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六年級《科學(xué)》下冊第一單元《微小世界》第二單元《物質(zhì)的變化》1六年級《科學(xué)》下冊1在本冊教材的教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)注意:教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點和在全套教材中的位置:學(xué)生科學(xué)探究活動的自主性和開放性:因地制宜選取教學(xué)內(nèi)容和開展教學(xué)活動。2在本冊教材的教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)注意:教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點和在全套教第一單元《微小世界》3第一單元《微小世界》3放大鏡;放大鏡下的昆蟲世界;放大鏡下的晶體;怎樣放得更大;用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)微小世界和我們。主要教學(xué)內(nèi)容有哪些?教材分析研討4放大鏡;主要教學(xué)內(nèi)容有哪些?教材分析研討4放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命世界人類探索微小世界的成果放大鏡顯微鏡本單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖5放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命本單元的核心概念●科技發(fā)展促進(jìn)觀測工具的發(fā)明和改進(jìn),觀測工具的改進(jìn)又促進(jìn)了科技的發(fā)展。從放大鏡到顯微鏡,人類觀察到微小世界越來越多的秘密。

●我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識的,人類對物質(zhì)世界的不斷認(rèn)識,促進(jìn)了社會的進(jìn)步和生活水平的提高。6本單元的核心概念●科技發(fā)展促進(jìn)觀測工具的發(fā)明和改進(jìn),觀測工教材的結(jié)構(gòu)是什么?

圍繞核心概念,按人類觀察工具不斷發(fā)展,視野越來越寬廣的思路編寫。從放大鏡到顯微鏡,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲世界、晶體世界到生命世界。7教材的結(jié)構(gòu)是什么?圍繞核心概念,按人類觀察工具不斷發(fā)一個綜合性較強(qiáng)的單元;一個比較開放的單元;一個拓展學(xué)生觀察范圍的單元;一個學(xué)生很感興趣的單元;一個有一定教學(xué)困難的單元。本單元的特點8一個綜合性較強(qiáng)的單元;本單元的特點8大家有疑問的,可以詢問和交流可以互相討論下,但要小聲點9大家有疑問的,可以詢問和交流可以互相討論下,但要小聲點9本單元的教學(xué)重點是什么?

教學(xué)重點是拓展學(xué)生的認(rèn)識視野,激發(fā)他們探索未知世界的興趣,培養(yǎng)獨立研究和發(fā)現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)用工具觀察,領(lǐng)悟使用觀察工具的好處,理解科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系。在知識方面沒有嚴(yán)格的規(guī)定,是開放性的,鼓勵學(xué)生自己去探索、希望有較多的發(fā)現(xiàn)。10本單元的教學(xué)重點是什么?教學(xué)重點是拓展學(xué)生的認(rèn)識視野1.1放大鏡111.1放大鏡11放大鏡下的新發(fā)現(xiàn):12放大鏡下的新發(fā)現(xiàn):1213131.2放大鏡下的昆蟲世界選用昆蟲作為研究對象的意義:141.2放大鏡下的昆蟲世界選用昆蟲作為研究對象的意義:14《放大鏡下的昆蟲世界》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念是比較開放的,如學(xué)生將對昆蟲的身體結(jié)構(gòu)與功能相聯(lián)系或昆蟲的生活習(xí)性等進(jìn)行廣泛而深入的探究;15《放大鏡下的昆蟲世界》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念是比從重量來說,世界上最重的昆蟲是熱帶美洲的巨大犀金龜(鞘翅目犀金龜科)。這種犀金龜從頭部突起到腹部末端長達(dá)155毫米,身體寬100毫米,比一只最大的鵝蛋還大。其重量竟有約100克,相當(dāng)兩個雞蛋的重量。另外,巴西產(chǎn)的一種天牛(鞘翅目天??疲w長也有150多毫米。但從體長來說,最長的昆蟲是生活在馬來半島的一種竹節(jié)蟲,其體長有270毫米,比一只鉛筆還要長。最大與最長的昆蟲從重量來說,世界上最重的昆蟲是熱帶美洲的巨大犀金龜(鞘翅目犀16世界上最小最輕的昆蟲是膜翅目纓小蜂科的一種卵蜂,體長僅0.21毫米,其重量也極其輕微,只有0.005毫克。折算一下,20萬只才1克,1000萬只才有一個雞蛋那么重。世界上最小最輕的昆蟲17繁殖最快的昆蟲

昆蟲往往多子多孫,而繁殖最迅速的是蚜蟲。全世界已知蚜蟲種類有2000多種,我國估計有600種以上。

蚜蟲的生活是與眾不同的,有卵生,有孤雌卵胎生(已知母蚜蟲部經(jīng)過交配能生出小蚜蟲),雌蚜蟲有的有翅,有的無翅。以棉蚜為例:在溫度適宜的情況下,4-5天就能繁殖一代。作“母親”的生下“女兒”才4-5天就做起“外婆”起來了,所以他們經(jīng)常是六七代同堂。一只棉蚜蟲一年能繁殖二三十代。有人估計,一只孤雌胎生的棉蚜自6--11月中旬的150天內(nèi),如后代都存活,那可達(dá)到6726233388個。如果這些蚜蟲平鋪起來,相當(dāng)于地球面積的1.3倍。在自然界中,蚜蟲上述驚人的繁殖數(shù)字并不存在,否則我們將被蚜蟲“埋掉”了。繁殖最快的昆蟲

昆蟲往往多子多孫,而繁殖18

第一步在課堂上觀察昆蟲身體和部分器官--蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆蟲的觸角等。這些器官能反映昆蟲的主要特征,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲世界。2)第二步選擇一至兩種昆蟲在課外進(jìn)行比較深入細(xì)致的跟蹤觀察。同時要求觀察前分小組制定觀察計劃,包括觀察的內(nèi)容、地點、方法。19第一步在課堂上觀察昆蟲身體和部分器官--蝴蝶的翅、蠅的眼、

課本上列舉了“蚜蟲和它的天敵—草蛉”的一個范例?!把料x和它的天敵—草蛉”是對蚜蟲和草蛉進(jìn)行比較深入的跟蹤觀察。觀察者從蚜蟲和其天敵草蛉的肢體、進(jìn)食、偽裝等幾方面,以及它們的關(guān)系,作了比較細(xì)致的觀察和生動具體的記錄、描述。20課本上列舉了“蚜蟲和它的天敵—草蛉”的一個范例。201.3放大鏡下的晶體《放大鏡下的晶體》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念:自然界中許多物體都是晶體結(jié)構(gòu),晶體具有規(guī)則的幾何形狀;211.3放大鏡下的晶體《放大鏡下的晶體》一課的教學(xué),學(xué)生要形成第一部分是初識晶體,讓學(xué)生用放大鏡觀察食鹽、白糖、堿面、味精晶體。第二部分自制晶體。指導(dǎo)學(xué)生用白糖、食鹽、堿面在玻璃片上制作晶體,并觀察晶體。22第一部分是初識晶體,讓學(xué)生用放大鏡觀察食鹽、白糖、堿面、味精薔薇輝石

薔薇輝石23金剛石金剛石24石英石英25孔雀石孔雀石26磷錳礦磷錳礦27硫磺硫28綠柱石綠29水晶水晶30祖母綠祖母綠31制作大的食鹽晶體要制作一顆大的晶體需要多次結(jié)晶。首先,在燒杯中配置飽和食鹽水,掛一條細(xì)線到食鹽水中。隨著時間的推移,食鹽開始結(jié)晶,細(xì)線上也會有食鹽的晶體析出,越來越多。在細(xì)線上的食鹽晶體還沒有連接在一起時取出細(xì)線,用紙巾擦干食鹽和細(xì)線,留下最大最漂亮的一顆晶體,其它的都用小刀剔除。再次放入飽和食鹽水中結(jié)晶,細(xì)線上的晶體慢慢長大,線上又會有很多的小晶體形成,參照上面的方法,取出,擦干,剔除小晶體,留下一顆。再重復(fù)上面的步驟,多次反復(fù)操作后,一顆大的食鹽晶體就做成了。制作大的食鹽晶體要制作一顆大的晶體需要多次結(jié)晶。首先,在燒杯32制作樹枝晶體制作樹枝晶體33六年級下冊科學(xué)第一單元-課件34六年級下冊科學(xué)第一單元-課件35六年級下冊科學(xué)第一單元-課件36六年級下冊科學(xué)第一單元-課件371.4怎樣放得更大《怎樣放得更大》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念:

⑴兩個凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大;

⑵科學(xué)家設(shè)計并使用顯微鏡來拓寬觀察領(lǐng)域、開展對更多問題得研究;381.4怎樣放得更大《怎樣放得更大》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以制作簡易的顯微鏡可以選用掛歷紙或卡紙做個紙筒(和放大鏡的鏡片直徑相當(dāng)),在一側(cè)縱切一條縫,縫的寬度和放大鏡鏡柄的粗細(xì)差不多。然后把放大鏡從紙筒的一端放入,柄從縫中伸出,這樣放大鏡既被紙筒卡住也可以上下移動。其中的物鏡最好在紙筒的底端上邊幾厘米的地方固定,只移動目鏡。觀察時要注意提醒學(xué)生把觀察對象放在光線比較強(qiáng)的地方,還可以用手電筒或用鏡子反光的方法增加觀察對象的亮度。39制作簡易的顯微鏡可以選用掛歷紙或卡紙做個紙筒(和放大鏡的鏡●1932年,德國科學(xué)家制成了世界上第一臺透射電子顯微鏡,電子顯微鏡是以電子束代替光束,用磁場代替透鏡。一下子把放大倍數(shù)提高到10000倍?!?952年世界上研制成功了放大率200萬倍的電子顯微鏡,人們利用它可以看到物質(zhì)內(nèi)部的精細(xì)結(jié)構(gòu)。●1983年,人們發(fā)明了掃描隧道顯微鏡。掃描隧道顯微鏡具有很高的空間分辨率,橫向可達(dá)0.1納米,縱向可優(yōu)于0.0l納米(1納米=10億分之一米)顯微鏡的發(fā)展史顯微鏡的發(fā)展史普通的生物顯微鏡電子目鏡普通的生物顯微鏡電子目鏡411.5用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界(一)本課學(xué)生們要形成的科學(xué)概念是比較開放的,重點活動是指導(dǎo)學(xué)生觀察洋蔥表皮細(xì)胞。其中觀察前的準(zhǔn)備包括制作洋蔥表皮標(biāo)本和學(xué)習(xí)使用顯微鏡。421.5用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界(一)本課學(xué)生們要形成的觀察前的準(zhǔn)備

指導(dǎo)觀察的方法

對使用顯微鏡觀察,需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,包括如何培養(yǎng)、制作顯微鏡下的標(biāo)本,以及如何使用顯微鏡。43觀察前的準(zhǔn)備指導(dǎo)觀察的方法對使用顯微鏡觀察,需

顯微鏡下的觀察和一般觀察不同,對觀察材料有其特殊的要求。顯微鏡下觀察的物體必須薄而透明,對較厚不便于觀察的物體,如植物果實、根、莖、葉等,需要制作切片44顯微鏡下的觀察和一般觀察不同,對觀察材料有其特殊的要目鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用:放大物象鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)目鏡顯微鏡的光學(xué)部分物鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用:放大物象鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)有低倍物鏡、高倍物鏡、油鏡三種練習(xí)物鏡顯微鏡的光學(xué)部分練習(xí)載物臺顯微鏡的機(jī)械部分作用:安放玻片標(biāo)本練習(xí)載物臺顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)反光鏡顯微鏡的照明部分作用:反射光線有平面鏡、凹面鏡兩種練習(xí)反光鏡顯微鏡的照明部分練習(xí)鏡座顯微鏡的機(jī)械部分作用:穩(wěn)定顯微鏡練習(xí)鏡座顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)鏡柱顯微鏡的機(jī)械部分作用:支持作用練習(xí)鏡柱顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)鏡臂顯微鏡的機(jī)械部分作用:握鏡作用練習(xí)鏡臂顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)粗調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分又名粗準(zhǔn)焦螺旋作用:升降鏡筒,升降幅度較大逆時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒;順時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒練習(xí)粗調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)細(xì)調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分又名細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用:升降鏡筒,升降幅度較小逆時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒;順時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒練習(xí)細(xì)調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)鏡筒顯微鏡的機(jī)械部分作用:安放鏡頭把目鏡和物鏡聚合起來練習(xí)鏡筒顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分作用:安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭練習(xí)轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)彈簧夾片顯微鏡的機(jī)械部分作用:固定玻片標(biāo)本練習(xí)彈簧夾片顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)通光孔顯微鏡的機(jī)械部分作用:使光線通過練習(xí)通光孔顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)遮光器顯微鏡的照明部分作用:調(diào)節(jié)通光量練習(xí)遮光器顯微鏡的照明部分練習(xí)正確使用顯微鏡安放對光上片調(diào)焦觀察正確使用顯微鏡安放59操作技能1、如何操作使物象更容易找到?如右圖所示,在放置載玻片時,使觀察對象置于通光孔的中央。因為,通光孔的中央與物鏡的光軸在一條直線上,通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器,就比較容易找到物象。返回操作技能1、如何操作使物象更容易找到?如右圖操作技能2、如何盡快使物象移到視野中央?如上圖,物象在視野的下方,若要移至中央,則裝片應(yīng)鏡臂方向移動。裝片移動方向與視野中物象移動方向是相反的。鏡臂側(cè)鏡臂側(cè)操作技能2、如何盡快使物象移到視野中央?如上圖,物象在視野洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.擦2.滴3.取4.放5.蓋6.染洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.擦62洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.“擦”用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.“擦”用紗布將載玻片、蓋玻632.“滴”用滴管在載玻片中間滴幾滴清水2.“滴”用滴管在載玻片中間滴幾滴清水643.“取”用小刀在洋蔥鱗片內(nèi)表皮輕輕劃一個“井”字,用鑷子取下中間表皮。3.“取”用小刀在洋蔥鱗片內(nèi)表皮輕輕劃一個“井”字,用654.“放”

將撕下的表皮放入水滴中,用鑷子將其展開4.“放”將撕下的表皮放入水滴中,用鑷子將其展開665.“蓋”用鑷子夾住蓋玻片,將一邊接觸載玻片的水滴邊緣,傾斜地蓋到標(biāo)本上5.“蓋”用鑷子夾住蓋玻片,將一邊接觸載玻片的水滴邊緣676.“染”為了看得清楚,用碘酒染色。6.“染”為了看得清楚,用碘酒染色。68觀察結(jié)果觀察結(jié)果691.6用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)第一部分是“生物細(xì)胞的觀察”,繼續(xù)觀察其他生物細(xì)胞,如植物的根莖葉,動物和人體也在觀察之列。第二部分是“細(xì)胞的作用”。知道細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最基本的功能單位。1.6用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)第一部分是“生物細(xì)胞的70六年級下冊科學(xué)第一單元-課件71六年級下冊科學(xué)第一單元-課件72六年級下冊科學(xué)第一單元-課件731.7用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)重點活動是用顯微鏡觀察水中活著的微生物,分為“制作微生物裝片”“觀察微生物”兩個主要活動?;顒拥碾y點是追蹤觀察活的微生物,并記錄它們的形態(tài)和行為。1.7用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)重點活動是用顯微鏡觀察74用干草培養(yǎng)微生物可將稻草稈剪成3厘米長的節(jié)段,取10克左右,置于1000毫升的水中煮沸后,再繼續(xù)煮10^-15分鐘,待水涼18-24小時后,就制成了草履蟲培養(yǎng)液。然后將采集到的草履蟲放人培養(yǎng)液中,一星期后,草履蟲就會大量繁殖出來。用干草培養(yǎng)微生物可將稻草稈剪成3厘米長的節(jié)段,取10克左右,75六年級下冊科學(xué)第一單元-課件76顯微鏡下的草履蟲結(jié)構(gòu)大核—管營養(yǎng)代謝小核—管遺傳伸縮泡—前后兩個交替收縮、舒張,排出體內(nèi)多余水分。運動纖毛有節(jié)奏地擺動,口溝朝前,身體旋轉(zhuǎn)前進(jìn)顯微鏡下的草履蟲結(jié)構(gòu)77草履蟲的分裂繁殖草履蟲的分裂繁殖78草履蟲的接合生殖草履蟲的接合生殖79衣藻的結(jié)構(gòu)衣藻圖衣藻的結(jié)構(gòu)衣藻圖801.8微小世界和我們第一部分是對本單元進(jìn)行總結(jié)與回顧。從兩個方面,觀察工具的發(fā)展和觀察范圍的拓展。第二部分是人類探索微小世界的成果。這是本節(jié)課的重點內(nèi)容。811.8微小世界和我們第一部分是對本單元進(jìn)行總結(jié)與回顧。從兩個人類探索微小世界的成果醫(yī)藥方面:巴斯德發(fā)現(xiàn)傳染病是由于微生物造成和傳播的,發(fā)明了巴氏消毒法,廣泛用于奶制品和釀酒業(yè)。用于殺死液體中的細(xì)菌。弗萊明發(fā)明了青霉素,使人民免于受疾病的侵染而死。人類探索微小世界的成果醫(yī)藥方面:弗萊明發(fā)明了青82青霉是一種真菌。有的能產(chǎn)生青霉素,救了無數(shù)人的命。產(chǎn)生無性孢子。青霉是一種真菌。有的能產(chǎn)生青霉素,救了無數(shù)人的命。產(chǎn)生無性孢83人類探索微小世界的成果食品工業(yè):人們通過研究知道有的微生物對人是有益的,利用它們可以改善我們的生活,比如釀酒,制作醬油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、饅頭、蠟肉等都要依靠微生物。

其中利用酵母菌發(fā)面的原理是:酵母菌分解面粉里的糖類,排出二氧化碳。二氧化碳在加熱時體積積聚膨脹,從而是饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔。人類探索微小世界的成果食品工業(yè):其中利用酵母84酵母菌酵母菌85酵母菌用酵母菌做面包用酵母菌釀酒?用途(1)酵母菌用酵母菌做面包用酵母菌釀酒?用途(1)86你能說出所熟悉的真菌嗎?木耳靈芝香菇牛肝菌你能說出所熟悉的真菌嗎?木耳靈芝香菇牛肝菌87農(nóng)、林、科技方面:

袁隆平的雜交水稻培育等都需要運用到放大鏡和顯微鏡,雜交水稻要在水稻花的花類蕊上進(jìn)行的,水稻開的花很小很小,因此尋找雄性不育的野生稻和進(jìn)行雜交工作都必須利用放大鏡和顯微鏡。人類探索微小世界的成果農(nóng)、林、科技方面:人類探索微小世界的成果88

還有土壤的改良和凈化、克隆、污水和垃圾處理,微電子技術(shù)等都運用了放大鏡和顯微鏡。還有土壤的改良和凈化、克隆、污水和垃圾處理,89六年級《科學(xué)》下冊第一單元《微小世界》第二單元《物質(zhì)的變化》90六年級《科學(xué)》下冊1在本冊教材的教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)注意:教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點和在全套教材中的位置:學(xué)生科學(xué)探究活動的自主性和開放性:因地制宜選取教學(xué)內(nèi)容和開展教學(xué)活動。91在本冊教材的教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)注意:教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點和在全套教第一單元《微小世界》92第一單元《微小世界》3放大鏡;放大鏡下的昆蟲世界;放大鏡下的晶體;怎樣放得更大;用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)微小世界和我們。主要教學(xué)內(nèi)容有哪些?教材分析研討93放大鏡;主要教學(xué)內(nèi)容有哪些?教材分析研討4放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命世界人類探索微小世界的成果放大鏡顯微鏡本單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖94放大鏡下的發(fā)現(xiàn)放大鏡下的昆蟲世界放大鏡下的晶體顯微鏡下的生命本單元的核心概念●科技發(fā)展促進(jìn)觀測工具的發(fā)明和改進(jìn),觀測工具的改進(jìn)又促進(jìn)了科技的發(fā)展。從放大鏡到顯微鏡,人類觀察到微小世界越來越多的秘密。

●我們周圍的物質(zhì)世界是可以認(rèn)識的,人類對物質(zhì)世界的不斷認(rèn)識,促進(jìn)了社會的進(jìn)步和生活水平的提高。95本單元的核心概念●科技發(fā)展促進(jìn)觀測工具的發(fā)明和改進(jìn),觀測工教材的結(jié)構(gòu)是什么?

圍繞核心概念,按人類觀察工具不斷發(fā)展,視野越來越寬廣的思路編寫。從放大鏡到顯微鏡,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲世界、晶體世界到生命世界。96教材的結(jié)構(gòu)是什么?圍繞核心概念,按人類觀察工具不斷發(fā)一個綜合性較強(qiáng)的單元;一個比較開放的單元;一個拓展學(xué)生觀察范圍的單元;一個學(xué)生很感興趣的單元;一個有一定教學(xué)困難的單元。本單元的特點97一個綜合性較強(qiáng)的單元;本單元的特點8大家有疑問的,可以詢問和交流可以互相討論下,但要小聲點98大家有疑問的,可以詢問和交流可以互相討論下,但要小聲點9本單元的教學(xué)重點是什么?

教學(xué)重點是拓展學(xué)生的認(rèn)識視野,激發(fā)他們探索未知世界的興趣,培養(yǎng)獨立研究和發(fā)現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)用工具觀察,領(lǐng)悟使用觀察工具的好處,理解科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系。在知識方面沒有嚴(yán)格的規(guī)定,是開放性的,鼓勵學(xué)生自己去探索、希望有較多的發(fā)現(xiàn)。99本單元的教學(xué)重點是什么?教學(xué)重點是拓展學(xué)生的認(rèn)識視野1.1放大鏡1001.1放大鏡11放大鏡下的新發(fā)現(xiàn):101放大鏡下的新發(fā)現(xiàn):12102131.2放大鏡下的昆蟲世界選用昆蟲作為研究對象的意義:1031.2放大鏡下的昆蟲世界選用昆蟲作為研究對象的意義:14《放大鏡下的昆蟲世界》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念是比較開放的,如學(xué)生將對昆蟲的身體結(jié)構(gòu)與功能相聯(lián)系或昆蟲的生活習(xí)性等進(jìn)行廣泛而深入的探究;104《放大鏡下的昆蟲世界》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念是比從重量來說,世界上最重的昆蟲是熱帶美洲的巨大犀金龜(鞘翅目犀金龜科)。這種犀金龜從頭部突起到腹部末端長達(dá)155毫米,身體寬100毫米,比一只最大的鵝蛋還大。其重量竟有約100克,相當(dāng)兩個雞蛋的重量。另外,巴西產(chǎn)的一種天牛(鞘翅目天??疲w長也有150多毫米。但從體長來說,最長的昆蟲是生活在馬來半島的一種竹節(jié)蟲,其體長有270毫米,比一只鉛筆還要長。最大與最長的昆蟲從重量來說,世界上最重的昆蟲是熱帶美洲的巨大犀金龜(鞘翅目犀105世界上最小最輕的昆蟲是膜翅目纓小蜂科的一種卵蜂,體長僅0.21毫米,其重量也極其輕微,只有0.005毫克。折算一下,20萬只才1克,1000萬只才有一個雞蛋那么重。世界上最小最輕的昆蟲106繁殖最快的昆蟲

昆蟲往往多子多孫,而繁殖最迅速的是蚜蟲。全世界已知蚜蟲種類有2000多種,我國估計有600種以上。

蚜蟲的生活是與眾不同的,有卵生,有孤雌卵胎生(已知母蚜蟲部經(jīng)過交配能生出小蚜蟲),雌蚜蟲有的有翅,有的無翅。以棉蚜為例:在溫度適宜的情況下,4-5天就能繁殖一代。作“母親”的生下“女兒”才4-5天就做起“外婆”起來了,所以他們經(jīng)常是六七代同堂。一只棉蚜蟲一年能繁殖二三十代。有人估計,一只孤雌胎生的棉蚜自6--11月中旬的150天內(nèi),如后代都存活,那可達(dá)到6726233388個。如果這些蚜蟲平鋪起來,相當(dāng)于地球面積的1.3倍。在自然界中,蚜蟲上述驚人的繁殖數(shù)字并不存在,否則我們將被蚜蟲“埋掉”了。繁殖最快的昆蟲

昆蟲往往多子多孫,而繁殖107

第一步在課堂上觀察昆蟲身體和部分器官--蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆蟲的觸角等。這些器官能反映昆蟲的主要特征,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲世界。2)第二步選擇一至兩種昆蟲在課外進(jìn)行比較深入細(xì)致的跟蹤觀察。同時要求觀察前分小組制定觀察計劃,包括觀察的內(nèi)容、地點、方法。108第一步在課堂上觀察昆蟲身體和部分器官--蝴蝶的翅、蠅的眼、

課本上列舉了“蚜蟲和它的天敵—草蛉”的一個范例?!把料x和它的天敵—草蛉”是對蚜蟲和草蛉進(jìn)行比較深入的跟蹤觀察。觀察者從蚜蟲和其天敵草蛉的肢體、進(jìn)食、偽裝等幾方面,以及它們的關(guān)系,作了比較細(xì)致的觀察和生動具體的記錄、描述。109課本上列舉了“蚜蟲和它的天敵—草蛉”的一個范例。201.3放大鏡下的晶體《放大鏡下的晶體》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念:自然界中許多物體都是晶體結(jié)構(gòu),晶體具有規(guī)則的幾何形狀;1101.3放大鏡下的晶體《放大鏡下的晶體》一課的教學(xué),學(xué)生要形成第一部分是初識晶體,讓學(xué)生用放大鏡觀察食鹽、白糖、堿面、味精晶體。第二部分自制晶體。指導(dǎo)學(xué)生用白糖、食鹽、堿面在玻璃片上制作晶體,并觀察晶體。111第一部分是初識晶體,讓學(xué)生用放大鏡觀察食鹽、白糖、堿面、味精薔薇輝石

薔薇輝石112金剛石金剛石113石英石英114孔雀石孔雀石115磷錳礦磷錳礦116硫磺硫117綠柱石綠118水晶水晶119祖母綠祖母綠120制作大的食鹽晶體要制作一顆大的晶體需要多次結(jié)晶。首先,在燒杯中配置飽和食鹽水,掛一條細(xì)線到食鹽水中。隨著時間的推移,食鹽開始結(jié)晶,細(xì)線上也會有食鹽的晶體析出,越來越多。在細(xì)線上的食鹽晶體還沒有連接在一起時取出細(xì)線,用紙巾擦干食鹽和細(xì)線,留下最大最漂亮的一顆晶體,其它的都用小刀剔除。再次放入飽和食鹽水中結(jié)晶,細(xì)線上的晶體慢慢長大,線上又會有很多的小晶體形成,參照上面的方法,取出,擦干,剔除小晶體,留下一顆。再重復(fù)上面的步驟,多次反復(fù)操作后,一顆大的食鹽晶體就做成了。制作大的食鹽晶體要制作一顆大的晶體需要多次結(jié)晶。首先,在燒杯121制作樹枝晶體制作樹枝晶體122六年級下冊科學(xué)第一單元-課件123六年級下冊科學(xué)第一單元-課件124六年級下冊科學(xué)第一單元-課件125六年級下冊科學(xué)第一單元-課件1261.4怎樣放得更大《怎樣放得更大》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以下科學(xué)概念:

⑴兩個凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大;

⑵科學(xué)家設(shè)計并使用顯微鏡來拓寬觀察領(lǐng)域、開展對更多問題得研究;1271.4怎樣放得更大《怎樣放得更大》一課的教學(xué),學(xué)生要形成以制作簡易的顯微鏡可以選用掛歷紙或卡紙做個紙筒(和放大鏡的鏡片直徑相當(dāng)),在一側(cè)縱切一條縫,縫的寬度和放大鏡鏡柄的粗細(xì)差不多。然后把放大鏡從紙筒的一端放入,柄從縫中伸出,這樣放大鏡既被紙筒卡住也可以上下移動。其中的物鏡最好在紙筒的底端上邊幾厘米的地方固定,只移動目鏡。觀察時要注意提醒學(xué)生把觀察對象放在光線比較強(qiáng)的地方,還可以用手電筒或用鏡子反光的方法增加觀察對象的亮度。128制作簡易的顯微鏡可以選用掛歷紙或卡紙做個紙筒(和放大鏡的鏡●1932年,德國科學(xué)家制成了世界上第一臺透射電子顯微鏡,電子顯微鏡是以電子束代替光束,用磁場代替透鏡。一下子把放大倍數(shù)提高到10000倍?!?952年世界上研制成功了放大率200萬倍的電子顯微鏡,人們利用它可以看到物質(zhì)內(nèi)部的精細(xì)結(jié)構(gòu)?!?983年,人們發(fā)明了掃描隧道顯微鏡。掃描隧道顯微鏡具有很高的空間分辨率,橫向可達(dá)0.1納米,縱向可優(yōu)于0.0l納米(1納米=10億分之一米)顯微鏡的發(fā)展史顯微鏡的發(fā)展史普通的生物顯微鏡電子目鏡普通的生物顯微鏡電子目鏡1301.5用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界(一)本課學(xué)生們要形成的科學(xué)概念是比較開放的,重點活動是指導(dǎo)學(xué)生觀察洋蔥表皮細(xì)胞。其中觀察前的準(zhǔn)備包括制作洋蔥表皮標(biāo)本和學(xué)習(xí)使用顯微鏡。1311.5用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界(一)本課學(xué)生們要形成的觀察前的準(zhǔn)備

指導(dǎo)觀察的方法

對使用顯微鏡觀察,需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,包括如何培養(yǎng)、制作顯微鏡下的標(biāo)本,以及如何使用顯微鏡。132觀察前的準(zhǔn)備指導(dǎo)觀察的方法對使用顯微鏡觀察,需

顯微鏡下的觀察和一般觀察不同,對觀察材料有其特殊的要求。顯微鏡下觀察的物體必須薄而透明,對較厚不便于觀察的物體,如植物果實、根、莖、葉等,需要制作切片133顯微鏡下的觀察和一般觀察不同,對觀察材料有其特殊的要目鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用:放大物象鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)目鏡顯微鏡的光學(xué)部分物鏡顯微鏡的光學(xué)部分作用:放大物象鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)有低倍物鏡、高倍物鏡、油鏡三種練習(xí)物鏡顯微鏡的光學(xué)部分練習(xí)載物臺顯微鏡的機(jī)械部分作用:安放玻片標(biāo)本練習(xí)載物臺顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)反光鏡顯微鏡的照明部分作用:反射光線有平面鏡、凹面鏡兩種練習(xí)反光鏡顯微鏡的照明部分練習(xí)鏡座顯微鏡的機(jī)械部分作用:穩(wěn)定顯微鏡練習(xí)鏡座顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)鏡柱顯微鏡的機(jī)械部分作用:支持作用練習(xí)鏡柱顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)鏡臂顯微鏡的機(jī)械部分作用:握鏡作用練習(xí)鏡臂顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)粗調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分又名粗準(zhǔn)焦螺旋作用:升降鏡筒,升降幅度較大逆時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒;順時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒練習(xí)粗調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)細(xì)調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分又名細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用:升降鏡筒,升降幅度較小逆時針旋轉(zhuǎn)上升鏡筒;順時針旋轉(zhuǎn)下降鏡筒練習(xí)細(xì)調(diào)節(jié)器顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)鏡筒顯微鏡的機(jī)械部分作用:安放鏡頭把目鏡和物鏡聚合起來練習(xí)鏡筒顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分作用:安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭練習(xí)轉(zhuǎn)換器顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)彈簧夾片顯微鏡的機(jī)械部分作用:固定玻片標(biāo)本練習(xí)彈簧夾片顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)通光孔顯微鏡的機(jī)械部分作用:使光線通過練習(xí)通光孔顯微鏡的機(jī)械部分練習(xí)遮光器顯微鏡的照明部分作用:調(diào)節(jié)通光量練習(xí)遮光器顯微鏡的照明部分練習(xí)正確使用顯微鏡安放對光上片調(diào)焦觀察正確使用顯微鏡安放148操作技能1、如何操作使物象更容易找到?如右圖所示,在放置載玻片時,使觀察對象置于通光孔的中央。因為,通光孔的中央與物鏡的光軸在一條直線上,通過調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器,就比較容易找到物象。返回操作技能1、如何操作使物象更容易找到?如右圖操作技能2、如何盡快使物象移到視野中央?如上圖,物象在視野的下方,若要移至中央,則裝片應(yīng)鏡臂方向移動。裝片移動方向與視野中物象移動方向是相反的。鏡臂側(cè)鏡臂側(cè)操作技能2、如何盡快使物象移到視野中央?如上圖,物象在視野洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.擦2.滴3.取4.放5.蓋6.染洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.擦151洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.“擦”用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作步驟:1.“擦”用紗布將載玻片、蓋玻1522.“滴”用滴管在載玻片中間滴幾滴清水2.“滴”用滴管在載玻片中間滴幾滴清水1533.“取”用小刀在洋蔥鱗片內(nèi)表皮輕輕劃一個“井”字,用鑷子取下中間表皮。3.“取”用小刀在洋蔥鱗片內(nèi)表皮輕輕劃一個“井”字,用1544.“放”

將撕下的表皮放入水滴中,用鑷子將其展開4.“放”將撕下的表皮放入水滴中,用鑷子將其展開1555.“蓋”用鑷子夾住蓋玻片,將一邊接觸載玻片的水滴邊緣,傾斜地蓋到標(biāo)本上5.“蓋”用鑷子夾住蓋玻片,將一邊接觸載玻片的水滴邊緣1566.“染”為了看得清楚,用碘酒染色。6.“染”為了看得清楚,用碘酒染色。157觀察結(jié)果觀察結(jié)果1581.6用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)第一部分是“生物細(xì)胞的觀察”,繼續(xù)觀察其他生物細(xì)胞,如植物的根莖葉,動物和人體也在觀察之列。第二部分是“細(xì)胞的作用”。知道細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最基本的功能單位。1.6用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)第一部分是“生物細(xì)胞的159六年級下冊科學(xué)第一單元-課件160六年級下冊科學(xué)第一單元

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