46頁(yè)共46頁(yè)初三英語(yǔ)備課組工作方案范文初三英語(yǔ)備課組工作方案范文。本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教研組工作方案，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)理論創(chuàng)新才能，立足以學(xué)生開(kāi)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維才能的養(yǎng)成，全面進(jìn)步本年級(jí)英語(yǔ)教育質(zhì)量。一、學(xué)生現(xiàn)狀1.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的心理安康效益。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試開(kāi)展到埋頭探究，通過(guò)觀察比擬，分析^p思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)才能和技巧。2.兩極分化嚴(yán)重。老師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克制心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)展個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)根底知識(shí)。3.聽(tīng)力和口語(yǔ)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的1.在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法根底，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，2.創(chuàng)造老師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同開(kāi)展課堂，全面進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)才能。三、工作重點(diǎn)1.制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面進(jìn)步英語(yǔ)素質(zhì)。2.注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的心理安康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察，分析^p學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn)，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)時(shí)，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所獲得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.大膽革新英語(yǔ)教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。4.控制兩極分化的加劇。1)細(xì)致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂(lè)學(xué)，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問(wèn)的習(xí)慣，使之享受成功的快樂(lè);作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不管大小，及時(shí)面批糾正，防患于未然。2)營(yíng)造課堂氣氛，進(jìn)步學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。師生對(duì)話，說(shuō)好每日英語(yǔ)，營(yíng)造濃重的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動(dòng)為主，老師指導(dǎo)為輔，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)求知欲，進(jìn)步教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出新知識(shí)，多角度訓(xùn)練。穩(wěn)固舊知識(shí)，呈現(xiàn)新知識(shí)，力求當(dāng)堂掌握，進(jìn)步課堂效率。6.加大聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練量。從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析^p學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造與才能構(gòu)造，針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力中的薄弱環(huán)節(jié)加大投入并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽(tīng)力理解活動(dòng)各項(xiàng)才能的全面開(kāi)展，進(jìn)步聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量。1)聽(tīng)音訓(xùn)練2)朗讀口語(yǔ)交際訓(xùn)練3)讀寫(xiě)訓(xùn)練4)模擬聽(tīng)速的閱讀訓(xùn)練7.進(jìn)步階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要表達(dá)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，認(rèn)真處理好以下關(guān)系：1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅(jiān)持在新授中浸透根底知識(shí)和根本技能的復(fù)習(xí)。2)知識(shí)與才能的關(guān)系。重視根底知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用才能的培養(yǎng)。3)授課與理論的關(guān)系。增加學(xué)生語(yǔ)言理論的時(shí)間和時(shí)機(jī)。4)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)間的關(guān)系。突出聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。5)書(shū)本復(fù)習(xí)與增加新語(yǔ)言材料的關(guān)系。以增加新語(yǔ)言材料為主。8.抓好測(cè)驗(yàn)命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢(shì)，作到命題標(biāo)準(zhǔn)性、實(shí)效性、針對(duì)性。9.堅(jiān)持每周二備課組活動(dòng)，同時(shí)，本組老師將會(huì)互相聽(tīng)課、評(píng)課，以進(jìn)步彼此的教學(xué)技能。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探究，重實(shí)效的原那么，在總結(jié)以往經(jīng)歷教訓(xùn)的前提下，完成初三英語(yǔ)備課組的各項(xiàng)任務(wù)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀初三語(yǔ)文備課組工作方案范文一、學(xué)情分析^p兩年來(lái)，備課組的老師認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用新課程理念，潛心進(jìn)展教學(xué)改革，獲得了較好的教學(xué)業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)七年級(jí)和八年級(jí)的新課程學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合才能，不少同學(xué)在歷次考試中獲得了可喜的成績(jī)。但也有局部學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想，九年級(jí)是整個(gè)初中階段最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生、家長(zhǎng)三年來(lái)的希望可以說(shuō)在這一年里能直接決定是否能成功實(shí)現(xiàn)，工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，這就要求我們九年級(jí)老師對(duì)工作非常重視，不可掉以輕心。從上學(xué)期程度測(cè)試來(lái)看，整體成績(jī)較好，根底問(wèn)題不大。但根據(jù)以前的慣例，語(yǔ)文視野狹窄，思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深化性;閱讀理解才能、文字組織和表達(dá)才能、寫(xiě)作才能不強(qiáng);語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)缺少標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)針對(duì)九年級(jí)特點(diǎn)制定本學(xué)期方案。本學(xué)期有效教學(xué)時(shí)數(shù)約為18周,時(shí)間緊,任務(wù)繁重,且學(xué)生又增加了化學(xué)學(xué)科,學(xué)習(xí)壓力增大,就對(duì)老師的備課提出了很多新的問(wèn)題。二、工作要點(diǎn)1.重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資與經(jīng)歷共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、目的落到實(shí)處。2.充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探究方法，努力進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。3.新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的根底上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，穩(wěn)固知識(shí)，強(qiáng)化才能。4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解近幾年中考信息，分析^p、探究中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)理論中去。三、詳細(xì)措施1.充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。全組十位老師分工協(xié)作，資共享，誰(shuí)備課，誰(shuí)展示;集體聽(tīng)課、評(píng)議;再分頭根據(jù)各自情況調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，從而進(jìn)步初三語(yǔ)文教學(xué)的整體程度。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課，商討技藝，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。2.落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。3.加強(qiáng)命題研究：真正去研究考什么，分析^p出考試的變與不變，分析^p出教與考得關(guān)系，有意識(shí)做命題訓(xùn)練。4.強(qiáng)化根底，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題根底性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和根本篇目，老師應(yīng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路明晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重頭戲，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)展閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到授之以漁，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立閱讀的才能。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在快速作文的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)展訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)進(jìn)度安排第一周到第四周第六單元第五周第三單元第六周國(guó)慶放假第七周第三單元、月考第八周第一單元第九周到十周第二、四單元第十一周第五單元第十二周復(fù)習(xí)月考第十三周到十五周學(xué)習(xí)《九年級(jí)下冊(cè)》文言文單元五篇講讀課文第十六周到十七周學(xué)習(xí)《九年級(jí)下冊(cè)》重點(diǎn)現(xiàn)代文篇目第十八周復(fù)習(xí)考試初三數(shù)學(xué)備課組工作方案范文初三數(shù)學(xué)備課組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我區(qū)和我校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，以進(jìn)步初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開(kāi)展.總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們初三數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、本學(xué)期主要工作：本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，四章數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)都是中考的重難點(diǎn)，初三面臨生物歷史中考，精力時(shí)間都有所偏移，所以非常有必要合理安排，才能圓滿完成任務(wù)?！惨弧痴J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)初三教材特點(diǎn)，討論教材教法，互相交流經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?！捕吵Ｒ?guī)管理堅(jiān)持跟進(jìn)一周開(kāi)展一次備課組會(huì)議，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各老師的備課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。〔三〕集體備課要腳踏實(shí)地。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個(gè)老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中，向趙愛(ài)敏閆淑蘭資深老師學(xué)習(xí)如何解決知識(shí)的重難點(diǎn)，向王新芝老師學(xué)習(xí)如何進(jìn)展課堂管理。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。〔四〕加強(qiáng)單元檢測(cè)的實(shí)效我備課組每個(gè)成員要分工設(shè)計(jì)出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，資共享。設(shè)置好二次檢測(cè)內(nèi)容，讓單元檢測(cè)真正高效〔五〕聽(tīng)備課要互相監(jiān)視互相進(jìn)步首先思想重視，聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度聽(tīng)課，提升的觀念評(píng)課，讓聽(tīng)評(píng)課和講課的老師都有收獲?！擦忱猛卣拐n程培優(yōu)促良不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，在教改方向上，初三主要從進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試才能上進(jìn)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的實(shí)驗(yàn)。英語(yǔ)備課組工作方案篇一：八年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案八年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案(上學(xué)期)本學(xué)期，我們初二英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下方案：一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；3、采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生現(xiàn)狀1.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試開(kāi)展到埋頭探究，通過(guò)觀察比擬，分析^p思索，逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度，并從中進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)才能和技巧。2.兩極分化開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)，尾巴開(kāi)場(chǎng)拉大。老師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克制心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)展個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)根底知識(shí)。三、工作目的1.在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法根底，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，2.創(chuàng)造老師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同開(kāi)展課堂，全面進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)才能。3.面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。工作中心：分層次教學(xué)，夯實(shí)根底。四、工作內(nèi)容：1.統(tǒng)一制定教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2.周四按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在聚集大家共同思想的根底上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資共享。3.課余時(shí)間我們將互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進(jìn)程，進(jìn)步上課的效率。4.認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。5.按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。6.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。我們將繼續(xù)進(jìn)步自身素質(zhì)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能，多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，虛心學(xué)習(xí)，汲取他們的精華，到達(dá)共同進(jìn)步。篇二：一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作方案指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們低年級(jí)英語(yǔ)備課組以一年級(jí)新教材研究為核心，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，平衡開(kāi)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目的體系的指導(dǎo)思想，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、學(xué)生先學(xué)、小組合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目的，施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。加強(qiáng)一年級(jí)備課組的建立，注重教學(xué)理論和理論研究，團(tuán)結(jié)合作，為創(chuàng)立公立九年義務(wù)教育的樣板學(xué)校做出奉獻(xiàn)工作重點(diǎn)：〔1〕加強(qiáng)備課組流程管理〔備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試〕，作到四統(tǒng)一?！?〕加強(qiáng)備課組建立，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用?！?〕加強(qiáng)各年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展學(xué)科級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)〔英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)自我介紹等〕。詳細(xì)措施：1．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，進(jìn)步40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書(shū)寫(xiě)與電子相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合的形式，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)資共享，凸現(xiàn)個(gè)性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否表達(dá)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托課程標(biāo)準(zhǔn)思想，是否符合學(xué)生，班級(jí)的實(shí)際情況，是否表達(dá)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語(yǔ)才能的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。上課要“準(zhǔn)備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目的，教學(xué)過(guò)程始終表達(dá)著教學(xué)目的的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氣氛；有充足的教學(xué)資和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)要“加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目的，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。作業(yè)安排“科學(xué)合理”。嚴(yán)格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書(shū)寫(xiě)要求；作業(yè)本封面上校章、名章、學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)齊全。封面平整，無(wú)卷角，無(wú)污漬，無(wú)破損。作業(yè)修改要認(rèn)真及時(shí)，要重視面批和當(dāng)面指導(dǎo)〔特別是一年級(jí)的字母書(shū)寫(xiě)〕。修改字跡要端正，修改日期要寫(xiě)明，修改符號(hào)要符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要指導(dǎo)訂正，要控制訂正量?？谡Z(yǔ)才能的“強(qiáng)化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進(jìn)展超前系統(tǒng)教學(xué)，確保以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)才能為主，兼顧讀寫(xiě)才能的培養(yǎng)。2．努力進(jìn)步自身素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造良好的語(yǔ)言氣氛。〔1〕組內(nèi)老師養(yǎng)成閱讀英文報(bào)及英文雜志的習(xí)慣。〔2〕做好每周一次的口語(yǔ)培訓(xùn)。〔3〕課余時(shí)間共同研究正確的課堂用語(yǔ)，堅(jiān)持每節(jié)課用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。3．設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑?！?〕教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活潑課堂氣氛，溶知識(shí)性與娛樂(lè)性為一體。〔2〕每?jī)芍芙坛皇子⒄Z(yǔ)歌曲，并配上動(dòng)作及舞步。4．培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！?〕課堂上學(xué)生用所知識(shí)編兒歌、歌謠，學(xué)生如何積累知識(shí)?！?〕低年級(jí)學(xué)生從字母教學(xué)著手，粗淺的語(yǔ)音知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)新詞。5．在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做到多聽(tīng)課，多考慮，多改良?！?〕組內(nèi)每位老師一學(xué)期至少一堂公開(kāi)課，組內(nèi)老師討論備課。〔2〕公開(kāi)課研討后，開(kāi)課老師應(yīng)及時(shí)整理出教案及教后感?！?〕為組內(nèi)青年老師搭建舞臺(tái)，上出幾堂有特色的研討課。6．發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科特長(zhǎng)，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動(dòng)中學(xué)到一技之長(zhǎng)。篇三：20xx年英語(yǔ)教研組工作方案2023-20xx學(xué)度第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案張瑞琴2023-20xx學(xué)度第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作方案并結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神，以建立“高效課堂教學(xué)形式”為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以老師個(gè)性化課程研發(fā)為打破，深化開(kāi)展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語(yǔ)教學(xué)中心，著力研究英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、全面進(jìn)步英語(yǔ)老師的課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能。二、工作目的：1．創(chuàng)立目的：創(chuàng)立先進(jìn)教研組。2．各類老師、學(xué)生競(jìng)賽力爭(zhēng)獲得好名次。3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步開(kāi)展與進(jìn)步。4．細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮老師的積極性，有方案地開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。三、工作措施：〔一〕強(qiáng)化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)展教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1．教研活動(dòng)常規(guī)化。本學(xué)期將在以往的根底上，開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。英語(yǔ)組成員人人參與，一學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課，參與率達(dá)100%。2．認(rèn)真做好創(chuàng)立工作。3．抓好單元試卷研制。4．認(rèn)真做好工作。教研組每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)。5．組織學(xué)生進(jìn)展各種類型的英語(yǔ)竟賽。本學(xué)期將組織英語(yǔ)詞匯積累、口語(yǔ)等單項(xiàng)比賽?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學(xué)校在期中和期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，我們要實(shí)在做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析^p教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改良的措施。3．抓好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，扎實(shí)學(xué)生根底知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生根本習(xí)慣。4．嘗試?yán)蠋焸€(gè)性課程開(kāi)發(fā)。以“一名好老師就是一門好課程”的理念，引導(dǎo)每位老師開(kāi)掘自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在科學(xué)施行國(guó)家課程的同時(shí)創(chuàng)造性地研發(fā)施行個(gè)性化的學(xué)科課程。如：朗讀教學(xué)、故事型教學(xué)等?！踩吃趯W(xué)習(xí)與理論中不斷進(jìn)步老師的隊(duì)伍素質(zhì)。老師的開(kāi)展才能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，學(xué)校的開(kāi)展。1．進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作，有目的、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。積極配合學(xué)校參加市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展骨干老師示范課和青年老師同題賽課活動(dòng)等?！裁课焕蠋熋看温?tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)步評(píng)課程度，作為聽(tīng)課根據(jù)之一?！?．創(chuàng)造時(shí)機(jī)進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才能。鼓勵(lì)老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，實(shí)現(xiàn)資共享。3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據(jù)自己的教學(xué)理論在期初確定一個(gè)學(xué)期研究課題，與平時(shí)的教學(xué)反思、公開(kāi)課展示和學(xué)期論文整合，開(kāi)展個(gè)性化的行動(dòng)研究。研究成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，根據(jù)課題之間的關(guān)系組建研究小團(tuán)隊(duì)，定期組織階段交流活動(dòng)；組織課題研究骨干深化群眾，理解解決老師課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)步課題研究的實(shí)效性。20xx年3月5日初三化學(xué)備課組工作方案一、工作思路化學(xué)備課組的全體成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學(xué)過(guò)程中，要努力理論“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生可以適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬峡梢猿綍r(shí)代，真正可以面向?qū)?lái)，面向現(xiàn)代化。二、常規(guī)工作1、加強(qiáng)集體備課組建立，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，集體備課時(shí)間定為每周一上午第一節(jié)課、地點(diǎn)定為初三辦公室、詳細(xì)任務(wù)：杜麗紅負(fù)責(zé)第一章《化學(xué)的魅力》，葛金妮負(fù)責(zé)第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負(fù)責(zé)第三章《走進(jìn)溶液世界》，張蕾蕾負(fù)責(zé)第四章《燃料及其燃燒》，充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位老師均要參照備課組指定的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的實(shí)在可行的詳細(xì)的教學(xué)方案，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)展。2、進(jìn)一步完善初三化學(xué)教學(xué)資庫(kù)、備課資料庫(kù)、題庫(kù)的建立，創(chuàng)立初三化學(xué)圖庫(kù)，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)；3、面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)根底好的學(xué)生，重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)展要求，對(duì)根底較差的學(xué)生，可以把要求適當(dāng)降低，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。復(fù)習(xí)課上，老師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都轉(zhuǎn)化為根本技能，堅(jiān)持以學(xué)生為軸心，做到精講多練。4、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。5、堅(jiān)持組內(nèi)公開(kāi)課、互聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、督查聽(tīng)課制度，促進(jìn)全組同志共同進(jìn)步、共同進(jìn)步。要求老師在課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，才能要進(jìn)步。6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)生學(xué)案等，進(jìn)步課堂教學(xué)才能及教科研程度。7、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、進(jìn)步視覺(jué)等，還能進(jìn)展輔助學(xué)生總結(jié)和反響檢測(cè)。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次單元(章、節(jié))教學(xué)內(nèi)容備注1第1章第一節(jié)化學(xué)使世界更美妙2第1章第二、三節(jié)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)的提純3第1章第四節(jié)世界通用化學(xué)語(yǔ)言4第1章第四節(jié)世界通用化學(xué)語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)講評(píng)試卷化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽5十一國(guó)慶節(jié)休息一周6第2章第一、二節(jié)人類賴以生成的空氣神奇的氧氣7第2章第三節(jié)化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒8第2章第三節(jié)化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒9期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)10期中測(cè)試期中考試11第3章一、二節(jié)走進(jìn)溶液的世界水溶液12第3章第二節(jié)溶液13第3章第三節(jié)溶液的酸堿性溶液的酸堿性與生活的關(guān)系14復(fù)習(xí)考試講評(píng)15第4章一、二節(jié)燃料及其燃燒燃燒與滅火碳16第4章第二、三節(jié)碳二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法17第4章第三節(jié)化學(xué)燃料1819期終復(fù)習(xí)期終復(fù)習(xí)20期終考試期終考試初三上英語(yǔ)備課組方案3篇初三上英語(yǔ)備課組方案一：初三年級(jí)英語(yǔ)備課組上學(xué)期工作方案〔887字〕一、授課老師：××××××二、指導(dǎo)思想：以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)牛津英語(yǔ)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生的英語(yǔ)根本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能有所進(jìn)步，為明年的中考奠定根底。9月份：1、認(rèn)真制訂授課方案，兩周一個(gè)chapter，且每一個(gè)chapter測(cè)驗(yàn)一次自己命題，提早備好1~2周的課。2、安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。3、第四周為迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作，組內(nèi)成員群策群力，集體備課，給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。4、出好兩個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)卷，包括月考卷，且認(rèn)真做好試卷分析^p工作。5、適當(dāng)布置國(guó)慶長(zhǎng)假的作業(yè)。6、要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇60字左右的小作文，老師必須認(rèn)真修改，逐步進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度。10月份：1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀才能的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的才能得到進(jìn)一步的進(jìn)步，因?yàn)椋@是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。2、搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。3、第七周組內(nèi)陸敏建要開(kāi)一節(jié)高級(jí)老師展示課，我們組內(nèi)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。4、出好第三、四單元測(cè)試卷，且做好試卷分析^p工作。5、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。6、期中考試。11月份：1、認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析^p工作，且做好書(shū)面材料。2、進(jìn)展一次聽(tīng)力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競(jìng)賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。3、為參加區(qū)科普英語(yǔ)競(jìng)賽的同學(xué)，繼續(xù)加練輔導(dǎo)，力爭(zhēng)比去年獲得更好的成績(jī)。4、出好五單元的測(cè)驗(yàn)卷，如11月份的統(tǒng)考卷。12月份：1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析^p工作。2、有時(shí)機(jī)爭(zhēng)取走出去聽(tīng)課或理解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。3、出好第七單元的測(cè)試卷和12月份的月考卷。4、適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。1月份：1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析^p工作。3、適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。初三上英語(yǔ)備課組方案二：九年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期備課組教學(xué)方案〔785字〕新一輪九年級(jí)教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，在這一年的教學(xué)工作中，我們初三英語(yǔ)備課組將在教學(xué)中深化貫徹新的教學(xué)理念，合理安排教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。努力把學(xué)生的英語(yǔ)根本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，總結(jié)上一屆的教學(xué)經(jīng)歷，使學(xué)生在這方面的才能有所進(jìn)步，為明年的中考奠定根底?！惨弧吃敿?xì)措施1、認(rèn)真制訂授課方案，兩周一個(gè)單元，根據(jù)知識(shí)難易程度及學(xué)生掌握情況可適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，且每周進(jìn)展一次周清測(cè)試，命題要針對(duì)本周所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)展測(cè)試，以起到及時(shí)反響，查漏補(bǔ)缺的作用。命題由九年級(jí)各英語(yǔ)老師輪流進(jìn)展，命題順序依次如下：張朝梅，羅靜，涂亞，高建榮，朱浩，祁型霞，蔡寶生。2為進(jìn)步學(xué)生聽(tīng)力及閱讀程度，老師要精選材料，由易到難，每周對(duì)學(xué)生進(jìn)展至少兩次集中聽(tīng)力訓(xùn)練。在平時(shí)教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀技巧的指導(dǎo)。3、統(tǒng)一要求。每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。以集體教案為原稿，個(gè)人可進(jìn)展合理化修改。每天作業(yè)布置要一致。針對(duì)中招題型和學(xué)生弱勢(shì)工程有選擇有加工地布置，后期復(fù)習(xí)階段老師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練，反對(duì)不假思索搞題海戰(zhàn)。3、安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。4、認(rèn)真完成每周的集體備課。九年級(jí)時(shí)間緊任務(wù)重壓力大，同年級(jí)同學(xué)科老師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課，資共享，才能更全面、更細(xì)致、更敏感地洞察中招信息并快速反響于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中?！捕硶r(shí)間安排本冊(cè)教材共十五單元，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排將在20xx年3月初完畢新課教授任務(wù)。詳細(xì)安排如下：7至8月unit1-39月unit4-510月unit6-711月unit8-912月unit10-111月unit12完成新課同時(shí)進(jìn)展元月調(diào)考的準(zhǔn)備及考后的分析^p工作2月unit13-143月unit15相信在學(xué)?？偡桨傅陌才畔?，在全體九年級(jí)英語(yǔ)老師的努力下，一定能按時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)。初三上英語(yǔ)備課組方案三：九年級(jí)英語(yǔ)備課組第一學(xué)期工作方案〔1040字〕指導(dǎo)思想：積極貫徹學(xué)校和教誨處以及教研組工作方案的指導(dǎo)精神，以課堂教學(xué)改良方案為抓手，積極探究分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)課堂效益，以夯實(shí)根底，培養(yǎng)才能，開(kāi)展特長(zhǎng)為工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持“求真，務(wù)實(shí)，靈敏，創(chuàng)新”，全面進(jìn)步整體教學(xué)程度和特長(zhǎng)。工作要點(diǎn)：1．認(rèn)真扎實(shí)做好備課組活動(dòng)和集體備課工作，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，開(kāi)展非正式的備課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流和溝通。2．開(kāi)展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對(duì)學(xué)生兩極分化比擬明顯的情況，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)展課外閱讀才能的進(jìn)步，中等程度的學(xué)生進(jìn)展課本知識(shí)的拓展與進(jìn)步，根底較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本根底知識(shí)的穩(wěn)固。加強(qiáng)課本中知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的梳理，對(duì)后進(jìn)生做好個(gè)別輔導(dǎo)和增強(qiáng)作業(yè)的面批時(shí)機(jī)，實(shí)在抓好減負(fù)增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀為打破口，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步進(jìn)步閱讀技巧。在施行的過(guò)程中，組內(nèi)老師要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查，確保施行的質(zhì)量。3．認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課工作。組內(nèi)老師通過(guò)互相聽(tīng)課，做到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相商討，互相幫助。4．進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改良方案”的各項(xiàng)工作，每位老師根據(jù)個(gè)人的教學(xué)情況，調(diào)整本學(xué)期的改良點(diǎn)和改良措施。進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位老師開(kāi)好一堂邀請(qǐng)課，并把開(kāi)設(shè)邀請(qǐng)課作為組內(nèi)共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)，在課前進(jìn)展集體備課，磨課。5．在日常教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí)，教學(xué)中要浸透德育教育，并將熱愛(ài)生命，民族精神等有機(jī)交融到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。6.加大聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練量。從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析^p學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造與才能構(gòu)造，針對(duì)學(xué)生聽(tīng)力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽(tīng)力理解活動(dòng)各項(xiàng)才能的全面開(kāi)展，進(jìn)步聽(tīng)力教學(xué)的質(zhì)量。1〕聽(tīng)音訓(xùn)練2〕朗讀口語(yǔ)交際訓(xùn)練3〕讀寫(xiě)訓(xùn)練4〕模擬訓(xùn)練8.進(jìn)步階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要表達(dá)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，認(rèn)真處理好以下關(guān)系：1〕新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅(jiān)持在新授中浸透根底知識(shí)和根本技能的復(fù)習(xí)。2〕知識(shí)與才能的關(guān)系。重視根底知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用才能的培養(yǎng)。3〕授課與理論的關(guān)系。增加學(xué)生語(yǔ)言理論的時(shí)間和時(shí)機(jī)。4〕聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)間的關(guān)系。突出聽(tīng)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。5〕書(shū)本復(fù)習(xí)為主并能有所拓展。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探究，重實(shí)效的原那么，在總結(jié)上兩年經(jīng)歷教訓(xùn)的前提下，完成初三英語(yǔ)備課組的各項(xiàng)任務(wù)。初三語(yǔ)文備課組上學(xué)期工作方案范文本學(xué)期，初三語(yǔ)文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：一、教材分析^p這個(gè)學(xué)期是中考前的最關(guān)鍵學(xué)期，也是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期，今年這個(gè)級(jí)用的是蘇教版，初一初二古文安排比擬少，初三安排了大量的古文名篇長(zhǎng)篇，這給初三教學(xué)增加了很大難度，時(shí)間非常緊張，要想按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，每一個(gè)老師肩上責(zé)任重大。目前，學(xué)生由于在初一初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)感覺(jué)比擬輕松，大局部學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，書(shū)寫(xiě)比擬端正，有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。但是初二兩極分化比擬嚴(yán)重，也有一局部學(xué)生什么都學(xué)不進(jìn)去，在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫，用他們的話來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣，沒(méi)有理解到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)美的鑒賞過(guò)程，所以很多學(xué)生不很適應(yīng)，有局部學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，面對(duì)此種情況。二、教學(xué)任務(wù)和要求完成九年級(jí)上冊(cè)所有內(nèi)容以及九年級(jí)下冊(cè)前四個(gè)單元的教學(xué)，附錄;方案性關(guān)聯(lián)回憶相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)、文言賞識(shí);增加主題學(xué)習(xí)相應(yīng)單元的閱讀材料繼續(xù)補(bǔ)充課外優(yōu)秀詩(shī)、文誦讀。名著推薦以閱讀《格利佛游記》、《朝花夕拾》、四大名著為主，方案性開(kāi)展名著推薦與閱讀。三、教學(xué)措施(1)加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃重的教研氣氛。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新教育、人文教育等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合初三語(yǔ)文教學(xué)理論，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。要求老師們多走進(jìn)圖書(shū)館，查閱語(yǔ)文最新刊物，及時(shí)理解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改及考試趨向，開(kāi)拓視野，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和施行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高要求。研究教學(xué)方法，鉆研教材，撰寫(xiě)論文。(2)充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每?jī)芍芗w說(shuō)課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭(zhēng)使我們的老師授課才能在同一起跑線上，從而進(jìn)步初三語(yǔ)文教學(xué)的整體程度。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課，商討技藝，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開(kāi)課之前組里統(tǒng)一備課說(shuō)課，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備，課后積極評(píng)課，使研究課真正落到實(shí)處。標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。(3)優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。課堂教學(xué)要求目的明確，思路明晰;以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過(guò)程中要擅長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其語(yǔ)文才能的進(jìn)步。(4)結(jié)合新教材，積極開(kāi)展各類語(yǔ)文活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開(kāi)拓閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開(kāi)闊，素養(yǎng)全面。(5)繼續(xù)開(kāi)展四個(gè)一的語(yǔ)文活動(dòng)。寫(xiě)一手標(biāo)準(zhǔn)端正的漢字，說(shuō)一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫(xiě)一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語(yǔ)言通順、內(nèi)容充實(shí)的短文。(6)落實(shí)教誨處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。堅(jiān)持單元考試制度，做好單元的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過(guò)考試分析^p學(xué)生的詳細(xì)情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地進(jìn)步優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)秀生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析^p困難生情況，找出問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡最大努力進(jìn)步困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。(7)注重學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，建立新的更科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，修改、完善現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方法，使其更具操作性和科學(xué)性。指導(dǎo)學(xué)生建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)袋。語(yǔ)文學(xué)習(xí)改錯(cuò)袋四、教學(xué)進(jìn)度第一周第五單元古文《陳涉世家》第二周《桃花記》《與朱元思書(shū)》第三周《陳涉世家》《岳陽(yáng)樓記》第四周《醉翁亭記》第五周第一單元第六周第二單元第七周第二單元第八周第三單元第九周第四單元第十周復(fù)習(xí)期中考試第十一周第六單元第十二至十九學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)初三物理備課組方案4篇初三物理備課組方案一：初三物理備課組工作方案一、總體思路：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，積極探究教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)進(jìn)展研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理解與溝通，在教學(xué)過(guò)程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想，談以下幾點(diǎn)詳細(xì)措施。二、詳細(xì)措施：1、開(kāi)展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高堅(jiān)持每周一至二次的集體備課工作〔時(shí)間：星期二、星期四下午〕，在集體備課中注意聚焦問(wèn)題，確立主題。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、資利用等。形成專人主講，共享資，每個(gè)老師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)老師的個(gè)人特長(zhǎng)，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在教授過(guò)程中，對(duì)研討時(shí)沒(méi)能意料到的問(wèn)題，又及時(shí)研究解決的方法，既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)歷，免走了彎路，進(jìn)步課堂實(shí)效，積累了經(jīng)歷，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)3、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽(tīng)互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，跟蹤會(huì)診。對(duì)課堂理論效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的缺乏及時(shí)指出，聚焦新問(wèn)題，提出進(jìn)一步改良方案。對(duì)好的教學(xué)方法、手段、措施及時(shí)肯定并借鑒4、加強(qiáng)教學(xué)反思，積累經(jīng)歷，業(yè)務(wù)程度上臺(tái)階本學(xué)期，我們備課組將開(kāi)展了教學(xué)反思活動(dòng)，我們共同參與意見(jiàn)，研究課型和教法。5、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提早，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán)。6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強(qiáng)化作業(yè)布置、修改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。7、做好雙基卷、單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析^p、講評(píng)工作。8、加強(qiáng)延時(shí)輔導(dǎo)的研究工作初三物理備課組方案二：初三物理備課組方案〔885字〕通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù)，順利的進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)工作。一、教學(xué)目的：以進(jìn)步初三物理教學(xué)質(zhì)量為目的，積極落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)工作要求，推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計(jì)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，在今年中考中獲得全面成功。二、詳細(xì)措施1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。2、備課組老師要理解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點(diǎn)題。3、抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思，精心挑選題目，精講精練，不無(wú)視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。4、注重對(duì)中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：〔1〕關(guān)注落實(shí)情況，用各種方式考察學(xué)生：〔2〕關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時(shí)消滅錯(cuò)誤概念，有效地及時(shí)地幫助學(xué)生甩掉錯(cuò)誤“包袱”?！?〕關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯(cuò)，及時(shí)講評(píng)。5、注重個(gè)別談話，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評(píng)估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動(dòng)力。6、利用考試時(shí)機(jī)，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不急躁，不焦慮，通過(guò)努力復(fù)習(xí)，查找問(wèn)題，穩(wěn)固優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺乏，樹(shù)立自信心。三、復(fù)習(xí)方案第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及才能訓(xùn)練為根據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的根底知識(shí)與根本實(shí)驗(yàn)。第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為根據(jù)，分類復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)，搜集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)展綜合練習(xí)。四、施行方案表第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用第3周，光綜合練習(xí)第4周，電流，電路第5周，歐姆定律第6周，電功，電功率第7周，平安用電，電與磁第8周，電學(xué)綜合練習(xí)第9周，力學(xué)綜合復(fù)習(xí)第10周，第二輪復(fù)習(xí)，根底知識(shí)，根本規(guī)律，根本實(shí)驗(yàn)第11周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)第12周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)第13周，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)第14周，綜合復(fù)習(xí)第15周，綜合復(fù)習(xí)第16周，考前指導(dǎo)，中考初三物理備課組方案三：初三物理備課組教學(xué)方案〔1740字〕一、教學(xué)目的：(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)開(kāi)展中的重要作用；(二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的才能；(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物教育、愛(ài)國(guó)教育和品德教育。二、教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：(一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、理論、考慮，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的才能。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法。老師要根據(jù)他們的反響及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動(dòng)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。(二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析^p中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。(四)重視物理知識(shí)的應(yīng)用在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識(shí)，知道物理知識(shí)在生活、消費(fèi)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的才能，并在不斷理解物理知識(shí)的