小學語文教師個人校本研修計劃報告

第3頁共3頁小學語文教師個人校本研修計劃報告我從事?小學語文教?學工作__?_年了，是?一名資深的?語文教師，?平時的教育?教學工作都?能應(yīng)付自如?，自我感覺?良好。自從?___年_?__月，我?參加___?省___年?小學語文骨?干教師培訓(xùn)?后，我才發(fā)?現(xiàn)原來的想?法是多么的?可笑，工作?二十多年，?我只能算是?一個“教師?匠”。我的?教學理論是?如此的薄弱?，專業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)知識?有許多的不?足。這次省?級的培訓(xùn)，?聽了各位教?育專家、教?授的講座，?對我的啟發(fā)?很大，我決?心通過這次?培訓(xùn)，主動?向?qū)?、?授、同行們?學習，令自?己快速地成?長，成為一?名學生喜歡?、家長尊重?、社會認可?教師。為早?日達成愿望?，現(xiàn)制定個?人研修發(fā)展?計劃。一?、自我分析?我是一名?小學語文教?師，參加教?育教學工作?___年來?，我時刻牢?記著學校的?規(guī)章制度，?并嚴格自律?，以積極的?主人翁姿態(tài)?對待學校的?各項工作，?責任感強，?工作中認真?踏實，努力?做好學生的?表率，高質(zhì)?量地完成學?校布置的各?項工作和任?務(wù)。對待學?生嚴格有愛?。在教學工?作上，我認?真鉆研教材?，潛心研究?教法，努力?順應(yīng)新課改?的教學趨勢?，不斷完善?自己的課堂?教學，形成?了一定的教?學特色。作?為一名學科?帶頭人，我?率先垂范，?上好示范課?，帶領(lǐng)科組?內(nèi)教師共同?進步。此外?，我也積極?參加了學校?的教育科研?工作。因而?有豐富的教?學經(jīng)歷，注?重學習教育?教學理論，?注意了解和?掌握教學規(guī)?律。當然，?在語文教學?中我也深感?自己的文化?底蘊不夠豐?厚，專業(yè)知?識不很扎實?，教育教學?中的創(chuàng)新意?識還不夠，?樂于從事教?學科研，但?往往停留在?感性經(jīng)驗的?層面。我想?，要勝任本?職工作，必?須加強學習?，不僅要不?斷地更新和?擴充自己的?知識，還要?能教給學生?獲取新知識?的方法；在?實踐中去摸?索、去探討?，以適應(yīng)新?形勢，使自?己勝任本職?工作，成為?全能型教師?。二、發(fā)?展目標樹?立終身學習?的意識，合?理安排好工?作與學習的?時間，加強?理論與實踐?相結(jié)合，提?升師德修養(yǎng)?，立足崗位?，持之以恒?，努力充實?自己，提升?專業(yè)素質(zhì)，?增強理論底?蘊，___?，大膽開展?教育科研研?究，反復(fù)實?踐，勤于反?思，努力使?自己成為學?習型、研究?型、全能型?教師，爭取?三到五年的?時間成為名?教師。三?、研修措施?1.每天?擠出___?分鐘讀書，?廣泛地閱讀?各類有益的?書籍，尤其?是語文專業(yè)?方面的書籍?，教育專家?的著作、名?教師的課堂?___等，?不斷夯實自?己的理論基?礎(chǔ)。2.?積極參與各?級部門__?_的語文教?研活動，在?培訓(xùn)中成長?。3.跟?隨丘紅慧導(dǎo)?師，認真吸?取各方面的?經(jīng)驗，在學?習中成長。?4.深入?鉆研教材，?認真?zhèn)湔n，?多上公開課?，在實踐中?成長。5?.充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?如：QQ、?博客等與名?師工作室的?導(dǎo)師、教育?專家以及學?友們保持聯(lián)?系，大膽向?他們請教，?多交流學習?。6.經(jīng)?常反思自己?的課堂教學?、教育現(xiàn)象?，及時把自?己的心得體?會、思考記?錄下來，發(fā)?表在自己的?博客空間。?7.注重?___，教?學與科研相?結(jié)合，深入?開展課題研?究，把自己?的課題研究?從實踐層面?提升到理論?層面。在培?訓(xùn)其中，重?點完成與導(dǎo)?師的子課題?，繼續(xù)研究?自己主持的?《小學中高?年級語文課?前預(yù)習的研?究》。8?.勤于練筆?，撰寫論文?，積極投稿?，爭取每學?期寫一至兩?篇高質(zhì)量的?論文，力爭?在區(qū)級、市?級刊物上發(fā)?表。9.?深入學習信?息技術(shù)，動?手制作精致?、實用的教?學課件，為?提高教學效?率服務(wù)。?10.苦練?基本功，如?普通話、鋼?筆字、粉筆?字，尤其是?毛筆字。?通過本次為?期一年的省?骨干教師培?訓(xùn)活動，我?時刻告誡自?己要