實(shí)習(xí)教師24篇畢業(yè)實(shí)習(xí)日志2

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！保定學(xué)院實(shí)習(xí)日志系別：專(zhuān)業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：_______指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)單位：起止時(shí)間：________年月實(shí)習(xí)第一天，跟隨著帶來(lái)班里的實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)丁博來(lái)到了保定二中分校，當(dāng)時(shí)的心里既充滿(mǎn)著興奮又有一些忐忑，在這個(gè)完全陌生的校園里，我們對(duì)所要實(shí)習(xí)的工作全然不知，即將要在這里進(jìn)行維持兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，心中還是充滿(mǎn)些許期待。當(dāng)我們一起來(lái)到了辦公室樓的二樓見(jiàn)到了負(fù)責(zé)政治組帶頭人王老師，她先簡(jiǎn)單的說(shuō)明和介紹并對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的情況做了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。然后我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí)，根據(jù)大家具體情況進(jìn)行了分配工作，有的同學(xué)分配到了校辦室工作，有的同學(xué)分配到了德育處，還有得同學(xué)則是跟隨班主任幫忙和負(fù)責(zé)代課。而我卻榮幸的分配了代教初一思想品德的工作任務(wù)。但是心里是既興奮又有些沉重，因?yàn)閺臎](méi)有真正進(jìn)入過(guò)課堂的我們，我深感一股強(qiáng)烈的責(zé)任在肩上。今天任務(wù)分配完后，明天開(kāi)始大家正式工作。散會(huì)后，我們先各自負(fù)責(zé)相應(yīng)的辦公室的衛(wèi)生清掃了一遍，我又去找代課班級(jí)的班主任去拿了一份班級(jí)學(xué)生的名單，與班主任簡(jiǎn)單交談了解班級(jí)和學(xué)生情況，又去班級(jí)所在的教室去熟悉了下環(huán)境。就這樣實(shí)習(xí)的第一天在緊張又忙碌結(jié)束了，期待明天的第一節(jié)課能夠給學(xué)生們留下一個(gè)好的印象。暗暗的決定晚上回去要備足功課。22016年3月16日星期三今天下午第三節(jié)課是442班的課，今天是第一次見(jiàn)到學(xué)生們，第一次真正的站在講臺(tái)上，內(nèi)心無(wú)比的興奮和就激動(dòng)。剛走進(jìn)教室，按照上課的流程我說(shuō)“上課”有學(xué)說(shuō)“起立”相互問(wèn)好后，我給同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，介紹了姓名和留了一個(gè)QQ的聯(lián)系方式。主要還對(duì)于今后上我的課的一些規(guī)矩，要求他們做到三要：要認(rèn)真聽(tīng)、要勤動(dòng)筆、要發(fā)言，一不要：不要隨意說(shuō)話(huà)。對(duì)于我們思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)我也對(duì)學(xué)生們做了詳細(xì)的分析，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我們思想品德課的重要性和關(guān)注點(diǎn)在哪里，首先我們作為中學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、和關(guān)注熱點(diǎn)。其實(shí)牢記社會(huì)主核心價(jià)值觀的內(nèi)容最后學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，能夠從多角度去思考，多角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。今天下課沒(méi)有太多的作業(yè)，讓學(xué)生每天去關(guān)注新聞，下次課給同學(xué)們播報(bào)新聞的時(shí)間，從而鍛煉他們的能力。這個(gè)班的學(xué)生屬于比較聽(tīng)話(huà)的，我覺(jué)得第一次上課并沒(méi)有想想中的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)看到孩子們親切的臉龐時(shí)，使我更加放松了許多，更多的是想把自己知道的知識(shí)全部教給他們。一個(gè)好的開(kāi)頭，今后還要從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使課堂更加生動(dòng)，使自己教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。時(shí)得知這個(gè)消息后心里很緊張同時(shí)也覺(jué)得是一件好事，這樣通過(guò)老教師聽(tīng)我上課可以多給我一些指點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)自己的不足能夠使自己成長(zhǎng)的更快一些。3還有一個(gè)同一年級(jí)的范老師對(duì)我進(jìn)行了指點(diǎn)終于把要講的課程的課件做了出來(lái)，這節(jié)課選在439班進(jìn)行，今天就是老師們要聽(tīng)課的日子了，上午第三節(jié)課在439班講授承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，這節(jié)課上學(xué)生知道有老師聽(tīng)課，很多同學(xué)表現(xiàn)的比平時(shí)要積極的多，我對(duì)他們的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意。整個(gè)課堂氛圍還是可以的。課下王組長(zhǎng)和郝老師對(duì)我的課給予點(diǎn)評(píng)和建議，同時(shí)肯定是有的，首先整體教師的素質(zhì)較高，課件做的結(jié)構(gòu)清晰，但是存在的問(wèn)題是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，原因有以下幾點(diǎn)：1.材料中設(shè)置的問(wèn)題層次結(jié)構(gòu)不強(qiáng)2.責(zé)任這部分知識(shí)還是沒(méi)有能夠講透后并能說(shuō)明問(wèn)題的。雖然知道自己存在問(wèn)題，但是這促使我還需要更加努力的去學(xué)習(xí)，這樣才能使自己不斷地進(jìn)步。3月23日，春日送暖、楊柳滴翠，伴隨著校園府河競(jìng)流、瑯瑯的書(shū)聲，來(lái)自市區(qū)中學(xué)的120余名政治老師，在保定二中分校享受了一頓學(xué)術(shù)盛宴。幸運(yùn)的我也有機(jī)會(huì)參與了這次會(huì)議中。本次教研活動(dòng)很榮幸的請(qǐng)到了全國(guó)著名思想品德教育專(zhuān)家胡云琬老師。胡云琬老師是全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市特級(jí)教師、中學(xué)思想政治課改實(shí)驗(yàn)教材編委、全國(guó)統(tǒng)編教材大綱敲定和教材編寫(xiě)及初三教材主編。市教科所徐永勝主任，蓮池區(qū)文教局李彥武局長(zhǎng)、教研室武峰主任、章蘭梅主任參加了教研活動(dòng)。首先，二中分校的佟老師做了主題為《共同的需要》公開(kāi)課。整節(jié)課的流程設(shè)計(jì)形式新穎，環(huán)環(huán)相扣，生動(dòng)活潑，主題鮮明，學(xué)生會(huì)動(dòng)的積極性很高，展現(xiàn)了小組合作共贏的理念。聽(tīng)完佟老師的課后覺(jué)得收獲很大，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。公開(kāi)課結(jié)束后，佟老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思進(jìn)行了說(shuō)課，并4認(rèn)真聽(tīng)取了胡云琬老師的意見(jiàn)和建議。接下來(lái)，胡老師做了一場(chǎng)高規(guī)格、高水平的報(bào)告，他提出，當(dāng)前深化教改的動(dòng)向和需要關(guān)注的問(wèn)題，明確了教育的根本任務(wù)：要努力是先素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)的提升，做到尊重學(xué)科本質(zhì)屬性、尊重學(xué)生主體地位、尊重客觀學(xué)生個(gè)體差異。通過(guò)今天的聽(tīng)課和專(zhuān)家的理念真的受益匪淺，明確了自己奮斗的方向。今天又是新的一周，周一下午第一節(jié)課來(lái)到441班，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的桌子都是面對(duì)面而坐，分了好幾個(gè)小組，后來(lái)和學(xué)生交談后得知，學(xué)校在讓班里開(kāi)展“小組合作”形式教學(xué)，在學(xué)生的臉上可以看出他們對(duì)于新型的作為安排很是興奮和喜悅，在課上老師也同樣要改變一些策略才行，這節(jié)課我站在學(xué)生們的中央講授課程，其他的和往常上課一樣，但是這節(jié)課整體下來(lái)，我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了一些思考，課下也和班主任老師進(jìn)行了一些交流，總結(jié)了一下一些在課堂上存在的問(wèn)題。小組合作反思：第一，學(xué)生面對(duì)面而坐，注意力容易被對(duì)面和周?chē)耐瑢W(xué)分散，然而學(xué)生上課的注意力應(yīng)全神注意在教師身上。第二。在小組合作里對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的自我約束里更強(qiáng)一些，在小組合作對(duì)于每一個(gè)成員都應(yīng)有明確的分工。第三，小組合作中小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和監(jiān)督作用非常重要，要使組內(nèi)的正能量大于負(fù)能量。第四，小組之間的得分評(píng)比制度要很明確，最好有銘文的規(guī)定才行。第五，小組合作的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如果小組合作的形式是可以多種多樣的。5今天是需要上午去440班上課，當(dāng)上課鈴響了之后，有幾個(gè)學(xué)生還在教室后邊打打鬧鬧，結(jié)果我上前一看，兩個(gè)同學(xué)真的要打起來(lái)了，我首先立刻抓住了一邊的學(xué)生，先將二人分了，另一個(gè)同學(xué)被其他同學(xué)拽住了，我單獨(dú)和拽住的同學(xué)談了談問(wèn)明了原因，原來(lái)是課間的時(shí)候兩個(gè)人互相潑水，然后就鬧急了，誰(shuí)先動(dòng)的手？這樣做對(duì)不對(duì)？這位學(xué)生當(dāng)時(shí)也覺(jué)得不應(yīng)該這樣做，然后等他們平復(fù)了心情后，我繼續(xù)開(kāi)始了講課。這節(jié)課同學(xué)們的紀(jì)律很好，基本上都很認(rèn)真的在聽(tīng)課和做筆記。下課后，我把打架的兩個(gè)同學(xué)又叫到了一起，讓他們兩個(gè)人互相給對(duì)方說(shuō)一聲對(duì)不起，我問(wèn)，你哪兒疼?。克奶郯?？?jī)蓚€(gè)孩子分別訴苦，我說(shuō)好，你們都知道疼了啊，現(xiàn)在給都給地方揉一揉，在給對(duì)方揉的那一刻兩個(gè)人都露出了笑容，就這一個(gè)笑容，我知道了孩子們都已經(jīng)沒(méi)有怨氣了，矛盾也隨之化解了。同學(xué)之間我們?cè)谝粋€(gè)班里都是一家人，要學(xué)會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師相信那你們可以做到的。這是這么多天實(shí)習(xí)以來(lái)第一次碰到這樣的問(wèn)題，拉架的時(shí)候我絲毫沒(méi)有猶豫，問(wèn)題總是要有解決的辦法，今天的事情還算是圓滿(mǎn)的解決了?？吹剿麄兒秃昧宋乙埠荛_(kāi)心。第一次處理這類(lèi)事件，希望今后自己能夠積攢更多靈活處理突發(fā)事件的方法。2016年4月5日星期二4月26日到27日，因此我們初一初二的期中考試時(shí)間安排在4月20日到22日，所以要求各年級(jí)老師在8號(hào)將試題出出來(lái)。第一次參與出試題，感覺(jué)心里的情緒很復(fù)雜，然后在辦公室里認(rèn)真翻閱了大量的往屆試題了解大體的題型和考點(diǎn)。6三個(gè)單元，進(jìn)行出題。首先是選擇題20道一題一分，前兩道選擇題需要出時(shí)政熱點(diǎn)，讓同學(xué)們知道在平時(shí)生活中要關(guān)注新聞，了解我們社會(huì)中的熱點(diǎn)事件很重要。然后在這些選擇題中選項(xiàng)還要主要不能有奇議的選項(xiàng)，因此每一道題都需要認(rèn)真的去斟酌。同時(shí)在出題時(shí)還要結(jié)合學(xué)生所參與的、結(jié)合學(xué)生最貼切的事情聯(lián)系所學(xué)知識(shí)點(diǎn)去做選項(xiàng)。題使我知道了，做事情的時(shí)候要細(xì)心，要嚴(yán)謹(jǐn)，要考慮學(xué)生。一朝讀書(shū)，終身受益，每次參加學(xué)校的“涵泳書(shū)香，共享書(shū)韻”的好書(shū)推薦活動(dòng)都倍受感觸，讀書(shū)真的可以是一個(gè)人的內(nèi)在得到提升，可以是一個(gè)的吧。在這期好書(shū)推薦活動(dòng)中，使我的印象尤為深刻。明朝滅亡。以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線(xiàn)，并加入了小說(shuō)的筆法，對(duì)明朝十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行全景展示，通過(guò)楊老師介紹勾起了大家對(duì)這本書(shū)的興趣，有時(shí)間我也要好好的拿來(lái)讀一讀。佟老師推薦的為一個(gè)新入教師職業(yè)的新手來(lái)說(shuō)，我也是覺(jué)得作為一個(gè)老師真好，作為教師的快樂(lè)，是對(duì)于這分職業(yè)的熱愛(ài)，和對(duì)學(xué)生們的喜愛(ài)，每當(dāng)看到學(xué)生求知的眼神時(shí)你都會(huì)不由得產(chǎn)生一種教書(shū)育人的責(zé)任感。每當(dāng)學(xué)生一聲聲老師好時(shí)，不由7讓你覺(jué)得作為老師有一種自豪感。當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，心中不由會(huì)產(chǎn)生一股成就感，因此我也覺(jué)得做老師真好！然后去買(mǎi)一本書(shū)細(xì)細(xì)的品讀作者在文章中談及的她的感受，汲取值得學(xué)習(xí)的養(yǎng)分。說(shuō)課比賽。讓組長(zhǎng)讓我也去聽(tīng)比賽去了。早早的起床做公交車(chē)趕到了一中分校，看到有許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師參與這次比賽，我們二中分校的佟老師也參與了這一次說(shuō)課比賽。我在現(xiàn)場(chǎng)的心情也是非常激動(dòng)的，心想著以后當(dāng)我成為正式的教師時(shí)也要多參與這種類(lèi)似的比賽來(lái)鍛煉自己。說(shuō)到12《交友的智慧》分別從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)程序、教學(xué)過(guò)程以及課后的反思幾個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。并在說(shuō)課的過(guò)程中使用了多媒體輔助，教學(xué)設(shè)計(jì)的條理非常清晰。第二位老師是十三中的老師他的說(shuō)課題目是《品讀任務(wù)》教學(xué)過(guò)程主要從品讀人物的析品質(zhì)、深解讀、重踐行，三個(gè)層次一步步引導(dǎo)學(xué)生思考感悟。第三位是我們學(xué)校的佟老師，她說(shuō)課的題目是《自我保護(hù)》這一課在說(shuō)課之前在班里練講了幾次，教學(xué)分為三個(gè)篇章，層次脈絡(luò)很清晰。其他思維老師我就不一一列舉了，每個(gè)老師都有自己的特色，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。最后，我們學(xué)校的佟老師取得了第一名好的好成績(jī)，我認(rèn)為原因有以下幾點(diǎn)；首先從佟老師的著裝上她穿的是黑色小西服，白襯衫，給人一種非常正式的感覺(jué)，這說(shuō)明對(duì)比賽的重視，一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。其次，佟老師在比賽前一天，8提前來(lái)到一分來(lái)試用多媒體，能夠做到心中有充足的準(zhǔn)備和把握，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。最后，在說(shuō)課過(guò)程中表情豐富、富有激情、語(yǔ)言流暢，這充分體現(xiàn)了之前下功夫，準(zhǔn)備的充足。平時(shí)在學(xué)校里她的工作態(tài)度就非常認(rèn)真，是我學(xué)習(xí)的榜樣！這幾周的實(shí)習(xí)下來(lái)，經(jīng)常跟著一些老教師后面聽(tīng)一些她們的課，老師的教學(xué)模式我大體能夠有所了解，不過(guò)在政治方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次平，但是這是件很累人的事，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)半放學(xué)后就可以回家，所以效果有限。第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！9三個(gè)單元的，主要內(nèi)容第一單元有學(xué)校的作用、班集體的歸屬感、個(gè)人與集體的關(guān)系、合作與競(jìng)爭(zhēng)、什么是責(zé)任，如何承擔(dān)責(zé)任；第二單元主要是情緒和情感；第三單元主要是規(guī)則和秩序、法律的特征和法律的作用，如何遵守規(guī)則。要求同學(xué)們明確政治的大題觀點(diǎn)性語(yǔ)句，規(guī)范學(xué)生能夠做到大題規(guī)范；結(jié)合著我給大家總結(jié)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)框架，讓學(xué)生能夠清晰的了解我們前三單元重點(diǎn)知識(shí)在哪里，課下也可以結(jié)合的框架體系去復(fù)習(xí)具體的知識(shí)。以及容易出大題的考點(diǎn)，要求學(xué)生掌握，并對(duì)一些題型的方法進(jìn)行講解以及做題練習(xí)。學(xué)生的態(tài)度還是比較認(rèn)真，基本上每個(gè)同學(xué)都在書(shū)上做好筆記?？吹剿麄兊恼J(rèn)真態(tài)度覺(jué)得自己的付出也是值得的，很欣慰，從做筆記的情況來(lái)看說(shuō)明大部分學(xué)生還是知道要學(xué)的，知道什么時(shí)候該努力，并不是完全不在乎學(xué)習(xí)的孩子。7點(diǎn)40時(shí)來(lái)到教務(wù)處，領(lǐng)完卷子后，來(lái)到了相應(yīng)的監(jiān)考班級(jí)。當(dāng)同學(xué)們見(jiàn)到來(lái)的時(shí)候，7點(diǎn)50時(shí)我為學(xué)生們開(kāi)啟了密封試卷。并說(shuō)明了一些注意事項(xiàng)。卷子都發(fā)下去了，我也填寫(xiě)了缺考的記錄單，這一系列事情都是第一次去做，所以我都非常的仔細(xì)和小心，生怕弄錯(cuò)。我在講臺(tái)前坐著看著學(xué)生們答題，這種感覺(jué)讓我想到了自己作為學(xué)生時(shí)，我作為考生的場(chǎng)景，二如今我的角色卻轉(zhuǎn)換為了監(jiān)考老師。這種感覺(jué)很奇特，當(dāng)監(jiān)考老師的感覺(jué)很不錯(cuò)。在監(jiān)考過(guò)程我們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，當(dāng)學(xué)生有這些小動(dòng)作的時(shí)候，我很清楚他是想要做什么，正是因?yàn)樗麑?duì)試卷上的題有的不知道怎么做才會(huì)左顧右盼，如果知識(shí)都掌握了的同學(xué)連抬頭的時(shí)間都沒(méi)有，在認(rèn)真的答自己的題。監(jiān)考雖然身體上還是很輕松的，但是精神上卻也一刻都不能松懈啊，我還會(huì)時(shí)不時(shí)的走下講桌下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看看學(xué)生們的寫(xiě)的情況。希望他們都能發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，一次考試是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，知不足然后才能補(bǔ)不足?？纪杲Y(jié)束后即將迎來(lái)一項(xiàng)重要的任務(wù)就是判卷子，初一年級(jí)一共是16個(gè)場(chǎng)，一場(chǎng)30人，每一份卷子都是在教務(wù)處進(jìn)行密封好的。判卷子形式是流水進(jìn)行，我們初一政治老師是三個(gè)人，每個(gè)人分了幾分，分好誰(shuí)判那道題道后，大家就都拿回家去判了。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)坐下來(lái)判卷子的時(shí)候，一份接著一份卷子猶如開(kāi)閘的江水，一發(fā)8中，我的心情也是復(fù)雜多變的，因?yàn)樵嚲硎敲芊獾模m然不知道是不是我所教班級(jí)的學(xué)生，當(dāng)看到學(xué)生的試卷寫(xiě)的很不好的時(shí)候，尤其是課上強(qiáng)調(diào)過(guò)得也有一些問(wèn)題還是會(huì)出錯(cuò)，這時(shí)候心里就會(huì)很著急。然后看到一些答的比較不錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，心里又會(huì)覺(jué)得喜悅和欣慰。通過(guò)判卷子同時(shí)也看到了學(xué)生們存在的一些問(wèn)題，為今后在教學(xué)中給予警示。判卷子雖然比較辛苦，但是同樣可以在苦中尋找到樂(lè)趣，體會(huì)作為老師的多姿多彩的滋味。2016年4月25日星期一周一來(lái)到學(xué)校后，將所有判好的試卷進(jìn)行登記分?jǐn)?shù)，然后進(jìn)行拆封。范老師找來(lái)了一些好學(xué)生將試卷進(jìn)行班級(jí)分類(lèi)，沒(méi)有需要多久的時(shí)間，所有班級(jí)的試卷就都已經(jīng)分好。然后我拿到了我所教的幾個(gè)班級(jí)的試卷，坐下來(lái)細(xì)細(xì)的翻閱著，看了看學(xué)生們得分情況。并將他們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這次整體成績(jī)還算比較理想。我之前也答應(yīng)過(guò)學(xué)生們?nèi)绻麄兛嫉暮玫脑?huà)，會(huì)給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。今天下午第一節(jié)課在441班上課進(jìn)行試卷分析講評(píng)，首先表?yè)P(yáng)了這次考試取得一百分的同學(xué)，并給予了獎(jiǎng)勵(lì)，同樣表?yè)P(yáng)了95分以上的同學(xué)，也給予了相應(yīng)的一些獎(jiǎng)勵(lì)。老師的獎(jiǎng)勵(lì)只是一份小哦小的心意，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次考試成績(jī)中你也能夠獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)看到有些沒(méi)有能夠拿得到獎(jiǎng)的同學(xué)暗暗下決心要好好努力，當(dāng)看到這一幕的時(shí)候，我覺(jué)得我的目的達(dá)到了就是激勵(lì)他們。2016年4月26日星期二今天下午下班開(kāi)會(huì)，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了消防隊(duì)員的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)給大家講一些消防安全常識(shí)。消防隊(duì)長(zhǎng)講了從要培養(yǎng)四個(gè)能力，第一個(gè)是檢查消除火災(zāi)隱患的能力、第二個(gè)是撲救初起火災(zāi)的能力、第三個(gè)是組織疏散逃生的能力、第四個(gè)消防宣傳教育能力。然后向大家介紹了不能火災(zāi)發(fā)生時(shí)用的滅火器，還通過(guò)一些之前發(fā)生的火災(zāi)造成嚴(yán)重后果的案例，當(dāng)看到一例例因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生的悲慘案件時(shí)，不由讓我們感覺(jué)到了水火無(wú)情。安全隱患，你定期檢查嗎？在我們生活中，電線(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、受潮、高溫、腐蝕、陳舊老化，很容易發(fā)生火災(zāi)，最好應(yīng)該每三年到五年全面檢測(cè)一次，每十年更換一次，避免漏電、短路、老化現(xiàn)象。當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)，我們最先能夠能夠采取措施的是我們自己，也是防止火災(zāi)擴(kuò)散的最佳時(shí)機(jī)，因此不難發(fā)現(xiàn)個(gè)人懂得一些緊急情況下的自救小常識(shí)是非常重要的。還有身邊可攜帶一些自救的工具可以在危急情況下，使自己獲得2016年4月28日星期四在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。2016年5月2日星期一畢竟是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)想的很多，也會(huì)有很多猶豫和尷尬，不過(guò)都還好，都過(guò)去了。實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒(méi)用的，需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上，需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì)，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒(méi)什么竅門(mén)可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬(wàn)要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯(cuò)了造成損失了，也許就無(wú)法挽回了。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò)，不過(guò)每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺(jué)真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事??！無(wú)論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù),事實(shí)上也的確有至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了大家猜吧.對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說(shuō):在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí),實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是他們的新鮮空氣,是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時(shí),學(xué)生不聽(tīng),你就站在他身邊一言不語(yǔ)生氣的看著他,他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招百試不爽!2016年5月4日星期三今天的教研活動(dòng)是去十三中聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課。當(dāng)我又一次走在軍學(xué)胡同的時(shí)候，感覺(jué)既陌生有熟悉。這條道路仔細(xì)算起來(lái)已經(jīng)有十年沒(méi)有來(lái)過(guò)了，看看路兩邊的環(huán)境也發(fā)生了變化，兩邊有的房子被拆除了，有的在蓋高樓。時(shí)過(guò)境遷，回想起來(lái)，不由得感慨萬(wàn)千。們一步步思考，知識(shí)如何被制造出來(lái)的？造紙的每一道工序是誰(shuí)操作的？造紙主要用了那些資源？然后追蹤溯源到用到的資源有：水、森林、礦產(chǎn)這些都還需要通過(guò)勞動(dòng)者的加工而成，因此來(lái)之不易，需要珍惜。在通過(guò)讓同學(xué)們列舉第二個(gè)話(huà)題是觀現(xiàn)實(shí)、懂珍惜，進(jìn)一步研究紙的浪費(fèi)現(xiàn)象有很多，依舊從資源角度來(lái)說(shuō)浪費(fèi)紙會(huì)造成哪些危害？展現(xiàn)材料思考問(wèn)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，怎樣做到節(jié)約用紙不浪費(fèi)？通過(guò)環(huán)環(huán)相扣，一步步引發(fā)學(xué)生們的思考，最后落實(shí)在在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何去珍惜勞動(dòng)成果。非常有邏輯性，值得我學(xué)習(xí)！2016年5月5日星期四今天又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話(huà)，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義1.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；2.要理解課本的內(nèi)容。4.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。5.要三節(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油！2016年5月6日星期五“的活動(dòng)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注意自得道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用。在教學(xué)過(guò)程中不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)講授，還要注重對(duì)學(xué)生德語(yǔ)的培養(yǎng)，讓他們?cè)诘轮求w美勞方面全面發(fā)展。在學(xué)校的教學(xué)中，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識(shí)水平，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力。教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當(dāng)了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦這份工作了?？墒?，我覺(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢！雖然在這個(gè)過(guò)程中我累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò)，甚至有幾每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。不過(guò)，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天，做游戲，了2016年5月9日星期一今天是星期一，也迎來(lái)了我們來(lái)到后的一次升旗儀式。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂(lè)響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。前兩天還在為班主任沒(méi)有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開(kāi)始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒(méi)有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見(jiàn)習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。今天在440可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂?xiě)不出字吧，也可能是學(xué)生累了，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問(wèn)問(wèn)題，就是沒(méi)學(xué)生應(yīng)，搞到我去了441講過(guò)情緒那一課，要學(xué)會(huì)調(diào)控好自己的情緒，因此作為一個(gè)老師更應(yīng)該控制好自己的情緒，做好為人師表。2016年5月10日星期二在昨天講課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在備教案時(shí)我備的太詳細(xì)，包括在課上說(shuō)的每句話(huà)我都備在了教案上，但是這樣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是我會(huì)過(guò)于依賴(lài)教案，每一句話(huà)都按教案上來(lái)說(shuō)，離了教案就不知道該說(shuō)什么了。因此，在今天備教案時(shí)，我就只是把課堂結(jié)構(gòu)備好以及課上安排的問(wèn)題都放在教案里。這樣在講課的時(shí)候，教案只是藍(lán)圖，只是提綱，教師就依據(jù)提綱自由發(fā)揮，不會(huì)那么過(guò)于依賴(lài)教案了。當(dāng)然，有了這些經(jīng)驗(yàn)，今天再次站上講臺(tái)，我感覺(jué)就顯