高考英語《完形填空題》方法指導與備考策略精品

新課標高考英語《完形填空題》方法指導與備考策略精品一、考查形式英語完形填空題主要考查學生閱讀理解能力、邏輯思維能力和對具體語境的把握能力。從近兩年的考題看，此題共10題20分。短文長度為2007年164個詞，2008年為206個詞，2009年172個詞。短文的空位間隔最小為4個單詞，最大為41個單詞，除第一句不設空外，其余均可留空。二、考查內(nèi)容“完形填空”要求考生閱讀一篇短文，然后完成10個填空，考點明確，主要考查：詞語在特定語境中的用法；篇章結構的銜接；篇章意義的連貫。廣東最近四年高考自主命題的完形填空考查的體裁、題材對照表：年度體裁題材2007說明文本文通過前沿科學的幻想，介紹了一種未來的上網(wǎng)技術－NEC-SoftBiodeLogonsystem。如果使用該技術，上網(wǎng)就不是目前通用的密碼進入，而是使用”面碼(Facecode)”2008記敘文一些關于超自然的寓言故事在英國廣為流傳．尤其是關于仙女的傳說．故事中的仙女有善有惡，有的還會危害人類—此文是一個有關仙女偷換人間小孩的神話故事，并介紹了逃避此劫難的幾種方法；2009記敘文本文記敘了阿爾佛雷德?諾貝爾決定設立諾貝爾獎金的經(jīng)過。主要考查的詞類有：名詞、動詞、形容詞和副詞。見下表年度項目總數(shù)名詞動詞形容詞副詞2007105221200810244020091034212009年高考詳析：本大題中由理解空格所在句本身即可選出答案的有21(固定搭配)題，22題(常識)，24題(常識)，26題(固定搭配與常識)，28題(動賓搭配與常識)，29題(固定搭配)等6道題，占總數(shù)的60%。由上文信息和常識即可選出正確答案的有23題、25題(并列關系也很重要)、30題(so暗示了上下文的因果關系，還涉及到詞語辨析)，共3個小題；由下文信息可選出正確答案的有27題。本大題固定搭配和常識題較多，應當屬中等偏易；其中最難的可能是第30題。

動詞4個題，名詞3題，形容詞2題，副詞1題。各選項除符合四個選項屬同一詞類、同一語法形式外，在完形填空中不考代詞、冠詞、介詞、連詞(包括從句的連接詞)；即使在高考題中出現(xiàn)這幾類詞，那也是命題人的失誤?？墒?，在某些地級市的一模、二模中卻出現(xiàn)了代詞、冠詞、連詞或介詞，望模擬題的命題人在今后的命題中注意與高考題靠近。三、能力要求1．完形填空應測試的能力完形填空總體能力要求1)要求考生通讀全文、通篇考慮。掌握其大意，綜合運用所學的詞匯語法等知識，選出最佳選項填入空缺處。使短文的意思和結構完整：2)要求考生在解答完形填空題時，有時只需讀懂考點所在的句子，有時則必須讀懂鄰近的句子，甚至是上一段或下一段的有關內(nèi)容。10個題的短文中，有5個題要逾越句子層次才能選出正確選項。3)考查考生在特定的語境中運用詞匯的能力，這是完形填空題考查的另一個重點4)考查考生掌握和運用慣用法、搭配、常識、邏輯推理的能力。2.考生答題時的能力要求1)從上下文的角度考慮：做完形填空題時．必須通讀全文，很多題只有通過上下文才能選出正確答案2)從詞匯意義及用法的角度考慮：做詞匯意義及用法的題目，要求考生必須有較大的詞匯量，并能夠結合上下文確定詞義3)從邏輯推理、常識等角度考慮邏輯推理和生活常識是命題人經(jīng)?？紤]的一個考點4)從慣用法和搭配的角度考慮：慣用法和搭配也是經(jīng)常考到的一項內(nèi)容。四、解題策略指導1.解題步驟1）跳讀首尾句，判斷文體，預測主題。一般來講，高考完形填空的首、尾句是不挖空的，先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what,即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味；若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個論點，那么就是議論文。2）通讀全文，把握大意。做完形填空時要注意文章開頭提示句的點題作用和短文中完整句的啟示作用。首先要快速瀏覽全文，弄清各段落之間，各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章的完整性。只有這樣才符合這種題型的解題思路。3）逐句細讀，確定選項。大致把握了全文的大意和作者的意圖之后，就可以根據(jù)上下文，選取與文意最貼切的選項。此時，應遵循先易后難的原則，對有把握的選項“一錘定音”。對沒有把握的選項不妨先放一放，接著往下看，往往會出現(xiàn)“柳暗花明”的情況。4）再次閱讀，復查答案。復查時從意義和語法兩個角度考慮，著眼于全篇。特別注意的是，我們所選的是“最佳”選項而不是“正確”答案。上述三步可概括為：一步粗讀尋思路，二步細讀選答案，三步復讀糾錯誤，若能沉著照此辦，胸有成竹少失誤。2.解題技巧1）根據(jù)上下文語境來確定最佳選項近年來的完形填空試題在選項的設置上越來越淡化語法結構，重在文意的干擾，即把具體的語言知識溶進具體的語言情景中去，考查考生通過上下文的前后提示或暗示，對整體文意進行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大，且難度也大，若單純從句子或個別段落來分析，或許所給的四個答案在語法和結構上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。因此，快速瀏覽全文，領悟文章主旨，通過上下文的語境來選擇答案是解決這類題的關鍵。[例1]Bobhadjustmadea“motherhoodcontract(合同)”—declaringthatfor70daysthissummerhewould1thecareoftheirfourchildrenandallthehousework.Althoughhedidn’tevenknowhowtomakecoffeewhenhesigned,hewasveryconfident….After40ofthe70days,hewasreadytogiveup.“Iwasbeatendown,“admitsBob.“Notonlyismotherhooda2task,itisanimpossiblejobforanynormalhumanbeing.”….1.A.sticktoB.setabout C.thinkabout D.takeover2.A.strangeB.pleasantC.difficultD.serious[解析]1.題從語法角度考慮四個選項都可以接受，但是從上下文考慮，文章中我們可以讀到男主人和女主人之間是自愿簽訂了一個代替母親做家務和照看孩子70天的合同。所以，自簽訂合同之日起，他將接替妻子所有的家務。D（takeover）選項從詞義和語法上都符合上下文。2.題可以從上文的beatendown和下文的impossiblejob可以判斷出選擇C（difficult）。2)根據(jù)生活常識及文化背景知識進行邏輯推理完形填空往往以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，其間交織滲透著各類相關的文化背景知識和生活常識，考查考生靈活運用該方面知識的能力。解決這類題目，考生不僅要有廣博的知識、豐富的生活經(jīng)歷，還要能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。當對語言的把握不很準確時，可充分利用社會文化知識和生活常識來幫助判斷。[例2]Butweransomuchthat,afterwards,wehadtrouble. A.speaking B.sleeping C.breathing D.moving[解析]根據(jù)常識，一般跑得太多的結果是氣喘吁吁，所以選breathing，表示跑后“喘不過氣來”；而speaking和sleeping都不是跑步所帶來的特有結果；如果跑后不能moving（動）了，那就對身體損傷太大了，所以這個詞太過分。3)根據(jù)詞語的習慣用法和固定搭配來選擇答案詞的固定搭配，特別是動詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例也是比較大的，多數(shù)題目涉及到動詞的用法和各種搭配關系，這是由動詞在句子中的重要性決定的。動詞在搭配關系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關。解決這類題目要求考生多讀、多記，對所學詞語或固定搭配牢固掌握，并能靈活運用。[例3],forexample,theneatly-dressedwomanIusedtosee--orlookat--onmywaytoworkeachmorning.A.MakeB.TakeC.GiveD.Have[解析]本題掌握take…forexample這一固定搭配可知答案為B(Take)。

4)根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義從而確定答案要做好這種題目，必須盡量將詞語辨析與情節(jié)推理和邏輯推理結合起來，從詞匯意義入手，抓住情節(jié)線索解決問題。[例4]Whenthepaperswere,shediscoveredthattwelveboyshadmadeexactlythesamemistakesthroughoutthetest.A.examined B.completed C.marked D.answered[解析]本題考查動詞辨義?？瞻滋幮枰粋€動詞的過去分詞與were構成謂語。各個選項都有可能是正確答案，迷惑項有較強的干擾性，因為該詞可以構成考生比較熟悉的動賓搭配：examinedthepapers（審查試卷）、completedthepapers（完成試卷）、markedthepapers(批閱試卷)、answeredthepapers(回答試卷)?？上挛氖恰皊hediscoveredthattwelveboyshadmadeexactlythesamemistakesthroughoutthetest.（他發(fā)現(xiàn)12個學生在考試中犯了完全一樣的錯誤）”，老師只有在“批閱給分”時才有可能發(fā)現(xiàn)這種情況，所以正確答案應為C.marked。由于許多詞匯在上下文中以不同形式反復出現(xiàn)，請注意以下幾點：

(1)同一詞上下文復現(xiàn)：很多正確選項常是上文或下文中出現(xiàn)的詞。(2)同義詞復現(xiàn)：and連接兩同義的詞或句子。happyandgay；unhappyanddisappointed.

(3)反義詞復現(xiàn)：but連接兩個含義相對的詞：smallbutneat；expensivebuttasty；gavethemreasontoreflectontheirpastandplanfortheirfuture.(4)詞匯鏈即不同詞類的聯(lián)想：如：believe和belief；think和thought；repairman和fixone'scar.

(5)詞義深層內(nèi)涵的區(qū)別：如：“普通的”在英語中有多詞可用，但含義不同。common：強調(diào)事情發(fā)生的頻率，非罕見的，如commonsense；ordinary：強調(diào)事物的等級、一般和日常、平凡之含義，如：ordinarypeople；usual：強調(diào)習慣；general：強調(diào)大多數(shù)，較少例外；normal：含義為標準的，常態(tài)的。5)利用語法分析解題完形填空題中也有考查語法知識的題目。對于他們，考生不僅要理解上下文的邏輯關系，更要有針對性地對語法結構、句式特點，對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什么成分，哪類詞合適，應采取什么形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態(tài)、語態(tài)、語氣、謂語形式、非謂語形式、及物、不及物、持續(xù)性質(zhì)、非持續(xù)性質(zhì)、主謂搭配以及其如何與其它詞類配合使用等一系列問題。熟練地掌握基礎語法知識并運用其進行分析解答完形填空題是一種非常有效的解題方法。[例5]IplayedaracquetballgameagainstmycousinEdlastweek.ItwasoneofthemostsurprisingandtiringgamesI'veeverhad.WhenEdfirstphonedandweplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory.……A.declared B.mentioned C.persuaded D.suggested[解析]分析句子結構可看出weplay應為賓語從句，只有suggest后的賓語從句的謂語用should加動詞原形，should省略。又如：Iwasleavingseveralgirlscampuptome.A.while B.when C.as D.since[解析]“bedoing…when…”為常用句子結構，意思為“正在這個時候….”。所以選B.（when）。6)利用語篇標志解題語篇一般指比單個句子長的語言單位，如句群，段落、篇章等。語篇與語篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語，這些詞語可稱為語篇標志。如：表示結構層次的語篇標志語有：firstly,secondly,thirdly,finally等。表示邏輯關系的有：thus，therefore，so等；表示改變話題的有：bytheway等；表示遞進關系的有besides,whatismore,further等;表示時間關系的有before,sofar,yet,meantime,meanwhile,now,later等等。在做完形填空題時，如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。[例6]Whatlaughing2wehadaboutthe3respectablemethodformovingspaghettifromplatetomouth.4,Iwantedtowriteaboutthat,butIwantedto5itdownsimplyformyown6,notforMr.Fleagle,mycompositionteacher.7,Iwouldwritesomethingelse.4.A.Especially B.Probably C.Suddenly D.Fortunately[解析]第4小題考查依據(jù)語篇標志語做出判斷的能力。文章一開始作者談到由于寫作文引發(fā)的一段回憶，回憶后提到“Iwantedtowriteaboutit”。especially表示程度上的遞進,與上下文不符。fortunately不符合語境，probably與“Iwantedtowriteaboutit”前后矛盾，所以C.suddenly為最佳選項。7)利用排除法解題有時我們會遇上這樣的情況：對某個題目的正確選項的含義、用法不甚明了、但發(fā)現(xiàn)其它選項卻有顯而易見的謬誤，這時候我們可以試試排除法：將干擾項逐項檢查驗證，凡發(fā)現(xiàn)有錯誤的選項，立即剔除出選擇范圍。隨著選擇范圍的縮小，選項的準確率就會不斷提高。經(jīng)過這樣分析推敲棄誤留正，便會水落石出，找出正確答案。排除法如果運用得好，可以收到事半功倍的效果。[例7]Waitingabovethecrowdedstreets,ontopofabuilding110storieshigh,wasPhilippePetit.ThisdaringFrenchmanwasaboutto31atightrope(繃索)betweenthetwotowersoftheWA.throwB.walkC.climbD.fix[解析]考生如果對walk作及物動詞的用法不是很熟悉，很難直接選出答案。在這種情況下運用排除法就會非常方便實用。我們可以先將明顯不合題意的三項A、C、D排除掉。因為下文中提到PhilippePetit在繃索上走了七個來回（PhilippePetitmadeseventrips,backandforth）。所以很明顯這個大膽的法國人不是在兩樓之間扔（throw）繩子，也不是順著繩子朝上攀登(climb)，更不是在兩座樓間固定(fix)繩子。剩下的B(walk)當然是正確答案了。8)擺脫定勢逆向思維考生如果學習方法不當，對某些知識點進行了過度強調(diào)，就會產(chǎn)生思維定勢。例如過度強調(diào)makesb.dosth.這一結構，當看到makesb.時就會不假思索地用不帶to的不定式dosth.作賓語補足語。其實makesb.后面也有可能接不定式短語的。如：Thefathermadeapapertigertopleasehisson.不過topleasehisson不是賓語補足語，而是目的狀語。思維定勢使一些考生形成猜題的心理。完形填空題中常利用反猜手段設計一些似是而非的題目，利用學生的思維定勢，誘導學生“誤入歧途”。[例8]IwasverythinwhenIstartedfootball,butasamemberofthisteamIwouldn’teatmuch,becauseIwasafraidofbeingtoo48torun.Ifearedmakingmistakes,andtheaddedpressurecausedmetomakemorethanmyusual49.48.A.full B.tired C.lazy D.big49.A.size B.share C.space D.state[解析]第49小題前面提到makingmistakes（犯錯）及makemore（犯更多錯），根據(jù)意義應該找一個能代替錯誤的名詞，本句句意并不是在討論錯誤大小，size顯然不對，它與more也不搭配；space（空間）、state（狀態(tài)）都與錯誤沒關系；B.share（份兒）可以表示在錯誤中所占比例，與前面的more聯(lián)系起來，可以說明犯更多的錯?？墒遣簧倏忌捎谑芏▌菟季S影響，不敢選share，似乎永遠在分東西時，才用share，而從沒想過“錯誤”也用它，這充分證明學生的語言體驗不足、掌握詞義比較死板；其次也說明他們?nèi)鄙侔焉舷挛呐c空白之間進行邏輯聯(lián)系的能力?？傊?，完形填空解題時要注意運用適當?shù)募记桑朔痹晷睦?，試著從上下文角度、文化背景角度、生活常識角度、慣用法和固定搭配及語法和詞義角度等多角度來進行分析，也就是把多種方法結合起來。

五、高考實例評析1.2008年廣東高考英語完形填空(共10小題；每小題2分，滿分20分)閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。TalesofthesupernaturalarecommoninallpartsofBritain..Inparticular,themwas(andperhapsstillis)abeliefinfairies(仙女).Notallofthese21arethefriendly,people-lovingcharactersthatappearinDisneyfilms,andinsomefolktalestheyare22andcausemuchhumansuffering.ThisistrueinthetalesabouttheChangeling.Thesetellthestoryofamotherwhosebabygrows23andpaleandhaschangedsomuchthatitisalmost24totheparents.Itwasthen25thatthefairieshadcomeandstolenthebabyawayand26thehumanbabywithafairyChangeling.Thereweremanywaystopreventthisfromhappening:hangingaknifeoverthebaby'sheadwhilehesleptorcoveringhimwithsomeofhisfather'sclotheswerejusttwooftherecommended27.However,hopewasnotlostevenifthebabyhadbeen28.Inthosecasesthemwasoftenawaytogetthe29babyback.Youcould30theChangelingonthefire--thenitwouldriseupthechimney,andyouwouldhearthesoundoffairies'laughterandsoonafteryouwouldfindyourownchildsafeandsoundnearby.21.A.babiesB.believersC.fairiesD.supermen22.A.powerfulB.creelC.frightenedD.extraordinary23.A.sickB.slimC.shortD.small24.A.uncomfortableB.unbelievableC.unacceptableD.unrecognizable25.A.fearedB.predictedC.heardD.reported26.A.coveredB.changedC.replacedD.terrified27.A.casesB.toolsC.stepsD.methods28.A.missedB.stolenC.foundD.lost29.A.littleB.paleC.sadD.real30.A.seizeB.burnC.placeD.hold[命題特點]1．題量與分值和2007年一樣，共10題20分，短文的長度為206個單詞(包括10個空位)，比2007年的164個多42個：短文的空位間隔最小為4個單詞，最大為41個單詞，除了第l句和第3句沒有設空外，其余均留有空位：其中，第21題和22題的兩個空位，第23題和24題的兩個空位，以及第25題和26題的兩個空位，均分布在同一個句子中。2．這是一篇夾敘夾議的文章，第l句和第2句都沒有設空，為考生把握信息源提供了語境。[能力要求]今年的完形填空題要求考生具有綜合運用語言的能力，能夠從整體上把握文章的內(nèi)容、主旨大意、語境和詞匯知識以及詞與詞、句與句、段與段之間在行文邏輯上的相互聯(lián)系，瞻前顧后，全面考慮，分析判斷；要求考生能通過語篇閱讀來理解各種邏輯關系，選擇合適的詞匯項目：因此考生必須具備：1)豐富的詞匯；2)必備的背景知識；3)良好的閱讀習慣；4)一定的解題技巧；5)嚴謹?shù)乃季S能力：[文章導讀]一些關于超自然的寓言故事在英國廣為流傳，尤其是關于仙女的傳說，故事中的仙女有善有惡，有的還會危害人類。此文是一個有關仙女偷換人間小孩的神話故事，并介紹了逃避此劫難的幾種方法：[試題分析]21．C指前文的fairies，和下文的they一致：表示“并不是所有的仙女都像出現(xiàn)在迪斯尼電影和童話故事中的人物那樣友好、愛護人民，他們當中也有殘暴之徒，給人民帶來苦難”。22．B．跟friendly相對，當然是殘酷無情。再加上后文提示causemuchhumansuffering：powerful和extraordinary未必就對人類造成災難，C項的形式不對，“神仙本身令人害怕”應用frightening．23．A。根據(jù)后面的形容詞pale可推測“因生病而臉色蒼白”：只有sick和pale是同類范疇形容詞．而small．slim，short是描述人或動物的外貌的詞，無法與pale形成必然的聯(lián)系：24．D．由changedsomuch可知“無法認出的”才符合題意：unbelievable，unacceptable是指某件事情無法讓人相信或接受，而非某個人變化太大而無法讓人相信或接受.25．A．Itwasthenfearedthat...＝Peoplethenfearedthat．．．人們擔心是否有惡毒的仙女來過換走了孩子：而“據(jù)預測／據(jù)聽說/據(jù)報道……”都不合題意：26．C考查動詞搭配，replace…with…表示“用……替換……”：change與into搭配，其他選項語意不通：27．D，由前文ways和后面的way可知選D：method與way同義：28．B．與前文提到的“stolenthebabyaway”相呼應。29．D．考查上下文邏輯關系，“用這種方法，可以把自己真正的孩子(realbaby)換回來”：30．C把Changeling放(place：put)在火上“烤”：[解題方法]1．答題要規(guī)范，三遍梳理文章。答題時至少要讀三遍才能吃透文章：第一遍：跳讀，即瀏覽文章大意、主旨和主題詞，切忌見空填空；第二遍：細讀，即仔細閱讀短文．根據(jù)每個空格的前后、上下文、邏輯等語境和詞義搭配逐個選定答案(其中21、22、23、24、25、27、28、29、30題都是語境題，只有26題是詞義搭配題)；第三遍：通讀，即查漏補缺。修正失誤，復查時最好默讀是否通順，如讀起來不通順需推敲答案。2．要注意前后語境，結合全文結構和中心思想，根據(jù)常識和上下文提供的信息進行理解、分析和推理；熟悉前、后制性設空和語篇設空的特點：所謂后制性設空，是指設空的答案由未讀過的下文決定，如22題，它的答案要根據(jù)后面的causemuchhumansuffering來選；如果設空的答案由已讀過的上文決定，則為前制性設空．如24題就要根據(jù)前面的changedsomuch來選：需要綜合上下文而定的答案，則為語篇性設空，如28題和29題，要讀完整篇文章才能選出正確答案：完形填空的設空答案有的由一個句子決定，如23題和24題．只要理解它們所設空的句子就可以選定答案；有的由相鄰不遠的句子決定，如21題，要理解前一個句子才能得出正確答案；還有的則由語篇內(nèi)容綜合決定，如28題和29題：3．除了根據(jù)文章的首句、首段和總結概括性的尾句來判斷時態(tài)、人物、主要線索之外，還要學會根據(jù)上下文的同義詞線索(如27題根據(jù)上文提到的ways與methods同義)、環(huán)境線索(如30題，只有把Changeling放到火里面．他才會從煙囪里跑出來)、對比線索(如x題的cruel與friendly構成對比關系)、因果線索(如25題，把自己的孩子換走當然會擔心、害怕)、順序線索(如26題，仙女先把嬰兒偷走．然后換一個fairyChangeling)等進行分析判斷.2.2009年廣東高考英語完形填空（共10小題；每小題2分,滿分20分）

閱讀下面短文,掌握其大意,然后從21~30各題所給的A、B、C和D項中,選出最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。

AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸藥).OnApril12,1888,Alfred'sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper___21___hisbrotherforhimandcarriedanarticle___22___thedeathofAlfredNobel.“Themerchantofdeathisdead.”thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame___23___byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”Nobelwas___24___tofindoutnotthathehaddied,butthat,whenhistimewasup,hewouldbethoughtofonlyasonewhoprofitedfrom___25___anddestruction.

Tomakesurethathewas___26___withloveandrespect.Nobelarrangedinhis___27___togivethelargestpartofhismoneyto___28___theNobelprizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat___29___tothecausesofpeace,literature,andthesciences.So___30___,Nobelhadtodiebeforeherealizedwhathislifewasreallyabout.21.A.found

B.misunderstood

C.mistook

D.judged22.A.introducing

B.announcing

C.implying

D.advertising23.A.famous

B.sick

C.rich

D.popular24.A.upset

B.anxious

C.excited

D.pleased25.A.death

B.disease

C.trouble

D.attack26.A.repaid

B.described

C.supported

D.remembered27.A.book

B.article

C.will

D.contract28.A.establish

B.form

C.develop

D.promote29.A.additions

B.sacrifices

C.changes

D.contributions30.A.generally

B.basically

C.usually

D.certainly

答案與解析本文記敘了阿爾佛雷德?諾貝爾決定設立諾貝爾獎金的經(jīng)過。21.C。因mistakeAforB(將A誤以為B)是固定搭配。22.B。由常識可知，報社應是“發(fā)布”消息，故用announce(giveinformationabout)。23.C。由首句becameamillionaire可知。24.A。根據(jù)常識，看到自己本來死卻報道死了這樣的消息，特別是說自己通過killmorepeoplefaster來發(fā)財?shù)脑u論，應當是“不高興，苦惱(unhappyorannoyed)”，不可能是“興奮的(excited)”“高興的(pleased)”“渴望的(anxious)”。25.D。與destruction(毀滅)并列的應是attack(攻擊)，上文的warfare(戰(zhàn)爭),killmorepeople也都說明要選D。再說，根據(jù)有關dynamite(炸藥)的特點與運用的常識也可選出正確答案。26.D。由后文設立獎金可知，是為了改變自我形象，要設法“被別人充滿愛與尊敬地銘記(berememberwithloveandrespect)”。27.C。由最后一句Nobelhadtodiebeforeherealized…可知，是在“遺囑(will)”中作的安排。28.A。根據(jù)與名詞theNobelprizes的搭配，又結合常識，應當是“設立”諾貝爾獎金。29.D。獎金應當是將給那些為世界和平、文學和科學等領域作出過巨大貢獻的人。makecontributionsto…(對……作出貢獻)是固定搭配。30.A。遺囑中安排設立獎金，因此，“普遍(byortomostpeople,widely)”認為，他到死時才意識到他的人生的真正意義。六、實戰(zhàn)演練完形填空專項練習第1篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。詞數(shù)：243完成時間：15分鐘難度：**Jamessatoutsidetheofficewaitingfortheinterview.Hefeltso21thathedidn'tknowwhattodowithhimself.Thepersonwhohadgonein22himhadbeenintherefornearlyanhour.Andshelookedsoconfidentwhenshewentin,notlikeJames.Hefelt23thatshehadalreadygotthejob.Theproblemwasthathewantedthisjobsomuch.Itmeanteverythingtohim.Hehad24itsuchalotbeforethedayoftheinterview.Hehadimaginedhimself25brilliantly(出色地)attheinterviewandbeingofferedthejobimmediately.Butnowherehewasfeeling26.Hecouldn'trememberallthosethingshehadplannedtosay.Atthatmoment,healmostdecidedtogetupandleave.Butno--hehadtodothis.Hehadspentsomuchtimeconsideringitthathecouldn't27likethat.Hishandswerehotandstickyandhismouthfeltdry.Atlastthedooroftheofficeopened.Thewomanwhohadgoneinanhourearliercameoutlookingvery28withherself.Shesmiledsympathetically(同情)atJames.Atthemoment,James29her.Themanagingdirectorthenappearedattheofficedoor."Wouldyouliketocomeinnow,Mr.Davis?I'msorrytohavekeptyouwaiting."Jamessuddenlywishedthathehadgonehomeafterall.Hegotup,legs30andforeheadsweatingandwonderedwhetherhelookedasterrifiedashefelt.21.A.healthyB.careless C.nervousD.confident22.A.afterB.byC.beforeD.with23.A.sureB.doubtfulC.astonishedD.angry24.A.dreamedofB.learnedofC.thoughtaboutD.talkedabout25.A.explainingB.writingC.answeringD.performing26.A.excitedB.madC.certainD.terrible27.A.takebackB.putoffC.giveupD.putdown28.A.uglyB.pleasedC.sadD.pretty29.A.hatedB.loveC.missedD.noticed30.A.brokenB.bendingC.shakingD.stopped完形填空專項練習第2篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。詞詞數(shù)：217完成時間：15分鐘難度：***Whenit’s10:15inNewYork,it’s9:15inSaltLakeCity,and7:15inSanFrancisco–isn’tit?Thisconsistentandorderlytimesystem,basedonagridoftime21,seemssonaturalthatpeople___22___giveitamoment’sthought.Soyoumayfinditsurprisingtolearnthatpriortothelate1800seachcommunity___23___itsowntime–bylookingatthesun.WhenthesunshonedirectlyoverheadinWashington,D.C.,forexample,itwas12:00noonthere;uptheroadinPhiladelphia,___24___,itwas12:07,andinBostonitwas12:24Itwasnotuntiltheadventofwidespreadrailroadtravelthataneed___26___for___27___time.Atonepointover300localtimeswerehonoredwithinthe___28___,makingitliterallyimpossiblefortrainstoarriveconsistentlyontime___29___.Asaresult,in1883thecontinental,UnitedStateswasdividedintofourtimelongitude.Thestandardizationresultingfromthissystem___30___sohelpfulthatin1884theInternationalMeridianConferenceappliedthesameproceduretoestablishtimezonesaroundtheworld.21.A.areasB.districtsC.zonesD.divisions22.A.usuallyB.neverC.onlyD.rarely23.A.madeB.establishedC.arrangedD.founded24.A.howeverB.thereforeC.meanwhileD. bycontrast25.A.differentB.wrongC.incorrectD.mistaken26.A.arrivedB.raisedC.happenedD.arose27.A.regularizedB.organizedC.correctedD.standardized28.A.stateB.countyC.worldD.country29.A.everywhereB.anywhereC.nowhereD.somewhere30.A.wasprovedB. hasbeenprovedC. wasprovingD.proving完形填空專項練習第3篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。詞詞數(shù)：194完成時間：15分鐘難度：**Habits,whethergoodorbad,aregraduallyformed.Whenapersondoesacertainthingagain,heisimpelled(推動，迫使)bysomeunseen11todothesamethingrepeatedly;thusahabitisformed.12ahabitisformed,itisdifficult,andsometimesimpossible,togetridof.Itisthereforevery13thatweshouldpaygreatattentiontotheformationofhabits.Childrenoftenform14habits,someofwhichremainwiththemas15astheylive.Olderpersonsalsoformbadhabits,andsometimesbecomeruinedby16Thereareotherhabitswhich,whenformedinearlylife,areofgreat17.Manysuccessfulmensaythatmuchoftheirsuccesshas18todowithcertainhabitsinearlylife,suchasearlyrising,honestyandthoroughness(徹底性).Amongthehabitswhichchildrenshouldnotformarelaziness,lying,stealingandsoon,theseareall19formedhabits.Unfortunatelyolderpersonsoftenformhabitswhichoughttohavebeen__20Weoughttokeepfromallthesebadhabits,andtrytoformsuchhabitsaswillprovegoodforourselvesandothers.11.A.action B.courage C.force D.energy12.A.For B.Once C.Because D.If13.A.possible B.important C.useful D.helpful14.A.good B.useless C.bad D.unchangeable15.A.far B.soon C.long D.early16.A.themselves B.them C.one D.oneself17.A.help B.harm C.uselessness D.hardness18.A.anything B.nothing C.something D.everything19.A.possible B.hardly C.difficult D.easily20.A.forgotten B.remembered C.kept D.avoided完形填空專項練習第4篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。詞詞數(shù)：164完成時間：15分鐘難度：**Nowadays,mostemployeesoflocalhigh-techindustriesarebelowtheageof35,andfornewlyrisingindustriessuchascomputersoftwareandtheInternet,thefigureisbelow30.PeopleinthisagebracketareknownasGeneration-X,whichis___21____thosebornbetween1963and1981.___22____withthosebornfrom1946to1960,Generation-Xaretypically___23____,theyvaluefreewill,arewillingtotryoutnewmethodsandarefullofcreativeideas.However，theyalsohavetheir___24____.EmployersoftencomplainthatGeneration-Xareagrouphardtomanage.Althoughwillingnessandenthusiasm(熱情)arehighly___25____byGeneration-X,theywillnotacceptorders___26____.Inshort,Generation-Xwillnot___27____authoritarian(獨裁的)leadership.They___28____theirleaderstohaveadetailedunderstandingofthejob,andmostimportantly,totreatthem___29____partners.Asaresult,managingGeneration-Xemployeesisnotonlyasciencebutalsoanart.Therearebasicguidelinestofollowinmanagingthemandhelpingthem___30____attheirbest.21．A．madeup B．consistof C．composingof D．madeupof22．A．comparing B．contrast C．compared D．liken23．A．independent B．reliable C．dependent D．traditional24．A．merits B．obstacles C．a(chǎn)dvantages D．shortcomings25．A．criticized B．a(chǎn)greed C．valued D．controlled26．A．blindly B．sensibly C．seriously D．cautiously27．A．receive B．a(chǎn)ccept C．dealwith D．a(chǎn)dmit28．A．think B．hope C．suppose D．expect29．A．for B．a(chǎn)s C．being D．with30．A．manage B．a(chǎn)ccomplish C．perform D．become完形填空專項練習第5篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。詞詞數(shù)：164完成時間：15分鐘難度：**Nowadays,mostemployeesoflocalhigh-techindustriesarebelowtheageof35,andfornewlyrisingindustriessuchascomputersoftwareandtheInternet,thefigureisbelow30.PeopleinthisagebracketareknownasGeneration-X,whichis___21___thosebornbetween1963and1981.___22___withthosebornfrom1946to1960,Generation-Xaretypically___23___,theyvaluefreewill,arewillingtotryoutnewmethodsandarefullofcreativeideas.However，theyalsohavetheir___24___.EmployersoftencomplainthatGeneration-Xareagrouphardtomanage.Althoughwillingnessandenthusiasm(熱情)arehighly___25__byGeneration-X,theywillnotacceptorders___26___.Inshort,Generation-Xwillnot___27___authoritarian(獨裁的)leadership.They___28___theirleaderstohaveadetailedunderstandingofthejob,andmostimportantly,totreatthem___29___partners.Asaresult,managingGeneration-Xemployeesisnotonlyasciencebutalsoanart.Therearebasicguidelinestofollowinmanagingthemandhelpingthem___30____attheirbest.21．A．madeup B．consistof C．composingof D．madeupof22．A．comparing B．contrast C．compared D．liken23．A．independent B．reliable C．dependent D．traditional24．A．merits B．obstacles C．a(chǎn)dvantages D．shortcomings25．A．criticized B．a(chǎn)greed C．valued D．controlled26．A．blindly B．sensibly C．seriously D．cautiously27．A．receive B．a(chǎn)ccept C．dealwith D．a(chǎn)dmit28．A．think B．hope C．suppose D．expect29．A．for B．a(chǎn)s C．being D．with30．A．manage B．a(chǎn)ccomplish C．perform D．become完形填空專項練習第6篇閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21-30各題所給的A、B、C和D項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。詞詞數(shù)：242完成時間：15分鐘難度：***Katesaid"Hello"toMr.Patelassheentered.Shepickedupawirebasketandwalkedtowardsthebackofthestorewherethericewaskept.Theroomwasquitelargeanddividedbythreelongaisles(過道),withrowsofshelvesfullof21.BesidesherandPateltherewereonlytwoboysinthestore.Theywerebothwearing22overcoats.Theylookedrather23becausetheovercoatsweretoobigforthem."24",sheheardoneofthemwhispertotheother.Shewalkedontothenextaisleandfoundthe25shewaslookingfor.Thensheheardsome-thingelse.Itsoundedlikeabox26onthefloor.Shelookedthroughthesmallopenspaceandsawoneoftheboyspickingupabox.But27Whenshegottothedoor,thetwoboyswere28her.Shewatchedthempayingforthefewthingsintheirbasket.Theyhadboth29theirovercoats.Mr.Pateldidnotseemtoknowwhattheyhaddone.Heeven30atthemastheywereabouttoleave.NowKatedecidedtostopthem.21.A.booksB.basketsC.magazinesD.goods22.A.longB.tight C.grey D.dirty23.A.nervousB.youngC.strangeD.excited24.A.LookupB.WatchoutC.PutitdownD.Listentome25.A.bookB.riceC.bagD.magazine26.A.throwingB.droppingC.spreadingD.splitting27.A.insteadofB.asthoughC.ratherthanD.inspiteof28.A.lookingatB.talkingtoC.infrontofD.behind29.A.thrownoutB.putonC.buttonedD.hidden30.A.shoutedB.smiledC.lookedD.laughed七．專題練習一、記敘文解讀：近幾年高考完形填空中的記敘文主要以敘事、記人為主，如幽默故事、童話故事、歷史故事、人物傳記和新聞報道等。記敘文是中學英語閱讀材料中最常見的文體，其語言特點是：1、以一般過去時為主，其他時態(tài)為輔；2、廣泛使用動詞，特別是動態(tài)動詞；3、適當運用直接引語。解答記敘文體的完形填空時要著重把握以下幾點：1、了解文章的結構形式；2、明確作者的寫作目的；3、知曉文章所記敘的幾大要素；4、弄清文章是以第幾人稱的視角來展開積記敘的。（1）NorthernEuropeansspendalotoftimeintheircoldandcloudywintersplanningtheirsummerholidays.Theyare1oftheirhealthycolorwhentheyreturnhomeafter2Theyknowthatacertainamountofsunshineis3fortheirbodiesandgeneralhealth.ASwissdoctor,AugusteRollier,made4useofisuninhishospitalatLeysin.LeysinisasmallvillagehighupintheAlps.The5ofthesunwiththegreatesthealing6aretheinfrared(紅外線)andultraviolet(紫外線)rays.Dr.Rollier7thatsunlight,fresh8andgoodfoodcureagreatmanydiseases.TherewerealargenumberofchildreninDrRollier'shospital.Hedecidedtostartahospitalschoolwheresickchildrencould9andatthesametimecontinuetolearn.Itwasnotlongbeforehisschoolwas10.1AafraidBproudCfullDfond2AschoolBworkCwinterDtheholiday3AharmfulBgoodCtoomuchDenough4AfullBlargeCsmallDlittle5AdaysBseasonsCraysDhours6ApowerBmedicineCfoodDway7AwarnedBsuggestedChopedDfound8AwaterBfishCvegetablesDair9AbetaughtBbecuredCplayDwork10AfullBemptyCsettingupDclosed（2）ThePriceofaDreamIgrewuppoor—livingwithmywonderfulmother.Wehadlittlemoney,butplentyofloveandattention.Iwas1andenergetic.Iunderstoodthatnomatterhowpoorapersonwas,hecouldstill2aMydreamwas3BythetimeIwassixteen,Istartedplayingbaseball.Icouldthrowaninety-mile-per-hourfastballand4anythingthatmovedonthefootballfield.Iwasalso5;myhighschoolcoachwasJohn,whonotonlybelievedinme,butalsotaughtmehowtobelieveinmyself.He6methedifferencebetweenhavingadreamandremainingtruetothatdream.Oneparticular7withCoachJohnchangedmylifef