農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)園?務(wù)工作計(jì)劃?的要求,以?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》為準(zhǔn)繩，?以先進(jìn)的教?育理論為指?導(dǎo)，以提高?教師的教科?研水平為目?的,堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際?，牢固樹(shù)立?以人為本的?教育思想，?開(kāi)展___?備課、定期?進(jìn)行課題研?討和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)交流活動(dòng)?,提高教師?的教育技能?。加強(qiáng)課題?研究，凸現(xiàn)?我園的特色?教育。本學(xué)?期教研工作?主要有以下?幾點(diǎn):二?、教研重點(diǎn)?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高教?師理論水平?教師在工?作之余，要?堅(jiān)持學(xué)習(xí)，?及時(shí)轉(zhuǎn)變觀?念，以先進(jìn)?的教育理念?武裝頭腦，?以科學(xué)的教?育方式__?_學(xué)習(xí)，以?飽滿(mǎn)的教育?熱情對(duì)待孩?子。為此本?學(xué)期我們通?過(guò)有目的地?定期開(kāi)展教?科研學(xué)習(xí)活?動(dòng)和自學(xué)相?結(jié)合，提高?教師理論水?平。具體?(1)積極?借閱幼教刊?物，學(xué)習(xí)新?的教育理念?和新的教學(xué)?方法，做好?理論學(xué)習(xí)筆?記，并且要?___，把?所學(xué)理論與?自己教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?同時(shí)，積極?參與本園觀?摩活動(dòng)，努?力提高自身?教育理論及?授課水平。?(2)進(jìn)?一步學(xué)習(xí)《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?，對(duì)《綱要?》進(jìn)行深入?理解、積極?探索、切實(shí)?落到實(shí)處。?積極參與教?師再培訓(xùn)教?育2、注?重業(yè)務(wù)培養(yǎng)?，提高保教?質(zhì)量每位?教師要認(rèn)真?對(duì)待教育各?個(gè)環(huán)節(jié)，從?備課到上課?再到活動(dòng)延?伸，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。具體?內(nèi)容有:?(1)每周?由年級(jí)組長(zhǎng)?___本級(jí)?教師共同探?討制定主題?活動(dòng)計(jì)劃、?活動(dòng)目標(biāo)、?活動(dòng)過(guò)程及?教學(xué)方法。?各教師認(rèn)真?備課，做到?先教案后行?課，格式統(tǒng)?一，目標(biāo)明?確，層次分?明。(2?)觀摩交流?，主要觀摩?本園教師的?公開(kāi)課，借?鑒別人的教?學(xué)模式、教?學(xué)方法以及?保教手，段?，課后__?_全體教師?進(jìn)行評(píng)，由?開(kāi)課老師就?這堂課的有?關(guān)問(wèn)題作介?紹，然后大?家暢所欲言?，共同討論?，并從中尋?求最佳教育?途徑。(?3)開(kāi)展評(píng)?比活動(dòng)，適?時(shí)開(kāi)展兩操?評(píng)比、教育?隨筆、教玩?具制作等各?種評(píng)比活動(dòng)?，激發(fā)教師?教育熱情，?努力營(yíng)造我?園良好的教?育氛圍。?(4)實(shí)行?隨機(jī)查課，?“推門(mén)聽(tīng)課?”的制度，?督促教師備?好課，上好?課，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。(每周4?——___?節(jié))課后及?時(shí)與授課教?師進(jìn)行交流?，并給予評(píng)?價(jià)(記分—?—作為月考?依據(jù))3?、扎實(shí)開(kāi)展?教研活動(dòng)，?真正發(fā)揮其?輻射作用?(1)建立?教研活動(dòng)輪?值制。輪流?主持，充分?創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓?教師主動(dòng)積?極參與，形?成教學(xué)互助?，讓教師既?當(dāng)學(xué)員，又?當(dāng)教員。(?英語(yǔ)音樂(lè)(?江平)珠算?(___、?何得群)美?術(shù)(2)?研討，是調(diào)?動(dòng)教師主動(dòng)?參與培訓(xùn)的?重要形式，?它能為每個(gè)?人提供較充?分的表達(dá)思?想、觀點(diǎn)的?機(jī)會(huì)，讓思?想和觀念在?不斷交流的?過(guò)程中得到?提升，本學(xué)?期我們采取?的研討方式?有:a、?分年級(jí)組研?討。本學(xué)期?各班對(duì)各主?題的教學(xué)活?動(dòng)要深入開(kāi)?展，對(duì)在教?學(xué)活動(dòng)中出?現(xiàn)的問(wèn)題要?提出來(lái)，大?家相互討論?，找出解決?辦法，并適?時(shí)做好資料?積累(備查?)，避免以?后在教學(xué)中?走彎路，達(dá)?到事半功倍?的效果。?b、集中研?討。本期我?園將實(shí)施半?日開(kāi)放日活?動(dòng)，每周四?由我?guī)ьI(lǐng)全?體教師共同?討論開(kāi)放日?的實(shí)施計(jì)劃?、實(shí)施方案?、實(shí)施手段?，并___?家一起共同?尋求解決問(wèn)?題的方法，?并做好各項(xiàng)?記錄，切實(shí)?保證實(shí)施質(zhì)?量。4、?進(jìn)一步興起?崗位練兵活?動(dòng)，抓好師?資隊(duì)伍建設(shè)?師資隊(duì)伍?建設(shè)是一切?工作的根本?，不僅關(guān)系?教師自身的?成長(zhǎng)，更是?關(guān)系教育能?否順利開(kāi)展?的重要環(huán)節(jié)?。本學(xué)期根?據(jù)上級(jí)指示?，針對(duì)我園?實(shí)際情況，?我們將進(jìn)一?步興起崗位?練兵活動(dòng)，?有目的有計(jì)?劃做好師資?建設(shè)工作。?(1)繼?續(xù)加強(qiáng)教師?基本功訓(xùn)練?。主要是繪?畫(huà)(每月兩?次字畫(huà)展示?)、舞蹈(?黃遠(yuǎn)利)、?音樂(lè)(江平?)、手工制?作、(張雨?)計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)?、課件制作?(由付金紅?、___指?導(dǎo))、活動(dòng)?過(guò)程的設(shè)計(jì)?等教學(xué)基本?功的訓(xùn)練。?(2)不?斷反思，善?于總結(jié)。反?思是教師的?一種自我提?高的有效形?式，在幼兒?在一日活動(dòng)?中，教師認(rèn)?真___幼?兒深入觀察?幼兒一日生?活中的行為?和反應(yīng)，進(jìn)?行分析，并?不斷調(diào)整計(jì)?劃，改進(jìn)教?育行為，最?終促進(jìn)幼兒?的學(xué)習(xí)和發(fā)?展，做好教?育心得筆記?。(3)?開(kāi)展教師相?互結(jié)對(duì)活動(dòng)?，相互聽(tīng)課?每月不少于?___節(jié)，?并做好聽(tīng)課?記錄。(?4)每月一?篇心得體會(huì)?、月小節(jié)，?兩月一篇幼?兒觀察日記?。月末認(rèn)真?擬訂月計(jì)劃?(每月__?_日前交)?5、加強(qiáng)?課題研究，?凸現(xiàn)我園的?特色教育。?(1)繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)管理?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，在此基礎(chǔ)?上創(chuàng)建班級(jí)?特色，如繪?畫(huà)、舞蹈、?珠算等活動(dòng)?，促進(jìn)幼兒?全面素質(zhì)的?發(fā)展。(?2)為繼承?和發(fā)揚(yáng)中國(guó)?優(yōu)秀歷史文?化傳統(tǒng)，在?全園開(kāi)展古?詩(shī)背誦、禮?儀教育等(?每天早上7?:___分?由兩名禮儀?寶寶站在幼?兒園門(mén)口用?英語(yǔ)向來(lái)園?幼兒及家長(zhǎng)?問(wèn)好)古?詩(shī)、兒歌:?(每月)?小班:3首?大班:4首?中班:4?首學(xué)前班:?4首(3?)特色班將?繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼?兒美術(shù)、舞?蹈、珠算、?音樂(lè)等特色?課程，開(kāi)發(fā)?幼兒多元智?6、重視?家園共育，?解決家長(zhǎng)的?后顧之憂(yōu)。?有計(jì)劃的?___幼兒?參與各類(lèi)活?動(dòng)，讓每個(gè)?孩子都有機(jī)?會(huì)展示自己?的才能。教?師保留好每?次活動(dòng)時(shí)的?幼兒作品，?學(xué)期末在“?家長(zhǎng)開(kāi)放日?”活動(dòng)中真?實(shí)地展示幼?兒的成果。?農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃（二）?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為核心?，不斷深化?幼教改革，?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育和幼?教現(xiàn)代化建?設(shè)，更新教?育觀念，探?索適合本園?的園本課程?和研究，進(jìn)?一步提高幼?兒園內(nèi)部師?資隊(duì)伍的建?設(shè)，努力使?幼兒園的保?教質(zhì)量再上?新臺(tái)階。?一、加強(qiáng)師?德建設(shè)，全?面提高教師?素質(zhì)1、?加強(qiáng)對(duì)教師?愛(ài)崗敬業(yè)的?教育，教師?用自己的一?言一行、一?舉一動(dòng)去潛?移默化幼兒?，真正做到?教師的言行?舉止成為幼?兒學(xué)習(xí)的良?好榜樣，以?關(guān)懷、尊重?的態(tài)度與幼?兒交往，全?身心地投入?幼教工作，?有效的將新?觀念轉(zhuǎn)化為?教育行為。?2、建議?教師經(jīng)常翻?閱《幼兒教?育》、《學(xué)?前教育研究?》等幼兒雜?志，加強(qiáng)對(duì)?園本課程的?研究。鼓勵(lì)?教師經(jīng)常上?教育網(wǎng)，不?斷吸收新信?息。二、?加強(qiáng)教科研?工作，積極?搞好園本研?究1、教?科研是教育?的先導(dǎo)，是?提高保教質(zhì)?量的關(guān)鍵，?也是幼兒園?持續(xù)發(fā)展的?根本的保證?。扎扎實(shí)實(shí)?抓教科研，?在“研“字?上下功夫，?實(shí)實(shí)在在地?研究課堂教?學(xué)微觀領(lǐng)域?經(jīng)常面臨的?問(wèn)題。要進(jìn)?一步分解落?實(shí)，明確目?標(biāo)和任務(wù)，?帶領(lǐng)教師學(xué)?習(xí)和探索開(kāi)?展教科研工?作的方法與?途徑。調(diào)動(dòng)?教師的積極?性，主動(dòng)地?參與課題研?究的過(guò)程，?制定措施、?按方案計(jì)劃?