我眼中的繽紛世界3

我眼中的繽紛世界第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受，體驗(yàn)觀察的樂趣?！窘虒W(xué)過程】板塊一出示習(xí)作評價(jià)單，指導(dǎo)評價(jià)1.回顧觀察方法，明確要求。（1）談話引入：同學(xué)們，上節(jié)課我們完成了“我們眼中的繽紛世界”的觀察與習(xí)作，誰能和大家交流一下，你是怎樣細(xì)致觀察的？又是怎樣把觀察到的內(nèi)容寫下來的？（2）學(xué)生自主交流，教師相機(jī)板書要點(diǎn)。（3）明確任務(wù)：這節(jié)課我們要從四個(gè)方面來修改習(xí)作，一是是否多感官參與了觀察，觀察是否細(xì)致；二是觀察時(shí)是否注意了事物的變化；三是觀察時(shí)是否融進(jìn)了自己的想法；四是是否把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來了。2.出示習(xí)作評價(jià)清單，指導(dǎo)評價(jià)。課件出示：多感官參與了觀察，觀察細(xì)致。觀察時(shí)注意了事物的變化。觀察時(shí)融進(jìn)了自己的想法。把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來了?！驹O(shè)計(jì)意圖】評價(jià)清單中的四項(xiàng)內(nèi)容，前三項(xiàng)直指觀察方法，后一項(xiàng)指向有序表達(dá)，扣住了本次習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)，使學(xué)生修改習(xí)作時(shí)更有針對性。板塊二聚焦“觀察方法”，分享優(yōu)秀習(xí)作1.課件出示優(yōu)秀習(xí)作。課件出示：小貓我家養(yǎng)了一只小貓，它穿著雪白的絨毛大衣，胖乎乎的，像個(gè)絨球。它的頭像只小老虎，看上去很威嚴(yán)。一對三角形的招風(fēng)耳警惕地豎著，好像隨時(shí)都在注意周圍的動靜。兩只大眼睛白天喜歡瞇縫著，可一到晚上就會瞪得像銅鈴，發(fā)出淡淡的綠光，真像兩顆閃閃發(fā)亮的綠寶石。小貓動作很輕巧，經(jīng)常會突然跳到我的作業(yè)本上畫梅花。它的攀爬能力強(qiáng)，爬起樹來比猴子還快。有一次，我想逗它玩，就追著它跑，可我剛跑到它身旁，它前爪抓住樹干，后腳一蹬，一下子爬到樹上去了。它一邊爬一邊回頭朝我看，“喵嗚——喵嗚——”地叫著，好像對我說：“來呀小主人，來抓我呀！”小貓很溫順，很喜歡我。每次我放學(xué)回家，它總是歡快地跑過來迎接我，嘴里喵喵地叫著，好像在說：“小主人，回來啦！”等我站定，它就蜷縮成皮球狀，用小腦袋在我的腿上溫柔地蹭來蹭去，向我撒嬌。我用手輕輕地?fù)崦侨犴樀拿瑢⑺г趹牙?，它一動不動，像個(gè)乖寶寶。我喜歡我家的小貓。2.讓這篇習(xí)作的作者說說自己的觀察方法。3.其余學(xué)生參照習(xí)作評價(jià)單，交流：自己從中學(xué)到了什么？還有什么建議？【設(shè)計(jì)意圖】分享優(yōu)秀習(xí)作，既能讓寫出優(yōu)秀習(xí)作的學(xué)生獲得成就感，又能給習(xí)作能力較弱的學(xué)生以借鑒，讓他們交流觀察方法，凸顯同伴引領(lǐng)的功能，更有利于學(xué)生掌握細(xì)致觀察的方法，有助于所有學(xué)生寫作能力的提升。板塊三修改習(xí)作，完善習(xí)作1.學(xué)生對照習(xí)作評價(jià)單和上面的優(yōu)秀習(xí)作，想想哪些地方的觀察還不夠細(xì)致，修改自己的習(xí)作。2.同桌互評，合作修改。（1）同桌共讀習(xí)作。（2）對照習(xí)作評價(jià)單，逐一審視、修改。（3）大聲朗讀修改后的習(xí)作。3.全班交流，分享完善。（1）指名讀自己的習(xí)作。（2）全班評價(jià)。要點(diǎn)：他觀察的是________________，我認(rèn)為他________________方面觀察很細(xì)致。我的建議是________________________________________________________________。【設(shè)計(jì)意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。本環(huán)節(jié)就是在習(xí)作“加工”上著力，讓學(xué)生參考習(xí)作評價(jià)單，通過自我審視，同伴互助，達(dá)到鞏固習(xí)得的觀察方法，完善習(xí)作的目的。板塊四回顧梳理，分享心得1.教師總結(jié)學(xué)生近段時(shí)間的觀察情況。本單元學(xué)習(xí)留心觀察，大家特別投入，從近段時(shí)間的表現(xiàn)看，大家的確有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。2.分享觀察心得。語文要素觀察時(shí)要細(xì)致一些，觀察時(shí)不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)也可以用嘴嘗一嘗。觀察時(shí)要注意事物的變化。語文要素3.分享表達(dá)心得。把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來，用一個(gè)自然段寫觀察到的一個(gè)方面的特征。4.教師總結(jié)：同學(xué)們不僅有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還有會記錄美的筆。在你們的筆下，展現(xiàn)了世界的繽紛多彩。相信大家已經(jīng)體會到了細(xì)致觀察給我們帶來的樂趣。讓我們繼續(xù)觀察這個(gè)繽紛世界，用筆寫出更多的精彩?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)