關(guān)于我校“創(chuàng)建健康促進學(xué)校”活動的基本思路

第第頁關(guān)于我?！皠?chuàng)建健康促進學(xué)?！被顒拥幕舅悸芬弧?chuàng)建的關(guān)鍵：

我校師生、同學(xué)家長健康第一意識的樹立和形成。這不僅是我校創(chuàng)建工作需要具備的條件，也是我們需要長期堅持的辦學(xué)理念。

1、基本要求：

〔1〕師生和同學(xué)家長需要掌控健康促進學(xué)校的概念和健康促進學(xué)校概念的基本內(nèi)涵。

〔2〕師生和同學(xué)家長和社區(qū)需要齊參加，充分認(rèn)識到“創(chuàng)建健康促進學(xué)校”是一個需要長期堅持的過程，不是一兩次活動就能夠完成的。通過共同努力，達到身體、精神和社會生活的完好狀態(tài)。

〔3〕老師和社區(qū)、家長對同學(xué)健康的全面干預(yù)。

2、詳細(xì)做法：

〔1〕邀請深圳市健康教育討論所專家為老師做健康輔導(dǎo)講座。建議邀請深圳市健康教育與健康促進協(xié)會副會長，深圳市人民醫(yī)院健康教育主任醫(yī)師徐光教授。

〔2〕召開創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作會議，研討我校創(chuàng)建工作的方向

〔3〕召開特地的教工大會，由張漢亮副校長講解我校創(chuàng)建的重點和做法，尤其是健康的概念和內(nèi)涵要求老師人人理解。并由校長辦公室統(tǒng)一發(fā)放老師健康調(diào)查問卷〔同學(xué)處已預(yù)備〕

〔4〕召開特地的家長會。使家長了解并積極參加我校的創(chuàng)建工作。班主任召開主題班會。

〔5〕召開學(xué)校和文華社區(qū)聯(lián)席會議，使其了解并積極參加我校的創(chuàng)建工作，我校派出活動聯(lián)絡(luò)員進行溝通，使創(chuàng)建工作輻射到社區(qū)。

二、創(chuàng)建的重點與難點：

我校創(chuàng)建工作需要要有重要的突破點，或者說需要要有符合我校實際的恰如其分的切入點。在保證十大指標(biāo)完成的前提下，要查找解決我校主要健康問題的重點。

1、基本要求：緊密結(jié)合我校實際，突出表達我校特色，集中呈現(xiàn)我校成就

2、詳細(xì)做法：

〔1〕組織有關(guān)人員，討論爭論我校在健康促進學(xué)校方面亟待要解決的實際問題，找出切入點

〔2〕組成切入點討論和實施小組，詳細(xì)操作

〔3〕以教研室為主，結(jié)合創(chuàng)建過程，形成一套創(chuàng)建理論。

3、建議：

〔4〕心理健康教育

〔5〕專業(yè)和陶行知思想結(jié)合的健康教育

三、四個一票拒絕：

1、需要是無煙學(xué)校

2、創(chuàng)建期間未發(fā)生集體食物中毒

3、創(chuàng)建期間未發(fā)生傳染病爆發(fā)流行

4、創(chuàng)建期間未發(fā)生師生的重大傷殘或死亡等意外事故。

四、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，協(xié)作統(tǒng)一，責(zé)任到人。

1、校長為組長組建創(chuàng)建“健康促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

2、由校長指定詳細(xì)分工：

〔1〕、貫徹素養(yǎng)教育方針，樹立“健康第一”的辦學(xué)理念，以培育健康人才為學(xué)校的第一追求目標(biāo)；

〔2〕、制定學(xué)校健康政策；

〔3〕、推動《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹實施；

〔4〕、學(xué)校全體教職工都承受對同學(xué)健康的責(zé)任；

〔5〕、改善學(xué)校物質(zhì)環(huán)境；

〔6〕、建立良好的學(xué)校人際關(guān)系；

〔7〕、為同學(xué)提供基本的衛(wèi)生服務(wù)；

〔8〕、促進同學(xué)健康相關(guān)知識、立場、行為的轉(zhuǎn)變，提高同學(xué)個人保健技能；

〔9〕、學(xué)校與黃貝街道辦事處及文華社區(qū)建立長久的健康互動關(guān)系；

〔10〕、改善同學(xué)的健康狀況，解決同學(xué)中的主要健康問題?！睬腥朦c〕

五、基本程序：

1、4月底通過“無吸煙學(xué)校”評估；

2、4月底上交“深圳市健康促進學(xué)校創(chuàng)建申報表”

〔1〕第一階段：在上個學(xué)期創(chuàng)建已有成果的基礎(chǔ)上，開展各種形式的宣揚發(fā)動工作，讓老師、同學(xué)、同學(xué)家長和社區(qū)居民知曉我校的創(chuàng)建意義，參加各種形式的健康活動，豐富健康促進學(xué)校的內(nèi)涵；

〔2〕第二階段；在本學(xué)期基礎(chǔ)之上，在切入點〔改善同學(xué)的健康狀況，解決同學(xué)中的主要健康問題〕方面