二年級(jí)話題關(guān)愛(ài)生命650字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級(jí)話題關(guān)愛(ài)生命650字萬(wàn)物之中為此長(zhǎng)存，活著，并體驗(yàn)苦痛，能做到這一點(diǎn)，便是告成，即使這場(chǎng)賭博已不再金光燦燦。詩(shī)人食指寫(xiě)道我能頑強(qiáng)的活著，屢經(jīng)挫敗，決不輕從，活到現(xiàn)在，就是由于，相信未來(lái)，喜歡生命。只要喜歡生命，一切都在意料之中。這里給大家共享一些關(guān)于二年級(jí)關(guān)愛(ài)生命650字,供大家學(xué)習(xí)。

二年級(jí)話題作文關(guān)愛(ài)生命650字1

生命，生命是什么呢?是一個(gè)孩子的降生嗎;是在惡劣環(huán)境下生長(zhǎng)的嗎;是同學(xué)們上課時(shí)的專(zhuān)心聽(tīng)講嗎;還是一只小蟲(chóng)子在面臨死亡時(shí)做出的結(jié)果掙扎呢?生命是什么，這個(gè)問(wèn)題可能好多人都說(shuō)不清。我也曾有過(guò)幾許徘徊，幾許斟酌，可是，我總是想不透。直到那天，我見(jiàn)到了一個(gè)鮮亮的生命，這才使我對(duì)“生命”這個(gè)詞有了更深的體會(huì)。

記得那是一個(gè)極冷的冬天，就連我們舟山都下起了雪!我家陽(yáng)臺(tái)外邊有一棵玉蘭樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)陪伴著我不知有幾年了，我過(guò)生日時(shí)，它就立在那兒陪著我;過(guò)年了，我們一家人都到它那兒去合影，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就像個(gè)守護(hù)者，每天都筆直地立在那兒，不管怎么看都覺(jué)得那樣精神。

可是，就是由于這個(gè)冬天太冷了，小區(qū)的管理員說(shuō)務(wù)必把枝條砍光，否那么大樹(shù)的主桿就吸收不到足夠的養(yǎng)料了。雖然大人們說(shuō)得都有理，可是難免有點(diǎn)兒悵然，由于它長(zhǎng)的有一樓高了。

但是，還是沒(méi)呀，其次天，我放學(xué)回家時(shí)，察覺(jué)枝丫已經(jīng)被鋸了，只留下光禿禿的樹(shù)桿，在一旁開(kāi)得喧嚷的梅花的襯托下顯得更為孤獨(dú)，無(wú)趣了。

過(guò)了幾天，我望見(jiàn)了那棵白玉蘭樹(shù)的樹(shù)桿上了有了一絲綠色，我本以為是其它樹(shù)的葉子，也就沒(méi)有多想。可沒(méi)想到的是，過(guò)了一兩天，我在陽(yáng)臺(tái)外玩耍，卻望見(jiàn)，上次那一絲綠色已經(jīng)變成了一片綠色，這片綠色正是一片白玉蘭樹(shù)的葉子，那葉子是如此嬌嫩，外面隱朦朧約還有幾顆露珠，這小小的一片葉子是多么強(qiáng)大啊，竟然在寒冬里成長(zhǎng)!

這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)，這就是生命啊，這個(gè)在寒冬里長(zhǎng)出的嬌小的嫩芽，這個(gè)新生的嫩芽就象征著春天啊!是什么讓它如此頑強(qiáng)呢?哦，是它那堅(jiān)強(qiáng)的信念和十足的士氣吧!

在那短短的一瞬間，我明白了，我想通了，這就是一棵普普遍通的白玉蘭樹(shù)對(duì)生命的信仰!

二年級(jí)話題作文關(guān)愛(ài)生命650字2

生命是什么?生命是花朵在冷風(fēng)冷雨中傲然屹立的士氣;生命是什么?生命是蜜蜂以苦為樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn);生命是什么?生命是小瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)向上的精神。

昨午，黃老師給我們布置了一個(gè)重大的任務(wù)：明天每個(gè)同學(xué)都帶一個(gè)生雞蛋回來(lái)，讓大家都當(dāng)一回“雞媽媽”。

我迫不及待地折了一個(gè)精致的花籃，并塞上軟綿綿而又蓬松的棉花，然后把一只小巧玲瓏的雞蛋提防翼翼地放進(jìn)里面，像是為我這位“雞媽媽”做了一個(gè)簡(jiǎn)樸而又隆重的加冕儀式。

我提著蛋籃子回到了教室，望著雞蛋寶寶正安詳愜意地躺在籃子里面打著呼嚕，整顆心都要被溶解似的。突然，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“留神了!大家不能用容器等裝著雞蛋哦!要用自己的雙手來(lái)養(yǎng)護(hù)好它?！薄鞍?不是吧?那雞蛋寶寶會(huì)很輕易受傷喲!”同學(xué)們異口同聲地喊道。老師持續(xù)指點(diǎn)說(shuō)：“你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候帶著它，睡覺(jué)的時(shí)候帶著它，上課的時(shí)候帶上它，上廁所都得要帶著它喔!”并差遣我們給自己的小雞蛋寶寶都取名、定性別、裝飾外表。要當(dāng)雞蛋是自己的小寶寶一樣，體會(huì)一下養(yǎng)護(hù)一個(gè)小生命的感覺(jué)。

哈!真嶄新!我們按照老師的步驟打扮好小雞蛋寶寶，便開(kāi)頭體會(huì)各自的“雞媽媽”生活了。“啊!”一陣刺耳的叫聲突然響起，我回頭一看，天啊!魏雨辰的雞蛋寶寶身體已經(jīng)“粉身碎骨”，蛋清蛋黃都已經(jīng)被他的屁股坐得融在了一起，一個(gè)鮮活的生命就這樣毀掉了!生命有時(shí)候真脆弱!

我的心一向慌張得提到嗓子眼去了，生怕自己的雞蛋會(huì)在書(shū)桌的抽屜里面翻滾著“打跟頭”，萬(wàn)一裂了一道縫兒，那可就無(wú)可救藥啦。接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)課堂上，答卷的時(shí)間變得特別漫長(zhǎng)，幾十秒鐘變成了幾十個(gè)世紀(jì)似的，我早就等不耐煩了。想把雞寶寶捧在手心上。終究，下課鈴響起來(lái)了，我懷著忐忑擔(dān)心的心情從抽屜里掏出雞蛋寶寶來(lái)，謝天謝地!雞蛋還完好無(wú)損!我那顆懸著的心終于安定下來(lái)了。

到了下午自習(xí)課，我邊精心地握著雞蛋寶寶邊浸泡在書(shū)海里面，突然，聽(tīng)到同桌沾沾自喜地說(shuō)“哈哈哈，你看，我的雞蛋是握不破的哦!”邊說(shuō)還邊用力緊握雞蛋，“啪~”的一聲，雞蛋“皺起了眉頭”，一坨蛋清蛋黃朝遠(yuǎn)方噴灑出去。我不禁不叫一聲：“哇塞!這位選手以2米多的勞績(jī)獲得全場(chǎng)冠軍!”

這一天里，由于各種理由，不少同學(xué)的雞蛋寶寶都“壯烈犧牲”了。生命是那樣的脆弱，我們理應(yīng)好好地珍惜它，養(yǎng)護(hù)它，利用它做一些有意義的事情。扶助他人的同時(shí)和暖自己。讓和風(fēng)拂出的音響，譜成出世命的動(dòng)人樂(lè)章……

二年級(jí)話題作文關(guān)愛(ài)生命650字3

恬靜的夜晚，我悄悄地躺在床上，望著黑漆漆的天幕，怎么也睡不著，我又想起了他，雖然他在我的生命中只是一個(gè)過(guò)客，但他卻在我心中扎下了深深的根，不只是由于和他在一起的幸福喜悅而有意義的時(shí)光，更是由于他讓我第一次感悟了生命的真諦。

那是在一個(gè)陰沉沉的下午，我正在家里看著電視，突然電話聲響了，我感覺(jué)是那么的刺耳猶如要發(fā)生什么不祥的事情。我逐漸的接了電話。電話里有一個(gè)人在哭，原來(lái)是我的好摯友，他對(duì)我說(shuō)他得了。就在那時(shí)我感覺(jué)到了前所未有的憂傷。我在悲傷與悲傷中度過(guò)了一天。

轉(zhuǎn)天我來(lái)到了醫(yī)院，就在那間病房里，我第一次感悟了生命。

他對(duì)我講：“我的一生，也就十幾年，平日覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，要很久才能走完，而當(dāng)我站在生與死的邊緣，才覺(jué)得時(shí)間太短了，平日濫用掉的時(shí)間是多么悵然，所以我要盡量去完備自己的人生，給自己在死亡前留下最少的可惜，我要在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事情?！?/p>

在隨后的三年里，他屢屢悄悄無(wú)聞的捐助貧困兩萬(wàn)余元。這些錢(qián)都是他用自己的壓歲錢(qián)攢起來(lái)的。直到半年前他終究離開(kāi)了我們。現(xiàn)在只有一少片面的人知道他的。

記得在他病逝的前兩個(gè)月，我去看他。那時(shí)他以經(jīng)不能再說(shuō)話了，他用筆顫顫巍巍的寫(xiě)下了這句話：“要珍惜自己生命，在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事情?！边@幾個(gè)字一向深刻在我的心中，讓我時(shí)時(shí)刻刻地想著這句話，并去實(shí)踐這句話。

平日，我們對(duì)死亡的看法實(shí)在是太平常了，當(dāng)一個(gè)人去世后，我們總覺(jué)得對(duì)這個(gè)人的死感到惋惜，覺(jué)得他僅僅是永遠(yuǎn)的離我們而去。隨著時(shí)間的推移，我們也就逐漸的淡忘了，但當(dāng)自己真正面臨死亡時(shí)，才會(huì)熟悉到死亡是一件分外可怕的事。生命，哪怕是一分一秒，都是極為貴重的。

我感謝我的那位同學(xué)，是他讓我第一次感悟了生命。讓我知道死亡是無(wú)可制止的，我們能做的就是珍惜現(xiàn)在擁有的一切，盡量去完備自己的人生，給自己在生命終止之前留下最少的可惜。

二年級(jí)話題作文關(guān)愛(ài)生命650字4

生命在于追求，我們沒(méi)有理由在我們的生命中留下太多的可惜，所以我們都理應(yīng)更加努力的去追求我們要的結(jié)果。

同樣是人，為何會(huì)有區(qū)別，會(huì)有上下不等呢?主要是看人的本身努力、進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來(lái)，根本上沒(méi)有什么識(shí)別。

但越長(zhǎng)大識(shí)別就會(huì)越明顯，為什么呢?由于后天的進(jìn)修、學(xué)業(yè)、追求等處境不同。為什么有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子、蕓蕓眾生呢?都是后天學(xué)不學(xué)習(xí)，努不努力，追不追求，進(jìn)不進(jìn)取使然。

往往想想自己沒(méi)有什么，就會(huì)促使自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進(jìn)取。曾子曰：“吾日三省吾身?！币部梢哉f(shuō)是多想想自己的短處，自己的缺乏方面。反省，才會(huì)進(jìn)步;自滿(mǎn)，永遠(yuǎn)是止步。

曹操說(shuō)：“老驥伏櫪，志在千里;烈士晚年，壯心不已?！备郀柣f(shuō)：“一個(gè)人追求的目的越高，他的才力開(kāi)展得越快?！毖┤R說(shuō)：“過(guò)去屬于死神，將來(lái)屬于你自己?！必惱簧蔡哌M(jìn)了一千多個(gè)球，記者問(wèn)他哪一個(gè)最精彩，他說(shuō)：“下一個(gè)……”

我平常最熱愛(ài)《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蓖ㄋ椎卣f(shuō)就是，作為君子，理應(yīng)有固執(zhí)的意志，永不止息的奮斗精神，

1努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并開(kāi)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才表達(dá)了天的意志，不辜負(fù)宇宙賦予君子的職責(zé)和才能。我還熱愛(ài)另外一句“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(《論語(yǔ)》)見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，想規(guī)定趕上他，和他到達(dá)同一水平;見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或缺乏，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或缺乏。

不管你有怎樣的追求，不管你的追求是多么的渺茫，我們都理應(yīng)鼓起士氣朝好的方面看，只有這樣我們才能離我們生命中的追求越來(lái)越近。

二年級(jí)話題作文關(guān)愛(ài)生命650字5

人們常說(shuō)：“生命是脆弱的，短暫的?！笨稍诮衲暌粋€(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來(lái)游去的小魚(yú)，使我對(duì)生命有了新的釋解和熟悉。

有一次，我和爸爸到河邊，我們打定了一下，就拿起魚(yú)桿釣魚(yú)了。

過(guò)了半小時(shí)，還沒(méi)有魚(yú)上釣，我有點(diǎn)不耐煩。正值我想放棄的時(shí)候，那只魚(yú)桿抖了抖，爸爸對(duì)我說(shuō)：“有魚(yú)上鉤了?！蔽亦嚿铣槠痿~(yú)桿，用九牛二虎之力拉著，只見(jiàn)那條魚(yú)甩動(dòng)著大尾巴，撐著一雙魚(yú)翅，向后拉，那條魚(yú)的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還持續(xù)掙扎著，全力搖擺著大尾巴，我的心怦然一震，我即刻感到一股生命的氣力在我的魚(yú)桿上躍動(dòng)。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚(yú)帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是沖動(dòng)還是消沉。

再過(guò)了半小時(shí)，魚(yú)桿又開(kāi)頭顫抖了，我連忙拿起魚(yú)桿，向后拉。由于這次是一條