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第6頁共6頁內(nèi)科護士長工作計劃摘選范文尤?其要發(fā)揮科?室質(zhì)控小組?的質(zhì)管作用?,明確各自?的質(zhì)控點,?增強全員參?與質(zhì)量管理?的意識,提?高護理質(zhì)量?。二、建?立檢查、考?評、反饋制?度,設(shè)立可?追溯機制?護士長經(jīng)常?檢查、督促?、考評???評方式以現(xiàn)?場考評護士?及查看病人?、查看記錄?、聽取醫(yī)生?意見,發(fā)現(xiàn)?護理工作中?的問題,提?出整改措施?。三、進?一步規(guī)范護?理文書書寫?從細節(jié)上?抓起,定期?進行護理記?錄缺陷分析?與改進。并?將護理記錄?納入年度持?續(xù)質(zhì)量改進?的研究項目?。組建持續(xù)?質(zhì)量改進小?組,研究和?討論護理記?錄書寫規(guī)范?,通過每月?一例復(fù)雜病?例的學習與?考試,使護?理記錄得到?有效的提高?。四、加?強護理過程?中的安全管?理加強護?理安全監(jiān)控?管理,每月?進行護理安?全隱患查擺?及做好護理?差錯缺陷、?護理投訴的?歸因分析,?多從自身的?角度進行分?析,分析發(fā)?生的原因,?應(yīng)吸取的教?訓,提出防?范與改進措?施___年?將是接受挑?戰(zhàn)的一年,?___年?業(yè)務(wù)完成達?___%,?如何在這個?基礎(chǔ)上有所?突破,這不?僅僅是擺在?科主任面前?的難題,也?是護理所要?突破的瓶頸?。雖然護士?只是陪襯,?但我相信:?優(yōu)質(zhì)溫馨的?服務(wù)定能給?科室?guī)硪?定的效益。?內(nèi)科護士長工作計劃摘選范文(二)在?新的一年來?臨之際,我?將針對內(nèi)科?住院部護理?工作做出以?下工作安排?:一、提?高護士理論?、技術(shù)水平?1、為提?高我科護士?總體業(yè)務(wù)水?平,自__?_年___?月起,每周?晨間堅持專?科理論學習?,每月底堅?持??评碚?小考試,每?季度堅持專?科理論統(tǒng)考?,已獎懲制?度來對護士?進行約束,?達到預(yù)期目?標。2、?護士每月輪?流進行理論?主講,其目?的加深并鞏?固個人理論?知識,樹立?個人自信心?,提高個人?語言表達能?力。3、?每月進行一?次實際操作?培訓,要求?人人過關(guān),?考核分數(shù)納?入該月獎金?的審核。?4、按時、?按質(zhì)量完成?護理部安排?的各種理論?學習、實際?操作任務(wù)。?5、積極?參加醫(yī)院_?__培訓的?各項業(yè)務(wù)知?識,以拓展?業(yè)務(wù)知識、?提高自我能?力為主的原?則進行學習?。二、提?高基礎(chǔ)護理?質(zhì)量1、?按要求完成?科室病區(qū)“?一條線”,?以病房照明?燈無損壞、?地面無水漬?、衛(wèi)生間無?異味為原則?對整個病區(qū)?進行監(jiān)督與?管理。2?、堅持晨間?濕式掃床、?中午床單位?統(tǒng)一整齊,?病房固定物?品定點放置?。3、每?周更換一次?床單位,有?血漬、潮濕?必須立即更?換。4、?每日責任護?士用含氯消?毒劑擦拭床?頭柜一次,?每周用含氯?消毒劑擦拭?床擋、床頭?、護欄、中?心供氧設(shè)置?一次。三?、嚴格執(zhí)行?消毒隔離制?度1、每?周一按時更?換消毒液,?周二護士長?進行檢查。?2、掌握?無菌操作原?則,減少輸?液反應(yīng)的發(fā)?生及各項感?染的發(fā)生,?增強護士的?無菌操作觀?念。3、?減少治療室?人員走動,?養(yǎng)成入室戴?口罩的良好?習慣。4?、配置藥物?時,做到一?人一針一管?,嚴格按照?無菌操作原?則進行操作?。5、穿?刺失敗,再?次操作時必?須更換針頭?,嚴格消毒?。6、每?周安排衛(wèi)生?班,對衛(wèi)生?死角進行打?掃。7、?做好病區(qū)終?末消毒工作?。四、加?強護士責任?心1、嚴?格執(zhí)行“三?查八對一注?意”制度。?2、防止?差錯事故的?發(fā)生,首先?要從各護士?的心里抓起?,增強個人?的責任心,?剖其重要性?及護理安全?與個人福利?掛鉤進行約?束,減少差?錯事認真仔?細完成每項?工作。3?、工作完成?的真實性,?當班護士必?須認真準確?的對住院病?人進行各種?生命體征的?測量絕胡變?亂造,針對?此類現(xiàn)象將?嚴懲。4?、中夜班實?施坐班制,?并定時巡查?病房,防止?特殊事件的?發(fā)生,針對?疾病變化及?特殊的問題?要及時上報?值班醫(yī)生,?做好溝通進?行處理。?5、對差錯?事故的發(fā)生?,進行分析?總結(jié)。6?、定期__?_學習,加?強責任心的?培養(yǎng)。五?、做好醫(yī)護?溝通工作?1、與醫(yī)生?進行溝通,?做到“不懂?就問”、“?不清楚就問?”、“不明?白就問”。?2、尊重?醫(yī)生,做到?一切已病人?利益為原則?,進行溝通?處理。3?、醫(yī)護之間?做好配合,?爭取為病人?做到的診療?護理工作。?4、團結(jié)?一致,積極?進取六、?提高護理文?書質(zhì)量1?、每日檢查?護理文書及?靜脈輸液單?的完成情況?。2、針?對特殊疾病?的護理文書?書寫,將由?護士長在場?指導書寫,?每日定期開?會,對好的?護理文書進?行討論,已?逐步提高大?家的文字表?達能力和護?理文書的規(guī)?范性。3?、認真仔細?按醫(yī)囑進行?護理記錄。?4、按時?、按質(zhì)上交?出院病歷。?七、提高?服務(wù)水平?1、做好科?室新入病人?的接待工作?,微笑服務(wù)?,認真宣教?。2、責?任護士定期?進行相關(guān)疾?病健康指導?。3、認?真為患者解?答各種難題?,做到尊稱?不離口。?4、為出院?患者做好飲?食指導、用?藥指導。?加強人文知?識的學習,?提高護士的?整體素養(yǎng)?___學習?醫(yī)院服務(wù)禮?儀文化,強?化護士的現(xiàn)?代護理文化?意識,先在?護士長層次?內(nèi)進行討論?,達成共識?后在全院范?圍內(nèi)開展提?升素養(yǎng)活動?,制定訓練?方案及具體?的實施計劃?。安排全?院性的講座?和爭取派出?去、請進來?的方式學習?護士社交禮?儀及職業(yè)服?務(wù)禮儀。開?展護士禮儀?競賽活動,?利用“5.?12”護士?節(jié)期間掀起?學禮儀、講?素養(yǎng)的活動?月,___?寓教寓樂的?節(jié)日晚會。?內(nèi)科護士長工作計劃摘選范文(三)在?新的一年里?,我們必須?進一步提高?護理水平,?完善護理質(zhì)?量,計劃如?下:一、?改善服務(wù)態(tài)?度,提高護?理質(zhì)量1?、護理工作?的對象從單?純?yōu)椴∪藬U?大到病人家?屬、醫(yī)療、?后勤、設(shè)備?人員。全體?護理人員每?周下相關(guān)科?室至少一次?,加強與醫(yī)?生的溝通,?收集病人信?息,取得理?解、信任和?支持,以更?好配合治療?護理。2?、護理工作?的性質(zhì)從針?對藥物治療?的護理延伸?到病人身心?的整體護理?。隨時為病?人著想,主?動作好病人?的心理護理?。改善服務(wù)?態(tài)度,保證?以護理工作?狀態(tài)為病人?服務(wù),滿足?病人一切合?理的需求,?達到滿意度?___%以?上。3、?利用晨會、?護士例會、?護理查房等?各種形式增?強護士的服?務(wù)意識,主?動服務(wù),熱?情接待,主?動介紹情況?。做到四輕?,各項護理?治療操作要?與病人打招?呼,采用鼓?勵性語言,?動作輕柔,?使患者感覺?我們親人般?的溫暖。?4、制定嚴?格的科室規(guī)?章制度及獎?懲措施。每?月___一?次差錯事故?討論分析,?針對反復(fù)出?現(xiàn)的問題提?出整改意見?,杜絕差錯?事故的發(fā)生?。5、嚴?格消毒隔離?,消毒隔離?合格率達_?__%。嚴?格執(zhí)行無菌?操作技術(shù),?對違反無菌?原則的人和?事給予及時?糾正,防止?院內(nèi)感染。?6、急救?藥械完好率?___%,?交接班時認?真核對,接?到急救病人?,搶救中能?敏捷、靈活?、熟練地配?合。7、?合理收費,?遇有疑問及?糾紛及時核?查處理,定?期對科室醫(yī)?療和辦公用?品進行清點?領(lǐng)取,減少?浪費及損耗?。專人負責?醫(yī)療設(shè)備的?保養(yǎng),做到?對儀器設(shè)備?性能及使用?狀況心中有?數(shù),保證臨?床正常運轉(zhuǎn)?。二、加?強護士修養(yǎng)?,樹立“天?使”形象?1、加強基?礎(chǔ)知識專業(yè)?知識及???技術(shù)培訓,?要求人人熟?練掌握心電?圖機、心電?監(jiān)護儀、除?顫儀技術(shù)。?2、護士?長提高思想?政治素質(zhì),?鉆研文化科?學、專業(yè)實?踐和管理科?學知識,加?強護理管理?工作的科學?化、規(guī)范化?,切實提高?護理管理水?平和護理管?理質(zhì)量。?3、轉(zhuǎn)變服?務(wù)觀念,改?善服務(wù)態(tài)度?。任何人任?何情況下都?不得推諉。?推廣“一對?一全程服務(wù)?”。4、?為每一位護?士創(chuàng)造學習?機會,通過?院網(wǎng)絡(luò)聽課?、參加自學?、等多種途?徑,使護士?不斷接受新?觀念、新知?識、新方法?,掌握護理?學發(fā)展動態(tài)?(范本),?提高護理能?力和水平。?三、搞好?護理教學?1、認真_?__科內(nèi)小?講課,包括?“三基”理?論,操作訓?練。熟練地?配合新技術(shù)?的開展。調(diào)?動護士積極?性,鼓勵

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