青語文教師上崗培訓(xùn)資料

在學(xué)習(xí)中提高在實踐中成長

——青年語文教師上崗培訓(xùn)杭州市教育局教研室方順榮編輯ppt一、辨證領(lǐng)會新課程語文教學(xué)理念1.既要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又要注重教師的主導(dǎo)作用自主學(xué)習(xí)：（學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人）提出學(xué)習(xí)問題搜索學(xué)習(xí)資料選擇學(xué)習(xí)方法調(diào)控學(xué)習(xí)過程反饋學(xué)習(xí)情況評價學(xué)習(xí)結(jié)果主導(dǎo)作用：（教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者）適時收放相機導(dǎo)向就誤糾偏提煉總結(jié)

學(xué)前指導(dǎo)學(xué)后指導(dǎo)

編輯ppt2.既要倡導(dǎo)學(xué)生獨特體驗，又要注重教師科學(xué)的點評

體驗：內(nèi)容的理解人物的分析主題的認(rèn)識

語言的品味作品的意義文章的評價

自己的情感自己的思考自己的觀點

點評：有否定求結(jié)果●開拓思維，引向深入

有甄別求質(zhì)量●概括提煉，優(yōu)化答案有整合求整體●揭示學(xué)法，注重能力編輯ppt3.既要倡導(dǎo)學(xué)生廣博閱讀，又要注重文本的精細(xì)閱讀廣博閱讀：擴大閱讀范圍增加閱讀總量豐富知識積淀文化提高素養(yǎng)精細(xì)閱讀：篩選信息理清思路理解內(nèi)容體味詞句領(lǐng)悟內(nèi)涵分析形象品味語言提煉主題評價作品

（著力于培養(yǎng)閱讀的基本能力）編輯ppt4.既要倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí)過程，又要注重學(xué)習(xí)結(jié)果的評價學(xué)習(xí)過程：減少周密預(yù)設(shè)，增加學(xué)生自主減少教師串講，增加學(xué)生實踐減少師生問答，增加多向互動減少重復(fù)操練，增加學(xué)法指導(dǎo)結(jié)果評價：學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)思路學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)質(zhì)量

呈現(xiàn)(投示、板演）甄別整合修改編輯ppt5.既要倡導(dǎo)課堂生動活潑，又要注重扎實的書面訓(xùn)練

生動活潑：（提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)）

興趣濃厚情緒高亢參與積極節(jié)奏明快動靜有致情感融洽

書面訓(xùn)練：（注重基本技能訓(xùn)練，打下扎實基礎(chǔ)）落實基礎(chǔ)梳理知識摘記要點讀書筆記閱讀訓(xùn)練文章評論

（強化鞏固提升能力擴大參與）編輯ppt6.既要倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的獨立探究合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)任務(wù)共同——交流碰撞責(zé)任分工明確——參與協(xié)作學(xué)習(xí)過程互助——情感互補獨立探究：支配時間選擇方法集中思維個性學(xué)習(xí)（提出問題—獨立思考—小組討論—全班交流）編輯ppt7.既要倡導(dǎo)教學(xué)延伸拓展，又要注重語言的深層教學(xué)反思：×容量過度，淺嘗輒止——表層理解，缺乏深度×偏離文本，標(biāo)新立異——離譜教學(xué)，糟蹋名作×圖片影視，華而不實——脫離語言，弱化能力×聯(lián)系生活，喧賓奪主——虛化閱讀，轉(zhuǎn)移重心提倡：

√有助于對文本的閱讀理解——背景資料

√有助于對文本的深刻感悟——評析材料

√有助于對文本的認(rèn)知表達(dá)——續(xù)寫評論編輯ppt延伸拓展：背景資料比較閱讀讀寫結(jié)合聯(lián)系生活閱讀感受網(wǎng)絡(luò)信息語言教學(xué)：正確認(rèn)讀正確書寫培養(yǎng)語感理解含義挖掘內(nèi)涵分析作用比較鑒賞強調(diào)積累表達(dá)運用

刪除法替換法填補法改寫法

（語文教學(xué)要以發(fā)展學(xué)生語言能力為本）編輯ppt8.既要倡導(dǎo)教學(xué)動態(tài)生成,又要注重教師的科學(xué)預(yù)設(shè)●教學(xué)預(yù)設(shè)的作用：教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)重點突出教學(xué)過程優(yōu)化教學(xué)活動有序●教學(xué)預(yù)設(shè)的內(nèi)容：制定教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)任務(wù)規(guī)劃教學(xué)步驟設(shè)計主干問題預(yù)測學(xué)生疑難建構(gòu)優(yōu)質(zhì)答案

（教學(xué)現(xiàn)場的課堂是一個多維立體的動態(tài)場）

◆生成式教學(xué)的功能：突出學(xué)生主體呈現(xiàn)教學(xué)開放提高學(xué)習(xí)效度促成教學(xué)對話

◆生成式教學(xué)的策略：☆自讀課文，生成問題（獨立閱讀，小組交流）☆提出問題，分析價值（各組板書，師生研討）☆圍繞問題，深入探究（獨立思考，小組討論）☆解答問題，整合提煉（全班交流，師生評點）☆拓展延伸，情感體驗（閱讀交流，共享成果）編輯ppt9.既要倡導(dǎo)現(xiàn)代技術(shù)運用，又要注重教學(xué)的實際價值

▲明確現(xiàn)代教育技術(shù)的作用

豐富教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景反饋學(xué)習(xí)結(jié)果提高教學(xué)效率

▲避免現(xiàn)代教育技術(shù)帶來的尷尬課件替代板書（強制牽引）畫面替代文字（轉(zhuǎn)移重心）機器替代教師（缺少情感）編輯ppt10.既要倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，又要承繼傳統(tǒng)的教學(xué)精華革除：

×以教師為中心的專制教學(xué)×以課本為范圍的狹窄教學(xué)

×以接受為根本的被動教學(xué)×以操練為方式的機械教學(xué)

×以劃一為標(biāo)準(zhǔn)的禁錮教學(xué)×以知識為立意的淺層教學(xué)倡導(dǎo)：√以多元綜合為目標(biāo)的整體教學(xué)√以培養(yǎng)能力為核心的深層教學(xué)√以尊重體驗為準(zhǔn)則的人文教學(xué)√以自主探究為方式的開放教學(xué)√以學(xué)習(xí)實踐為主線的主體教學(xué)√以民主交流為形式的平等教學(xué)承繼：注重誦讀注重語言注重指導(dǎo)注重基礎(chǔ)注重規(guī)范注重習(xí)慣編輯ppt二、科學(xué)開展新課程語文教學(xué)實踐

1.教學(xué)目標(biāo)要多元課程性質(zhì)：工具性與人文性統(tǒng)一課程目標(biāo)：知識能力過程方法情感態(tài)度價值觀

（互融而非分割內(nèi)在而非外加內(nèi)化而非說教）2.教學(xué)內(nèi)容要豐厚

提供背景資料拓展教學(xué)材料聯(lián)系生活實際沉入語言教學(xué)挖掘深刻內(nèi)涵生成教育意義

（師生成為教材的第二創(chuàng)造者）編輯ppt《爸爸的花兒落了》教學(xué)案例（毛衛(wèi)華執(zhí)教）一、啟發(fā)導(dǎo)入（奠定基調(diào)，引入課文）母愛是偉大的，令人難忘的；父愛也是偉大的，令人難忘的。二、初讀研討（解讀人物，歸納性格）

●課文中最主要的人物是誰？——英子和爸爸

●用“這是一個××××的爸爸，我的理由是××××××××的句式”說說爸爸?！獓?yán)厲慈愛重感情善于教育孩子三、深入探究（品味語言，挖掘內(nèi)涵）

●我感觸最深的句子是……為什么？——促使感悟

●最能引起我聯(lián)想的句子是……為什么？——激發(fā)聯(lián)想●我認(rèn)為最有哲理的句子是……為什么？——深入主題

●我還不能理解的句子是……——引導(dǎo)質(zhì)疑四、拓展延伸（表達(dá)思想，熏陶情感）

●播放《城南舊事》片段——煽起激情，蓄足厚勢

●論說父愛：——運用語言，表達(dá)深情①對文中的爸爸或自己的爸爸說一句最想說的話。②仿句：父愛是陽光，讓我感到人間的溫暖；父愛是燈塔，照亮我前進(jìn)的路；父愛是……編輯ppt《雷雨》教學(xué)片段(童志斌執(zhí)教)

魯侍萍哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。1.學(xué)生有感情地朗讀這段文字。2.引導(dǎo)分析人物思想情感。①三十年前是在怎樣的時刻魯侍萍被趕出周家的？對于那段經(jīng)歷，魯侍萍內(nèi)心是怎樣一種感受？——恨悔②那么，三十年后，再次面對周仆園時，魯侍萍是怎樣表達(dá)這種內(nèi)心怨憤的？——三個“你”兩個“你們”③在連續(xù)幾個“你”之后，為何又改為“你們”呢？這“你們”是誰呢？3.教師提煉歸納①悲劇的罪魁禍?zhǔn)住恢皇侵芷蛨@，更是封建家長②對周仆園的情感——既有明顯的怨恨，也有一定的寬恕

（抓住關(guān)鍵詞語實施精細(xì)閱讀）編輯ppt3.教學(xué)問題要優(yōu)化

◎深入文本篩選信息理解內(nèi)容分析語言概括要點品味語言體驗情感

◎聚合焦點主要信息疑難內(nèi)容空白之處（導(dǎo)向激疑開發(fā)）

◎激活思維適度開放講究綜合激發(fā)興趣把握難度引導(dǎo)探究體現(xiàn)情意

◎設(shè)置梯度由表及里由淺入深由易到難編輯ppt√教學(xué)問題比較

▲你喜歡穿新裝嗎？你為什么喜歡穿新裝？

《皇帝的新裝》

▲假如你是魯達(dá)，你會不會也這樣去消遣鄭屠？為什么？假如你是魯達(dá)，在這個過程中，你將會什么時候發(fā)作？

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》★詩中牛郎織女的故事與民間傳說中的牛郎織女的故事有什

么不同？作者為什么要這樣寫？

《天上的街市》★你認(rèn)為奧楚蔑洛夫可不可以不變？可不可能不變？

《變色龍》編輯ppt4.教學(xué)過程要清晰

◎教學(xué)內(nèi)容相對集中刺激強烈體現(xiàn)深度思路明確

◎教學(xué)步驟力求簡約板塊清楚思考充分節(jié)奏分明

◎教學(xué)環(huán)節(jié)有機聯(lián)系前后照應(yīng)步步推進(jìn)水到渠成

◎教學(xué)過程符合認(rèn)知角色轉(zhuǎn)換模擬過程調(diào)整行為編輯ppt《老王》教學(xué)案例（莊敏執(zhí)教)一、情感導(dǎo)入（促情鋪墊）1.“同一片藍(lán)天下”的理解。2.杭州新增節(jié)日“鄰居節(jié)”二、整體感知（預(yù)習(xí)交流）作者簡介故事梗概人物概括事件概括三、深層探究（閱讀生成）1.讓我們感動的事情有：2.語言運用精妙的地方是：3.你有疑惑的問題是：4.作者寫這篇文章的意圖是：四、表達(dá)思想（情感體驗）結(jié)合課文，以“關(guān)愛”為話題，各抒己見。

關(guān)愛需要平等尊重；被關(guān)愛者需要有一顆感恩之心……編輯ppt《瑣憶》教學(xué)案例（李炯執(zhí)教）（一）投示《教參》對課文七個事件的概括，討論交流概括的優(yōu)劣。（二）小組討論修改1、2事件的概括。（三）學(xué)生討論歸納事件概括的方法：找關(guān)鍵句、抓關(guān)鍵詞、改造表述（角度一致、字?jǐn)?shù)相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相似、體現(xiàn)中心）（四）運用方法，分組討論5、6、7事件的概括—全班交流。（五）出示教師的概括。由評析優(yōu)劣到修改表述由得出方法到運用方法由多種表述到典型范例編輯ppt5.教學(xué)活動要有效

◎體現(xiàn)語文教學(xué)本質(zhì)——植根語言

◎注重活動內(nèi)容價值——培養(yǎng)思維

◎關(guān)注內(nèi)容形式統(tǒng)一——講究效率

◎激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣——樂意參與

◎顧及學(xué)生心理特征——張揚個性編輯ppt《斑羚飛渡》教學(xué)案例（顏峻執(zhí)教）三次主要的學(xué)習(xí)實踐活動：

一、角色體驗：獨立閱讀——全班交流（感知文本，折射思想）如果讓你選擇文中的某一角色，你會選擇哪一個？結(jié)合課文，說說理由。①小斑羚②老斑羚③鐮刀頭羊④獵人二、聯(lián)想體驗：個體體驗——組班交流（合理聯(lián)想，開發(fā)教材）①如果你選的是鐮刀頭羊，……②如果你選的是老斑羚，飛渡前你想對小斑羚說什么？③如果你選的是小斑羚，飛渡成功后，你會對墜入懸崖的老斑羚說什么？④如果你選的是獵人，你有什么感想？會怎么做？

（你這樣說，這樣想的依據(jù)是什么？）三、自主質(zhì)疑：分組討論——師生釋疑（生成問題，深度探究）①有分歧的問題②有困惑的問題（篩選問題——書面呈現(xiàn)——充分交流）

（討論：能力要求高、學(xué)習(xí)難度大、認(rèn)知多元化——對話、碰撞、互助）編輯ppt6.教學(xué)姿態(tài)要平等尊重學(xué)生民主參與平等對話7.教學(xué)評價要精要

◎長于引導(dǎo)：引到實處導(dǎo)到深處

◎敢于糾偏：是非標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)結(jié)論

◎善于提煉：提示方法揭示規(guī)律顯示整體出示成果8.教學(xué)媒體要有效設(shè)置教學(xué)情景豐富教學(xué)內(nèi)容反饋教學(xué)結(jié)果編輯ppt三、自覺提高自身教學(xué)素養(yǎng)1．加強學(xué)習(xí)新課程語文教學(xué)的理念、目標(biāo)、實施建議先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法學(xué)科知識、社會知識、科技知識2．積極探索構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式開展語文教學(xué)課題的研究編輯ppt3．注重積累教學(xué)案例教學(xué)隨筆學(xué)生成果聽課筆記教學(xué)素材教學(xué)論文4．勤于反思

●教學(xué)開放←→教師引導(dǎo)●分析概括←→引申闡發(fā)

●拓展閱讀←→解讀課文●人文精神←→落實雙基

●合作研討←→獨立探究

●寫作訓(xùn)練←→閱讀課文

●口頭交流←→書面表達(dá)

●創(chuàng)新發(fā)展←→繼承傳統(tǒng)編輯ppt5．勇于創(chuàng)造

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綜合性學(xué)習(xí)活動

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課程資源的開發(fā)

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學(xué)生學(xué)業(yè)的評價

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現(xiàn)代技術(shù)的運用6．善于總結(jié)

◎多作理性思考

◎多有自己觀點◎多搞案例分析

◎多寫教學(xué)隨筆編輯ppt編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/82023/1/8Sunday,January8,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/82023/1/82023/1/81/8/20236:13:08PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/82023/1/82023/1/8Jan-2308-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/82023/1/82023/1/8Sunday,January8,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/81/8/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。08一月20232023/1/82023/1/82023/1/815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/82023/1/82023/1/81/8/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/82023/1/808January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/89、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/82023/1/8Sunday,January8,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/82023/1/82023/1/81/8/20236:13:08PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2023/1/82023/1/82023/1/8Jan-2308-Jan-2312、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/82023/1/82023/1/8Sunday,January8,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/82023/1/82023/1/82023/1/81/8/202314、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。08一月20232023/1/82023/1/82023/1/815、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/820