解決問題的策略教學(xué)

四年級上冊解決問題的策略（1）教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師：羅荷葉教學(xué)內(nèi)容：教科書p56-58，例1，練一練第1、2題，練習(xí)九第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在解決簡單實(shí)際問題的過程中，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。2、使學(xué)生會用列表的方法整理簡單實(shí)際問題所提供的信息，會通過列表的過程分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握用列表的方法整理題中的有關(guān)條件，分析條件與問題之間的數(shù)量的關(guān)系,會正確解答。難點(diǎn)：會用列表的方法收集、整理信息，多角度尋找解決問題的有效方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，作業(yè)紙。教學(xué)過程：一、引入：1、小明去商店買學(xué)習(xí)用品，看他買了什么呢？買了5本筆記本，每本2元。提問：這告訴我們什么了？能求出什么？（指名回答）說明：像這樣的例子，我們是從條件入手，提出問題。板書：從條件入手-----提出問題買了10支鉛筆，一共多少元？提問：題中的條件是什么？問題呢？根據(jù)題中的條件能求出一共多少元嗎？（學(xué)生小組討論，并指名回答）說明：像這樣的例子，我們是從問題入手，要用到相應(yīng)的條件。板書：從問題入手-----找條件二、探究新知：1、課件出示例題1：(1)我們一起去小芳家的果園看看吧。（課件出示果園圖）她家種了哪些果樹呀？板書桃樹梨樹杏樹（2）再出示：小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。題中條件這么多，顯得很雜亂，怎么辦？可以想辦法整理一下嗎？你打算怎么整理？（板書：整理信息）學(xué)生組內(nèi)交流，后指名說說。（按果樹的種類進(jìn)行整理）老師示范板書整理桃樹的信息：桃樹3行每行7課（學(xué)生在練習(xí)本上整理梨樹和杏樹的信息）展示學(xué)生整理的信息，集體評價。將信息制成表格形式，讓學(xué)生感受表格的優(yōu)勢：直觀揭示并板書課題：解決問題的策略（列表）通過展示說明：其實(shí)兩種都是根據(jù)題目中果樹的種類來整理的，整理過后看起來更清楚些，表格可以橫著列，也可以豎著列。2、你們根據(jù)這些信息能提出什么問題?（1）生：一共有多少棵樹?師：怎么解答?生：3種果樹的棵數(shù)之和師：還可以提什么問題?生：桃樹、梨樹、杏樹各有多少棵?師：對于這個問題，用到了題目中哪些條件?…….師：看老師提的什么問題：（出示：桃樹和梨樹一共多少棵？）要解決這個問題要用到哪些條件？(說明：解決這個問題，只要用到桃樹和梨樹的信息，我們可以暫時剔除杏樹的信息，這樣更簡便。)（2）請你試著在練習(xí)本上解答。（3）學(xué)生獨(dú)立解答.（4）展示分步解答和綜合算式，并指名說說每一步求出的是什么。（并檢驗(yàn)結(jié)果是否正確）（5）你會求杏樹比梨樹多多少棵嗎？（指名說說要用到哪些條件，再獨(dú)立解答）（6）展示解答過程，集體點(diǎn)評。（檢驗(yàn)結(jié)果是否正確）（7）回顧列表法解決問題有哪些步驟？學(xué)生回答后板書：整理信息---分析數(shù)量關(guān)系---列式解答----檢驗(yàn)反思（8）分析數(shù)量關(guān)系，你有什么體會？三、解決問題，體驗(yàn)策略1、出示練一練第1題：（1）引導(dǎo)學(xué)生分析：要求三年級和四年級一共多少人，只要整理哪些信息？（2）學(xué)生在表格里整理三、四年級的信息，再解答。（3）展示作業(yè)，集體點(diǎn)評。（4）檢驗(yàn)結(jié)果是否正確。（5）獨(dú)立完成第2小題。（再與同學(xué)交流結(jié)果）2、出示練一練第2題（1）從題目中，你知道了哪些信息?要求什么?（2）一件長袖襯衫多少元怎么求?一件短袖襯衫多少元怎么算?（揭示數(shù)量關(guān)系）（3）讓學(xué)生列表并計算（4）交流討論，每—道算式是什么意思?（5）如何檢驗(yàn)的?3、練習(xí)九第1題：（1）學(xué)生整理信息后解答。（2）組織全班交流，集體訂正。四、思維拓展：某小區(qū)為了節(jié)約用水，規(guī)定每月用水在10噸以內(nèi)，每噸收費(fèi)2元，超過10噸部分，每噸收費(fèi)3元。倩倩家上個月用水13噸，應(yīng)交水費(fèi)多少元？寧寧家上個月交水費(fèi)35元，他家上個月用水多少噸？五、總結(jié)全課：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?在列表中要注意些什么?計算時注意什么?如何檢驗(yàn)?六、板書記錄：