幼兒教師個人成長三年發(fā)展目標(biāo)及具體措施

第第頁幼兒教師個人成長三年發(fā)展目標(biāo)及具體措施學(xué)無止盡，作為一名老師，更應(yīng)不斷用新的知識、新的理念來充盈自己，讓學(xué)習(xí)伴隨我們的生活、工作。時代在進(jìn)展，現(xiàn)在的家長和孩子都在改變，家長和孩子的素養(yǎng)一屆比一屆高，這意味著對我們幼兒園老師的要求也在不斷提高，在七年的工作中我積累了一些閱歷，也遇到很多新的問題，在工作——思索——學(xué)習(xí)中不斷地成長著。

一、自我分析：

在幼教崗位上工作了七個年頭，我始終喜愛著這份職業(yè)，喜愛幼兒，仔細(xì)、塌實地工作，保持高度的責(zé)任心和安全意識，在日常帶班中我能關(guān)注到每一個孩子，在教育教學(xué)方面積累了一些閱歷。然而這些年在理論學(xué)習(xí)方面和專業(yè)進(jìn)展方面對自己的要求還不夠，工作中雖有一些想法，一些觀點，但反思、總結(jié)的較少，還有在撰寫論文、課題方面我還是很薄弱的。在全面推動素養(yǎng)教育的今日，只有不斷的學(xué)習(xí)討論，不斷進(jìn)取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，全面地進(jìn)展，才能做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)懷和喜愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

2、為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

3、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的技能。

在理論學(xué)習(xí)中成長

1、主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、武裝自己、提高自己。

2、通過多種途徑：幼教雜志、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。并將好的文章摘錄，仔細(xì)做好閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

3、閱讀、學(xué)習(xí)一些關(guān)于課題方面知識的書籍，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論方法，積極參加課題的討論。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識、性格的教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，用真誠的立場吸引家長，讓自己盡快成長為同學(xué)滿足、社會信任的合格人民老師。我想，無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都需要有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己進(jìn)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給同學(xué)一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

其次，在實踐中成長

1、積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、尊敬孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自身的教育教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)討論方面有所建樹。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，并實時將教育教學(xué)中的困難及反思，整理、上傳博客。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀測幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為立場、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自己的觀測、記錄技能。多實踐

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充盈課堂教學(xué)。

2、在自己的課堂教學(xué)中，努力鉆研，課堂教學(xué)方面漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色。

3、針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究，在教育教學(xué)等方面，爭做一名討論型老師。

多反思在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育孩子愛好、實踐操作技能，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，依據(jù)孩子的回答、反應(yīng)，實時反思，給孩子更好的回應(yīng)與互動；教學(xué)后反思，課后仔細(xì)的本次活動的各環(huán)節(jié)、與孩子之間的對話、互動，教學(xué)的有效性等方面進(jìn)行反思，隨時端詳自己的教學(xué)行為，培育自我反思的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)性格。

多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過實時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累

三、進(jìn)展目標(biāo)及詳細(xì)措施：

發(fā)做一名有思想、有追求做一名有肯定理論功形成自己的教學(xué)特展的幼兒老師。底、科研技能、專業(yè)色，做一名具有一目技能的幼兒老師。定的開拓創(chuàng)新精神標(biāo)的幼兒老師。

1、報名參與本科段的學(xué)

2、積極參與老師部門組

自覺閱讀理論書習(xí)多方面的知識技業(yè)織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培籍，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，能，使自己的總體訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有將理論運(yùn)用到日常的素養(yǎng)有所提高。理關(guān)教育理論方面的學(xué)教育教學(xué)中去，爭取2、多看理論書籍，習(xí)。做一名孩子喜歡，家多學(xué)習(xí)理論知識，論

3、多讀理論書籍，保證長滿足的老師。不斷積累，并要學(xué)每天有半小時的讀書