高考模擬信息卷一文綜歷史試題

2018年高考全國名校高考模擬信息卷（一）文綜歷史試題1．戰(zhàn)國時期，莊子說“人勿勝天”，而荀子不僅明確提出“人定勝天”，而且還指出“國家存亡皆與天無關(guān)，而是取決于人的做法”。這說明A.道家缺乏精神追求B.儒家具有人文理念C.儒道政治要求不同D.道家主張?zhí)烊撕椭C2．漢代察舉制實行初期，被察舉者都有一年的試用期，只有勝任者才能轉(zhuǎn)為正式官員，若不勝任，則就要被撤換掉，而且推薦者也會因此受罰。由此可知，當(dāng)時察舉制A.形成了嚴(yán)格的選拔程序B.旨在培養(yǎng)正式合格官員C.注重保證察舉“質(zhì)量”D.將察舉權(quán)收歸到了中央3．唐代天寶初年，政府曾在長安舉辦一次史無前例的盛大的“得寶”展覽會，所展覽物品多來自南方，其中相當(dāng)部分是南方各郡的絲織品。這反映了A.南方成為絲織業(yè)中心B.北方生產(chǎn)技術(shù)嚴(yán)重落后C.南方經(jīng)濟(jì)已超過北方D.南方各郡經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展4．明朝弘治十七年（1502年），政府規(guī)定“蘇（州）、松（江）、常（州）三府闊白棉布以十分為率，六分征本色（棉布），四分征折色（將棉布折合成白銀征收）”。這反映了當(dāng)時A.政府財政出現(xiàn)困難B.白銀開始了貨幣化C.棉紡織品產(chǎn)量下降D.工商經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速5．辛亥革命期間，許多省份是以宣布獨立的形式實現(xiàn)了“和平光復(fù)”，如1911年11月5日，在張謄等人推動下，江蘇巡撫程德全在蘇州就以宣布“獨立”的形式實現(xiàn)了“和平光復(fù)”。這反映了A.暴力革命受到極力排斥B.封建統(tǒng)治基礎(chǔ)已瓦解C.革命派的力量不斷壯大D.革命形勢的發(fā)展迅速6．據(jù)1933年《中國工業(yè)調(diào)查報告》統(tǒng)計，中國17個省市的紡織資本在工業(yè)資本總額中的比重為12.5%，總產(chǎn)值為15.9%，工廠數(shù)量為39.5%，工人數(shù)為61.8%。由此可知，當(dāng)時A.紡織工業(yè)技術(shù)最為先進(jìn)B.工業(yè)結(jié)構(gòu)存在不合理性C.傳統(tǒng)紡織業(yè)已完全崩潰D.遏制了西方的商品傾銷7．有學(xué)者說，1951年憲法“既不是一部《共同綱領(lǐng)》那樣新民主主義類型的憲法，也不是一部‘完全’的社會主義類型的憲法”。這是因為此憲法A.修正了《共同綱領(lǐng)》的基本原則B.缺乏政治體制上的創(chuàng)新C.堅持了對私營工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的保護(hù)D.體現(xiàn)了社會轉(zhuǎn)型過渡性8．1985年1月，中共中央和國務(wù)院決定把長江三角洲、珠江三角洲和閩南廈門、漳州、泉州三角地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，并建立新的貿(mào)一工一農(nóng)型的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。這說明A.國有企業(yè)改革已確立B.對外開放開始啟動C.改革與開放同步加大D.國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速9．《十二銅表法》規(guī)定，平民與貴族不得通婚，后來法律又規(guī)定，生來自由人與解放自由人不得通婚。這說明A.法律存在一定的保守性B.公民間存在嚴(yán)重不平等C.平民權(quán)利缺乏法律保障D.注重保護(hù)羅馬的公民權(quán)10．盧梭說：“如果有人能向我證明貴族生下就來就帶著刺馬針，而窮人生下來背上馱著鞍子，我才相信這種不平等是將合乎正義的?！贝擞^點旨在說明A.人們社會地位平等B.要理性看待生活C.封建專制統(tǒng)治腐朽D.要建立民主政治11．下圖是1923年一1926年間蘇聯(lián)私商零售貿(mào)易額在整個零售貿(mào)易中所占比重的變化情況。由此可知A.新經(jīng)濟(jì)政策日益走向了廢止B.蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重衰退C.蘇聯(lián)社會消費(fèi)需求日益萎縮D.工業(yè)化建設(shè)壓縮了消費(fèi)空間12．冷戰(zhàn)結(jié)束后，“無論是在全球還是在地區(qū)范圍，無論是在政治還是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，……都在加速發(fā)展。極少數(shù)大國或大國集團(tuán)壟斷世界事務(wù)、支配其他國家命運(yùn)的時代，已一去不復(fù)返了?！辈牧现饕f明了A.美國霸權(quán)地位已完全喪失B.世界局勢出現(xiàn)了動蕩局面C.廣大發(fā)展中國家開始崛起D.世界格局多極化趨勢加速13．材料一明代內(nèi)閣制度作為議政、咨詢與秘書功能并兼的輔政機(jī)構(gòu)，對皇權(quán)形成了有效的制約，也對明朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。內(nèi)閣具有票擬，草擬詔救、平章政務(wù)、論思和備顧問的職能，雖然沒有決策權(quán)，但是仍然對皇權(quán)形成了制約，尤其是在萬歷初年張居正當(dāng)國的10年里，內(nèi)閣制度發(fā)展到了頂峰。中外奏章無不經(jīng)由內(nèi)閣票擬，特別是在皇帝怠政的時候，票擬更是百官與皇帝溝通的唯一渠道，內(nèi)閣把輔政職責(zé)和秘書性功能發(fā)揮的淋漓盡致，協(xié)助六部諸司等機(jī)構(gòu)維持國家行政體制的正常運(yùn)行。—《淺談內(nèi)閣制度在明代政治中的特點及地位》材料二1689年《權(quán)利法案》頒布之后，過去一直由上議院主導(dǎo)議會權(quán)力的格局轉(zhuǎn)變?yōu)橄伦h院開始主導(dǎo)議會權(quán)力的格局。1707年，當(dāng)時的英國理論上還是應(yīng)由國王主持內(nèi)閣，挑選閣員。但因當(dāng)時的國王喬治一世不會說英語，使得內(nèi)閣中一名大臣能夠負(fù)責(zé)主持內(nèi)閣會議，逐漸就發(fā)展出首相一職?！?721年，下院多數(shù)黨輝格黨領(lǐng)袖、內(nèi)閣首席大臣兼財政大臣沃波爾取代國王成為首屆內(nèi)閣首腦，國王的行政權(quán)力被剝奪凈盡，成為“統(tǒng)而不治”的“虛君”?！幾浴队h會制政體理論與制度模式的相關(guān)分析》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出明代內(nèi)閣制度的主要特點和作用。（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，說明光榮革命后英國內(nèi)閣的變化。結(jié)合材料一分析導(dǎo)致明代內(nèi)閣與英國內(nèi)閣不同結(jié)局的原因。14．閱讀材料，回答下列問題。材料“一五”國民經(jīng)濟(jì)各部門基本建設(shè)投資分配上表是我國“一五”計劃期間國民經(jīng)濟(jì)各部門基本建設(shè)投資分配情況。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結(jié)合。）15．【歷史—選修1：歷史上重大改革回眸】材料（漢）明帝即位之初，下詔：“今選舉不實，邪怪未去，權(quán)門請托，殘吏放手，百姓愁怨，情無告訴，有司明奏罪名，并正舉者。又郡縣每因征發(fā)，輕為奸利，詭責(zé)贏弱，先急下貧。其務(wù)在均平，無令枉刻?！睆纳髦剡x舉官吏著手，對吏治進(jìn)行整頓?！鞯劢y(tǒng)治時代多次下詔減免賦稅搖役，減輕刑罰；令官吏勸督農(nóng)桑，治理病蟲害；并以公田賜與或賦與貧民。他即位之初，即下詔“赦隴西囚徒減罪一等，勿收今年租調(diào)”；“天下亡命殊死以下聽得贖”?！适贩Q永平之世，“天下安平，人無搖役，歲比登稽，百姓殷富，粟解三十，牛羊被野”?！园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）據(jù)材料，概括漢明帝即位后治國的主要措施。（2）據(jù)材料和所學(xué)知識，說明漢明帝治國措施的主要作用。16．【歷史—選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料1913年5月的“三叉戟”會議上，在討論亞洲太平洋戰(zhàn)場時，丘吉爾懷疑中國是一個重要基地，輕視支援中國的努力。，而美國從全球戰(zhàn)略的角度考慮，特別強(qiáng)調(diào)中國的重要性，主張必須對華采取積極態(tài)度?！绹鴱?qiáng)調(diào)歐洲戰(zhàn)場的重要性并不意味著他輕視遠(yuǎn)東戰(zhàn)場，相反，美國積極倡導(dǎo)開辟歐洲第二戰(zhàn)場，目的是想盡快與德國法西斯決戰(zhàn)，迅速結(jié)束歐洲戰(zhàn)事，把重點轉(zhuǎn)向亞太戰(zhàn)場。因此，美國實際上執(zhí)行的是一種“兩洋戰(zhàn)略”?！杆賹嵤┌酝跤媱澱梅稀傲_斯福在戰(zhàn)時根據(jù)勝利要早而美國傷亡要少這一原則”，美國的“兩洋戰(zhàn)略”必須迅速結(jié)束歐洲戰(zhàn)場，在亞太戰(zhàn)場得到蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)的保證。—摘編自藏春華《淺析歐洲第二戰(zhàn)場開辟的曲折性》（1）據(jù)材料，指出美國“兩洋戰(zhàn)略”的實質(zhì)和原因。（2）據(jù)材料和所學(xué)知識，說明美國“兩洋戰(zhàn)略”的影響。17．【歷史—選修1：中外歷史人物評說】材料陶行知，原名文溶，早年改名知行，后又改名行知。1918年夏，他發(fā)表了《生利主義的職業(yè)教育》，主張：“職業(yè)教育應(yīng)以生利為主義”；……造就生利人物，則“國無游民，民無廢才”。這種將職業(yè)、教育和生活、國家利益相聯(lián)系的設(shè)想是他的生活教育思想的表現(xiàn)，也是他積極從事平民教育運(yùn)動的思想基礎(chǔ)。1923年他和朱其慧、晏陽初等共同倡議成立中華平民教育促進(jìn)會。他指出平民教育是到民間去的運(yùn)動，也就是到鄉(xiāng)間去的運(yùn)動；中國以農(nóng)立國，100個人中有85個住在鄉(xiāng)村，平民教育必須普遍的辦?！谝院蟮臄?shù)年里，陶行知從這種救國救民的平民教育發(fā)展中，充實了他的生活教育理論和內(nèi)容?！园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）據(jù)材料，概括陶行知的平民教育思想。（2）據(jù)材料和所學(xué)知識，評析陶行知倡導(dǎo)平民教育的意義。1．B【解析】材料中荀子肯定了人對自然規(guī)律的能動性和人對國家興亡的決定性，這種對人的肯定性，體現(xiàn)了人文思想，B項正確。莊子是追求精神自由的，所以不缺乏精神追求，A項錯誤；材料信息中沒有體現(xiàn)道家政治要求，無法說明不同，C項錯誤；盡管道家思想中蘊(yùn)含了人與自然的和諧，但材料信息體現(xiàn)的是人在自然面前的無能為力，D項錯誤。2．C【解析】材料中被察舉人不是直接任命為官，而是先試用再正式任命，并且對不合格者的推薦人也要負(fù)連帶責(zé)任，這既防止了濫舉現(xiàn)象，又提高了官員的實際能力，體現(xiàn)了對官員質(zhì)量的重視，C項正確。材料反映的是任用程序，而不是選拔程序，A項錯誤；察舉制主要是在選拔官員，進(jìn)行試用是在培養(yǎng)合格官員，B項錯誤；察舉制下察舉權(quán)在地方，而任用權(quán)在中央，D項錯誤。3．D【解析】“得寶”多來自南方，說明各種工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品已優(yōu)于北方，這是南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的結(jié)果，D項正確。材料雖體現(xiàn)了南方妊織技術(shù)較高，但不能說明是妊織業(yè)中心，A項錯誤；材料現(xiàn)象不能說明北方技術(shù)的落后，B項錯誤；南方經(jīng)濟(jì)超過北方是在宋代以后，C項錯誤。4．D【解析】將棉布折合成白銀征收，既說明了三府棉布產(chǎn)量很大，又說明當(dāng)時商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，D項正確。政府將征物轉(zhuǎn)變?yōu)檎縻y，使政府的經(jīng)濟(jì)活動更加靈活，但不能說明政府財政困難，A項錯誤；材料只能說明白銀已成為流通貨幣，但不能說明“開始”，B項錯誤；材料現(xiàn)象不能說明棉布產(chǎn)量下降，相反在某種程度上說明產(chǎn)量增長，C項錯誤。5．D【解析】張謄是立憲派，程德全是舊官僚，他們也宣布“獨立”和“光復(fù)”，說明一些非革命黨人也加入到了革命潮流中，這是革命形勢迅速發(fā)展的結(jié)果，D項正確。和平光復(fù)說明清政府統(tǒng)治已失去各地的支持，但不能說明暴力革命不被接受，A項錯誤；封建統(tǒng)治基礎(chǔ)是封建經(jīng)濟(jì)，因而不能說明封建經(jīng)濟(jì)的瓦解，B項錯誤；材料中的人物不屬于革命派，因而不能說明革命派力量的壯大，但能說明革命形勢的發(fā)展，C項錯誤。6．B【解析】材料反映了在近代工業(yè)中紡織業(yè)占到了近一半的比重，這說明其他近代工業(yè)發(fā)展較弱，工業(yè)部門沒有得到均衡性發(fā)展，是工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的體現(xiàn)，B項正確。妊織工業(yè)所占比重大不等于技術(shù)先進(jìn)，A項錯誤；材料無法說明傳統(tǒng)紡織業(yè)的崩潰，C項錯誤；材料信息沒有體現(xiàn)對西方商品傾銷的影響，且中國近代紡織品技術(shù)落后，無法與西方紡織品競爭，D項錯誤。7．D【解析】材料信息反映了1951年憲法既有新民主主義性，又具有社會主義特征，這是由于憲法體現(xiàn)了新民主主義向社會主義社會的過渡，因而具有了鮮明的過渡性，D項正確?！豆餐V領(lǐng)》基本原則主要是人民民主原則，而憲法同樣堅持了此原則，A項錯誤；盡管《共同綱領(lǐng)》中規(guī)定了人民代表大會體制，但憲法將此體制具體地正式確立下來并實施，實際上是政治上的創(chuàng)新，B項錯誤；憲法明確了社會主義改造的進(jìn)行，對私營工商業(yè)的態(tài)度是消滅，而不是保護(hù)，C項錯誤。8．C【解析】材料信息說明建立經(jīng)濟(jì)開放區(qū)是為了以對外貿(mào)易促進(jìn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了對內(nèi)改革和對外開放都加大了力度，C項正確。材料信息不體現(xiàn)國有企業(yè)改革，A項錯誤；對外開放自十一屆三中全會后就開始了，B項錯誤；材料現(xiàn)象不能說明國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但能帶動國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項錯誤。9．A【解析】材料反映了羅馬法律將婚姻締結(jié)在一個狹小的圈子里，社會各階層缺乏互動和交流，這是法律保守性的體現(xiàn)，A項正確。平民與貴族不得通婚不能說明公民間存在嚴(yán)重的不平等，因為平民作為公民，他們彼此間是可能通婚的，B項錯誤；《十二銅表法》保護(hù)了平民的權(quán)利，只限制其通婚范圍不能說明權(quán)利不受法律保護(hù)，C項錯誤；公民權(quán)是指政治經(jīng)濟(jì)權(quán)力，材料既不能體現(xiàn)公民權(quán)受損，也不能說明保護(hù)公民權(quán)，D項錯誤。10．A【解析】材料中盧梭所提出的條件，無法實現(xiàn)，也就是人們間的不平等是不符合正義的，從而說明他主張人們社會平等，A項正確。材料信息沒有體現(xiàn)如何對待生活，B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)反對封建專制統(tǒng)治和建立民主政治制度，CD兩項錯誤。11．A【解析】示意圖中私商零售貿(mào)易額的持續(xù)下降，說明私營商業(yè)受到了壓制，這明顯與新經(jīng)濟(jì)政策中鼓勵發(fā)展私營工商業(yè)政策不符，從而說明新經(jīng)濟(jì)政策走向了廢止，A項正確。私商零售貿(mào)易額的下降，并不能說明經(jīng)濟(jì)的衰退和社會消費(fèi)需求的萎縮，B、C兩項錯誤；此時期蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)還沒有開展，D項錯誤。點睛：一般以統(tǒng)計表、柱狀圖、餅狀圖等形式作為載體，給出材料的出處、注釋及提示語等，而命制的題型。主要考查學(xué)生從圖表中提取有效信息能力和分析概括及知識的遷移能力。解題技巧：四步法第一步：讀圖文，看求答抓信息。即抓住設(shè)問角度及題干中的有效信息。第二步：讀表頭看表注，抓住中心準(zhǔn)確定位。即抓住表頭、標(biāo)注、圖標(biāo)反映中心問題。第三步：讀內(nèi)容逐項看，觀趨勢比差異。即抓住表格、圖片中的細(xì)節(jié)信息，縱向看趨勢，橫向找差異。12．D【解析】材料信息說明大國支配世界事務(wù)的霸權(quán)時代已經(jīng)結(jié)束，也就是共同管理世界事務(wù)的時代已來臨，這是世界格局多極化發(fā)展的結(jié)果，D項正確。美國的霸權(quán)地位雖然已經(jīng)衰落，但并沒有完全喪失，A項錯誤；B、C兩項在材料信息中沒有體現(xiàn)。13．（1）特點：輔政范圍廣泛；具有非法定性；沒有行政決策權(quán)。作用：對皇權(quán)起到了一定制約作用；有利于提高行政決策的合理性；促進(jìn)了國家行政體制的正常運(yùn)行。（2）變化：由國王咨詢機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閲易罡咝姓C(jī)構(gòu)；由對國王負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)向?qū)ψh會負(fù)責(zé)。（生分）原因：中國明代是封建君主專制政治，而英國是資產(chǎn)階級民主政治；明代皇權(quán)專制不斷強(qiáng)化，而英國光榮革命后王權(quán)不斷受到削弱?！窘馕觥浚?）第一小問依據(jù)材料一“明代內(nèi)閣制度作為議政、咨詢與秘書功能并兼的輔政機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣具有票擬，草擬詔救、平章政務(wù)、論思和備顧問的職能，雖然沒有決策權(quán)”的信息歸納回答；第二小問作用依據(jù)材料一“對皇權(quán)形成了有效的制約”的信息以及提高效率回答。（2）第一小問依據(jù)材料一“過去一直由上議院主導(dǎo)議會權(quán)力的格局轉(zhuǎn)變?yōu)橄伦h院開始主導(dǎo)議會權(quán)力的格局”的信息并結(jié)合所學(xué)從國王和議會權(quán)力轉(zhuǎn)移角度回答；第二小問結(jié)合中西政治實質(zhì)從君主專制和民主政治回答。點睛：英國君主立憲制的特點不能認(rèn)為《權(quán)利法案》頒布后國王就處于“統(tǒng)而不治”的地位?！稒?quán)利法案》只是剝奪了國王的立法權(quán)、財政權(quán)及軍權(quán)，國王仍然掌握行政權(quán)，只是國家權(quán)力中心由國王轉(zhuǎn)移到議會手中。后來，隨著責(zé)任制內(nèi)閣的確立，國王的行政權(quán)才逐漸被剝奪，英王才真正處于“統(tǒng)而不治”的地位。14．示例：論題一：“一五”計劃重點進(jìn)行了工業(yè)建設(shè)。闡述：“一五”計劃是新中國成立后第一次大規(guī)模的工業(yè)化建設(shè)時期，從表格中基本建設(shè)投資分配來看，當(dāng)時將國家投資額中的一半以上的資金都投入到了工業(yè)建設(shè)之中；這是因為新中國工業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱，嚴(yán)重阻礙了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國防建設(shè)；在蘇聯(lián)的幫助下，新中國“一五”計劃重點進(jìn)行了工業(yè)建設(shè)，所以基本建設(shè)中工業(yè)建設(shè)的投資分配占到了絕大部分。論題二：“一五”計劃體現(xiàn)了國家建設(shè)注重全面發(fā)展。闡述：表格中盡管基本建設(shè)投資分配中工業(yè)建設(shè)投資占到了絕大部分，但建設(shè)投資分配涉及到了國家建設(shè)的各個方面；這是因為新中國建立后，我國各方面都嚴(yán)重落后，嚴(yán)重影響了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活，所以國家在重點建設(shè)工業(yè)的同時，也對農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和教育等各方面進(jìn)行了投資建設(shè)，所以表格中的投資分配涉及到了各個方面。（注：若有其他答案，只要言之有理，即可得分）【解析】本題屬于開放題型，依據(jù)表格信息從““一五”計劃重點進(jìn)行了工業(yè)建設(shè)?！薄啊耙晃濉庇媱濗w現(xiàn)了國家建設(shè)注重全面發(fā)展?！钡男畔⑻崛∮^點，論述結(jié)合一五計劃進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)信息論證，后者論證可以從“投資分配中工業(yè)建