河北省邯鄲市《教育類綜合筆試》招聘考試國(guó)考真題

河北省邯鄲市《教育類綜合筆試》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（

）。A、客體永久性B、自我中心性C、守恒性D、可驗(yàn)證性【參考答案】B2.“明人倫”的教育目的是由誰第一次明確地概括出來的？（

）A、荀子

B、孔子C、孟子D、莊子【參考答案】C3.在下列何種情形中，乙構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?？（）A、甲欠乙

500元，丙在甲不知情的情況下自愿代為償還B、甲大學(xué)新建校區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用褚业姆课荽蠓礐、甲以拾得的

100

元還了欠乙的債務(wù)D、甲雇人耕田，雇工誤耕了乙的數(shù)畝待耕之田【參考答案】D4.幼兒教育目標(biāo)的入手點(diǎn)是（

）。A、思維B、想象C、任務(wù)D、情感【參考答案】D5.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（

）。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實(shí)用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【參考答案】A6.除（

）保密的外，行政法規(guī)和規(guī)章草案要向社會(huì)公開征求意見，并以適當(dāng)方式反饋意見采納情況。A、根據(jù)需要B、依法需要C、市政府規(guī)定D、省政府規(guī)定【參考答案】B7.新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行

（

）年義務(wù)教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【參考答案】A8.社會(huì)主義政治制度的基本特征是（

）。A、堅(jiān)持社會(huì)主義方向B、無產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)C、無產(chǎn)階級(jí)專政的政權(quán)D、馬克思主義的指導(dǎo)【參考答案】C9.愛國(guó)主義情感屬于（

）的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的【參考答案】D10.游戲理論中提出“生活預(yù)備說”的代表人物是（）。A、斯賓塞B、格羅斯C、維果斯基D、皮亞杰【參考答案】B11.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實(shí)現(xiàn)，其結(jié)果必然是（

）。A、學(xué)生主動(dòng)性的喪失B、教師主動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)C、學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮D、造成學(xué)生的被動(dòng)【參考答案】C12.下列屬于內(nèi)部行政行為的是（）。A、行政許可B、行政處罰C、行政強(qiáng)制D、行政處分【參考答案】D13.群體規(guī)范會(huì)形成群體壓力，對(duì)學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生（

）。A、極大的影響

B、不大的影響C、積極的影響D、消極的影響【參考答案】A14.在加里培林看來，心智技能形成的最后階段是（）。A、出聲的外部言語階段B、不出聲的外部言語階段C、內(nèi)部言語活動(dòng)階段D、活動(dòng)的定向階段【參考答案】C15.有的哲學(xué)家說，在大風(fēng)揚(yáng)起的塵土中，每一粒塵土的運(yùn)動(dòng)狀況都是純粹必然的。這是一種（

）。A、唯心主義非決定論的觀點(diǎn)B、庸俗唯物主義觀點(diǎn)C、形而上學(xué)的機(jī)械決定論的觀點(diǎn)D、辯證唯物主義決定論的觀點(diǎn)【參考答案】C16.環(huán)境因素對(duì)兒童的作用，產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動(dòng)之中。這體現(xiàn)了哪一種兒童發(fā)展觀（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、輻和論D、發(fā)生認(rèn)識(shí)論【參考答案】D17.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（

）為重點(diǎn)的教育。A、實(shí)踐能力B、健康的體魄C、高尚的道德D、創(chuàng)新精神【參考答案】D18.張某和王某是鄰居，在一起行政案件的執(zhí)行中，人民法院執(zhí)行人員誤將案外人員王某的一間房屋當(dāng)作被執(zhí)行人張某的房屋強(qiáng)行拆毀。王某提出賠償請(qǐng)求，該損失應(yīng)由誰賠償？（

）A、應(yīng)當(dāng)由張某負(fù)責(zé)賠償B、應(yīng)當(dāng)由人民法院執(zhí)行人員負(fù)責(zé)賠償C、應(yīng)當(dāng)由人民法院負(fù)責(zé)賠償D、屬于意外事件，由王某自己承擔(dān)【參考答案】C19.“教書育人，為人師表”，是對(duì)當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（

）。A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生C、傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力D、努力工作，愛崗敬業(yè)【參考答案】A20.以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。A、自習(xí)課屬于課外活動(dòng)B、課外活動(dòng)包括選修課C、課外活動(dòng)即我們經(jīng)常所說的“第二課堂”D、課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)【參考答案】D21.因張三不償還一年前的十萬元現(xiàn)金借款（利率

5%），李四將其訴至法院，但李四丟失了借條原件，面臨敗訴的風(fēng)險(xiǎn)。最后在法院的調(diào)解下，張三自愿償還李四現(xiàn)金十萬元，李四主動(dòng)放棄利息的訴訟請(qǐng)求。下列法律內(nèi)涵最能體現(xiàn)這一調(diào)解精神的是（

）。A、無救濟(jì)，即無權(quán)利B、法者，定分止?fàn)幰睠、善良的心，是最好的法律D、舉證之所在，敗訴之所在

【參考答案】C22.認(rèn)為“法是主權(quán)者的命令”的法學(xué)流派是（）。A、自然法學(xué)派B、分析法學(xué)派C、歷史法學(xué)派D、社會(huì)法學(xué)派【參考答案】B23.學(xué)校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作B、教學(xué)工作C、校外活動(dòng)D、教師的培養(yǎng)工作【參考答案】B24.危險(xiǎn)期主要指（）。A、幼兒期B、兒童期C、少年期D、青年期【參考答案】C25.程序性知識(shí)的獲得過程主要是由（

）個(gè)階段構(gòu)成。A、1B、2C、3D、4【參考答案】C26.“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是（）。A、兒童心理落后的表現(xiàn)B、符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C、“超?！钡谋憩F(xiàn)D、父母教育不當(dāng)所致【參考答案】B27.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（

）。A、學(xué)校的產(chǎn)生B、學(xué)制的建立C、教育實(shí)體的出現(xiàn)D、定型的教育組織形式的出現(xiàn)【參考答案】B28.嫁接技術(shù)是對(duì)植物進(jìn)行人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的一種方法，人們常見的諸如“蘋果梨”之類的就是通過嫁接技術(shù)培養(yǎng)出來的新的水果品種，下列關(guān)于嫁接技術(shù)描述不正確的是（

）。A、嫁接技術(shù)在我國(guó)具有悠久的歷史，在古代被稱為“移花接木”B、用作嫁接的枝稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木C、嫁接關(guān)鍵在于技術(shù)，成活率與植物種屬無關(guān)D、嫁接是利用植物受傷后具有愈傷的機(jī)能來進(jìn)行的【參考答案】C29.小輝想除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡，在用清水洗滌之前，她從家中選擇了一種最合適的物質(zhì)對(duì)鐵銹進(jìn)行處理，這種物質(zhì)是（

）。A、食鹽水B、汽油C、米酒D、白醋【參考答案】D30.在結(jié)構(gòu)主義盛行的文化背景下，在功利取向?yàn)橹鲗?dǎo)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，人們?nèi)狈硇韵虻赖峦讌f(xié)的意識(shí)，迷信于理性計(jì)算，從而使得信仰與道德日漸荒漠化，信仰的缺乏必然造成人無法對(duì)生活及生命的意義進(jìn)行完整解讀，缺乏對(duì)規(guī)則的敬畏，從而信仰被理性“殺死”。作者通過這段文字表達(dá)的主要意思是（

）。A．理性和信仰的相互對(duì)立是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志B．在現(xiàn)代社會(huì)，理性需要向道德妥協(xié)，人需要有信仰C．迷信理性，會(huì)導(dǎo)致信仰缺失、道德淪喪D．在現(xiàn)代社會(huì)，道德和信仰的形成非常困難【參考答案】C31.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會(huì)中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學(xué)校課程【參考答案】A32.下列屬于場(chǎng)獨(dú)立性者認(rèn)知方式的特點(diǎn)的是（

）。A、偏愛人文、社會(huì)科學(xué)B、學(xué)習(xí)欠主動(dòng)C、喜歡抽象思維D、善于察言觀色【參考答案】C33.關(guān)于太陽，下列說法不正確的是（

）。A、通過核聚變來釋放能量B、目前已經(jīng)進(jìn)入衰老期C、所產(chǎn)生的能量主要靠輻射方式傳播D、集中了太陽系中的絕大部分的質(zhì)量【參考答案】B34.板書就呈現(xiàn)的內(nèi)容與載體來分，可包括板書與板畫。“板書”以（

）為主，有時(shí)配以線條符號(hào)；“板畫”以圖畫為主。板畫，又稱簡(jiǎn)筆畫、黑板畫，是教師在課堂上以簡(jiǎn)練的線條，在較短的時(shí)間內(nèi)高度概括地勾勒出各種景物、事物、人物的形象或內(nèi)在關(guān)系的一種繪畫。A、文字和圖畫B、文字C、圖畫D、線條【參考答案】B35.下列關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（

）。A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B、問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問題解決沒有影響C、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系D、“心理眩感”有助于問題解決【參考答案】A36.回顧中國(guó)共產(chǎn)黨

93年的歷史，有過兩次重大的理論創(chuàng)新的飛躍，產(chǎn)生了兩個(gè)重大的理論創(chuàng)新成果。第一次偉大的飛躍是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義和中國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生了指導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利的理論創(chuàng)新成果——毛澤東思想。第一次偉大的飛躍發(fā)生在（

）。A、中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

B、中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C、中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期【參考答案】A37.因特網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂中，下列關(guān)于因特網(wǎng)的描述正確的是（

）。A、因特網(wǎng)又被我們稱為“新媒體”B、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代又被人們簡(jiǎn)稱為“e時(shí)代”C、主頁是一個(gè)網(wǎng)站上容納信息最多的頁D、上網(wǎng)的網(wǎng)址應(yīng)在瀏覽器的鏈接欄輸入【參考答案】B38.新課程把教學(xué)過程看是（

）。

A、師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程B、課程傳遞和執(zhí)行的過程C、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程D、是知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程【參考答案】A39.1999年

6月頒發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（

）。A、道德品質(zhì)B、健壯體魄C、實(shí)踐能力D、創(chuàng)造能力【參考答案】C40.某市科技局想向該財(cái)政局申請(qǐng)追加農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)，應(yīng)選用的公文是（

）。A、請(qǐng)示B、函C、報(bào)告D、簡(jiǎn)報(bào)【參考答案】B41.教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（

）。A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》C、《教師資格條例》D、《中華人民共和國(guó)教師法》【參考答案】B42.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是（

）。A、事物的永恒運(yùn)動(dòng)B、新事物的不斷產(chǎn)生和舊事物的不斷滅亡C、事物由不完善向比較完善轉(zhuǎn)化D、物質(zhì)世界的一般變化【參考答案】B43.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（

）。A、學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B、教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C、要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D、教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用

【參考答案】C44.強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（

）。A、外鑠論B、內(nèi)發(fā)論C、環(huán)境決定論D、多因素相互作用論【參考答案】B45.抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辨證思維，這些特征出現(xiàn)在（

）。A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期【參考答案】B46.區(qū)分舊民主主義文化與新民主主義文化的根本標(biāo)志是（）。A、服務(wù)的對(duì)象不同B、文化的內(nèi)容不同C、文化的指導(dǎo)思想不同D、文化的形式不同【參考答案】C47.培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是（

）。A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B、大力開展素質(zhì)教育C、提高教育質(zhì)量D、注重人的個(gè)性、興趣的培養(yǎng)【參考答案】A48.有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期一般在（

）。A、2歲B、4歲C、5歲以前D、1～3歲【參考答案】A49.（

）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C、杜威的《民主主義與教育》D、凱洛夫的《教育學(xué)》【參考答案】B50.“不臨高山，不知天之高也，不臨深溪，不知地之厚也”表明作者強(qiáng)調(diào)（

）。A、知對(duì)行的指導(dǎo)作用B、沒有知就沒有行C、知行并進(jìn)D、先行后知，重在行【參考答案】D二、多選題51.使用價(jià)值、價(jià)值、交換價(jià)值的關(guān)系是（

）。A、使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者B、使用價(jià)值是不同質(zhì)的，價(jià)值是同質(zhì)的C、價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)或內(nèi)容D、交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式【參考答案】ABCD52.搶劫罪與搶奪罪的主要區(qū)別在于（）。A、犯罪客體不伺B、犯罪目的不同C、犯罪手段不同D、犯罪結(jié)果不同【參考答案】ACD53.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政處罰，符合（），由上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門責(zé)令改正，可以對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：A、沒有法定的行政處罰依據(jù)的B、擅自改變行政處罰種類、幅度的C、違反法定的行政處罰程序的D、違反關(guān)于委托處罰規(guī)定的?！緟⒖即鸢浮緼BCD54.調(diào)查法的具體方式有（）。A、查閱文獻(xiàn)資料B、測(cè)驗(yàn)C、觀察D、問卷E、談話【參考答案】ABCDE55.被告提供的被訴具體行政行為所依據(jù)的詢問、陳述、談話類筆錄，應(yīng)當(dāng)有（）簽名或者蓋章。A、行政執(zhí)法人員B、被詢問人C、陳述人D、談話人【參考答案】ABCD56.在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價(jià)值取向問題是（

）。A、人的全面發(fā)展問題B、教育與文化的問題C、人本位的價(jià)值取向問題D、教育目的與教育方針的問題E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問題【參考答案】CE57.關(guān)于行政許可證件，下列說法正確的是（

）。A、行政機(jī)關(guān)的證明文件不應(yīng)當(dāng)屬于行政許可證件B、行政許可證件應(yīng)當(dāng)加蓋發(fā)證行政機(jī)關(guān)印章C、行政機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予行政許可的決定，應(yīng)當(dāng)自作出決定之日起十日內(nèi)向申請(qǐng)人頒發(fā)、送達(dá)行政許可證件D、行政機(jī)關(guān)實(shí)施檢驗(yàn)、檢測(cè)、檢疫的，可以在檢驗(yàn)、檢測(cè)、檢疫合格的設(shè)備、設(shè)施、產(chǎn)品、物品上加貼標(biāo)簽或者加蓋檢驗(yàn)、檢測(cè)、檢疫印章【參考答案】BCD58.堅(jiān)持以人為本，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。具體地說，就是（

）。A、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平B、要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利C、要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)D、要?jiǎng)?chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境【參考答案】ABCD59.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE60.事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度的目的是（

）。A、規(guī)范事業(yè)單位財(cái)務(wù)行為B、加強(qiáng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理C、提高資金使用效益

D、保障事業(yè)單位健康發(fā)展【參考答案】ABCD61.下列說法中，表示時(shí)間一維性的有（

）。A、盛年不重來，一日難在晨B、失落黃金有分量，錯(cuò)過光陰無處尋C、光陰好比河中水，只能流去不復(fù)回D、莫說年紀(jì)小，人生容易老【參考答案】ABCD62.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，行政法規(guī)可以設(shè)定（）。A、行政拘留B、警告C、財(cái)產(chǎn)罰D、吊銷企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照【參考答案】BCD63.教學(xué)的組織形式是（）。A、復(fù)式教學(xué)B、個(gè)別教學(xué)

C、問題教學(xué)D、班級(jí)授課E、分組教學(xué)【參考答案】BDE64.委任制公務(wù)員遇到下列哪些情況應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限和規(guī)定的程序任免其職務(wù)（）。A、試用期滿考核合格B、職務(wù)發(fā)生變化C、不再擔(dān)任公務(wù)員職務(wù)D、其他情形需要任免職務(wù)的【參考答案】ABCD65.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（）。A、田野教學(xué)制B、個(gè)別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制

【參考答案】BCD66.與時(shí)俱進(jìn)就是要使黨的全部理論和工作（

）。A、體現(xiàn)時(shí)代性B、把握規(guī)律性C、永葆先進(jìn)性D、富于創(chuàng)造力【參考答案】ABD67.我國(guó)繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革的基本要求是（）。A、必須有利于增強(qiáng)黨和國(guó)家的活力B、保持和發(fā)揮社會(huì)主義制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)C、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定D、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步【參考答案】ABCD68.下列（

）可以成為行政復(fù)議的被申請(qǐng)人。A、行政復(fù)議機(jī)關(guān)B、縣級(jí)以上地方人民政府設(shè)立的派出機(jī)關(guān)C、法律、法規(guī)授權(quán)的組織D、接受行政機(jī)關(guān)的委托作出具體行政行為的組織【參考答案】BC69.行政處罰聽證程序應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行，但（

）除外。A、國(guó)家秘密B、商業(yè)秘密C、個(gè)人隱私

D、工作機(jī)要【參考答案】ABC70.小學(xué)課外活動(dòng)的基本組織形式有（

）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、班級(jí)活動(dòng)D、文化藝術(shù)活動(dòng)

E、個(gè)人活動(dòng)【參考答案】ABE71.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE72.長(zhǎng)江市工商行政管理局執(zhí)法人員暫扣一違法工廠生產(chǎn)原料后，其所應(yīng)當(dāng)采取的正確處理措施包括（

）。A、告知當(dāng)事人在規(guī)定期限內(nèi)至指定地點(diǎn)接受處理B、及時(shí)移交長(zhǎng)江市工商行政管理局妥善保管，不得使用或者損毀C、當(dāng)事人接受處理后，行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)將暫扣的物品充繳國(guó)庫(kù)D、一執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)暫扣原料涉及違禁物品，及時(shí)報(bào)告長(zhǎng)江市工商行政管理【參考答案】ABD73.空想社會(huì)主義不是一個(gè)科學(xué)的思想體系，是因?yàn)椋?/p>

）。A、它只是對(duì)資本主義罪惡進(jìn)行了天才的詛咒B、它沒有揭示出資本主義必然滅亡的經(jīng)濟(jì)原因C、它沒有找到建設(shè)新社會(huì)所依靠的階級(jí)力量D、它沒有找到通往理想社會(huì)的現(xiàn)實(shí)道路【參考答案】CD74.某派出所干警在巡邏中，發(fā)現(xiàn)了兩名行跡可疑的人，在盤問中兩人均拿不出任何證明自己身份的證明，而且對(duì)其所提包內(nèi)的物品都不能準(zhǔn)確回答。派出所干警決定將這二人帶回做進(jìn)一步的留置盤問。此案中，公安民警應(yīng)當(dāng)將實(shí)施行政強(qiáng)制措施的（）通知兩外地人的家屬。A、公安機(jī)關(guān)B、地點(diǎn)C、期限D(zhuǎn)、負(fù)責(zé)人

【參考答案】ABC75.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD76.林某受某電影制片廠之邀，將自己的一篇小說改編為電影文學(xué)劇本，改編完成后，導(dǎo)演李某又請(qǐng)林某為其主題歌譜曲。1999年

9月，電影拍完后，未獲審查通過，此時(shí)林某已出國(guó)無法聯(lián)系。無奈，a電影制片廠只好先后請(qǐng)王某、張某修改原劇本，其中張某僅在王某修改稿基礎(chǔ)上略作改動(dòng)，但拍出的電影仍未獲得審査通過。林某歸國(guó)后，重新修改了劇本，導(dǎo)演李某遂以該修改稿為基礎(chǔ)，參照王某、張某的修改稿，完成了拍攝工作，并獲得審查通過。該片上映前，林某為一電視劇譜曲，林某將為該電影的譜寫的主題曲稍加改動(dòng)又給了電視劇制作人，下列說法正確的有（

）。A、電影劇本為合作作品，應(yīng)由林某、王某、張某共同享有著作權(quán)|B、電影劇本不是合作作品，著作權(quán)只能歸林某一人C、林某將已經(jīng)發(fā)表的電影作品中自己譜寫的主題曲許可他人使用，未征得制片人同意，侵犯了制片人的著作權(quán)D、林某將已發(fā)表的電影作品中自己譜寫的主題曲許可他人使用，是合法地行使自己的獨(dú)立著作權(quán)，不構(gòu)成侵

權(quán)【參考答案】BD77.社會(huì)環(huán)境包括（

）。A、物質(zhì)條件B、社會(huì)關(guān)系C、社會(huì)意識(shí)形態(tài)

"/>D、文化E、經(jīng)濟(jì)【參考答案】ABCDE78.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強(qiáng)化和強(qiáng)化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰

【參考答案】ABCDE79.絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別是（

）。A、相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)以生產(chǎn)技術(shù)變革為條件，絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)則不是B、二者的共同本質(zhì)在于都是提高對(duì)工人剝削程度的方法C、絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)是相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的起點(diǎn)

D、相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)是絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)的起點(diǎn)【參考答案】ABC80.關(guān)于“態(tài)度罰”，下列說法正確的是（

）。A、當(dāng)事人申辯的，不能加重行政處罰B、原則上當(dāng)事人的態(tài)度不能作為處罰的對(duì)象，也不能成為加重處罰的情節(jié)C、當(dāng)事人不僅態(tài)度惡劣，還繼續(xù)實(shí)施違法行為的，可以作為從重處罰的情節(jié)D、當(dāng)事人不僅態(tài)度惡劣，還阻撓執(zhí)法人員依法履行職務(wù)，可以對(duì)阻撓行為進(jìn)行處罰【參考答案】ABD81.我國(guó)《行政訴訟法》規(guī)定“經(jīng)復(fù)議的案件，復(fù)議機(jī)關(guān)改變?cè)唧w行政行為的，也可以由復(fù)議機(jī)關(guān)所在地人民法院管轄?！毕铝心男┻x項(xiàng)符合“復(fù)議機(jī)關(guān)改變?cè)唧w行政行為”的情形？（

）A、改變?cè)唧w行政行為所認(rèn)定的主要事實(shí)和證據(jù)的B、改變?cè)唧w行政行為所適用的規(guī)范依據(jù)且對(duì)定性產(chǎn)生影響的C、改變?cè)唧w行政行為所適用的規(guī)范依據(jù)但并未對(duì)定性產(chǎn)生影響的D、撤銷、部分撤銷或者變更原具體行政行為處理結(jié)果的【參考答案】ABD82.以下屬于認(rèn)知策略的有（）。

A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE83.我國(guó)行政法律規(guī)范的適用規(guī)則是（

）。A、特殊法優(yōu)于一般法B、新法優(yōu)于舊法C、上位法優(yōu)于下位法D、特別法優(yōu)于一般法【參考答案】BCD84.以下關(guān)于法理學(xué)的說法，正確的是（

）。A、法理學(xué)是法學(xué)的一般理論B、法理學(xué)是法學(xué)的基礎(chǔ)理論C、法理學(xué)以“一般法”為研究對(duì)象D、法理學(xué)研究的“一般法”是指古今中外的一切法的全部?jī)?nèi)容【參考答案】ABC85.行政機(jī)關(guān)在調(diào)查程序中可以采取的執(zhí)法手段，包括（）。A、調(diào)查詢問B、檢查C、證據(jù)登記保存D、抽樣取證【參考答案】ABCD86.“真正的哲學(xué)是時(shí)代精神的精華”，這是說（）。A、真正的哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)B、哲學(xué)總是與它的時(shí)代相互作用的C、哲學(xué)用它特有的方式反映和把握時(shí)代D、哲學(xué)要隨時(shí)代的前進(jìn)而發(fā)展【參考答案】BCD87.地方性法規(guī)可以設(shè)定除（）以外的行政處罰。A、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物B、吊銷企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照C、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D、行政拘留【參考答案】BD88.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）。A、順序性B、階段性

C、不平衡性D、互補(bǔ)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE89.道德情感包含多方面內(nèi)容，其中，對(duì)于兒童和青少年尤為重要的是（

）。A、愛國(guó)主義情感B、義務(wù)感C、責(zé)任感D、羞恥感E、自卑感【參考答案】BCD90.在馬克思主義中國(guó)化的過程中，產(chǎn)生了毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，這兩大理論體系的一脈相承主要體現(xiàn)在二者具有共同的（

）。A、馬克思主義的理論基礎(chǔ)B、革命和建設(shè)的根本任務(wù)C、實(shí)事求是的理論基礎(chǔ)D、和平與發(fā)展的時(shí)代背景【參考答案】AC91.下列成語中，體現(xiàn)了相同哲理的有（

）。A、掩耳盜鈴B、良莠不分C、張冠李戴D、不分皂白【參考答案】BCD92.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（

）。A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE93.社會(huì)主義初級(jí)階段，在生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑方面的具體表現(xiàn)為（

）。A、通過改革和探索、建立和完善比較成熟的充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，社會(huì)主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段B、由文盲、半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達(dá)的歷史階段C、廣大人民牢固樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理論，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時(shí)努力建設(shè)精神文明的歷史階段D、逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段【參考答案】ABCD94.公務(wù)員的管理堅(jiān)持（

）原則,依照法定的權(quán)限,條件,標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。A、公開B、平等C、競(jìng)爭(zhēng)D、擇優(yōu)【參考答案】ABCD95.有關(guān)行政立法，正確的表述是（）。A、行政立法是行政機(jī)關(guān)的行為B、行政立法是國(guó)家機(jī)關(guān)制定有關(guān)行政管理方面規(guī)范性文件的行為C、行政立法是行政機(jī)關(guān)制定普遍性行為規(guī)則的行為D、行政立法是行政機(jī)關(guān)按照立法程序所做的行為【參考答案】ACD96.通知的主要特點(diǎn)是（）。A、新穎性、準(zhǔn)確性B、應(yīng)用廣泛使用頻率高C、內(nèi)容簡(jiǎn)單，行文方便D、具有執(zhí)行性【參考答案】BCD97.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程包括（

）。A、認(rèn)同階段B、情感階段C、行為階段D、依從階段E、內(nèi)化階段【參考答案】ADE98.我國(guó)政府對(duì)國(guó)防費(fèi)始終堅(jiān)持（

）的原則。A、嚴(yán)格控制B、嚴(yán)格使用C、嚴(yán)格管理D、嚴(yán)格監(jiān)督【參考答案】ACD99.被告的舉證期限為（）。A、收到起訴狀副本之日起

10日內(nèi)B、經(jīng)人民法院準(zhǔn)許，在逾期提供證據(jù)的正當(dāng)理由消除后

10

日內(nèi)C、開庭審理前D、人民法院指定的交換證據(jù)之日【參考答案】AB100.以語言為主的教學(xué)方法有（

）。A、講授法B、談話法C、演示法D、討論法E、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】ABD判斷題101.德育過程實(shí)際上就是德育對(duì)象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。（）【參考答案】正確102.為了讓學(xué)生對(duì)問題有準(zhǔn)確的把握，發(fā)問時(shí)應(yīng)復(fù)述幾遍。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.工作強(qiáng)度和工作效率不是線性關(guān)系，而是

U曲線關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.俗話說："嚴(yán)師出高徒"，"嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞"，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.“長(zhǎng)善救失”說明個(gè)體的身心發(fā)展具有互補(bǔ)性規(guī)律。（

）【參考答案】正確106.補(bǔ)救性行政法律責(zé)任是指行政主體及其公務(wù)人員給行政相對(duì)人造成一定損失，由行政主體所承擔(dān)的一種補(bǔ)償性的行政法律責(zé)任。（）【參考答案】正確107.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）

【參考答案】正確108.日本培訓(xùn)教師的課堂教學(xué)技能分為

6項(xiàng)：（1）總結(jié)、（2）例證、（3）確認(rèn)、（4）演示、（5）板書、（6）提問。

（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人可以不進(jìn)行義務(wù)教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.按照教育法規(guī)的規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)定結(jié)果不能搞排名和公示，以保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)。（

）【參考答案】正確111.原告向兩個(gè)以上有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟的，由最先立案的人民法院管轄。（）【參考答案】正確112.“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.根據(jù)教材觀點(diǎn)，法律責(zé)任屬于違反第一性義務(wù)而引起的第二性義務(wù)。（

）【參考答案】正確114.到

2020年，國(guó)家要將目前經(jīng)營(yíng)性的事業(yè)單位轉(zhuǎn)成企業(yè)，將具有行政審批權(quán)限的事業(yè)單位劃歸行政機(jī)構(gòu)。（

）【參考答案】正確115.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。（

）【參考答案】正確116.現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是

1985年《決定》中規(guī)定的。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.義務(wù)教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.分組教學(xué)是個(gè)別教學(xué)的一種形式。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.如果個(gè)體對(duì)環(huán)境保持積極態(tài)度，就會(huì)克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。（

）【參考答案】正確120.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍和特殊的關(guān)系。（

）【參考答案】正確121.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具備的三個(gè)基本特征是強(qiáng)制性；普通性；基礎(chǔ)性。（

）【參考答案】正確122.活動(dòng)和交往是學(xué)生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎(chǔ)。（

）【參考答案】正確123.兩個(gè)以上行政機(jī)關(guān)共同行使行政職權(quán)時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，共同行使行政職權(quán)的行政機(jī)關(guān)為共同賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。（

）【參考答案】正確124.成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。

（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.科技革命的